Johannes Magenheim

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Bücher von Johannes Magenheim

Informatikunterricht und Medienbildung

INFOS 2001 9. GI-Fachtagung Informatik und Schule vom 17.-20. September 2001 in Paderborn

(Reinhard Keil, Johannes Magenheim) (2001)

Modellierung in der informatischen Bildung

Tagungsband des 1. Workshops der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" (DDI'02)

(Sigrid E. Schubert, Johannes Magenheim, Peter Hubwieser, Torsten Brinda) (2002)

DeLFI 2007

(Christian J. Eibl, Johannes Magenheim, Sigrid E. Schubert, Martin Wessner) (2007)

HDI2010

Tagungsband der 4. Fachtagung zur »Hochschuldidaktik Informatik«

(Dieter Engbring, Reinhard Keil, Johannes Magenheim, Harald Selke) (2010)

Schule in der digitalen Welt

Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven

(Carsten Albers, Johannes Magenheim, Dorothee M. Meister) (2011)

Texte von Johannes Magenheim

Jahr	Text	Texttyp
1995	Computerunterstützte Gruppenarbeit im Unterricht - Das Projekt Trasse (Johannes Magenheim, Günter Opitz) erschienen in Innovative Konzepte für die Ausbildung (Seite 128 - 137)	Konferenz-Paper
1999	Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht (Thorsten Hampel, Johannes Magenheim, Carsten Schulte) erschienen in Informatik und Schule (Seite 149 - 164)	Konferenz-Paper
2000	Zugänge zur Informatik mit Mindstorms (Teil 1) (Michael Hirsch, Johannes Magenheim, Thorsten Reinsch) erschienen in LOG IN 2/2000 (Seite 34)	Zeitschriftenartikel
2003	Informatik Lernlabor - Systemorientierte Didaktik in der Praxis erschienen in Informatische Fachkonzepte im Unterricht (Seite 13 - 31)	Konferenz-Paper
2004	Designing a curriculum ( Johannes Magenheim, Olaf Scheel, Carsten Schulte) erschienen in Workshop ICT - SATW-tic-EDU 9/04	Präsentation
2004	Informatische Bildung und Medienbildung erschienen in Workshop ICT - SATW-tic-EDU 9/04	Präsentation
2004	CSCL in der Schule erschienen in CSCL-Kompendium (Seite 357 - 369)	Text
2005	Zugänge zur Softwaretechnik - Beispiel eines LEGO-MindStorms-Hochregallagers im Informatik-Lernlabor (Johannes Magenheim, Olaf Scheel) erschienen in LOG IN 134/2005 (Seite 39 - 44)	Zeitschriftenartikel
2005	Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik - Ergebnisse einer Umfrage (Carsten Schulte, Johannes Magenheim) erschienen in Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Seite 111 - 121)	Konferenz-Paper
2007	KnowledgeBus - An Architecture to Support Intelligent and Flexible Knowledge Management (Knut Hinkelmann, Johannes Magenheim, Wolfgang Reinhardt, Tobias Nelkner, Kai Holzweißig, Michael Mlynarski) erschienen in Creating New Learning Experiences on a Global Scale (Seite 487 - 492)	Konferenz-Paper
2009	Kreativer Einstieg in die Programmierung - Alice im Informatik-Anfangsunterricht (Michael Dohmen, Johannes Magenheim, Dieter Engbring) erschienen in INFOS 2009 (Seite 329 - 329)	Konferenz-Paper
2010	Towards a Methodical Approach for an Empirically Proofed Competency Model (Johannes Magenheim, Wolfgang Nelles, Thomas Rhode, Niclas Schaper) erschienen in Teaching Fundamental Concepts of Informatics (Seite 124 - 135)	Konferenz-Paper
2010	Anwendungsszenarien für ein Werkzeug zur Video-Annotation in der universitären Lehre (Dieter Engbring, Wolfgang Reinhardt, Johannes Magenheim, Matthias Moi, Julian Maicher) erschienen in DeLFI 2010 (Seite 133 - 144)	Konferenz-Paper

