Informatik-Unterricht, Informatikunterricht, Computer Science Education

• Generate unstoppable Enthusiasm with One Voice (Januar 2013)
• Post-IT war erreicht Goldau (Oktober 2011)
• Informatik-Biber nun auch in der Schweiz (August 2010)

• Object-oriented concept mapping using UML class diagrams (Ernest Ferguson)    
• Rechner-Gestützter Unterricht - RGU '74, Fachtagung, Hamburg, 12.-14. August 1974, ACU-Arbeitskreis Rechner-Gestützter Unterricht (Klaus Brunnstein, Klaus Haefner, Wolfgang Händler) (1974)
  • Tutorieller und Trainingsorientierter Unterricht in Informatik und Mathematik (Klaus Kreisel) (1974)    
• Die Einführung der Informatik an den Mittelschulen - Informationsbulletin Nr. 13 der EDK (Raymond Morel, Pierre Banderet, Fritz Egger, Erich Hui, André Jaquenod, René Jeanneret, Jürg Nievergelt, Edo Poglia, Marcel Sutter) (1978)   
• Zur Informatik-Ausbildung an der Mittelschule (Jürg Nievergelt) (1979)   
• Differenzierung und Integration im System der Schulfächer bei der Einführung von Informatik (Rudolf Künzli) (1981)   
• Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) (1982)    
  • 10. Ansätze für ein neues Bildungswesen   
• Die Einführung der Informatik an den Mittelschulen - Informationsbulletin Nr. 29 der EDK (Raymond Morel, Pierre Banderet, Rudolf Gartmann, Christian Jung, Peter Läuchli, Aegidius Plüss, Marcel Sutter, Giovanni Zamboni) (1982)
• Das allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit - Ein Pädagoge ermutigt zum Nachdenken über die neuen Medien (Hartmut von Hentig) (1984)
  • 3. Welche Aufgaben und welche Chancen hat die Pädagogik angesichts der Neuen Medien? - Eine Aufforderung zum Handeln
• Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung - GI-Fachtagung Berlin, 8.-10. Oktober 1984 (Wolfgang Arlt, Klaus Haefner) (1984)
  • Didaktische Aspekte zur Vermittlung von Programmiersprachen (Bernhard Koerber, Ingo-Rüdiger Peters, Ingrid Sobeck) (1984)
  • Informatikunterricht - Die Sambaschule der Nation? (Günther Cyranek) (1984)
• Alarm in den Schulen: Die Computer kommen - Deutschlands Kultusminister und Lehrer stehen vor einem "notwendigen Abenteuer" (1984)    
• Informatik-Grundbildung in Schule und Beruf - GI-Fachtagung, Kaiserslautern, 29. September - 1. Oktober 1986, Proceedings (Ewald von Puttkamer) (1986)
  • Modellversuch computergestützter Informatikunterricht - Algorithmen und Datenstrukturen (Thomas Ottmann, Peter Widmayer) (1986)
• Informatik am Gymnasium (Informatik-Kommission Gymnasien) (1988)   
• On the cruelty of really teaching computing science (Edsger W. Dijkstra) (1989)   
• Zukunftsperspektiven der Informatik für Schule und Ausbildung - GI-Fachtagung, München, 15.-17. November 1989, Proceedings (Wilfried Brauer, Franz Stetter) (1989)
  • Die Krise des Informatikunterrichts in den neunziger Jahren (Rudolf Peschke) (1989)
  • Der Informatikunterricht in der Sekundarstufe II wird Mädchen nicht gerecht (Hiltrud Westram) (1989)
  • Leistungskurs Informatik - Schwerpunkte der Richtlinienentwicklung NW (Wolfgang Pörschke) (1989)
• Beiträge zur Didaktik der Informatik (Günther Cyranek, Hermann Forneck, Henk Goorhuis) (1990)  
  • 1. Lehrerausbildung Informatik (Günther Cyranek)
  • 3. Entwicklungstendenzen und Problemlinien der Didaktik der Informatik (Hermann Forneck)   
  • 4. Anforderungen an die Informatikausbildung in den neunziger Jahren aus der Sicht der Wirtschaft (Markus W. Meier)
  • 5. Informationsfragen und Datenschutz im Unterricht (Carl August Zehnder)
  • 6. Warum gehört das Thema 'Künstliche Intelligenz' in die Allgemeinbildung? (Henk Goorhuis)
• Didaktik der Informatik - Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung (Anton Reiter, Albert Rieder) (1990)  
  • EDV/Informatik im österreichischen Bildungswesen (Anton Reiter)
• Informatik und Computernutzung im schweizerischen Bildungswesen - Bestandesaufnahme 1989 (Ruedi Niederer, Karl Frey) (1990)  
• Lehrplan Volksschule Kanton Solothurn (1992)    
  • 11. Informatik (1992)    
• Bildung im informationstechnischen Zeitalter - Untersuchung der fachdidaktischen Entwicklung der informationstechnischen Bildung (Hermann Forneck) (1992)   
  • Über die Schwierigkeiten einer curricularen Bestimmung von Bildungsinhalten des Informatikunterrichts   
• Informatikunterricht - Informatikstudium (Walter Gander) (1992)   
• Was ist Informatik-Didaktik? - Gedanken über die Fachkenntnisse des Informatiklehrers (Jürg Nievergelt) (1993)    
• Der Lehrplanentwurf für das Fach Informatik in der Oberstufe des Gymnasiums in Rheinland-Pfalz (Hermann Stimm) (1993)
• Revolution des Lernens - Kinder, Computer, Schule in einer digitalen Welt (Seymour Papert) (1993)  
  • 8. Computerspezialisten   
• Informatik als Schlüssel zur Qualifikation - GI-Fachtagung Informatik und Schule 1993, Koblenz, 11.-13. Oktober 1993 (Klaus G. Troitzsch) (1993)
  • Software-Wartung - Ein neuartiger Einstieg in den Informatik-Anfangsunterricht (Eberhard Lehmann) (1993)
  • Veränderte Sichtweisen für den Informatikunterricht (Renate Schulz-Zander) (1993)
  • Mädchenförderung im Informatikunterricht der Sekundarstufe II (Josef Schöpper) (1993)
• Ideen für den Informatikunterricht (Michael Wirth) (1993)    
  • 1. Hardware
• Informatik und Gesellschaft (Jürgen Friedrich, Thomas Herrmann, Max Peschek, Arno Rolf) (1995)  
  • Informationstechnologien im Bildungsbereich (Renate Schulz-Zander)
• Innovative Konzepte für die Ausbildung - 7. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS'95, Chemnitz, 25.-28. September 1995 (Sigrid E. Schubert) (1995)
  • Programmierstile im Anfangsunterricht (Andreas Schwill) (1995)    
• Didaktik der Informatik - bzw. einer informations- und kommunikationstechnologischen Bildung auf der Sekundarstufe II (Franz Eberle) (1996)  
  • 1. Einleitung
• LOG IN 1/1996 (1996)
  • Informatik und Schule - Ein Fach im Spiegel neuer Entwicklungen der Fachdidaktik (Heinz Ulrich Hoppe, Wolfram Luther) (1996)
• LOG IN 3/1996 (1996)
  • Ethische Orientierung im Informatikunterricht (Bardo Herzig) (1996)
