Algorithmus, algorithm

• Computing Relations - Pile System White Paper (Peter Krieg)   
• Konzepte für den Informatikunterricht an Primarschulen und auf der Sekundarstufe I    
• Grundlagen für den Informatikeinsatz (Kurt Bauknecht, Carl August Zehnder)  
  • 4. Computerprogramme
• Systematisches Programmieren (Niklaus Wirth)  
• The Mathematica Book (Stephen Wolfram)  
• Wörterbuch Pädagogik (Horst Schaub, Karl G. Zenke)  
• Algorithmen - kurz gefaßt (Uwe Schöning)   
• The Process of Education (Jerome S. Bruner) (1960)
• The Art of Computer Programming Vol 1-3 (Donald E. Knuth) (1968)
• Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum) (1976)  
  • 2. Woher die Macht des Computers kommt
• A Discipline of Programming (Edsger W. Dijkstra) (1976)   
• Die Einführung der Informatik an den Mittelschulen - Informationsbulletin Nr. 13 der EDK (Raymond Morel, Pierre Banderet, Fritz Egger, Erich Hui, André Jaquenod, René Jeanneret, Jürg Nievergelt, Edo Poglia, Marcel Sutter) (1978)   
• Geist und Natur - Eine notwendige Einheit (Gregory Bateson) (1979)  
  • 4. Kriterien des geistigen Prozesses
• Gödel, Escher, Bach - Ein endloses geflochtenes Band (Douglas Hofstadter) (1979)    
  • 13. BlooP und FlooP und GlooP
• Nichtnumerische Datenverarbeitung (Herbert Bruderer) (1980)  
• Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) (1982)    
  • 1. Bildung und Informationstechnik im Widerspruch   
• Algorithmen und Datenstrukturen (Niklaus Wirth) (1983)    
• Algorithmen (Robert Sedgewick) (1983)    
• Methodik des Programmierens (Edsger W. Dijkstra, W. H. J. Feijen) (1984)  
• Thinking Forth - A Language and Philosophy for Solving Problems (Leo Brodie) (1984)
• Sicht und Einsicht - Versuche zu einer operativen Erkenntnistheorie (Heinz von Foerster) (1985)  
  • Kybernetik einer Erkenntnistheorie
  • Bibliothekare und Technik: eine Mesalliance? - Technology: What Will It Mean to Librarians? (1971)
• Tools for Thought - The History and Future of Mind-Expanding Technology (Howard Rheingold) (1985)
  • 3. The First Hacker and his Imaginary Machine    
• Mind over Machine - The Power of Human Intuition and Expertise in the Era of the Computer (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus) (1986)    
  • Prolog: Das Herz hat seine Vernunft, die der Verstand nicht kennt
• Informatik-Grundbildung in Schule und Beruf - GI-Fachtagung, Kaiserslautern, 29. September - 1. Oktober 1986, Proceedings (Ewald von Puttkamer) (1986)
  • Modellversuch computergestützter Informatikunterricht - Algorithmen und Datenstrukturen (Thomas Ottmann, Peter Widmayer) (1986)
• Umdenken in der Informatik (1987)  
  • Bildungskrise?! (Willi Schürer)
• Understanding Computers and Cognition - A New Foundation for Design (Terry Winograd, Fernando Flores) (1987)    
  • 7. Computers and representation
• Faszination Programmieren - Interviews mit neunzehn führenden PC-Programmierern (Susan Lammers) (1987)    
  • Bill Gates (Bill Gates, Susan Lammers)
• Algorithmics - The Spirits of Computing (David Harel) (1987)   
  • 4. Algorithmische Methoden - oder wie man methodisch vorgeht
  • 5. Die Korrektheit von Algorithmen - oder wie man es richtig macht
  • 6. Die Effizienz von Algorithmen - oder wie man es kostengünstig macht
  • 10. Parallelisierung, Konkurrenz und alternative Modelle - oder vieles gleichzeitig machen
  • 11. Probabilistische Algorithmen - oder es dem Zufall überlassen
• Berechnungstheorie für Informatiker (Erwin Engeler, Peter Läuchli) (1988)  
• Computerdenken - Die Debatte um künstliche Intelligenz, Bewusstsein und die Gesetze der Physik (Roger Penrose) (1989)    
  • 1. Kann ein Computer Geist besitzen ?
