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Beats Biblionetz - Personen

Sue Fitzgerald

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icon2 Bücher von Sue Fitzgerald Hier finden Sie alle Bücher der gewählten Person, die im Biblionetz vorhanden sind.

icon18 Texte von Sue Fitzgerald Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

JahrVolltextAbrufeTextTexttyp
1995    Teaching elementary queueing theory with a computer algebra system (Sue Fitzgerald, Jerry Place)
erschienen in Proceedings of the 26th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, 1995, Nashville, Tennessee, USA, March 2-4, 1995 (Seite 350 - 354)
Konferenz-Paper
2000    Teaching advice and support for new and adjunct faculty (panel session) - experiences, policies, and strategies (David G. Kay, Clare Bates Congdon, Sue Fitzgerald, Merle S. King, Pat Semmes)
erschienen in Proceedings of the 31st SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, 2000, Austin, Texas, USA, March 7-12, 2000 (Seite 414 - 415)
Konferenz-Paper
2005    Special issue on doctoral research in computer science education (Sue Fitzgerald, Mark Guzdial)
erschienen in Computer Science Education 3/2005 (Seite 163 - 163)
Journal-Artikel
2005    1, 2, 1, 3, 1, 3, 1, 2, 1, 2, 3, 2Strategies that students use to trace code - an analysis based in grounded theory (Sue Fitzgerald, Beth Simon, Lynda Thomas)
erschienen in ICER 2005 (Seite 69 - 80)
Konferenz-Paper
2005    Computer forensics programs in higher education - a preliminary study (Larry Gottschalk, Jigang Liu, Brahma Dathan, Sue Fitzgerald, Michael Stein)
erschienen in Proceedings of the 36th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, SIGCSE 2005, St. Louis, Missouri, USA, February 23-27, 2005 (Seite 147 - 151)
Konferenz-Paper
2007    Computer science and IT teachers' conceptions of successful and unsuccessful teaching - A phenomenographic study (Angela Carbone, Linda Mannila, Sue Fitzgerald)
erschienen in Computer Science Education 4/2007 (Seite 275 - 299)
Journal-Artikel
2008    Debugging - a review of the literature from an educational perspective (Renée McCauley, Sue Fitzgerald, Gary Lewandowski, Laurie Murphy, Beth Simon, Lynda Thomas, Carol Zander)
erschienen in Computer Science Education 2/2008 (Seite 67 - 92)
Journal-Artikel
2008    Debugging - finding, fixing and flailing, a multi-institutional study of novice debuggers (Sue Fitzgerald, Gary Lewandowski, Renée McCauley, Laurie Murphy, Beth Simon, Lynda Thomas, Carol Zander)
erschienen in Computer Science Education 2/2008 (Seite 93 - 116)
Journal-Artikel
2008    3, 5, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 1, 2, 1Saying isn't necessarily believing - influencing self-theories in computing (Beth Simon, Brian Hanks, Laurie Murphy, Sue Fitzgerald, Renée McCauley, Lynda Thomas, Carol Zander)
erschienen in ICER 2008 (Seite 173 - 184)
Konferenz-Paper
2009Learning styles - novices decide (Carol Zander, Lynda Thomas, Beth Simon, Laurie Murphy, Renée McCauley, Brian Hanks, Sue Fitzgerald)
erschienen in ITiCSE 2009 (Seite 223 - 227)
Konferenz-Paper
2010    2, 1, 5, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1Pair debugging - a transactive discourse analysis (Laurie Murphy, Sue Fitzgerald, Brian Hanks, Renée McCauley)
erschienen in ICER 2010 (Seite 51 - 58)
Konferenz-Paper
2010    Collaborative research in computer science education - a case study (Sue Fitzgerald, Brian Hanks, Renée McCauley)
erschienen in Proceedings of the 41st ACM technical symposium on Computer science education, SIGCSE 2010, Milwaukee, Wisconsin, USA, March 10-13, 2010 (Seite 305 - 309)
Konferenz-Paper
2011    7, 7, 2, 2, 3, 2, 2, 2, 3, 1, 1, 1Pair programming in education - a literature review (Brian Hanks, Sue Fitzgerald, Renée McCauley, Laurie Murphy, Carol Zander)
erschienen in Computer Science Education 2/2011 (Seite 135 - 173)
Journal-Artikel
2011    Understanding NSF funding opportunities (Scott Grissom, Sue Fitzgerald, Victor Piotrowski, Jan Cuny, Joan Peckham, Harriet G. Taylor, Daniel Menelly, Mimi McClure)
erschienen in Proceedings of the 42nd ACM technical symposium on Computer science education, SIGCSE 2011, Dallas, TX, USA, March 9-12, 2011 (Seite 319 - 320)
Konferenz-Paper
2012    2, 1, 2, 2, 2, 3, 1, 1, 1, 1, 1, 1Ability to 'explain in plain english' linked to proficiency in computer-based programming (Laurie Murphy, Sue Fitzgerald, Raymond Lister, Renée McCauley)
erschienen in ICER 2012 (Seite 111 - 118)
Konferenz-Paper
2013    What are we thinking when we grade programs? (Sue Fitzgerald, Brian Hanks, Raymond Lister, Renée McCauley, Laurie Murphy)
erschienen in The 44th ACM Technical Symposium on Computer Science Education, SIGCSE '13, Denver, CO, USA, March 6-9, 2013 (Seite 471 - 476)
Konferenz-Paper
2015    Recursion vs. Iteration - An Empirical Study of Comprehension Revisited (Renée A. McCauley, Brian Hanks, Sue Fitzgerald, Laurie Murphy)
erschienen in Proceedings of the 46th ACM Technical Symposium on Computer Science Education (Seite 350 - 355)
Konferenz-Paper
2015    Curricular Assessment - Tips and Techniques (Henry M. Walker, Sue Fitzgerald, John F. Dooley)
erschienen in Proceedings of the 46th ACM Technical Symposium on Computer Science Education (Seite 265 - 266)
Konferenz-Paper