• Mini-languages - A Way to Learn Programming Principles (Peter Brusilovsky, Eduardo Calabrese, Jozef Hvorecky, Anatoly Kouchnirenko, Philip Miller) (1997)    
• Informatik und Lernen in der Informationsgesellschaft - 7. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS'97, Duisburg, 15.-18. September 1997 (Heinz Ulrich Hoppe, Wolfram Luther) (1997)
  • Diskrete Modellierung und Simulation - Methoden und Werkzeuge für den Informatikunterricht (Henry Herper, Ingolf Ståhl) (1997)
  • Verstehen, um zu gestalten - Informatikunterricht und Medienerziehung. (Heidi Schelhowe) (1997)
  • Unterrichtlicher Einsatz der Telekommunikation - Erfahrungen und Perspektiven aus der Sicht des Informatikunterrichts (Helmut Witten, Johann Penon) (1997)
  • Grundlegende Konzepte von Informations- und Kommunikationssystemen für den Informatikunterricht (Peter Hubwieser, Manfred Broy) (1997)
• LOG IN 3/4/1997 (1997)
  • Ein neuer Ansatz für den Informatikunterricht am Gymnasium (Peter Hubwieser, Manfred Broy) (1997)
• LOG IN 6/1997 (1997)
  • JAVA jetzt - adieu PASCAL - Zur Evolution des Informatikunterrichts (Klaus Boettche) (1997)
• LOG IN 2/1997 (1997)
  • Zukunftsorientierte Rechnerkonfigurationen - Möglichkeiten und Notwendigkeiten für den Informatikunterricht (Bernd Kokavecz) (1997)
• LOG IN 5/1997 (1997)
  • JAVA - Stimulans für den Informatikunterricht (Rüdeger Baumann) (1997)
• Input - Informatik und Gesellschaft (Peter Bucher, Walter Scheuble) (1998)  
• Informatische Bildung in Deutschland - Perspektiven für das nächste Jahrhundert (Bernhard Koerber, Ingo-Ruediger Peters) (1998)
• Noten fürs Notebook - Von der technischen Ausstattung zur pädagogischen Integration (Peter A. Bruck, Guntram Geser, Andreas Pointner, Günther Stocker) (1998)     
  • 2. Executive Summary
• Informatics in Higher Education - Views on informatics and non-informatics curricula (Fred Mulder, Tom J. van Weert) (1998)  
• LOG IN 2/1998 (1998)
  • Projekte im Mathematikunterricht - geht denn das? - Was der Mathematik- vom Informatikunterricht lernen kann (Rüdeger Baumann) (1998)
  • Werkstatt: Binnendifferenzierung im Informatikunterricht (Teil 2: Unterrichtsplanung) (Stefan Künzell) (1998)
• LOG IN 3/4/1998 (1998)
  • Objektorientierung im Informatikunterricht (Thomas Knapp, Helmar Fischer) (1998)
  • Werkstatt: Binnendifferenzierung im Informatikunterricht (Teil 3: Unterrichtsverlauf) (Stefan Künzell) (1998)
• LOG IN 1/1998 (1998)
  • Werkstatt: Binnendifferenzierung im Informatikunterricht - Teil 1: Voraussetzungen (Stefan Künzell) (1998)
• Internet in der Volksschule - Eine Orientierungshilfe für Lehrkräfte und Schulbehörden (Pädagogische Abteilung der Erziehungsdirektion des Kantons Zürich) (1998)  
• Cyber Road Show - Internet an Schweizer Gymnasien (Jakob Lindenmeyer, Marc Pilloud) (1998)     
• Bausteine zur Informatik - Materialien für den integrierten Informatikunterricht (Peter Bucher, Urs Ingold) (1999)     
• LOG IN 3/4/1999 (1999)
  • Kollaboratives Lernen - Gruppenarbeit im Informatikunterricht (Ludger Humbert) (1999)
• Informatik und Schule - Fachspezifische und fachübergreifende didaktische Konzepte (Andreas Schwill) (1999)  
  • Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht (Ludger Humbert)
  • Informatik als Pflichtfach an bayerischen Gymnasien (Peter Hubwieser)
  • Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht (Thorsten Hampel, Johannes Magenheim, Carsten Schulte)    
  • Animation der semantischen Analyse (Andreas Kerren) (1999)    
• Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) (2000)  
  • 7. Hemmende Rahmenbedingungen bei der Einführung des Internets an österreichischen Schulen (Werner Stangl)   
• Das allmähliche Verschwinden der informationstechnischen Grundbildung - Zum Verhältnis von Informatik und Allgemeinbildung (Ulrike Wilkens) (2000)   
  • 1. Interpretationen von Informationstechnik in allgemeinbildenden Schulen
• Didaktik der Informatik - Grundlagen, Konzepte und Beispiele (Peter Hubwieser) (2000)     
  • Informatische Bildung und Informatikunterricht    
  • Wozu Informatikunterricht?    
  • Die Lerninhalte    
• LOG IN 1/2000 (2000)
  • JAVA im Informatik-Anfangsunterricht - Einführung in die objektorientierte Programmentwicklung (Rüdeger Baumann) (2000)
• Informatik-Allgemeinbildung - Wieviel und welche Informatik brauchen Maturanden? (Carl August Zehnder) (2000)    
• Empfehlungen für ein Gesamtkonzept zur informatischen Bildung an allgemein bildenden Schulen (Fachausschuss 7.3 Informatische Bildung in Schulen der GI) (2000)    
• Was ist Informatik-Didaktik in der Informationsgesellschaft - Tagungsunterlage zur Seminarveranstaltung in der Österreichischen Computergesellschaft am 3.5.1999 (Anton Reiter) (2000)    
  • Computernetze und Telekommunikation - Herausforderung für die Informatik-Didaktik (Rüdeger Baumann)
  • Modelle für die Unterrichtspraxis in der Lehrerausbildung (Margarete Grimus)
• LOG IN 1/2001 (2001)
  • Informatik-Anfangsunterricht - Erste Ergebnisse aus dem Informatik-Anfangsunterricht in den bayerischen Schulversuchen (Elke Frey, Peter Hubwieser, Ludger Humbert, Sigrid E. Schubert, Siglinde Voß) (2001)
  • Werkstatt: Gebäudeautomation und Bussysteme - Ein Thema für den Informatikunterricht? (Wolfgang Hümbs, Lukas Maas) (2001)
• Stufenübergreifendes Konzept für die Informatikbildung (Peter Bucher, Urs Ingold) (2001)     
• IT-Management in Schulen - Pädagogische Hintergründe, Planung, Finanzierung und Betreuung des Informationstechnikeinsatzes (Andreas Breiter) (2001)  
  • 2. Pädagogische und organisatorische Rahmenbediungungen für den Einsatz neuer Medien in Schulen
  • 6. Informationstechnikmanagement in Schulen
• ICT-Konzept der Stadtschulen Solothurn (Beat Döbeli Honegger, Marc Pilloud) (2001)     
• Bleistiftspitzen, Autofahren und Computern - Teil der gymnasialen Ausbildung? (Werner Hartmann, Raimond Reichert) (2001)    
• Informatikunterricht und Medienbildung - INFOS 2001 9. GI-Fachtagung Informatik und Schule vom 17.-20. September 2001 in Paderborn (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) (2001)  
  • Ab wann kann man mit Kindern Informatik machen? - Eine Studie über informatische Fähigkeiten von Kindern (Andreas Schwill) (2001)    