  • 2. Algorithmen und Turing-Maschinen
  • 4. Wahrheit, Beweis und Erkenntnis
  • 9. Wirkliche Gehirne und Hirnmodelle
• Die Schrift - Hat Schreiben Zukunft? - Edition Flusser Band V (Vilém Flusser) (1989)
• Beiträge zur Didaktik der Informatik (Günther Cyranek, Hermann Forneck, Henk Goorhuis) (1990)  
  • 3. Entwicklungstendenzen und Problemlinien der Didaktik der Informatik (Hermann Forneck)   
• Technische Intelligenz oder Wie Ingenieure über Computer sprechen (Rolf Todesco) (1992)  
  • 5. Die technische Intelligenz
• Lehrplan Volksschule Kanton Solothurn (1992)    
  • 11. Informatik    
• Grundriss des Softwareschutzes (Felix H. Thomann) (1992)  
• Informatikunterricht - Informatikstudium (Walter Gander) (1992)   
• ICCAL '92 - 4th International Conference on Computer Assisted Learning, Wolfville, Nova Scotia, Canada, June 17-20, 1992 (Ivan Tomek) (1992)
  • An Algorithm Animation Programming Environment (Moon-Chuen Lee) (1992)    
• Fundamentale Ideen der Informatik (Andreas Schwill) (1993)    
• Was ist Informatik-Didaktik? - Gedanken über die Fachkenntnisse des Informatiklehrers (Jürg Nievergelt) (1993)    
• Kopfrechnen, halbschriftliches Rechnen, schriftliche Normalverfahren, Taschenrechner - Für eine Neubestimmung des Stellenwertes der vier Rechenmethoden (Günter Krauthausen) (1993)    
• Wissen und Gewissen - Versuch einer Brücke (Heinz von Foerster) (1993)  
  • Kybernetik einer Erkenntnistheorie
• Die Schule neu denken - Eine Übung in praktischer Vernunft (Hartmut von Hentig) (1993)
  • 2. Schwierige Veränderungen
• Ideen für den Informatikunterricht (Michael Wirth) (1993)    
  • 7. NIM - Heuristisches und Algorithmisches
• Shadows of the mind - A search for the missing science of conciousness (Roger Penrose) (1994)  
  • 1. Consciousness and computation
• Applied Cryptography (Bruce Schneier) (1994)  
• Datenmodelle, Datenbanksprachen und Datenbank-Management-Systeme (Gottfried Vossen) (1994)
  • 1. Einführung
• How to Model It - Problem Solving for the Computer Age (A. M. Starfield, Karl A. Smith, A. L. Bleloch) (1994)   
• Fundamentale Ideen - Bericht über die 12. Tagung des Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik (1995)
  • Fundamentale Ideen in Mathematik und Informatik (Andreas Schwill) (1994)    
• Innovative Konzepte für die Ausbildung - 7. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS'95, Chemnitz, 25.-28. September 1995 (Sigrid E. Schubert) (1995)
  • Ein interaktives Lehr-Lernsystem für Algorithmen der Computergraphik (Achim Janser) (1995)
• Welchen Wert haben theoretische Grundlagen für die Berufspraxis? - Gedanken zum Fundament des Informatik-Turms (Jürg Nievergelt) (1995)    
• Lebensnetz - Ein neues Verständnis der lebendigen Welt (Fritjof Capra) (1996)  
  • 9. Autopoiese
• Didaktik der Informatik - bzw. einer informations- und kommunikationstechnologischen Bildung auf der Sekundarstufe II (Franz Eberle) (1996)  
  • 4. Entwicklung der Informatik und der informationstechnologischen Bildung als Schulfach
• Informatik - Anwendungen, Internet, Algorithmen, Computer, Gesellschaft (René Hugelshofer, Michael Anderes, Henk Goorhuis, Ruedi Niederer) (1997)  
  • 2. Algorithmen
• Evolution of Parallel Cellular Machines - The Cellular Programming Approach (1997)    
• Why Interaction is More Powerful Than Algorithms (Peter Wegner) (1997)   
• Database as a Symbolic Form (Lev Manovich) (1998)    
• Informatische Bildung in Deutschland - Perspektiven für das nächste Jahrhundert (Bernhard Koerber, Ingo-Ruediger Peters) (1998)
  • Fundamentale Ideen der Informatik - gibt es das? (Rüdeger Baumann)
• Der Mensch in der Perspektive der Kognitionswissenschaften (Andreas Engel, Peter Gold) (1998)  
  • Philosophische Aspekte künstlicher Intelligenz (Peter Gold)
• Computer Science unplugged ... - off-line activities and games for all ages (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) (1998)   
  • Battleships - Searching Algorithms   
• Der Wissensnavigator - Das Lexikon der Zukunft (Artur P. Schmidt) (1999)  