iconBemerkungen von Sue Fitzgerald

Von Sue Fitzgerald gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Texte
KB IB clear
Ability to 'explain in plain english' linked to proficiency in computer-based programming, Collaborative research in computer science education, Computer forensics programs in higher education, Computer science and IT teachers' conceptions of successful and unsuccessful teaching, Curricular Assessment, Debugging, Debugging, Pair debugging, Pair programming in education, Recursion vs. Iteration, Saying isn't necessarily believing, Strategies that students use to trace code, Teaching advice and support for new and adjunct faculty (panel session), Teaching elementary queueing theory with a computer algebra system, What are we thinking when we grade programs?

iconZeitleiste von Sue Fitzgerald

iconCoautorInnen

Renée A. McCauley, Steven A. Wolfman, Clare Bates Congdon, Angela Carbone, Jan Cuny, J. D. Dougherty, Brahma Dathan, John F. Dooley, David G. Kay, Larry Gottschalk, Scott Grissom, Mark Guzdial, Brian Hanks, Gary Lewandowski, Raymond Lister, Jigang Liu, Linda Mannila, Renée McCauley, Mimi McClure, Daniel Menelly, Laurie Murphy, Joan Peckham, Victor Piotrowski, Jerry Place, Susan H. Rodger, Merle S. King, Pat Semmes, Beth Simon, Michael Stein, Harriet G. Taylor, Lynda Thomas, Henry M. Walker, Carol Zander,

iconZitationsnetz Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Sue Fitzgerald

iconZitationsgraph

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icon4 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

iconVolltexte

LokalAuf dem WWW Computer forensics programs in higher education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 140 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Strategies that students use to trace code: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 506 kByte; WWW: Link OK 2018-09-11)
LokalAuf dem WWW Saying isn't necessarily believing: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 399 kByte; WWW: Link OK 2018-09-11)
LokalAuf dem WWW Collaborative research in computer science education: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 402 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Pair debugging: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 494 kByte; WWW: Link OK 2018-09-11)
LokalAuf dem WWW Understanding NSF funding opportunities: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 385 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Teaching elementary queueing theory with a computer algebra system: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 531 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Ability to 'explain in plain english' linked to proficiency in computer-based programming: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 101 kByte; WWW: Link OK 2018-09-11)
LokalAuf dem WWW What are we thinking when we grade programs?: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 477 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Recursion vs. Iteration: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 473 kByte; WWW: Link OK 2018-09-11)
LokalAuf dem WWW Curricular Assessment: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 366 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Teaching advice and support for new and adjunct faculty (panel session): Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 227 kByte; WWW: Link OK )
LokalAuf dem WWW Computer science and IT teachers' conceptions of successful and unsuccessful teaching: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 170 kByte; WWW: Link OK 2018-09-11)
LokalAuf dem WWW Special issue on doctoral research in computer science education: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 28 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2018-09-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-02-15)
LokalAuf dem WWW Debugging: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1013 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2018-09-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)
LokalAuf dem WWW Debugging: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 398 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2018-09-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2018-02-15)
LokalAuf dem WWW Pair programming in education: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 215 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2018-09-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2017-06-28)

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