Understanding Computers and Cognition

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Bibliographisches

A New Foundation for Design

Terry Winograd, Fernando Flores , 1987

*The* criticism of AI, and more generally the rationalistic view in Computer science. A must for any Computer scientist, AI researcher, or cognitive scientist.

von Rolf Pfeifer, Christian Scheier im Buch Understanding Intelligence (1999) im Text The Fundamental Problems of Classical AI and Cognitive Science auf Seite 78

[Dieses Buch betont] die kontextbasierte Natur der Sprache und die Schwäche der traditionellen Forschung auf dem Gebiet der Künstlichen Intelligenz. Es enthält einen Beitrag über die Sprechakttheorie wie sie in Coordinator angewendet wird. Viele Menschen stimmen dieser Verwendung der Sprechakttheorie nicht zu, aber diese Arbeit war dennoch höchst einflußreich, ob sie nun angewendet oder abgelehnt wurde.

von Gregory Abowd, Russell Beale, Alan Dix, Janet Finlay Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Text CSCW - Aspekte und Theorie auf Seite 601

This is a book about the design of computer technology. In it, we look cosey at computers as they exist today and we set out new directions for future development. The discourse presented here, however, js not what one would expect to find in a book of science and engineering. It rnoves among topics and purposes that appear to be worlds apart: it is both theoretical and practical; it is concerned with computer technology and with the nature of human existence; with the philosophy of language and with office automatjon. But it is more than a study in contrasts. Our intention in bringing together these diverse elements is to generate understanding - to let the apparent chasms become spaces in which new possibilities are revealed.

von Terry Winograd, Fernando Flores im Buch Understanding Computers and Cognition (1987) im Text Preface

Preface
1. Introduction (Seite 3 - 13)
2. The rationalistic tradition (Seite 14 - 26)
3. Understanding and Being (Seite 27 - 37)
4. Cognition as a biological phenomen (Seite 38 - 53)
5. Language, listening and commitment (Seite 54 - 69)
6. Towards a new orientation (Seite 70 - 82)
7. Computers and representation (Seite 83 - 92)
8. Computation and intelligence (Seite 93 - 106)
9. Understanding language (Seite 107 - 124)
10. Current directions in artificial intelligence (Seite 125 - 142)
11. Management and conversation (Seite 143 - 162)
12. Using computers - A direction for design (Seite 163 - 180)

Personen
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Aristoteles, René Descartes, Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus, Edward Feigenbaum, Julian Feldman, Heinz von Foerster, Hans-Georg Gadamer, Galileo Galilei, Martin Heidegger, Douglas Hofstadter, Edmund Husserl, Immanuel Kant, Thomas S. Kuhn, Jerry Lettvin, Humberto R. Maturana, Warren McCulloch, Marvin Minsky, Alan Newell, Donald A. Norman, Walter Pitts, Platon, Bertrand Russell, John R. Searle, Herbert Simon, Sherry Turkle, Ricardo Uribe, Francisco J. Varela, Joseph Weizenbaum, Terry Winograd

Fragen
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Können Computer denken?
Was ist Leben?
Wie treffen wir Entscheidungen?

Aussagen
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03. Es gibt keine objektive Erfahrung
Der Empfänger definiert den Sinn der Botschaft.
Leben = Wahrnehmung
Man kann nicht nicht kommunizieren.
Werkzeuge formen unser Denken

Begriffe
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Algorithmus, Autonomie, Autopoiese, Behaviorismus, Beobachter, Bewusstsein, Biologie, Blindheit, Computer, Design, Effizienz, Eliza, Erklärung, Evolution, Expertensystem, Farbwahrnehmung, Gestaltpsychologie, Hermeneutik, Information, Intelligenz, Interaktion, instruktive, Kognition, Kognitionswissenschaft, Kommunikation, Komplexität, Künstliche Intelligenz (KI / AI), Kybernetik, Leben, Lernen, Logik, Management, Muster, Nervensystem, Neurophysiologie, Objektivität, Ontogenese, Ontologie, Perturbation, Phänomenologie, Philosophie, Phylogenese, Planung, Problem, Programmieren, Programmiersprachen, Rationalismus, Realität, Repräsentation, Retina, Roboter, Semantik, SHRDLU, Solipsismus, Sprache, Strukturdeterminismus, Strukturelle Koppelung, Symbolmanipulation, System, Systemtheorie, Unterschied, Verantwortung, Verstehen, Wahrheit, Wahrnehmung, Willensfreiheit, Wissen, Wissenschaft