• Fake - Leben in künstlichen Welten. Mythos Literatur Wissenschaft (Manfred Geier) (1999)  
  • Die Turing Connection
• Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)  
  • 2. Foundations of Classical Artificial Intelligence and Cognitive Science
• The Age of Spiritual Machines - When Computers Exceed Human Intelligence (Ray Kurzweil) (1999)
• Toward a Design Theory of Problem Solving (David H. Jonassen) (2000)   
• Strukturen der Komplexität - Eine Morphologie des Erkennens und Erklärens (Rupert Riedl) (2000)  
  • 2. Welt und Erkenntnis als Problem
• Das allmähliche Verschwinden der informationstechnischen Grundbildung - Zum Verhältnis von Informatik und Allgemeinbildung (Ulrike Wilkens) (2000)   
  • 1. Interpretationen von Informationstechnik in allgemeinbildenden Schulen
• Didaktik der Informatik - Grundlagen, Konzepte und Beispiele (Peter Hubwieser) (2000)     
  • Informatische Bildung und Informatikunterricht    
  • Die Lerninhalte    
• Das Affenpuzzle - und weitere bad news aus der Computerwelt (David Harel) (2000)  
  • 1. Worum geht es überhaupt?
  • 2. Manchmal können wir es nicht
  • 3. Manchmal ist es zu teuer
  • 4. Manchmal wissen wir es nicht
  • 5. Schmerzlindernde Mittel
• Abenteuer Internet - Lernen mit WebQuests (Heinz Moser) (2000)   
  • 1. Sag' mir wohin (Jens Gallenbacher)
• Wild Duck - Empirische Philosophie der Mensch- Computer- Vernetzung (Gunter Dueck) (2000)     
  • 9. Der nicht aufzuhaltende Aufstieg    
• LOG IN 2/2000 (2000)
  • Modellieren und Programmieren - "Geld wechseln" als Algorithmikübung oder Programmieraufgabe (Siegfried Spolwig) (2000)
• Was ist Informatik-Didaktik in der Informationsgesellschaft - Tagungsunterlage zur Seminarveranstaltung in der Österreichischen Computergesellschaft am 3.5.1999 (Anton Reiter) (2000)    
  • Informatik in der Schule - ein Fach im Wandel
• Secrets & Lies - IT-Sicherheit in einer vernetzten Welt (Bruce Schneier) (2001)    
  • 6. Kryptographie
• Studium generale zur Komplexität (Hans Diebner) (2001)  
  • 1. Grundbegriffe und Methoden der Komplexitätsforschung
  • 8. Realität, Aktualität, Ästhetik und Interpretation (Hans Diebner, Peter Weibel)
• The New Turing Omnibus (A. K. Dewdney) (2001)  
• LOG IN 1/2001 (2001)
  • Zufall und zufallsgesteuerte Algorithmen (Juraj Hromkovic) (2001)
• Database Systems Concepts (Abraham Silberschatz, Henry F. Korth) (2001)   
• Theoretische Informatik - Formale Sprachen, Berechenbarkeit, Komplexitätstheorie, Algorithmik, Kommunikation und Kryptographie (Juraj Hromkovic) (2001)    
• Algorithmics for Hard Problems - Introduction to Combinatorial Optimization, Randomization, Approximation, and Heuristics (Juraj Hromkovic) (2001)   
• Emergence - The Connected Lives of Ants, Brains, Cities, and Software (Steven Johnson) (2001)
• Informatikunterricht und Medienbildung - INFOS 2001 9. GI-Fachtagung Informatik und Schule vom 17.-20. September 2001 in Paderborn (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) (2001)  
  • Algorithmen lernen mit interaktiven Visualisierungen (Nils Faltin)    
• Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben - Nachdenken über die neuen Medien und das gar nicht mehr allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit (Hartmut von Hentig) (2002)    
  • Vernünftige Erwartungen
• Young Mathematicians at Work, Vol. 3 - Constructing Fractions, Decimals, and Percents (Catherine Twomey Fosnot, Maarten Dolk) (2002)   
• Das Geheimnis des kürzesten Weges - Ein mathematisches Abenteuer (Peter Gritzmann, René Brandenberg) (2002)   
• Understanding Understanding - Essays on Cybernetics and Cognition (Heinz von Foerster) (2002)   
  • 9. Kybernetik einer Erkenntnistheorie
• A New Kind of Science (Stephen Wolfram) (2002)  
  • 12. The Principle of Computational Equivalence
• Omnisophie - Über richtige, wahre und natürliche Menschen (Gunter Dueck) (2002)  
  • 4. Das normale Denken des richtigen Menschen: Wie ein PC
  • 10. Alles Bisherige zusammengepackt!