  • Die Vielfalt der Modelle in der Informatik (Marco Thomas)    
  • Informatik lehren - zeitgemäße Ansätze zur nachhaltigen Qualifikation aller Schülerinnen (Ludger Humbert) (2001)    
  • Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht (Carsten Schulte, Olaf Scheel)    
  • Modellierung von Systemen - ein Applikationsgebiet im Informatikunterricht (Henry Herper) (2001)    
  • Evaluation von Informatikunterricht (Peter Hubwieser, Ludger Humbert, Sigrid E. Schubert) (2001)    
  • Multimedia und Informatik - Die Soundkarte im Informatikunterricht (Klaus J. Koch) (2001)    
• Teaching the Nintendo Generation to Program (Mark Guzdial, Elliot Soloway) (2002)    
• Informatische Modellbildung - Modellieren von Modellen als ein zentrales Element der Informatik für den allgemeinbildenden Schulunterricht (Marco Thomas) (2002)    
• Modellierung in der informatischen Bildung - Tagungsband des 1. Workshops der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" (DDI'02) (Sigrid E. Schubert, Johannes Magenheim, Peter Hubwieser, Torsten Brinda) (2002)   
  • Objektorientierte Modellierung unter Einsatz eines CASE-Tools im Informatikunterricht der Jahrgangsstufe 11 (Stefan Moll) (2002)    
  • Zustandsorientierte Modellierung - Grundgedanken zur Umsetzung dieses Themas im Informatikunterricht der Mittelstufe (Matthias Spohrer) (2002)    
• Pragmatischer Konstruktivismus und fundamentale Ideen als Leitlinien der Curriculumentwicklung - am Beispiel der theoretischen und technischen Informatik (Eckart Modrow) (2002)     
• SEC III - Open IFIP-GI-Conference on Social, Ethical and Cognitive Issues of Informatics and ICT (Yvonne Büttner, Volker Claus, Helene Godinet, Raymond Morel, Robert Munro, Sigrid E. Schubert, Deryn Watson, Raul Wazlawick, Tom J. van Weert) (2002)  
  • Object Models of IT-Systems supporting Cognitive Models in Novice Courses of Informatics (Peter Hubwieser)
  • Exploration of object-oriented models in informatics education (Torsten Brinda, Sigrid E. Schubert)
  • Let's teach informatics - Empowering pupils, students and teachers (Ludger Humbert)
• Informatik in den Schulen der Stadt Olten: "Schulen ans Netz" - Einsatzkonzept und Planungsgrundlage (Alois Dobler) (2002)     
• Informatik und Bildung zwischen Wandel und Beständigkeit (Werner Hartmann, Jürg Nievergelt) (2002)    
• Informatik-Reife? - Was gehört in den Informatik-Rucksack von Maturandinnen und Maturanden? (Alex Birrer) (2003)   
• Informatics and the Digital Society - Social, Ethical and Cognitive Issues (Tom J. van Weert, Robert Munro) (2003)  
  • Object Models of IT-Systems supporting Cognitive Models in Novice Courses of Informatics (Peter Hubwieser)
  • Exploration of object-oriented models in informatics education (Torsten Brinda, Sigrid E. Schubert)
  • Let's teach informatics - Empowering pupils, students and teachers (Ludger Humbert)
• LOG IN 121/2003 (2003)
  • Methodenkompetenz im Informatikunterricht - Zur Förderung der Methodenkompetenz im Informatikunterricht am Beispiel der Objekt-Attribut-Methode (Lutz Engelmann) (2003)
• LOG IN 126/2003 (2003)
  • Digitale Klangwelten im Informatikunterricht (Werner Arnold) (2003)
  • Zum Begriff der Zeigervariablen - Über die Eignung einiger Programmiersprachen für den Informatikunterricht (Harro von Lavergne) (2003)
• Informatik im Herstellungs- und Nutzungskontext - Ein technikbezogener Zugang zur fachübergreifenden Lehre (Dieter Engbring) (2003)    
  • 4. Universelle und zentrale Ideen der Informatik
• Theory of Computation as a Vehicle for Teaching Fundamental Concepts of Computer Science - Thesis 15035, ETH Zürich, D-INFK, May 2003 (Raimond Reichert) (2003)     
• Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz - Untersuchung im Auftrag des Bundesamtes für Statistik (Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci, Bundesamt für Statistik) (2003)    
• Zur wissenschaftlichen Fundierung der Schulinformatik (Ludger Humbert) (2003)     
• Informatische Grundbildung - Anfangsunterricht, m. CD-ROM (Norbert Breier, Steffen Friedrich) (2003)
• Programmieren mit Kara - Ein spielerischer Zugang zur Informatik (Raimond Reichert, Jürg Nievergelt, Werner Hartmann) (2003)  
• Schulinformatik in Österreich, quo vadis? (Peter Micheuz) (2003)     
  • Muss es gleich ein Pflichtfach sein? (Peter Hubwieser)
  • Was unterscheidet ein Auto von einem Computer? (Werner Hartmann)   
  • Informatik und PISA (Steffen Friedrich)
  • Schulinformatik, quo vadis? (Karl Fuchs)
  • Aporien in der Schulinformatik
• Informatische Fachkonzepte im Unterricht - 10. Fachtagung Informatik und Schule (Peter Hubwieser) (2003)
  • Kara: Ein theoriebasierter Ansatz für Lernumgebungen zu fundamentalen Konzepten der Informatik (Markus Brändle, Werner Hartmann, Jürg Nievergelt, Raimond Reichert, Tobias Schlatter) (2003)    
  • Informatik Lernlabor - Systemorientierte Didaktik in der Praxis (Johannes Magenheim)    
  • Informatik und PISA - vom Wehe zum Wohl der Schulinformatik (Steffen Friedrich)    
  • Fundamentale Ideen der theoretischen Informatik (Eckart Modrow)    
  • Allgemeinbildender Informatikunterricht? - Ein neuer Blick auf H. W. Heymanns Aufgaben allgemeinbildender Schulen (Helmut Witten) (2003)    
  • Zeitverhalten von Sortierverfahren - Beispiele für experimentelles Arbeiten im Informatikunterricht (Michael Fothe) (2003)    
• Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht - Theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zur Objektorientierung in der Sekundarstufe II (Carsten Schulte) (2003)    
• A Model Curriculum for K-12 Computer Science - Final Report of the ACM K-12 Education Task Force Curriculum Committee (Allen Tucker, Fadi Deek, Jill Jones, Dennis McCowan, Chris Stephenson, Anita Verno) (2003)   
• Schulinformatik in Österreich - Erfahrungen und Beispiel aus dem Unterricht (Anton Reiter, Gerhard Scheidl, Heinz Strohmer, Lydia Tittler, Martin Weissenböck) (2003)  
  • Schulinformatik - Ein Fach oder ein Gebiet?
  • Tu felix Austria informatica? - Ein selektiver und subjektiver Überblick über die Schulinformatik Österreichs (Peter Micheuz)