Definitionen von Johannes Magenheim

Cognitive Tools

Der Begriff Cognitive Tools umfasst in einem weiten Sinne alle Werkzeuge zur Unterstützung des Erstellens und Manipulierens von RePräsentationen. In einem engeren Sinne wird er auf jene Werkzeuge reduziert, die einen gewissen Grad an semantischer, bereichsspezifischer Informationsverarbeitung oder -repräsentation bereitstellen (z.B. Simulationen, Faktendatenbanken, Mikrowelten, Expertensysteme).

von Johannes Magenheim im Buch CSCL-Kompendium (2004) im Text CSCL in der Schule auf Seite 361

Bemerkungen von Johannes Magenheim

Von Johannes Magenheim gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	HDI2010
Texte KB IB clear	CSCL in der Schule, Designing a curriculum, Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik, Informatik Lernlabor, Informatische Bildung und Medienbildung, KnowledgeBus - An Architecture to Support Intelligent and Flexible Knowledge Management
Aussagen KB IB clear	SchülerInnen benötigen ICT-Konzeptwissen.
Begriffe KB IB clear	Medienkompetenz/media literacy

Zeitleiste von Johannes Magenheim

CoautorInnen

Carsten Albers, Torsten Brinda, Michael Dohmen, Christian J. Eibl, Dieter Engbring, Thorsten Hampel, Knut Hinkelmann, Michael Hirsch, Kai Holzweißig, Peter Hubwieser, Reinhard Keil, Julian Maicher, Dorothee M. Meister, Michael Mlynarski, Matthias Moi, Tobias Nelkner, Wolfgang Nelles, Günter Opitz, Wolfgang Reinhardt, Thorsten Reinsch, Thomas Rhode, Niclas Schaper, Olaf Scheel, Sigrid E. Schubert, Carsten Schulte, Harald Selke, Martin Wessner,

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Johannes Magenheim

Begriffswolke
APH KB IB clear

Agent / Bot, Alice.org, Allgemeinbildung, Asynchrone Kommunikation, Behaviorismus, Blended Learning, BSCW, CBT (Computer Based Training), Chat, Cognitive Tools, Computer, Concept Map, Concept Mapping Software, CSCL, CSCW, Curriculum / Lehrplan, Deutschland, Didaktik, Digitalisierung, Einzelarbeit, E-Mail, Fragebogen, Groupware, Gruppenarbeit, Handheld / PDA, Handheld / PDA in school, HCI/MMI (Human-Computer-Interaction), Hochschule, Informatik, Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Information, informatische Bildung, Internet, Internet in der Schule, Java, Kognitivismus, Kommunikation, Konstruktivismus, LEGO Mindstorms, Lernen, Lernsoftware, Lernumgebung, Mathematik, Medienbildung, Medienkompetenz/media literacy, Medienkunde, Medienpädagogik, Mind Map, Mind Mapping Software, Modell, Modellierender Ansatz, MUD, Newsgroups, Notebook, Notebooks an Schulen, OOM (Object oriented modelling), OOP, Pädagogische Netze, PISA 2003, PISA-Studien, Programmieren, Psychologie, Schule, Simulation, Sozialformen des Unterrichts, Synchrone Kommunikation, UML, Universität, Unterricht, Unterrichtsmethode, Video-Konferenz, WBT (Web Based Training), Wireless Computing an Schulen, Wissensmanagement, WLAN / Wireless LAN, WWW (World Wide Web),

Zitate von Johannes Magenheim

In der Praxis zeigt es sich, dass die Phasen der Realbegegnungen in der Schule für die Arbeitsorganisation und den inhaltlichen Austausch der Gruppenmitglieder trotz motivierender Arbeitsszenarien mit Computerunterstützung nach wie vor von überragender Bedeutung sind. Auch werden die von den Groupware-Tools oft zur Verfügung gestellte Evaluationsinstrumente für Lernprozesse im schulischen Zusammenhang kaum genutzt, sondern eher klassischen Methoden der Leistungsmessung vertraut.

