• Grundlagen der Organisationspsychologie (Lutz von Rosenstiel)  
  • 1. Organisationspsychologie: Gegenstand und Methode
• Entwicklungspsychologie (Rolf Oerter, Leo Montada)  
  • 1. Fragen, Konzepte, Perspektiven (Leo Montada)
• Über-Blicke, Ein-Blicke (Hans Berner)  
  • 8. Konstruktivistische Pädagogik
• Allgemeine Didaktik (Karl Frey, Angela Frey-Eiling)  
  • 9. Denkpsychologie im Unterricht
• Individualpsychologie in der Schule - Vorlesungen für Lehrer und Erzieher (Alfred Adler)
• Die grosse Verführung (Robert Levine)
• Wörterbuch Psychologie (Werner D. Fröhlich)  
• The Psychology of Computer Programming (Gerald Weinberg)
• Zur Kritik Bremer "Hirnforschung" (Freerk Huisken)   
• Psychologie des Software-Entwurfs (Wolfgang Dzida, Udo Konradt )  
• Grundlagen der Organisationspsychologie (Lutz von Rosenstiel)  
• Entwicklungspsychologie - Ein Lehrbuch (Rolf Oerter, Leo Montada)  
• Über-Blicke, Ein-Blicke - pädagogische Strömungen durch drei Jahrzehnte (Hans Berner)  
• Allgemeine Didaktik (Karl Frey, Angela Frey-Eiling)  
• Psychology as the Behaviorist Views it (John Broadus Watson) (1913)   
• Psychology from the Standpoint of a Behaviorist (John Broadus Watson) (1919)
• Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) (1930)
  • 5. Problems of Method   
• The Psychology of Rumor (Gordon Allport, Leo Postman ) (1947)
• Are Theories of Learning necessary? (Burrhus F. Skinner) (1950)   
• Über die geistige Entwicklung des Kindes (Hans Aebli) (1960)
• Spiele der Erwachsenen - Psychologie der menschlichen Beziehungen (Eric Berne) (1964)  
• Towards a theory of instruction (Jerome S. Bruner) (1966)   
  • 2. Education as Social Invention
  • 3. Notes on a Theory of Instruction
• Towards a theory of instruction (Jerome S. Bruner) (1966)   
• Menschliche Kommunikation (Paul Watzlawick, Janet H. Beavin, Don D. Jackson) (1967)  
  • 1. Die begrifflichen Grundlagen
• Grundformen der Angst - Eine tiefenpsychologische Studie (F. Riemann) (1969)
• Einführung in die genetische Erkenntnistheorie (Jean Piaget) (1970)  
• Ökologie des Geistes (Gregory Bateson) (1972)    
  • Vorstudien zu einer Theorie der Schizophrenie (Gregory Bateson, J. Haley, Don D. Jackson, John H. Weakland ) (1956)
• Probleme der Entwicklungspsychologie (Jean Piaget) (1972)  
  • 1. Der Zeitfaktor in der kindlichen Entwicklung (1962)
• Psychologie des Lernens (Guy R. Lefrancois) (1972)  
  • 1. Theorien des Lernens
  • 7. Tolman und die Gestaltpsychologie
• Lösungen (Paul Watzlawick, John H. Weakland, Richard Fisch) (1974)  
  • 2. Beharren und Wandel - Die praktische Perspektive
• Das flow-Erlebnis (Mihaly Csikszentmihalyi) (1975)  
  • 1. Freude und intrinsische Motivation
• Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum) (1976)  
  • 6. Computermodelle in der Psychologie
• Die erfundene Wirklichkeit (Paul Watzlawick) (1978)  
  • Gesund in kranker Umgebung (David L. Rosenhan)
• Regeln und Repräsentationen (Noam Chomsky) (1980)  
  • 1. Geist und Körper
• Miteinander Reden 1 (Friedemann Schulz von Thun) (1981)  
  • Die Beziehungsseite der Nachricht
• Wendezeit (Fritjof Capra) (1982)  
  • 6. Die Newtonsche Psychologie
• Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) (1983)  
  • Das System der zwölf Grundformen und die drei Dimensionen didaktischer Kompetenz
  • 4. Grundform 3: Anschauen und Beobachten
• Geist, Hirn und Wissenschaft (John R. Searle) (1984)  
  • 1. Das Körper/Geist-Problem
  • 2. Können Computer denken ?