  • Eine Standortbestimmung der Schulinformatik (Anton Reiter)
  • Grundlagen und Bildungsziele der Informatik in der Schule (Rüdeger Baumann)
• Computers for Communication, Not Calculation - Media as a Motivation and Context for Learning (Andrea Forte, Mark Guzdial) (2004)    
• Didaktik der Informatik (Sigrid E. Schubert, Andreas Schwill) (2004)   
  • 4. Problemlösen im Informatikunterricht
  • 5. Didaktisches System
• Didaktisches System für objektorientiertes Modellieren im Informatikunterricht der Sekundarstufe II (Torsten Brinda) (2004)    
• Standards in der Schulinformatik (2004)     
  • Standards in den Informationstechnologien (Christian Dorninger)
  • Verändert der ECDL den Informatikunterricht? (Lisbeth Hopfenwieser)
• Fundamente der Informatik - Ablaufmodellierung, Algorithmen und Datenstrukturen (Peter Hubwieser, Gerd Aiglstorfer) (2004)
• Lehrer als Reiseführer in einem Learning-System oder was fehlt den Schweizer Schulen - Antrittsvorlesung ETHZ (Juraj Hromkovic) (2005)    
• LOG IN 135: Standards in der informatischen Bildung (2005)    
  • Grundsätze eines guten Informatikunterrichts (Bernhard Koerber, Helmut Witten) (2005)    
• LOG IN 136/137/2005 (2005)
  • Urheberrecht und Datenschutz im Informatikunterricht (Daniel Reinhold) (2005)
• Informatikunterricht an den AHS - Unterricht - Schulversuche - Projekte - Didaktische Konzepte (2005)    
• From Computer Literacy to Informatics Fundamentals - International Conference on Informatics in Secondary Schools -- Evolution and Perspectives, ISSEP 2005, Proceedings (Roland Mittermeir) (2005)  
  • Incorporation of Informatics in Austrian Education - The Project "Computer-Education-Society" in the School Year 1984/85 (Anton Reiter)    
  • 20 Years of Computers and Informatics in Austria’s Secondary Academic Schools (Peter Micheuz)    
  • Informatics Education at Vocational Schools and Colleges in Austria (Martin Weissenböck)    
  • Informatics and ICT in Polish Education System (Ewa Gurbiel, Grazyna Hardt-Olejniczak, Ewa Kolczyk)    
  • Educational Standards in School Informatics in Austria (Christian Dorninger)    
  • The Role of ICT and Informatics in Austria’s Secondary Academic Schools (Peter Micheuz)    
  • Informatics Versus Information Technology - How Much Informatics Is Needed to Use Information Technology - A School Perspective (Anna Beata Kwiatkowska, Maciej M. Syslo)    
  • Standard Software as Microworld? (Peter K. Antonitsch)    
• Innovative Concepts for Teaching Informatics - Informatics in Secondary Schools: Evolution and Perspectives (Peter Micheuz, Peter K. Antonitsch, Roland Mittermeir) (2005)  
  • Design of an Informatics System to Bridge the Gap Between Using and Understanding in Informatics (Christiane Borchel, Ludger Humbert, Martin Reinertz)
• Wege aus der Technikfalle II - eLearning und eTeaching (Heinz Moser) (2005)  
  • Lehrplan, Standards, Schulentwicklung
• DeLFI 2005 - Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 13.-16. September 2005 in Rostock (2005)
  • Ein Wiki als Lernumgebung? - Überlegungen und Erfahrungen aus schulischer Sicht (Daniel Jonietz)    
• Didaktik der Informatik - mit praxiserprobtem Unterrichtsmaterial (Ludger Humbert) (2005)    
  • 4. Geschichte, Konzepte und Stand der Schulinformatik
  • 5. Methoden im Informatikunterricht
  • 6. Vorgehensmodelle - Planung des Informatikunterrichts
  • 7. Umsetzungsdimensionen - Unterrichtsvorbereitung konkret
• Unterrichtskonzepte für informatische Bildung - 11. Fachtagung Informatik und Schule der Gesellschaft für Informatik (GI) in Dresden (28.-30. September 2005) (Steffen Friedrich) (2005)  
  • Von der Funktion zum Objekt - Informatik für die Sekundarstufe I (Peter Hubwieser)    
  • Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik - Ergebnisse einer Umfrage (Carsten Schulte, Johannes Magenheim)    
  • Ein kleiner Schritt für LehrerInnen, ein großer Schritt für SchülerInnen (Peter Micheuz)    
  • Informatik - EIN/AUS - Bildung (Werner Hartmann)    
  • Beiträge der Objektorientierung zu einem Kompetenzmodell des informatischen Modellierens (Torsten Brinda, Carsten Schulte)    
  • Entdeckendes Lernen im Informatik-Unterricht (Ruedi Arnold, Raimond Reichert, Werner Hartmann)   
  • Vom Abakus bis Zuse (Marco Thomas)    
  • Informatik - innovative Konzepte zur Gestaltung einer offenen Anfangssequenz mit vielfältigen Erweiterungen (Ludger Humbert, Patrick Eickhoff, Bernd Figgen, Thomas Hammersen, Dirk Pommerenke, Detlef Richter, Jörg Striewe)    
• Praxisband INFOS 2005 (Holger Roland) (2005)  
  • Einsatz eines Wikis als Lernumgebung - Erfahrungen (Daniel Jonietz) (2005)
• Wie viel Informatik brauchen Mittelschulen? (Herbert Bruderer) (2005)
• Informatische Bildung in der Sekundarstufe I - im Spannungsfeld zwischen Autonomie und Standards (2005)    
• Mobile Phones Will Become The Primary Personal Computing Devices (John J. Barton, Shumin Zhai, Steve B. Cousins) (2006)    
• Zur Ordnungswirkung fundamentaler Ideen der Informatik am Beispiel der theoretischen Schulinformatik (Eckart Modrow) (2006)    
• Informatische Grundbildung 3 (Lutz Engelmann) (2006)  
• Die Nintendo-Generation lernt Programmieren - Der Versuch einer didaktischen Rekonstruktion des Programmierens für den Unterricht (Claudio Landerer) (2006)    
• Der grosse Feldversuch (Dorothee Wiegand) (2006)   
• Rahmenlehrplan für ein Ergänzungsfach Informatik (Entwurf) - Entwurf vom 5.10.2005 (2006)    
• E-Learning in der Schule - Zeitschrift Computer und Unterricht 62 (Stefan Aufenanger) (2006)  
  • Lernen im Wiki - Kollaboratives Lernen mit einer virtuellen Plattform (Daniel Jonietz)   
• LOG IN 138/139: Unterrichtsentwicklung (2006)   
  • Einsatz eines Wiki im Informatikunterricht (Ulrich Pieper) (2006)   
  • SOL - Schule ohne Lehrer? - Selbstorganisiertes Lernen im Informatikunterricht (Helmut Witten, Johann Penon, Alexander Dietz)   
  • Experimente und Modelle in der informatischen Bildung (Jürgen Müller)   
  • Ein Rollenspiel zum Verschlüsseln (Michael Fothe) (2006)   
