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BiblioMap zu "Lernen" 
Lernen, learning
Ein System lernt, wenn es aus Einzelbeobachtungen eine generelle Theorie entwickelt.Ein System lernt, wenn es auf Grund von Feedback seine Wissensbasis revidiert und erweitert.
Lernen ist sehr elementar definiert als die Anpassung eines komplexen Systems an Umweltbedingungen.
Learning is any non-genetic adaptation one makes to interact more effectively with the ecosystems in which one participates.Learning is any nongenetic
adaptation one makes to interact more effectively with the ecosystems
in which one participates.
Modifikation der Struktur eines autonomen (lebenden) Systems, die zu einer Veränderung der Art der Koppelung dieses Systems führt.
Lernen ist die Veränderung der Reflexions- und Handlungskompetenz durch die selbst organisierte Verarbeitung äusserer Anregungen und innerer Impulse.
Was die Experimentatoren als Lernen beschrieben haben, sind im allgemeinen Veränderungen dessen, was ein Organismus als Reaktion auf ein gegebenes Signal tut.Lernen verstehe ich folglich als eine Form ständiger wechselseitiger Abstimmung zwischen den internen Aktivitäten des Organismus und den fortwährend wirksamen (Stör-)einflüssen der Umgebung.
Lernen bedeutet Veränderung, bedeutet, mich selbst, die Dinge um mich herum, die Mensehen in meinem Umfeld und die Welt neu wahrzunehmen und schließt die Erfahrung ein, dass etwas so, aber auch anders sein könnte, ich damit auch zum Handeln aufgefordert bin.
Wenn man die Einteilung nach implizitem und explizitem Wissen nimmt, ist Lernen in erster Linie das Überführen von explizitem oder implizitem Wissen in implizites Wissen. Es ist der Vorgang, der bei Personen eine «innere» Veränderung verursacht, einen mehr oder weniger dauerhaften Zuwachs von Kompetenzen und Fähigkeiten.
Der Grundstoff fürs Lernen ist doch Vertrauen!Die Probleme des Lernens sind in meiner Sicht struktureller Art und nicht Probleme der Aussenweltabbildung.
[Das intermediäre Gedächtnis ]stellt den wichtigsten Schritt beim schulischen oder akademischen Lernen dar.
Das Thema Lernen sollte ebenso integrativ und interdisziplinär angeschaut werden, wie heute das Thema Umwelt.Lebende Systeme sind nach wie vor die wichtigste Quelle für Theorien, Mechanismen und Algorithmen des Lernens.Die übliche Vorstellung von einem Lehrer ist, dass er alles weiss - und die Kinder, die Schüler, nichts wissen. Lernen wäre demnach als die schrittweise Beseitigung von Unwissen zu begreifen.
Wir lernen nur durch Versuch und Irrtum. Unsere Versuche sind aber immer unsere Hypothesen. Sie stammen von uns, nicht von der Aussenwelt. Von der Aussenwelt lernen wir nur, dass gewisse unserer Versuche Irrtümer sind.Zwischen dem Lehren und dem Lernen besteht ein nur noch mit Hilfe einer dialektischen Argumentation aufzulösender innerer Widerspruch. Der Lehrer zwingt die Schülerinnen und Schüler, etwas zu tun, was diese - allein gelassen - nicht oder zumindest deutlich anders getan hätten.
The single most characteristic thing about human beings is that hey learn. Learning is so deeply ingrained in man that it is almost involuntary, and thoughtful students of human behaviour have even speculated that our specialization as a species is aspecialization for learning.
Lernerfolg und gute Schulleistungen liegen also nicht nur in der absoluten Intelligenz des einzelnen (der Fähigkeit zu behalten, zu kombinieren, Zusammenhänge zu erkennen), sondern oft an der relativen Übereinstimmung zweier Muster, an der Möglichkeit oder Unmöglichkeit einer Resonanz.Lernen ist im systemischen Verständnis keine reine Wissensaufnahme, sondern eine Wechselwirkung zwischen Mensch und Sache, zwischen Lehrenden und Lernenden, zwischen Theorie und Praxis - oder erweitert auch zwischen Chaos und Ordnung, zwischen Innenwelt und Aussenwelt - schliesslich zwischen Individuum und Universum.It is no longer useful to define learning as what someone is able to do all on his or her lonesome. This is not Surtwor. Knowledge workers of the fiiture will have instant, ubiquitous access to the Net. The measure of their learning is an open-book exam. "What can you do?" has been replaced with, "What can you and your network connections do?" Knowledge itself is moving from the individual to the individual and his contacts.
Die Begriffe «subjektorientiertes», «selbstgesteuertes», «selbstorganisiertes», «selbstbestimmtes» Lernen haben in den letzten zehn Jahren gerade aufgrund ihrer begrifflichen Unscharfe und der damit korrespondierenden Suggestivkraft ihre Wirkung erzielt und den Problemhorizont auf ein nicht zu hinterfragendes und zu differenzierendes Selbstlernpostulat verkürzt. Inhaltlich läuft die Debatte in weiten Teilen vor allem darauf hinaus, mit hohem Engagement die dringende Notwendigkeit «selbstgesteuerten» Lernens oder eines «Wandels der Lernkultur» zu begründen, wobei unterschiedlichste Begründungs- und Argumentationsebenen - teils auf eher fragwürdige Weise - bemüht werden.
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( :  2010-02-28 , am: 2010-02-26)
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| Wikipedia (deutsch): Eintrag über Lernen bei Wikipedia (deutsch)
( : 2010-02-28 , am: 2010-02-21)
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| http://www.lerniversum.com/ :Lerniversum
(Dieser Link stammt von einem Besucher)
( : 2010-02-28)
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| Die Lern- Spirale. Erfolgreich lernen mit Methode.: LOERNI, Ihr Lern-Assistent, und seine Mitarbeiter - die Rundmacher - Ihre Helfer beim Durcharbeiten und Nutzen des Buches Die Lern-Spirale begleiten Sie partnerschaftlich und unterstützen Sie beim Lernen und Arbeiten tatkräftig....
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( : 2010-02-28)
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| Beobachten, analysieren, handeln und beurteilen: Lernen und Freizeit: Selbstgemanagtes Lernen um Flow-Erlebnis und kritischen Situationen (critical incident)
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( : 2010-02-28)
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