• The Second Self (Sherry Turkle) (1984)  
  • 1. Children Philosophers
• Der Mann, der seine Frau mit einem Hut verwechselte (Oliver Sacks) (1985)    
  • Ausfälle
  • 3. Die körperlose Frau
• Sicht und Einsicht (Heinz von Foerster) (1985)  
  • Die Verantwortung des Experten (1971)   
• Norbert Wiener (Norbert Wiener) (1985)
  • The Role of the Observer (1936)
• Norbert Wiener - Collected Works with Commentaries IV (Norbert Wiener) (1985)
• Kognitionswissenschaft, Kognitionstechnik (Francisco J. Varela) (1988)  
  • Einleitung
• Halluzinationen (Manfred Spitzer) (1988)
• Computerdenken (Roger Penrose) (1989)  
  • 1. Kann ein Computer Geist besitzen ?
• Die Logik des Misslingens (Dietrich Dörner) (1989)  
  • 3. Die Anforderungen
• Der mittlere Weg der Erkenntnis (Francisco J. Varela, Evan Thompson, Eleanor Rosch) (1991)  
  • 3. Symbole - Die kognitivistische Hypothese
• Der Mythos Watzlawick und die Folgen (Bettina Girgensohn- Marchand) (1992)  
  • 1. Vorbemerkung
  • 2. Begriffliche Grundlagen
• Wissen und Gewissen (Heinz von Foerster) (1993)  
  • Die Verantwortung des Experten (1971)   
• KybernEthik (Heinz von Foerster) (1993)  
  • Lethologie
  • Die Verantwortung des Experten (1971)   
• Der Hintergrund des Wissens - Vorarbeiten zu einer Kritik der programmierbaren Vernunft (Peter Baumgartner) (1993)   
• Mensch Maschine Methodik (Gregory Abowd, Russell Beale, Alan Dix, Janet Finlay ) (1993)  
• Piaget und der radikale Konstruktivismus (1994)  
  • Piagets konstruktivistisches Modell: Wissen und Lernen (Ernst von Glasersfeld)
• Radikaler Konstruktivismus (Ernst von Glasersfeld) (1995)  
  • 1. Wie ich zum Konstruktivisten heranwuchs
  • 8. Die Verbindungen zur Kybernetik
• Leben im Netz (Sherry Turkle) (1995)  
  • 3. Flirt mit einem Roboter
• Informatik und Gesellschaft (Jürgen Friedrich, Thomas Herrmann, Max Peschek, Arno Rolf) (1995)  
  • Software-Ergonomie (Susanne Maass)
• Neuronale Netze und Subjektivität (Anita Lenz, Stefan Meretz ) (1995)
  • 1. Neuronale Netze und Psychologie
• Multimedia-Psychologie - Eine neue Perspektive menschlicher Kommunikation (J. Hasebrook) (1995)
• Der Software-Entwicklungsprozess - Ganzheitliche Sicht - Grundlagen zu Entwicklungs-Prozess-Modellen (A. Frick) (1995)  
• Neuronale Netze und Subjektivität - Lernen, Bedeutung und die Grenzen der Neuro-Informatik (Anita Lenz, Stefan Meretz ) (1995)
• Die Schule neu erfinden (Reinhard Voß) (1996)  
  • Lethologie (Heinz von Foerster)
• Wir sind Erinnerung (Daniel L. Schacter) (1996)  
  • 3. Zeit und Autobiographie
• Spiral Dynamics (Don Eward Beck, Christophe C. Cowan) (1996)  
  • 1. Different Times Produce Different Minds
• Kreativität (Mihaly Csikszentmihalyi) (1996)
• Das Wahre, Schöne, Gute (Ken Wilber) (1997)    
  • 1. Das Spektrum des Bewusstseins
  • Einleitung
• Internet für Psychologen (Bernad Batinic) (1997)  
• Das Wahre, Schöne, Gute - Geist und Kultur im 3. Jahrtausend (Ken Wilber) (1997)    
• Grundbegriffe Medienpädagogik 4. Auflage (Jürgen Hüther, Bernd Schorb ) (1997)