• Informatik und Bildung zwischen Wandel und Beständigkeit (Werner Hartmann, Jürg Nievergelt) (2002)    
• Zur kognitiven Mathematik - Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, Vol 35/3 (Inge Schwank) (2003)
  • Prädikative versus funktionale Denkvorgänge beim Konstruieren von Algorithmen (S. Armbrust, M. Libertus, Inge Schwank)  
• Kompendium der Informationstechnik (Sascha Kersken) (2003)   
  • 2. Mathematische und technische Grundlagen
• DeLFI 2003 - Tagungsband der 1. e-Learning Fachtagung Informatik, 16.-18. September 2003 in Garching bei München (Arndt Bode, Jörg Desel, Sabine Rathmeyer, Martin Wessner) (2003)
  • Eine Lerneinheit für die multimediale Lehre von Algorithmen und Datenstrukturen (Peter Aschenbrenner) (2003)    
• Six Degrees - The Science Of A Connected Age (Duncan J. Watts) (2003)  
• Theory of Computation as a Vehicle for Teaching Fundamental Concepts of Computer Science - Thesis 15035, ETH Zürich, D-INFK, May 2003 (Raimond Reichert) (2003)     
• Die Megabit-Bombe - Essays zum Hyperspace (Stanislaw Lem) (2003)  
  • Metainformationstheorie - Von einer befreiten Evolution (1999)    
• Mami, ich will auch Superalgorithmen - Ausformuliertes, mehrteiliges Projektdossier zur Diplomarbeit , Version 1.0 (Niki Schawalder) (2003)     
• Programmieren mit Kara - Ein spielerischer Zugang zur Informatik (Raimond Reichert, Jürg Nievergelt, Werner Hartmann) (2003)  
  • 1. Programmieren im Unterricht - warum und wie?
• Informatische Fachkonzepte im Unterricht - 10. Fachtagung Informatik und Schule (Peter Hubwieser) (2003)
  • Kara: Ein theoriebasierter Ansatz für Lernumgebungen zu fundamentalen Konzepten der Informatik (Markus Brändle, Werner Hartmann, Jürg Nievergelt, Raimond Reichert, Tobias Schlatter) (2003)    
• Great principles of computing (Peter Denning) (2003)    
• Schulinformatik in Österreich - Erfahrungen und Beispiel aus dem Unterricht (Anton Reiter, Gerhard Scheidl, Heinz Strohmer, Lydia Tittler, Martin Weissenböck) (2003)  
  • Eine Standortbestimmung der Schulinformatik (Anton Reiter)
  • Grundlagen und Bildungsziele der Informatik in der Schule (Rüdeger Baumann)
• Informatik zwischen Vision und Illusion (Jürg Nievergelt) (2003)    
• Informatische Grundbildung 2 (Lutz Engelmann) (2004)  
  • 1. Algorithmen, Daten und Computer
  • 5. Hypertextobjekte (Lutz Engelmann, Robby Buttke)
  • 7. Algorithmenstrukturen (Franz X. Forman)
• LOG IN 127/2004 (2004)    
  • Werkstatt: Genetische Algorithmen - Teil 3: Das Rundreiseproblem (Alfred Hermes) (2004)
• Diskursökonomie - Versuch über die innere Ökonomie der Medien (Hartmut Winkler) (2004)     
  • 8. Ästhetische Form, Information, Formalisierung    
  • 9. Rekursion    
• Das Ziegenproblem (Gero von Randow) (2004)    
• Fundamente der Informatik - Ablaufmodellierung, Algorithmen und Datenstrukturen (Peter Hubwieser, Gerd Aiglstorfer) (2004)
• Information Visualization - Beyond the Horizon (Chaomei Chen) (2004)   
  • 3. Graph Drawing Algorithms    
• Wissensgesellschaft - Neue Medien und ihre Konsequenzen (Elmar Elling, Hans-Dieter Kübler) (2005)
  • Informationstechnologien in Organisationen und Gesellschaft - Die Veränderungen von Arbeitsabläufen anhand von Beispielen (Arno Rolf)    
• Kursbuch Informatik (Sebastian Abeck) (2005)   
• From Computer Literacy to Informatics Fundamentals - International Conference on Informatics in Secondary Schools -- Evolution and Perspectives, ISSEP 2005, Proceedings (Roland Mittermeir) (2005)  
  • Informatics Versus Information Technology - How Much Informatics Is Needed to Use Information Technology - A School Perspective (Anna Beata Kwiatkowska, Maciej M. Syslo)    
• The World Is Flat - Brief History of the Globalized World in the Twenty-First Century (Thomas Friedman) (2005)     
  • 5. America and Free Trade - Is Ricardo Still Right?