von Johannes Magenheim im Buch CSCL-Kompendium (2004) im Text CSCL in der Schule auf Seite 365

Zitationsgraph

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Erwähnungen

Informatikunterricht und Medienbildung - INFOS 2001 9. GI-Fachtagung Informatik und Schule vom 17.-20. September 2001 in Paderborn (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) (2001)
- Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht (Carsten Schulte, Olaf Scheel)
Computer & Internet im Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig) (2002)
Informatik im Herstellungs- und Nutzungskontext - Ein technikbezogener Zugang zur fachübergreifenden Lehre (Dieter Engbring) (2003)
Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht - Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe II (Carsten Schulte) (2003)
Schulinformatik in Österreich - Erfahrungen und Beispiel aus dem Unterricht (Anton Reiter, Gerhard Scheidl, Heinz Strohmer, Lydia Tittler, Martin Weissenböck) (2003)
- Eine Standortbestimmung der Schulinformatik (Anton Reiter)
Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) (2004)
Didaktisches System für objektorientiertes Modellieren im Informatikunterricht der Sekundarstufe II (Torsten Brinda) (2004)
CSCL-Kompendium - Lehr- und Handbuch zum computerunterstützen kooperativen Lernen (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) (2004)
- CSCL in der Schule (Johannes Magenheim)
- CSCL als Herausforderung an die Lehrerbildung (Christian Görlich, Ludger Humbert)
Didaktik der Informatik - mit praxiserprobtem Unterrichtsmaterial (Ludger Humbert) (2005)
- 4. Geschichte, Konzepte und Stand der Schulinformatik
Informatik für Alle - Wie viel Programmierung braucht der Mensch? (Kerstin Strecker) (2009)
Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht (Peer Stechert) (2009)
25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)
- Medienbildung auf der Überholspur - Ein Ersatz für die informatische Bildung? (Anton Reiter)
- IniK - Versuch einer Begriffsbestimmung (Dieter Engbring, Arno Pasternak)
Informatikunterricht - Wünsche und Erwartungen von Schülerinnen und Schülern (Hannelore Barthel) (2011)
Informatik in Bildung und Beruf - INFOS 2011 - 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Marco Thomas) (2011)
- Fachdidaktisch begründete Auswahl von Informatiksystemen für den Unterrichtseinsatz (Dorothee Müller) (2011)

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Volltexte

		Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik: Artikel als Volltext (: , 194 kByte; : 2013-03-28)
		Informatik Lernlabor: Artikel als Volltext (: , 167 kByte; : 2013-03-28)
		Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode: Artikel als Volltext (: , 195 kByte; : 2013-03-28)
		Informatische Bildung und Medienbildung: Artikel als Volltext (: , 101 kByte; : 2013-03-28)
		CSCL in der Schule: Artikel als Volltext (: , 51 kByte; : 2013-03-28)
		Der Einsatz digitaler Medien als Herausforderung von Schule: Artikel als Volltext (: , 215 kByte; : 2013-03-28)
		Potenziale von Web 2.0-Technologien für die Schule: Artikel als Volltext (: , 292 kByte; : 2013-03-28)
		Towards a Methodical Approach for an Empirically Proofed Competency Model: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 149 kByte; : 2013-03-28)
		KnowledgeBus - An Architecture to Support Intelligent and Flexible Knowledge Management: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 284 kByte; : 2013-03-28)
		HDI 2010: Gesamtes Buch als Volltext (: , 3333 kByte; : )
		Modellierung in der informatischen Bildung: Gesamtes Buch als Volltext (: , 1283 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2013-03-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2011-08-13)
		Designing a curriculum: Artikel als Volltext (: , 65 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2013-03-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2008-01-28)
		Informatik Lernlabor: Artikel als Volltext (: , 167 kByte)

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