• Eine Landkarte der Zeit (Robert Levine) (1998)    
  • 2. Dauer
  • 5. Zeit und Macht
• Die Organisation aus der Wissensperspektive (Kai Romhardt) (1998)   
  • 2. Begriffsklärungen
• Entwicklung hypermedialer Lernsysteme (Astrid Blumstengel) (1998)    
• Geschlechtsunterschiede bei der Internet-Nutzung (Annette Kielholz) (1998)    
• Online-Research (Bernad Batinic, Andreas Werner, Lorenz Gräf, Wolfgang Bandilla) (1999)  
  • 6. Vergleich von Selbst- und Fremdbild von PsychologInnen im Internet und auf dem Papier (Ira Rietz, Svenja Wahl )   
• Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)  
  • 1. The Study of Intelligence
  • 2. Foundations of Classical Artificial Intelligence and Cognitive Science
• Mehrseitige Sicherheit in der Kommunikationstechnik (Band 2) (1999)  
  • Gefahren der Telekommunikation: Welche Risiken beachtet der Verbraucher? (Jürgen Espey, Hartmut Neuf )
• Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg) (1999)
  • 1. What do you mean by 'collaborative learning'?   
• Professionalisierung im Dilemma - Braucht die Lehrerinnen- und Lehrerbildung eine eigene Wissenschaft? (Walter Herzog) (1999)   
• Stop Teaching Our Kids to Kill - A Call to Action Against TV Movie and Video Game Violence (Dave Grossman, Gloria DeGaetano) (1999)  
• Neue Lehr- und Lernformen - Lernen zwischen Instruktion und Konstruktion (Bardo Herzig) (1999)   
• c't 20/99 (1999)  
  • Surfer im Visier (Dietmar Janetzko)   
• Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser) (2000)    
  • Lernpsychologische Fundierung   
  • Theoretische Ansätze der allgemeinen Didaktik   
• Der Tipping Point (Malcolm Gladwell) (2000)  
  • 4. Die Macht der Umstände (Teil eins)
  • 5. Die Macht der Umstände (Teil zwei)
• Führen - Leisten - Leben (Fredmund Malik) (2000)  
  • 1. Professionalität
• Wissen sichtbar machen (Heinz Mandl, Frank Fischer) (2000)  
  • Mapping-Techniken und Begriffsnetze in Lern- und Kooperationsprozessen (Frank Fischer, Heinz Mandl )
• Integral Psychology - Consciousness, Spirit, Psychology, Therapy (Ken Wilber) (2000)
• Wissen und Lernen im organisationalen Kontext - Ein pädagogisch-psychologischer Ansatz zum Wissensmanagement (Gabi Reinmann) (2000)
• Konstruktivismus in Psychiatrie und Psychologie - Delfin 1998/99 (Gebhard Rusch, Siegfried J. Schmidt ) (2000)  
• Der Tipping Point - Wie kleine Dinge grosses bewirken können (Malcolm Gladwell) (2000)  
• Führen - Leisten - Leben - Wirksames Management für eine neue Zeit (Fredmund Malik) (2000)  
• Wissen sichtbar machen - Wissensmanagement mit Mappingtechniken (Heinz Mandl, Frank Fischer) (2000)  
• Können Sie mir mal die Butter reichen? (Marcel Biefer) (2000)
• Lexikon der Psycho-Irrtümer (Rolf Degen) (2000)
• Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister) (2001)    
  • 7. Software für e-Learning: Kooperative Umgebungen und Werkzeuge (Martin Wessner)
• Secrets & Lies (Bruce Schneier) (2001)  
  • 2. Digitale Bedrohungen
• Die Gewissheit der Ungewissheit (Bernhard Pörksen) (2001)  