• Mit an Sicherheit grenzender Wahrscheinlichkeit (Hans-Peter Beck-Bornholdt, Hans-Hermann Dubben) (2005)  
• Freakonomics - A Rogue Economist Explores The Hidden Side Of Everything (Steven D. Levitt, Stephen J. Dubner) (2005)    
  • 1. Was haben Lehrer und Sumo-Ringer gemeinsam?
• Analyse und Unterstützung von Lernvorgängen beim Schriftspracherwerb in einem computergestützten Klassenraum (2005)
• Didaktik der Informatik - mit praxiserprobtem Unterrichtsmaterial (Ludger Humbert) (2005)    
  • 4. Geschichte, Konzepte und Stand der Schulinformatik
• Unterrichtskonzepte für informatische Bildung - 11. Fachtagung Informatik und Schule der Gesellschaft für Informatik (GI) in Dresden (28.-30. September 2005) (Steffen Friedrich) (2005)  
  • Von der Funktion zum Objekt - Informatik für die Sekundarstufe I (Peter Hubwieser)    
  • Ein kleiner Schritt für LehrerInnen, ein großer Schritt für SchülerInnen (Peter Micheuz)    
  • Informatische Grundkonzepte zu Beginn der Sekundarstufe I (Birgit Wursthorn)    
  • Vom Abakus bis Zuse (Marco Thomas)    
  • Spielerisches Erlernen der Programmierung mit dem Java-Hamster-Modell    
• Wie viel Informatik brauchen Mittelschulen? (Herbert Bruderer) (2005)
• ANThology - Ein einführendes Handbuch zur Akteur-Netzwerk-Theorie (Andrea Belliger, David Krieger) (2006)  
  • Einführung in die Akteur-Netzwerk-Theorie
• Cutting Code - Software and Sociality (Adrian Mackenzie) (2006)   
• Rahmenlehrplan für ein Ergänzungsfach Informatik (Entwurf) - Entwurf vom 5.10.2005 (2006)    
• Arbeit - Womit wir uns in Zukunft beschäftigen werden (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Der Online-Kollektivismus ist dumm und gefährlich (Jaron Lanier)   
• Sieben Wunder der Informatik - Eine Reise an die Grenze des Machbaren mit Aufgaben und Lösungen (Juraj Hromkovic) (2006)    
  • 1. Eine kurze Geschichte der Informatik - oder: Warum Informatik nicht nur ein Führerschein zur Computerbenutzung ist.
  • 2. Algorithmik - oder: Was hat Programmieren mit Kuchenbacken gemeinsam?