  • Informatikunterricht ist anders - ... und Lehrerbildung ist es auch (Ludger Humbert) (2006)
  • Partizipative Systementwicklung im Informatikunterricht (Michael Jannek) (2006)
• Rahmenlehrplan für die Sekundarstufe I - ITG & Informatik (Wahlpflichtfach) (2006)    
• 3. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" - 19.-20. Juni 2006 an der Universität Potsdam (Andreas Schwill, Carsten Schulte, Marco Thomas) (2006)    
  • Mobilkommunikation im Informatikunterricht - Thesen und empirische Ergebnisse (Gerrit Kalkbrenner, Benedikt Schultebraucks, Martin Sawatzki) (2006)   
  • Entwicklung einer softwaregestützten Unterrichtsevaluation im Gesamtkontext des Einsatzes von mobilen Endgeräten im Informatikunterricht (Hendrik Büdding) (2006)
  • Beitrag des Informatikunterrichts zur Entwicklung von Medienkompetenzen (Stefan Freischlad) (2006)
• Auf dem Weg zu Standards? - Zeitschrift Computer und Unterricht 63 (Stefan Aufenanger, Susanne Pacher, Rudolf Peschke, Renate Schulz-Zander, Wolf-Rüdiger Wagner) (2006)    
  • Auf dem Weg zu Bildungsstandards? (Wolf-Rüdiger Wagner, Rudolf Peschke)
  • Neuer Wein in alten Schläuchen? - Entwicklung von Bildungsstandards Informatik (Norbert Breier, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Hermann Puhlmann)
• Informatikunterricht planen und durchführen (Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert) (2006)  
  • 1. Informatikunterricht hat die Informatik als Gegenstand
  • 2. Informatiklehrer unterrichten Informatik
  • 6. Informatikunterricht umfasst Konzeptwissen und Produktwissen
  • 7. Unterrichtsinhalte auf die Zielgruppe ausrichten
  • 8. Fundamentale Ideen
  • 9. Verschiedene Zugänge im Informatikunterricht
  • 10. Lernziele sind im Informatikuntericht besonders wichtig
  • 11. Informatikkurse erfordern sorgfältige Planung
  • 12. Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht
  • 14. Gruppenarbeit
  • 17. Projektunterricht
  • 19. Repräsentationstrias machen Abstraktes (be)greifbar
  • 20. Visualisierungen machen unsichtbares sichtbar
• Was ist guter Informatikunterricht? - Interview mit Werner Hartmann (Werner Hartmann, Miriam Fischer) (2006)    
• Computer Science Unplugged - An enrichment and extension programme for primary-aged children (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) (2006)    
• Webliteralität - Lesen und Schreiben im World Wide Web (Jörg Dieter) (2007)     
  • 5. Webdidaktik
• LOG IN 145/2007 (2007)
  • Neue Inhalte für den Informatikunterricht - Gibt es einen mobilkommunikationszentrierten Ansatz für die Schulinformatik? (Gerrit Kalkbrenner) (2007)
  • Mobilkommunikation im Experiment - Werkstatt - Experimente & Modelle (Jürgen Müller) (2007)   
  • Mobiltelefone in der Oberstufe - Informatikunterricht im normalen Klassenraum - dank Mobiltelefon und PYTHON! (Ralph Carrie, Ludger Humbert) (2007)
• LOG IN 148/2007 (2007)
  • Das Knotenüberdeckungsproblem - Eine Fallstudie zur Didaktik NP-schwerer Probleme (Teil 2) (Rolf Niedermeier, Jörg Vogel, Michael Fothe, Mirko König) (2007)   
  • Von der Komplexität eines Zentralabiturs - Thüringer Erfahrungen im Grund- und Leistungsfach Informatik (Michael Fothe, Wolfgang Moldenhauer, Otto Thiele) (2007)   
• LOG IN 146/147/2007 (2007)
  • Das Knotenüberdeckungsproblem - Eine Fallstudie zur Didaktik NP-schwerer Probleme (Teil 1) (Rolf Niedermeier, Jörg Vogel, Michael Fothe, Mirko König) (2007)   
• Wir sind daran, einen profitablen Wirtschaftszweig abzuschneiden - Dem IT-Standort Zürich drohen die Informatik-Experten auszugehen (Gordana Mijuk) (2007)    
• Technologie, Imagination und Lernen - Grundlagen für Bildungsprozesse mit Digitalen Medien (Heidi Schelhowe) (2007)  
  • 3. Zum (Zu)Stand von Bildung in der Wissensgesellschaft und zur Rolle des Computers
• Creating a Science of Games - Communications of the ACM. Volume 50 , Issue 7 (July 2007) (2007)  
  • Using storytelling to motivate programming (Caitlin Kelleher, Randy Pausch)    
• Schulsysteme und informatische Bildung im internationalen Vergleich (Sandro Blumrich) (2007)    
• Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule - Bildungsstandards Informatik - Entwurfsfassung für Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik e. V. (Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte) (2007)     
• INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis - 12. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Sigrid E. Schubert) (2007)  
  • Gibt es einen mobilkommunikationszentrierten Ansatz für die Schulinformatik? (G. Kalkbrenner)    
  • Von vernetzten fundamentalen Ideen zum Verstehen von Informatiksystemen (Peer Stechert)    
  • Anwenden und Verstehen des Internets - eine Erprobung im Informatikunterricht (S. Freischlad)    
  • Informatikunterricht: anschaulich, nützlich - und fundiert (Martin Lehmann, Diana Jurjevic, Nando Stöcklin)    
  • Auf dem Weg zu Bildungsstandards für Konzepte der Theoretischen Informatik in der Sekundarstufe (K. Schlüter, Torsten Brinda)    
  • Lesen im Informatikunterricht (Carsten Schulte)    
  • Einstieg Informatik - Aktivitäten und Erfahrungen (Wolfgang Pohl, Katharina Kranzdorf, Hans-Werner Hein)    
  • Ada - dieser Zug hat Verspätung (Daniel Boettcher, Astrid Grabowsky, Ludger Humbert, Oliver Poth, Constanze Pumplün, Jörg Schulte)    
  • Lauschen am Internet - Experimente mit einem Nachrichten-Rekorder im Informatikunterricht (Ute Heuer) (2007)
  • Ein Beitrag zur informatischen Bildungsforschung "Informatikunterricht zahlt sich aus" (Peter Micheuz) (2007)
  • Erfahrungen bei der Vermittlung algorithmischer Grundstrukturen im Informatikunterricht der Realschule mit einem Robotersystem (Bernhard Wiesner, Torsten Brinda) (2007)
• Informatische Bildung in der Wissensgesellschaft - Praxisband der 12. Fachtagung "Informatik und Schule - INFOS 2007" der Gesellschaft für Informatik e. V. (Peer Stechert) (2007)  
  • Kreativität im Informatikunterricht - Eine Forschungsskizze (Ralf Romeike)
  • Algorithmen in spielerischer Form (Michael Fothe)   
• strictly models and objects first - Unterrichtskonzept und -methodik für objektorientierte Modellierung im Informatikunterricht (Ira Diethelm) (2007)    