  • Die Freiheit, das Neue zu wagen (Bernhard Pörksen, Helm Stierlin )
• Fühlen - Denken - Handeln (Gerhard Roth) (2001)  
  • 1. Moderne Theorien der Verhaltenssteuerung
  • 7. Das Bewusste und das Unbewusste
• E-Man (Gunter Dueck) (2001)  
  • 2. Citizen, Go West, Blue Helmet, Star Trek
• Universalien und Konstruktivismus (Peter M. Hejl) (2001)
• Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und Sozialwissenschaftler (Jürgen Bortz, Nicola Döring) (2001)   
• Perspektiven der Intelligenzforschung (Jürgen Guthke, Elsbeth Stern ) (2001)
• Wissensmanagement in der Forschung - Gedanken zu einem integrativen Forschungs-Szenario (Forschungsbericht Nr. 132) (Gabi Reinmann) (2001)   
• Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann) (2001)
• Das Essener-Lern-Modell (ELM) (Jan M. Pawlowski) (2001)   
  • 2. Computerunterstützte Lernumgebungen
• Short Cuts 5 (Heinz von Foerster) (2001)  
  • Die Verantwortung des Experten (1971)   
• Sciences of the Interface (Hans Diebner, Timothy Druckrey, Peter Weibel ) (2001)  
  • The Interface Problem in Cognitive Psychology (Wolfgang Tschacher)
  • Interface Psychology (Franz Joseph Zoder)
• Wer aus der Reihe tanzt, lebt intensiver - Mut zum persönlichen Skandal (Allan Guggenbühl) (2001)
• Inspiring Economics (Bruno S. Frey) (2001)
• Erinnern und Vergessen (2001)  
  • Nichts als die Wahrheit? (Reto U. Schneider)   
• Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben (Hartmut von Hentig) (2002)    
  • Zweifel an der Unvermeidbarkeit des Wandels
• Wozu Systeme? (Dirk Baecker) (2002)  
  • Über die Verteilung und Funktion der Intelligenz im System (1995)
• futurum exaktum (Bernhard Dotzler, Norbert Wiener ) (2002)  
  • The Role of the Observer (Norbert Wiener) (1936)
• Persuasive Technology (B. J. Fogg) (2002)  
  • 3. Computers as Persuasive Tools   
• Psychologie der Liebe - Persönliche Entwicklung durch Partnerbeziehungen (Jürg Willi) (2002)
• Das experimentalpsychologische Praktikum im Labor und im WWW - A Collection of Psychological Online-Experiments (inkl. CD-ROM) (M. Hildebrandt, Dietmar Janetzko, H. A. Meyer ) (2002)
• Die Glücksformel - oder Wie die guten Gefühle entstehen (Stefan Klein) (2002)  
• futurum exaktum - Ausgewählte Schriften zur Kybernetik und Kommunikationstheorie (Bernhard Dotzler, Norbert Wiener ) (2002)  
• Persuasive Technology - Using Computers to Change What We Think and Do (B. J. Fogg) (2002)  
• Understanding Understanding (Heinz von Foerster) (2002)   
  • 6. Die Verantwortung des Experten (1971)   
• A New Kind of Science (Stephen Wolfram) (2002)  
  • 1. The Foundations for a New Kind of Science
• Omnisophie (Gunter Dueck) (2002)  
  • 4. Das normale Denken des richtigen Menschen: Wie ein PC
• GDI Impuls 1/03 (Gottlieb Duttweiler Institut) (2003)  
  • Die Marke im Gehirn (Peter Kruse)
• Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards (2003)   
  • 2. Konzeption von Bildungsstandards
• Aus Sicht des Gehirns (Gerhard Roth) (2003)  
  • 5. Die Spur der Erinnerungen
  • 6. Wer oder was bestimmt uns?