• Informatikunterricht planen und durchführen (Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert) (2006)  
  • 1. Informatikunterricht hat die Informatik als Gegenstand
• DeLFI 2006 - 4. e-Learning Fachtagung Informatik - Proceedings (Max Mühlhäuser, Guido Rößling, Ralf Steinmetz) (2006)
  • Visualisierung von Algorithmen und Datenstrukturen (Guido Rößling, Tobias Ackermann, Simon Kulessa) (2006)    
• Interactive Computation - The New Paradigm (Dina Q. Goldin, Scott A. Smolka, Peter Wegner) (2006)
• Informatics Education - The Bridge between Using and Understanding Computers - International Conference in Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2006, Vilnius, Lithuania, November 7-11, 2006, Proceedings (Roland Mittermeir) (2006)
  • Contributing to General Education by Teaching Informatics (Juraj Hromkovic) (2006)    
• Computer Science Unplugged - An enrichment and extension programme for primary-aged children (Tim Bell, Ian H. Witten, Mike Fellows) (2006)    
  • 6. Battleships - Searching Algorithms   
• Softwareentwicklung im Arbeitsverhältnis (Urs Egli) (2007)    
• Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff) (2007)  
  • Das zweite Ich - Computer als kulturelle und pädagogische Herausforderung (Sherry Turkle)
• Intuitive Modelle der Informatik (Michael Weigend) (2007)    
  • 2. Repräsentation intuitiver Modelle
• LOG IN 148/2007 (2007)
  • Das Knotenüberdeckungsproblem - Eine Fallstudie zur Didaktik NP-schwerer Probleme (Teil 2) (Rolf Niedermeier, Jörg Vogel, Michael Fothe, Mirko König) (2007)   
• LOG IN 146/147/2007 (2007)
  • Algorithmen aus einer anderen Perspektive - Ein Vorschlag für ein Kompetenzmodell zum Inhaltsbereich "Algorithmen" der "Bildungsstandards Informatik" (Lutz Kohl, Michael Fothe) (2007)
• Is Abstraction the Key to Computing? (Jeff Kramer) (2007)    
• Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule - Bildungsstandards Informatik - Entwurfsfassung für Empfehlungen der Gesellschaft für Informatik e. V. (Hermann Puhlmann, Torsten Brinda, Michael Fothe, Steffen Friedrich, Bernhard Koerber, Gerhard Röhner, Carsten Schulte) (2007)     
• Informatische Bildung in der Wissensgesellschaft - Praxisband der 12. Fachtagung "Informatik und Schule - INFOS 2007" der Gesellschaft für Informatik e. V. (Peer Stechert) (2007)  
  • Algorithmen in spielerischer Form (Michael Fothe)   
• Computation - A New way of science (Peter Denning, Craig Martell) (2007)    
• Jedem Kind seinen eigenen Laptop - Wie der Computerguru Nicholas Negroponte Bildung in den letzten Winkel der Welt bringen will (Nicholas Negroponte, Christine Brinck) (2007)   
• Algorithmen kompakt und verständlich - Lösungsstrategien am Computer (Markus von Rimscha) (2008)   
• ABZ-Lehrplan für das Ergänzungsfach Informatik (ABZ Ausbildungs- und Beratungszentrum für Informatikunterricht) (2008)   
• Plädoyer für den Programmierunterricht (Jürg Gutknecht, Juraj Hromkovic) (2008)   
• Informatics Education - Supporting Computational Thinking - Third International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2008, Torun, Poland, July 1-4, 2008, Proceedings (Roland Mittermeir, Maciej M. Syslo) (2008)
  • Analysis of Learning Objectives in Object Oriented Programming (Peter Hubwieser) (2008)    
• Lehrbuch Informatik - Vorkurs Programmieren, Geschichte und Begriffsbildung (Juraj Hromkovic) (2008)   
• DeLFI 2008 - 07. - 10. September 2008 in Lübeck, Germany (Silke Seehusen, Ulrike Lucke, Stefan Fischer) (2008)
  • XML-basierte dreidimensionale Animation von Algorithmen und Datenstrukturen (Ashraf Abu Baker, Dirk Grunwald, Stefan Kappes) (2008)    
  • Integration von Algorithmenvisualisierungen in die Lehre (Guido Rößling, Teena Vellaramkalayil) (2008)    
• WikiSym 2008 (2008)
  • Assigning trust to Wikipedia content (B. Thomas Adler, Krishnendu Chatterjee, Luca de Alfaro, Marco Faella, Ian Pye, Vishwanath Raman) (2008)   
  • A method for measuring co-authorship relationships in MediaWiki (Libby Veng-Sam Tang, Robert P. Biuk-Aghai, Simon Fong) (2008)