• Log In 148/149 (2007)
  • Informatische Bildung in der Schweiz (Martin Lehmann)    
• Erosion der Informatikausbildung - Vielfältige Ursachen, schwerwiegende Konsequenzen (Carl August Zehnder) (2008)    
• LOG IN 154/155/2008 (2008)
  • Von informatischen Kompetenzen zu Aufgaben im Informatikunterricht (Steffen Friedrich, Hermann Puhlmann) (2008)
  • Ziffernanalyse zwecks Betrugsaufdeckung - Beispiel für kompetenzorientierten und kontextbezogenen Informatikunterricht (Rüdeger Baumann) (2008)
• Stärkung der Informatikkompetenz - Bildungsoffensive auf allen Stufen (Carl August Zehnder) (2008)    
• Welche Aufgabe hat die Informatik an den Gymnasien? (Paul Miotti) (2008)    
• Dringend nötig: Werbung für die Informatik (Rolf Murbach) (2008)
• Verfehlte Bildungspolitik lässt die Informatik verkümmern - Zürich hatte einst eine Pionierrolle in der Informatik – heute ist es im Rückstand (Irène Troxler Loeliger) (2008)    
• ABZ-Lehrplan für das Ergänzungsfach Informatik (ABZ Ausbildungs- und Beratungszentrum für Informatikunterricht) (2008)   
• Plädoyer für den Programmierunterricht (Jürg Gutknecht, Juraj Hromkovic) (2008)   
• Fachdidaktik Informatik konkret - in Theorie und Praxis mit zahlreichen Beispielen (Marco Thomas, Carsten Schulte) (2008)
• Interesse wecken und Grundkenntnisse vermitteln - 3. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik - 7. Mai 2008 (Marco Thomas, Michael Weigend) (2008)    
  • Informatik und Gender - nehmt die Forschungsergebnisse ernst! (Ludger Humbert) (2008)    
  • Informatik goes mobile - Einsatz Mobiler Endgeräte als Lernwerkzeug im Informatik-Unterricht (Hendrik Büdding)   
• Das Image der Informatik in der Schweiz - Ergebnisse der repräsentativen Befragungen von Schüler/innen, Lehrpersonen und Bevölkerung (Im Auftrag des Förderprogramms FIT in IT der Hasler Stiftung) (Anja Umbach-Daniel, Armida Wegmann) (2008)    
• Informatics Education - Supporting Computational Thinking - Third International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2008, Torun, Poland, July 1-4, 2008, Proceedings (Roland Mittermeir, Maciej M. Syslo) (2008)
  • What's My Challenge? - The Forgotten Part of Problem Solving in Computer Science Education (Ralf Romeike) (2008)
  • Informatics as a Contribution to the Modern Constructivist Education (Ivan Kalas, Michal Winczer) (2008)
  • Harmonization of Informatics Education - Science Fiction or Prospective Reality? (Peter Micheuz) (2008)    
  • New Methodology of Information Education with "Computer Science Unplugged" (Tomohiro Nishida, Yukio Idosaka, Yayoi Hofuku, Susumu Kanemune, Yasushi Kuno) (2008)    
  • The Challenging Face of Informatics Education in Poland (Maciej M. Syslo, Anna Beata Kwiatkowska) (2008)    
  • Analysis of Learning Objectives in Object Oriented Programming (Peter Hubwieser) (2008)    
• Kreativität im Informatikunterricht (Ralf Romeike) (2008)    
• Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse - 5. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" 24.-25. September 2008 in Erlangen (Torsten Brinda, Michael Fothe, Peter Hubwieser, K. Schlüter) (2008)
  • Automatisierte Identifizierung der Problemlösestrategien von Programmieranfängern in der Sekundarstufe I (Ulrich Kiesmüller) (2008)    
  • Digitale Artefakte und Schlüsselkompetenzen im Informatikunterricht der Sekundarstufe I (Carsten Schulte, Christina Dörge) (2008)    
  • Mein Computer spricht mit mir! - Sprachdialogsysteme in einem kontextbezogenen Informatikunterricht (Norbert Breier, Sabrina Hilger) (2008)    
  • Lernprozesse mit Lernumgebungen unterstützen - Roboter im Informatikunterricht der Realschule (Bernhard Wiesner) (2008)    
  • Was nichts kostet bringt auch nichts? - Neue Wege in der Lehrerweiterbildung (Matthias Spohrer, Heike Kreitmeier) (2008)    
• LOG IN 157/158/2009 (2009)
  • Bildungsstandards und Operatoren - Vorschläge zur Konstruktion kompetenz-erläuternder Aufgaben (Rüdeger Baumann) (2009)    
  • Chatbots - -Teil 2 und Schluss: Der Turing-Test und die Folgen - Zur Geschichte der symbolischen KI im Informatikunterricht (Helmut Witten, Malte Hornung) (2009)
• Informatik für Alle - Wie viel Programmierung braucht der Mensch? (Kerstin Strecker) (2009)    
• Hochschulreife und Studierfähigkeit - Zürcher Analysen und Empfehlungen zur Schnittstelle (Arbeitsgruppe HSGYM) (2009)    
  • 11. Informatik (Herbert Bruderer, Juraj Hromkovic, Beate Kuhnt, Martin Lüscher, Harald Pierhöfer, Helmut Schauer, Guido Trommsdorff)
• Entwicklung und Bewertung einer Unterrichtssequenz zum Thema Algorithmen im Informatikunterricht der 7. Jahrgangsstufe mit Hilfe der Programmierumgebung Scratch - Schriftliche Hausarbeit für das Lehramt an Gymnasien in Bayern (Susanne Hoika) (2009)    
• Konzeption und Analyse neuer Maßnahmen in der Fort- und Weiterbildung von Informatiklehrkräften (Matthias Spohrer) (2009)    
• INFOS 2009 - 13. GI-Fachtagung Informatik und Schule (21. - 24. September 2009 in Berlin) (Bernhard Koerber) (2009)     
  • Informatische Bildung mit Mobiltelefonen? - Ein Forschungsbericht (Matthias Heming)
  • Informatik-Schnuppereinheiten zur Positionierung des Unterrichtsfachs (Ernestine Bischof, Roland Mittermeir)
  • Dualitätsrekonstruktion als Hilfsmittel zur Entwicklung und Planung von Informatikunterricht (Carsten Schulte) (2009)
  • Zahlen, Daten und Fakten zum Informatikunterricht an den Gymnasien Österreichs (Peter Micheuz) (2009)
  • Referenzprojekte für den Informatikunterricht - Unterrichtsprojekte zwischen Selbst- und Fremdbestimmung (Jochen Koubek) (2009)
  • Informatik im Kontext (IniK) - Ein integratives Unterrichtskonzept für den Informatikunterricht (Jochen Koubek, Carsten Schulte, Peter Schulze, Helmut Witten) (2009)
  • Konzepte, Modelle und Projekte im Informatikunterricht - Bewertungen und Erwartungen von Schülern und Studenten (Magnus Rabel, Reinhard Oldenburg) (2009)
  • Informationskompetenz - Ein Thema für den Informatikunterricht (Diana Jurjevic, Nando Stöcklin, Werner Hartmann) (2009)
  • Softwaretools für kreatives Lernen im Informatikunterricht (Ralf Romeike) (2009)
