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Beats Biblionetz - Texte

Grundlagen und Bildungsziele der Informatik in der Schule

Zu finden in: Schulinformatik in Österreich (Seite 57 bis 70), 2003  
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iconZusammenfassungen

Schulinformatik in ÖsterreichZweck der folgenden Ausführungen ist es, die Bildungsziele der Informatik herauszuarbeiten und die zugehörigen didaktischen Ansätze darzustellen, um auf diese Weise Informatik als Schulfach zu legitimieren und zu begründen.
Von Rüdeger Baumann im Buch Schulinformatik in Österreich (2003) im Text Grundlagen und Bildungsziele der Informatik in der Schule auf Seite  57

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Rüdeger Baumann, Volker Claus, Jürg Nievergelt, Andreas Schwill, Alan Turing

Fragen
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Warum Informatik-Unterricht?Why computer science education?

Aussagen
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Es braucht ein Schulfach Informatik

Begriffe
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Algorithmenorientierter Ansatz, Algorithmusalgorithm, Allgemeinbildunggeneral education, Anwendungsorientierter Ansatz, Automatisierung, Benutzerorientierter Ansatz, BerechenbarkeitComputability, Expertensystemexpert system, Formalisierung, Fundamentale Ideen, Fundamentale Ideen der Informatik, Hardwareorientierter Ansatz, Informatikcomputer science, Informatik-Didaktikdidactics of computer science, Informatik-Unterricht (Fachinformatik)Computer Science Education, Orientierungswissen, Systemsystem, Verantwortungresponsability, Vernetzung, Wissenschaftscience
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
  Informatik-Duden (Volker Claus, Andreas Schwill) 8, 1, 3, 8, 5, 1, 4, 1, 5, 9, 6, 2 17321713
1996 Didaktik der Informatik (Rüdeger Baumann) 1, 5, 3, 1, 2, 3, 4, 5, 2, 7, 7, 4 44141406
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1993 local web  Was ist Informatik-Didaktik? (Jürg Nievergelt) 11, 1, 6, 10, 3, 1, 7, 4, 3, 6, 10, 3 103832096

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Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

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