• Didaktik der Informatik - Aktuelle Forschungsergebnisse - 5. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik" 24.-25. September 2008 in Erlangen (Torsten Brinda, Michael Fothe, Peter Hubwieser, K. Schlüter) (2008)
  • Entwicklung und Bewertung einer Unterrichtssequenz zur ablauforientierten Sichtweise von Algorithmen (Jörg Desel, Christian Neumair) (2008)    
  • Automatisierte Identifizierung der Problemlösestrategien von Programmieranfängern in der Sekundarstufe I (Ulrich Kiesmüller) (2008)    
• Introduction to Information Visualization (Riccardo Mazza) (2009)   
• Der Intertext im Zeitalter seiner digitalen Realisierung: vom impliziten zum expliziten und algorithmischen Intertext - Die Möglichkeiten neuer kollaborativer, konkreativer und kontextualisierender Aufschreibesysteme (René Bauer) (2009)    
• Ein Laptop für jedes Kind (OLPC) - Login Nr. 156 (2009)    
  • Programmierunterricht in welcher Programmiersprache? - Eine Streitfrage (Herbert Bruderer)    
• ITiCSE 2009 - Proceedings of the 14th Annual SIGCSE Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE 2009, Paris, France, July 6-9, 2009. (Patrick Brézillon, Ingrid Russell, Jean-Marc Labat) (2009)
  • A course on algorithms and data structures using on-line judging (Ginés García-Mateos, José Luis Fernández Alemán) (2009)
• INFOS 2009 - 13. GI-Fachtagung Informatik und Schule (21. - 24. September 2009 in Berlin) (Bernhard Koerber) (2009)     
  • Algorithmik in der Grundschule (Michael Weigend)
• Payback - Warum wir im Informationszeitalter gezwungen sind zu tun, was wir nicht tun wollen, und wie wir die Kontrolle über unser Denken zurückgewinnen (Frank Schirrmacher) (2009)   
• Handbook of Graph Drawing and Visualization - Discrete Mathematics and Its Applications (Roberto Tamassia) (2010)   
• The Modern Algebra of Information Retrieval (Sándor Dominich) (2010)   
• Lernzielstrukturen im Informatikunterricht (Markus Steinert) (2010)    
• 25 Jahre Schulinformatik - Zukunft mit Herkunft (Gerhard Brandhofer, Gerald Futschek, Peter Micheuz, Anton Reiter, Karl Schoder) (2010)    
  • Was ist Informatik? (Peter Rechenberg)   
  • Informatikunterricht zur Vermittlung allgemeiner Bildungswerte (Roland Mittermeir)   
• Medienbildung und Medienkompetenz - Herbsttagung 2010 der Sektion Medienpädagogik (DGfE) (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) (2010)
  • Zur Notwendigkeit der Bestimmung einer auf Digitale Medien fokussierten Medienkompetenz und Medienbildung (Isabel Zorn)    
• Algorithms Unplugged (Berthold Vöcking, Helmut Alt, Martin Dietzfelbinger, Rüdiger Reischuk, Christian Scheideler, Heribert Vollmer, Dorothea Wagner) (2010)   
• Softwareentwicklung für iPhone und iPad - Der Weg in den App Store - Maturarbeit (Marc Burkhardt) (2010)   
• Programmieren lernen - Aufgaben für den Informatikunterricht (Philipp Gressly Freimann, Martin Guggisberg) (2011)  
• Clever Algorithms - Nature-Inspired Programming Recipes (Jason Brownlee) (2011)    
• Gleichzeitige Ungleichzeitigkeiten - Eine Einführung in die Komplexitätsforschung (Manfred Füllsack) (2011)   
  • 1. Entwicklungen
  • 2. Automaten
• The Googlization of Everything - (And Why We Should Worry) (Siva Vaidhyanathan) (2011)   
• 100 Things Every Designer Needs to Know About People (Susan Weinschenk) (2011)   
• Mathematical and Algorithmic Foundations of the Internet (Fabrizio Luccio) (2011)   
• TRIZ for Engineers - Enabling Inventive Problem Solving (Karen Gadd) (2011)
• Informatikunterricht - Wünsche und Erwartungen von Schülerinnen und Schülern (Hannelore Barthel) (2011)    
• Informatik macht Schule - Bemühungen zur Förderung des Informatikunterrichts (Herbert Bruderer) (2011)    
  • Programmierunterricht in welcher Programmiersprache? - Eine Streitfrage    
• LOG IN 168/2011 - Forschendes und entdeckendes Lernen im Informatikunterricht (2011)   
  • Wozu JAVA? - Plädoyer für grafisches Programmieren (Eckart Modrow, Jens Mönig, Kerstin Strecker)    
• Google Effects on Memory - Cognitive Consequences of Having Information at Our Fingertips (Betsy Sparrow, Jenny Liu, Daniel M. Wegner) (2011)    
• NEXT - Erinnerungen an eine Zukunft ohne uns (Miriam Meckel) (2011)  