  • 7. Geist und Gehirn
• Motivation managen (Lutz von Rosenstiel) (2003)  
  • 1. Grundlegung
  • 3. Motivationsmanagement
• Supramanie (Gunter Dueck) (2003)    
  • 16. Metaomorphose   
• Design virtueller Lernumgebungen für die universitäre Lehre - Das Lernmodul 'Mediendidaktik' für Lehramtstudierende im Aufbaustudiengang Medienpädagogik (Praxisbericht Nr. 29) (Oliver Bürg, J. Gerstenmaier, Heinz Mandl, Katrin Winkler ) (2003)   
• The use of computer and video games for learning (Alice Mitchell, Caroll Savill-Smith) (2004)
  • 1. Introduction and overview of the literature
• Heterogenität (Gerold Becker, Klaus-Dieter Lenzen, Lutz Stäudel, Klaus-Jürgen Tillmann, Rolf Werning, Felix Winter) (2004)   
  • Schubladendenken, Intelligenz und Lerntypen (Elsbeth Stern)   
• Expertenbericht ICT-Standardentwicklung (Peter Bucher, Martin Wirthensohn, Heinz Moser, Urs Ingold, Walter Scheuble, Urs Moser) (2004)    
• Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung - Schwerpunkt Erwachsenenbildung (Heinz Mandl, Birgitta Kopp, Susanne Dvorak) (2004)   
• Toward a New Literacy of Cooperation in Business - Managing Dilemmas in the 21st Century (Alex Soojung-Kim Pang, Howard Rheingold, Andrea Saveri, Kathi Vian ) (2004)   
• CSCL-Kompendium (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) (2004)  
  • Perspektiven (Martin Wessner, Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe)   
• Workshop ICT - SATW-tic-EDU 9/04 ( Arbeitsgruppe e-Education der SATW) (2004)   
  • Designing a curriculum (Johannes Magenheim, Olaf Scheel, Carsten Schulte )   
• Der Tod und das Märchen (Wolfram Knorr) (2004)   
• Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2004)  
• Wissensgesellschaft (Elmar Elling, Hans-Dieter Kübler ) (2005)
  • Kognition und Wahrnehmung in der Informations- und Wissensgesellschaft (Steffen-Peter Ballstaedt) (2004)   
• The Never Ending Quest (Clare W. Graves) (2005)
• Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen - Fallstudien zu Implementierungsstrategien von eLearning als Innovationen an Hochschulen (SCIL-Arbeitsbericht 4) (Sabine Seufert, Dieter Euler) (2005)   
• Die glückliche Gesellschaft (Richard Layard) (2005)  
  • 1. Das Problem mit dem Glück
  • 2. Was ist Glück?
  • 4. Warum Geld alleine nicht glücklich macht
  • 9. Wirtschaft und Glück
  • 12. Können wir uns glücklich denken?