  • Rote Fäden und Kontextorientierung im Informatikunterricht (Arno Pasternak, Jan Vahrenhold) (2009)
• Informatik als Ergänzungsfach an Gymnasien - Ein Bericht zum Stand der Einführung der Informatik als Ergänzungsfach und der Vernetzung der Informatik unterrichtenden Lehrpersonen (Jacqueline Peter) (2009)    
• Einsatzszenarien von Mobiltelefonen im Informatikunterricht (Matthias Heming) (2009)    
• Lernzielstrukturen im Informatikunterricht (Markus Steinert) (2010)    
• Teaching Fundamental Concepts of Informatics - 4th International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2010, Zurich, Switzerland, January 13-15, 2010 (Juraj Hromkovic, Rastislav Královic, Jan Vahrenhold) (2010)    
  • Mission to Mars - A Study on Naming and Referring (Michael Weigend)    
  • Showing Core-Concepts of Informatics to Kids and Their Teachers (Roland Mittermeir, Ernestine Bischof, Karin Hodnigg)    
• Informatiker braucht das Land (Alice Kohli) (2010)   
• Braided Teaching in Secondary CS Education - Contexts, Continuity, and the Role of Programming (Arno Pasternak, Jan Vahrenhold) (2010)    
• LOG IN 160/161/2009 - Veranschaulichung - Modelle und Realität (2010)   
  • Unterrichtshilfen in Informatik (Andreas Schwill)
• 25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (2010)    
  • Informatikunterricht im Spannungsfeld zwischen Tastendruck und UML (Werner Hartmann, Steffen Friedrich)    
• Objects Never? Well, Hardly Ever! - Revisiting the Great Objects Debate. (Mordechai Ben-Ari) (2010)   
• Didaktik der Informatik - Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik - 6. Workshop der GI-Fachgruppe DDI (Ira Diethelm, Christina Dörge, Claudia Hildebrandt, Carsten Schulte) (2010)    
  • Erste Ergebnisse einer Lehrerbefragung zum bayerischen Schulfach Informatik (Peter Hubwieser, Andreas Mühling, Torsten Brinda) (2010)    
  • Einige Anmerkungen zum Begriff IniK (Dieter Engbring, Arno Pasternak) (2010)    
• 25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)    
  • Informatikunterricht im Spannungsfeld zwischen Tastendruck und UML (Werner Hartmann, Steffen Friedrich)    
  • Building Modern Informatics as a Subject and a Culture (Ivan Kalas)   
  • The Secret of Programming Education - Creating Motivation (Michael Kölling)   
  • Informatikunterricht zur Vermittlung allgemeiner Bildungswerte (Roland Mittermeir)   
  • Informatik in der Volksschule spielerisch erLeben (Ernestine Bischof)   
  • IniK - Versuch einer Begriffsbestimmung (Dieter Engbring, Arno Pasternak)   
  • Aktuelle Probleme der Schulinformatik (Thorsten Jarz)   
  • Bemerkungen zur Fachdidaktik Informatik (Hans-Stefan Siller, Karl Fuchs)   
  • Informatik, einfach ein Fach!? (Ludger Humbert)   
  • Konzept einer stufenweisen Fortbildung für InformatiklehrerInnen (Karin Hodnigg, Roland Mittermeir)   
  • Informatik: Schulfach - ohne Lehrkräfte (Ulrich Kiesmüller)
  • Qualifizierung von Informatiklehrkräften (Ludger Humbert, Arno Pasternak)   
  • ICT im Hosensack - Informatik im Kopf? - Gedanken über ICT und Informatik in der Schweizer Primarschule (Beat Döbeli Honegger) (2010)    
• Kunterbunte Schulinformatik - Ideen für einen kompetenzorientierten Unterricht in den Sekundarstufen I und II (Michael Fothe) (2010)
• zeitschrift für didaktik der informatik 1/2010 (2010)    
• Informatik in der Schule - Bildungsgut und Bildungsinhalte (Jürg Kohlas, Jürg Schmid, Carl August Zehnder) (2010)    
• Programmieren lernen - Aufgaben für den Informatikunterricht (Philipp Gressly Freimann, Martin Guggisberg) (2011)  
• Forschung verändert Schule (Philipp Aerni, Fritz Oser) (2011)
  • Das Potential des Computers im Schulunterricht (Hans Hinterberger)   
• CSTA K-12 Computer Science Standards (CSTA Standards Task Force) (2011)    
• Guide to Teaching Computer Science (Orit Hazzan, Tami Lapidot, Noa Ragonis) (2011)   
  • 1. Introduction - What Is This Guide About?    
  • 4. Research in Computer Science Education    
  • 7. Teaching Methods in Computer Science Education    
• Next Gen. - Transforming the UK into the world’s leading talent hub for the video games and visual effects industries (Ian Livingstone, Alex Hope) (2011)    
• Informatikunterricht - Wünsche und Erwartungen von Schülerinnen und Schülern (Hannelore Barthel) (2011)    
• Informatik macht Spass und schult das Denken (Juraj Hromkovic, Tanja Polli) (2011)   
• Medien & Bildung - Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel (Torsten Meyer, Christina Schwalbe, Wey-Han Tan, Ralf Appelt) (2011)   
  • Informatische Bildung und Medienbildung im Fächerkanon (Norbert Breier)    
• Informatik macht Schule - Bemühungen zur Förderung des Informatikunterrichts (Herbert Bruderer) (2011)    
• Informatik in die Schule! - ein erneutes Plädoyer (Michael Fothe, Steffen Friedrich) (2011)    
• Digitale Baustelle Sekundarstufe I (Peter Micheuz) (2011)    
  • Towards a New Framework - From Digital Competence to Basic Informatics Education for Lower Secondary Level in Austria
  • Erwerb digitaler Kompetenzen über eine verstärkte Mediennutzung? (Anton Reiter)
  • Vom Konzept Informatischer Bildung zu einem Pflichtfach in der Sekundarstufe I (Karl Fuchs, Helmut Caba)
• Ohne Informatik keine Forschung (Juraj Hromkovic, Roger Zedi) (2011)    
• Biographische Lern- und Bildungsprozesse im Handlungskontext der Computernutzung (Maria Knobelsdorf) (2011)    
• LOG IN 168/2011 - Forschendes und entdeckendes Lernen im Informatikunterricht (2011)   
  • Wie forschend-entdeckendes Lernen gelingen kann - Forschendes und entdeckendes Lernen in Kontexten zu Datenschutz, Internet und Urheberrecht (Ira Diethelm)   
  • Wozu JAVA? - Plädoyer für grafisches Programmieren (Eckart Modrow, Jens Mönig, Kerstin Strecker)    
• International Comparison of Computing in Schools (Linda Sturman, Juliet Sizmur) (2011)    
• Informatik in Bildung und Beruf - INFOS 2011 - 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Marco Thomas) (2011)    
  • PicoCrickets als Zugang zur Informatik in der Grundschule (Ralf Romeike, Dominik Reichert)    