• Informatik in Bildung und Beruf - INFOS 2011 - 14. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Marco Thomas) (2011)    
  • Visuelle Programmierung - oder: Was lernt man aus Syntaxfehlern? (Eckart Modrow) (2011)    
  • Zur Didaktik der Algorithmik (Kerstin Strecker) (2011)    
  • Was ist/kann/soll Informatikunterricht? (Dieter Engbring) (2011)    
  • Dramatisieren und literarisches Programmieren (Michael Weigend) (2011)    
• Informatics in Schools - Contributing to 21st Century Education (Ivan Kalas, Roland Mittermeir) (2011)   
  • Why Teaching Informatics in Schools Is as Important as Teaching Mathematics and Natural Sciences (Juraj Hromkovic, Björn Steffen) (2011)   
• «Damit kann man diese Urängste besänftigen» - Professor Rolf Pfeifer über das Handy als treuer Begleiter, die iPhone-Assistentin Siri und humanoide Helfer (Rolf Pfeifer, Simone Luchetta) (2011)   
• The Mensch is the Message - GDI IMPULS 1/2012 (2012)   
• Automate This - How Algorithms Came to Rule Our World (Christopher Steiner) (2012)   
• Assessment in Game-Based Learning - Foundations, Innovations, and Perspectives (Dirk Ifenthaler, Deniz Eseryel, Xun Ge) (2012)
  • 9. Timed Report Measures Learning: Game-Based Embedded Assessment (Debbie Denise Reese, Ralph J. Seward, Barbara G. Tabachnick, Ben A. Hitt)    
• Das Denken und die Digitalisierung (Mercedes Bunz) (2012)    
• Facebook ist gefährlicher als Google (Miriam Meckel, Patrik Müller) (2012)    
• Es führt kein Weg an einem solchen Fach vorbei - Medien-Professor Thomas Merz über Medienbildung an den Schulen und die nötige Weiterbildung für die Lehrer (Thomas Merz, Gabi Schwegler) (2012)   
• ETH-Professoren warnen vor einer Bildungskatastrophe - Informatik gehöre zwingend als eigenes Fach in den Lehrplan 21 (René Donzé) (2012)    
• Schulblatt Aargau und Solothurn 16/12 (2012)    
  • Besuch im Hirn eines Computers (Beate Kuhnt) (2012)   
• Internet - Segen oder Fluch (Kathrin Passig, Sascha Lobo) (2012)    
  • 15. Mark Zuckerbergs Brille - Filter und Empfehlungen   
• Die stille Revolution - Wie Algorithmen Wissen, Arbeit, Öffentlichkeit und Politik verändern, ohne dabei viel Lärm zu machen (Mercedes Bunz) (2012)
• Draft ICT Programme of study (bcs Academy of Computing, Royal Academy of Engineering) (2012)    
• "Wir könnten viel Geld sparen" - Der IT-Professor Jürg Kohlas fordert mit zwei Kollegen, dass Informatik an den Gymnasien zum Pflichtfach wird (Jürg Kohlas, Simone Luchetta) (2013)    

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• Algorithmus = Philosopie?
  Ein Algorhytmus ist eine Handlungsanweisung, ergo, wenn Philosophie eigentlich Handeln heisst, lese ich bei Euch und danke dafür, wäre A=P Stimmst ?
  Gruss, berater
  DI Radim Krhut, D-A-CH, 2003-02-27 Darauf antworten...
• Ich nix!
  ICH PEIL TROTZDEM NIX!!!!!!!
  ICH HALT!!!!, 2003-01-13 Darauf antworten...
  • Richtig
    Ich kann dir nur recht geben
    gast, 2003-07-25 Darauf antworten...
• voll der scheiß
  aiman one, 2002-11-27 Darauf antworten...
• Frage
  Was ist kein Algorithmus?
  gast, 2002-09-13 Darauf antworten...
  • Definition Programm
    Programm: (program) ein Algorithmus, der in einer Programmiersprache abgefaßt ist.
    Programmiersprache: (programming language) eine Formulierung zur Beschreibung von Algorithmen, der in seiner Grammatik ("Syntax") und Bedeutung ("Semantik") genau und eindeutig festgelegt wird.
    Höhere oder algorithmische Programmiersprache: (higher lever language, algorithmic language) ein Programmiersprache, die an das algorithmische Denken angepaßt ist (leicht lesbar, leicht schreibbar). Die ältesten drei hoch benutzten höheren Programmiersprachen sind Fortran, Cobol und Lisp.
    gast, 2003-01-28 Darauf antworten...
  • Was ist kein Algorithmus?
    Kein Algorithmus ist keine Handlungsanweisung, die bei genauer Anwendung nach einer endlichen Anzahl von Schritten zum gewünschten Ergebnis führt.
    gast, 2003-01-14 Darauf antworten...
    • Rolf sagt...
      Ralf sagt, das könne man so nicht behaubten! Thomas sagt: Ralf hat Recht! Nico sagt: Häää? Nochmal Häää???
      gast, 2003-02-20 Darauf antworten...

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