• Akzeptanz, Lernprozess und Lernerfolg in virtuellen Seminaren - Wirkungsanalyse eines problemorientierten Seminarkonzepts (Heinz Mandl, Nicolae Nistor, Katharina Schnurer ) (2005)   
• Wissensmanagement und Medienbildung - neue Spannungsverhältnisse und Herausforderungen (Gabi Reinmann) (2005)   
• Systemisches Design (Cyrus D. Khazaeli) (2005)  
  • 1. Intro
• Ihr sollt euch wundern! - Donata Elschenbroich zeigt uns die Kinder als Wissenschaftler (Manfred Spitzer) (2005)   
• Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann) (2005)  
  • Einführung
• E-Learning (Damian Miller) (2006)  
  • E-Learning aus der Sicht der Neuropsychologie (Lutz Jäncke)
• Das verknüpfte Gehirn (Gerhard Roth) (2006)  
  • 4. Neuronale Grundlagen von Bewusstsein
• Creativity Support Tools - Report From a U.S. National Science Foundation Sponsored Workshop (Ben Shneiderman, Gerhard Fischer, M. Czerwinski, Mitchel Resnick, Brad Myers, Linda Candy, Ernest Edmonds, Michael Eisenberg, Elisa Giaccardi, Tom Hewett, Pamela Jennings, Bill Kules, Kumio Makakoji, Jay Nunamaker, Randy Pausch, Ted Selker, Elisabeth Sylvan, Michael Terry) (2006)   
• Zivilgesellschaftliches Engagement in virtuellen Gemeinschaften? - Eine systemwissenschaftliche Analyse des deutschsprachigen Wikipedia-Projektes (Ingo Frost) (2006)
• Wissensmanagement am Gymnasium (Joseph Maisch) (2006)  
  • 1. Einführung
• Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung (Hermann Forneck, Mathilde Gyger, Christiane Maier Reinhard) (2006)  
  • Die Sorge um das eigene Lernen (Hermann Forneck)   
• IT im schulischen Kontext (Heinz Moser, Heidi Schelhowe) (2006)
  • Kopiertes Wissen (Thorsten Lorenz)   
• Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht (Erwin Abfalterer) (2006)   
  • 4. Bildungsrelevante Merkmale der Software
• E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)  
  • Nur Forschung danach? (Gabi Reinmann)   
• Vier Tretmühlen, die uns vom Glück trennen (Mathias Binswanger) (2006)   
• Die Tretmühlen des Glücks - Wir haben immer mehr und werden nicht glücklicher. Was können wir tun? (Mathias Binswanger) (2006)
• Der Fluch der Unterbrechung (Jürgen von Rutenberg) (2006)   
• Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake) (2007)   
  • 2. Scripting collaborative learning processes (Alison King)   
• Einführung in die systemische Pädagogik (Rolf Arnold) (2007)  
  • 4. Führung als ein Sich-Spüren in vertrauten Situationen   
• Bauchentscheidungen - Die Intelligenz des Unbewussten und die Macht der Intuition (Gerd Gigerenzer) (2007)
• Kompetenzentwicklung im Netz - New Blended Learning mit Web 2.0. (John Erpenbeck, Werner Sauter) (2007)  
• Persönlichkeit, Entscheidung und Verhalten - Warum es so schwierig ist, sich und andere zu ändern (Gerhard Roth) (2007)
• Fachdidaktik Informatik konkret - in Theorie und Praxis mit zahlreichen Beispielen (Marco Thomas, Carsten Schulte) (2008)
• Gedankenlesen - Pionierarbeit der Hirnforschung (Stephan Schleim) (2008)
• Online-Kommunikation - Die Psychologie der neuen Medien für die Berufspraxis (Annette Kielholz) (2008)
• Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis (Johannes Moskaliuk) (2008)  
  • 5. Partizipation an Wikis (Joachim Kimmerle)
• Medienbildung in neuen Kulturräumen (Ben Bachmair) (2009)
  • Selbstorganisation auf dem Prüfstand (Gabi Reinmann)   
• E-Learning - Theorien, Gestaltungsempfehlungen und Forschung (Günter Daniel Rey) (2009)

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		Wikipedia (englisch): Eintrag zu Psychology bei Wikipedia (englisch) ( : 2010-02-13 , am: 2010-02-13)
		Wikipedia (deutsch): Eintrag über Psychologie bei Wikipedia (deutsch) ( : 2010-02-13 , am: 2010-02-11)
		Psychologie ohne Blabla: Der vielleicht unterhaltsamste Vortrag über die Psychologie der Wirtschaft (Dieser Link stammt von einem Besucher) ( : 2010-02-13 , am: 2010-01-25)
		Lernumgebung Lern-Psychologie.de: kostenfreie Lernumgebung der Universität Duisburg-Essen "Lern-Psychologie.de" (Dieser Link stammt von einem Besucher) ( : 2010-02-13)

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