  • Informatiktools - Gestaltung einer Plattform für Werkzeuge für den Informatikunterricht (Ralf Romeike) (2011)    
  • Kompetenzorientierung und Schulrealität (Peter K. Antonitsch) (2011)    
  • Agil und spielerisch - Neue Methoden der Software-Entwicklung in der Praxis und ihr Potential für den Schulunterricht (Stefanie Scherzinger) (2011)    
  • Die Medien der Informatik (Jochen Koubek) (2011)    
  • Informatik begreifen - Zur Nutzung von Veranschaulichungen im Informatikunterricht (Manuela Kalbitz, Hendrik Voss, Carsten Schulte) (2011)    
  • Fachdidaktisch begründete Auswahl von Informatiksystemen für den Unterrichtseinsatz (Dorothee Müller) (2011)    
  • Agiler Informatikunterricht - Soziale Aspekte der professionellen Softwareentwicklung einfach und erfolgreich im Unterricht erfahrbar machen (Timo Göttel) (2011)    
  • Schülerinnen konstruieren Informatische Bildung (Ludger Humbert) (2011)    
  • Ein genetischer Zugang zum Programmieren mit CGI-Skripten in Python (Jan Schuster) (2011)    
  • Visuelle Programmierung - oder: Was lernt man aus Syntaxfehlern? (Eckart Modrow) (2011)    
  • Informatikgeschichte im Informatikunterricht - Konzepte und Materialien (Alexander Best) (2011)    
  • Was ist/kann/soll Informatikunterricht? (Dieter Engbring) (2011)    
• Informatics in Schools - Contributing to 21st Century Education (Ivan Kalas, Roland Mittermeir) (2011)   
  • Why Teaching Informatics in Schools Is as Important as Teaching Mathematics and Natural Sciences (Juraj Hromkovic, Björn Steffen) (2011)   
• Memorandum zur fehlenden Informatikausbildung in unseren Schulen (ICTswitzerland) (2011)    
• Wir müssen alte Lehrinhalte ausmisten (Walter Gander, Harald Schodl) (2011)    
• Computing at School - International comparisons (Simon Peyton Jones) (2011)    
• Bildung Schweiz 11a/2011 (2011)    
  • Kluger Spass: Programmieren in der Primarschule (Bernhard Matter)    
• The Future of Computer Science in Schools (Brian Runciman) (2011)    
• LOG IN 169/170/2011 - Wie viel informatische Bildung braucht der Mensch? Informatische Bildung für alle! (2011)   
  • Informatische Bildung in Deutschland - Eine Analyse der informatischen Bildung an allgemeinbildenden Schulen auf der Basis der im Jahr 2010 gültigen Lehrpläne und Richtlinien (Isabelle Starruß, Bettina Timmermann)   
  • Auf dem Weg zu Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe II - Probleme und Lösungsvorschläge (Rüdeger Baumann)
• EFI-CH Abschlussbericht - Deutschschweiz (Helmar Burkhart, Martin Guggisberg, Beate Kuhnt, Martin Lehmann, Jacqueline Peter, Hasler Stiftung) (2011)   
• Shut down or restart? - The way forward for computing in UK schools (The Royal Society) (2012)    
• Informatikunterricht auf dem Holzweg (Juraj Hromkovic) (2012)    
• Mit der Schildkröte in die Welt des Programmierens - Schülerinnen und Schüler lernen Grundzüge des Programmierens (Ralph Aschwanden) (2012)   
• Ein nachhaltiger Informatikunterricht für die Zukunft - Uri und Graubünden sind Vorreiter für neuen Programmierunterricht (Juraj Hromkovic) (2012)   
• Computer Science: A curriculum for schools (Computing at School Working Group) (2012)    
• Konzepte für den Informatikunterricht an Primarschulen und auf der Sekundarstufe I (2012)    
• ETH-Professoren warnen vor einer Bildungskatastrophe - Informatik gehöre zwingend als eigenes Fach in den Lehrplan 21 (René Donzé) (2012)    
• Dringend notwendige Reform der informatischen Bildung an den Primar-, Sekundar- und Mittelschulen! (Technische Gesellschaft Zürich (TGZ), Paul Kleiner) (2012)    
• Berufslehre contra Akademisierung? (Hanna Muralt Müller) (2012)   
• "Ich staune über den informatischen Analphabetismus in der Schweiz" - ETH-Professor Juraj Hromkovic über Informatik in der Schule, den Lehrplan 21 und «lächerlichen» Medienunterricht (Juraj Hromkovic, Simone Luchetta) (2012)    
• Schulblatt Aargau und Solothurn 16/12 (2012)    
  • Am Ball bleiben (Beat W. Zemp, Irene Schertenleib)   
  • Konzepte für den frühen Informatikunterricht (Irena Kulka)   
• Mädchen, an die Computer! (Alexandra Bröhm) (2012)   
• Digital gefordert - NZZ am Sonntag (2012)   
  • Was Schüler am Computer lernen, ist Glückssache (René Donzé)    
• Wie die Schildkröte im Laptop laufen lernt - Besuch bei Primarschülern, die mit Logo lernen, kindergerecht zu programmieren (Simone Luchetta) (2012)    
• Das neue Latein: Javascript (Philippe Wampfler) (2012)    
• «Die Anfänge der Informatik liegen bereits im Dunkeln» (Herbert Bruderer, Walter Jäggi) (2013)   
• Facebook auf dem Stundenplan - Schüler brauchen ein Fach für Medienbildung, meint Informatiker Beat DöbeliHonegger (Beat Döbeli Honegger, Katja Irle) (2013)    
• "Wir könnten viel Geld sparen" - Der IT-Professor Jürg Kohlas fordert mit zwei Kollegen, dass Informatik an den Gymnasien zum Pflichtfach wird (Jürg Kohlas, Simone Luchetta) (2013)    
• informatik@gymnasium - Ein Entwurf für die Schweiz (Jürg Kohlas, Jürg Schmid, Carl August Zehnder) (2013)  
  • 1. Argumente für Informatik am Gymnasium   
  • 2. Was ist Informatik? (Juraj Hromkovic, Jürg Kohlas)   
• Der Spiegel 20/2013 (2013)   
  • Mathe, Bio, Programmieren (2013)   
• Uri spielt beim Informatikunterricht eine Vorreiterrolle - Positive Erfahrungen mit dem Projekt «Programmieren an der Primarschule» (Hasler Stiftung) (2013)   

• Einen Kommentar hinzufügen...
  Ihre Meinung dazu?
   

RSS-Feed dieser Seite

RSS-Feed ganzes Biblionetz

Inbound:              000391

Besucher(04.13):      000022 *

Besucher Total :      008114 *

Erster Eintrag:  26.01.1999

Letzter Eintrag: 22.05.2013

HTML-File:       22.05.2013

(c) beat.doebe.li 1996-2013   Dies ist eine Seite aus Beats Biblionetz (http://beat.doebe.li/bibliothek/)

Mail: bibliothekar@doebe.li   Die offizielle und stabile Adresse lautet http://beat.doebe.li/bibliothek/w00459.html

Beats Biblionetz ist Teilnehmer des Partnerprogramms von Amazon Europe S.à.r.l.

Beat Döbeli Honegger ist bei Google+

*(ohne Suchmaschinen und ohne Proxy-Verluste) / This webpage may include a Java Applet from TouchGraph LLC (http://www.touchgraph.com/)