Beats Biblionetz - Bücher

Workshop ICT - SATW-tic-EDU 9/04

Münchenwiler September 2004
Buchcover

iconZusammenfassungen

Die Mondlandung war das Ereignis, das das Fernsehen endgültig zum globalen Medienereignis machte. Mit der Veröffentlichung der Clinton-Lewinsky-Starr-Materialien im Internet und dem parallelen Surf von einigen 10 Millionen Menschen weltweit in ihnen, sind die Dienste des Internet im Umfeld des World Wide Web endgültig zum medialen Globalereignis geworden. In diesem Kontext der Herausbildung eines neuen »starken« Mediums sind auch die elektronischen Foren zu sehen, die anläßlich der Bundestagswahl 1998 in Deutschland zum ersten Mal im großen Stil eingesetzt wurden. Alle waren sie vertreten - ob Politiker, Parteien, die Medien, politische Institutionen, kommerzielle Anbieter, Bürgerinitiativen und Privatleute. Es waren die drei wesentlichen Ausprägungen der Informationsforen, der Kommunikationsforen und der Fun-Foren auszumachen. Werden sich Informationsforen, die also der Bereitstellung politischer Information dienen, unproblematisch durchsetzen, so hat sich die Kultur der Politik-Unterhaltung erst ansatzweise entwickelt. Neue Formen der Bildung von Öffentlichkeit und öffentlicher Meinung und damit auch Momente direkter Demokratie entwickeln sich über die Kommunikationsforen, durch die im Prinzip jedermann seine Beiträge in den Himmel des Internet schreiben kann. Wir schlagen ein Netzwerkmodell der Bildung öffentlicher Meinung vor, nach dem, vergleichbar dem berühmten Schmetterlingsschlag, der einen Sturm auslösen kann, jeder politikbildend seine Spuren hinterlassen kann. Ob die Bundestagswahl durch die Beteiligung in den Kommunikationsforen tatsächlich beeinflußt oder gar entschieden wurde, läßt sich auch dadurch nicht beantworten, daß die Mehrzahl der Anbieter und Nutzer aus der rot-grünen Politikecke kam. Aber das Ereignis dieser sich anbahnenden Medienrevolution wird sich nicht mehr vergessen lassen. Und es muß aufgehoben sein. Das ist die wesentliche dokumentierende Funktion dieses Buches.
von Klappentext im Konferenz-Band Workshop ICT - SATW-tic-EDU 9/04 (2004)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconIn diesem Konferenz-Band wird erwähnt... Hier finden Sie eine Auflistung aller Themen, die im gewählten Werk erwähnt werden, geordnet nach Typen.


Personen
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Reinhard Budde, Wolfgang Coy, Beat Döbeli Honegger, Franz Eberle, Christiane Floyd, Yvan Grepper, IBM, Reinhard Keil, Michael Kerres, Marc Pilloud, Olaf Scheel, Heidi Schelhowe, Carsten Schulte, Swisscom, Gerhard Tulodziecki, Peter Wegner, Ulrike Wilkens, Zeix AG, Heinz Züllighoven

Fragen
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Wieviel Stellenprozente benötigt ICT-Wartung an Schulen?

Aussagen
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LehrerInnen benötigen ICT-Weiterbildung.
LehrerInnen benötigen Weiterbildung zur ICT-Nutzung im Unterricht (Didaktik).
Schulen benötigen professionellen Informatiksupport!
SchülerInnen benötigen ICT-Konzeptwissen.

Begriffe
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Curriculum / Lehrplan, educanet, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), Informatik, informatische Bildung, Lernen, Medienbildung, Medienkompetenz/media literacy, Medienkunde, PISA-Studien, Psychologie, Schule im Netz (PPP-SiN) (Schweiz), Wissensmanagement
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Bücher
Jahr TitelIBOBKBLB
1992Medienerziehung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki) 5100
1992Sichtweisen der Informatik (Wolfgang Coy) 28111707
1992Software Development and Reality Construction Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Reinhard Budde, Christiane Floyd, Reinhard Keil, Heinz Züllighoven) 283623490
1996  Didaktik der Informatik (Franz Eberle) 2610036381
1997Das Medium aus der Maschine (Heidi Schelhowe) 15101530
1999     Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an allgemeinbildenden Schulen (Yvan Grepper, Beat Döbeli Honegger) 645845724
2000   Das allmähliche Verschwinden der informationstechnischen Grundbildung (Ulrike Wilkens) 157733650
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 13912964803
2001     ICT-Konzept der Stadtschulen Solothurn (Beat Döbeli Honegger, Marc Pilloud) 143672067
2001  Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) 4514943676
2002     SchoolNetGuide Infrastruktur Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (IBM, Swisscom, Zeix AG) 42411279
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Texte
Jahr TitelIBOBKBLB
1997   Why Interaction is More Powerful Than Algorithms (Peter Wegner) 16123812
2001    Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht (Carsten Schulte, Olaf Scheel) 291188

iconIn diesem Konferenz-Band wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Informatik-Didaktik, Informatik-Unterricht (Fachinformatik), Notebook, Notebooks an Schulen

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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iconVolltext dieses Dokuments Hier finden Sie Links auf das vollständige Werk (PDF, HTML usw.)

Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW Informatische Bildung und Medienbildung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 101 kByte; WWW: Link OK 2014-02-28)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW ICT-Bedürfnisse aus der Sicht der Schulpraxis: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 29 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2008-01-28)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW Workshop ICT - SATW-tic-EDU 9/04: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 3358 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2011-04-13)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW Designing a curriculum: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 65 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-02-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2008-01-28)
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iconBeat und diesen Konferenz-Band (Beta)

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er diesen Konferenz-Band ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar dieses Objekts. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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