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1960	Wahrheit und Methode (Hans-Georg Gadamer)	17	3	0	0
1962	Being and Time (Martin Heidegger)	12	0	0	0
1962	Die Struktur wissenschaftlicher Revolutionen (Thomas S. Kuhn)	92	17	11	8844
1963	Computers and Thought (Edward Feigenbaum, Julian Feldman)	42	15	2	1098
1967	Semantic Information Processing (Marvin Minsky)	16	1	0	0
1972	Human Problem Solving (Alan Newell, Herbert Simon)	27	0	0	0
1972	Understanding Natural Language (Terry Winograd)	5	2	0	0
1974	Cybernetics of Cybernetics (Heinz von Foerster)	9	1	1	3458
1976	Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum)	79	158	10	17185
1976	Philosophical Hermeneutics (Hans-Georg Gadamer)	3	0	0	0
1979	Gödel, Escher, Bach (Douglas Hofstadter)	45	163	13	14829
1979	What Computers Can't Do (Hubert L. Dreyfus)	29	1	2	2725
1980	Autopoiesis and Cognition (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	43	10	2	2955
1981	Perspectives on Cognitive Science (Donald A. Norman)	6	1	1	1928
1982	Erkennen (Humberto R. Maturana)	47	6	2	3539
1984	Der Baum der Erkenntnis (Humberto R. Maturana, Francisco J. Varela)	95	123	16	29215
1984	Geist, Hirn und Wissenschaft (John R. Searle)	18	91	2	10800
1984	The Second Self (Sherry Turkle)	71	61	1	4949
1986	Mind over Machine (Hubert L. Dreyfus, S. Dreyfus)	29	142	3	6333
1992	What computers still can't do (Hubert L. Dreyfus)	9	5	2	3633

Texte

Nicht erwähnte Begriffe

Gehirn, Geschlossenheit, operationale, Internet, Kognitivismus, Subjektivität, Syntax, Turing-Test

Winograd and Flores' suggestion is to build computer systems that support human activity, in order to support and enhance human intelligence, rather than trying to build computer systems that are themselves intelligent, which is, in their opinion, a futile effort.

von Rolf Pfeifer, Christian Scheier im Buch Understanding Intelligence (1999) im Text The Fundamental Problems of Classical AI and Cognitive Science auf Seite 75

Einer der wenigen konstruktivistischen Ansätze der Informatik, der bewusst die hermeneutische Tradition (in diesem Fall Gadamer und Heidegger) in seine Theoriebildung einbezieht, ist der Ansatz von Winograd und Flores in ihrem bekannten Buch "Understanding Computers and Cognition".

von Rolf Schulmeister im Buch Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (1996) im Text Theorien des Lernens auf Seite 69

What we understand is based on what we already know, and what we already know comes from being able to understand.

von Terry Winograd, Fernando Flores im Buch Understanding Computers and Cognition (1987) im Text Understanding and Being auf Seite 30

Understanding is not a fixed relationship between a representation and the things represented, but is a commitment to carry out a dialog within the full horizons of both speaker and hearer in a way that permits new distinctions to emerge.

von Terry Winograd, Fernando Flores im Buch Understanding Computers and Cognition (1987) im Text Understanding language auf Seite 124

The essence of language as a human activity lies not in its ability to reflect the world, but in its characteristic of creating commitment. When we say that a person understands something, we imply that he or she has entered into the commitment implied by that understanding. But how can a computer enter into a commitment ?

von Terry Winograd, Fernando Flores im Buch Understanding Computers and Cognition (1987) im Text Understanding language auf Seite 123

Informatische Bildung auf der Primarstufe: Bildungswert und Grenzen

PH FHNW, 01.03.2013

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Umdenken in der Informatik (1987)
- Künstliche Intelligenz ? (Oskar Dressler)
The Design of Everyday Things - The psychology of everyday things (Donald A. Norman) (1988)
The Society of Text - hypertext, hypermedia, and the social construction of information (Edward Barrett) (1989)
- Introduction - Thought and Language in a Virtual Environment
Intelligence without reason (Rodney Brooks) (1991)
Der mittlere Weg der Erkenntnis - Der Brückenschlag zwischen wissenschaftlicher Theorie und menschlicher Erfahrung (Francisco J. Varela, Evan Thompson, Eleanor Rosch) (1991)
- 8. Inszenierung - Die verkörperte Kognition
Software Development and Reality Construction (Reinhard Budde, Christiane Floyd, Reinhard Keil, Heinz Züllighoven) (1992)
- Human Questions in Computer Science (Christiane Floyd)
Macintosh human interface guidelines (1992)
Gründungsversammlung der Fachgruppe Informatik & Gesellschaft der Schweiz. Informatiker Gesellschaft (1992)
- Informatik: Von der Technokratie zur Lebenskunst (Rafael Capurro)
Mensch Maschine Methodik (Gregory Abowd, Russell Beale, Alan Dix, Janet Finlay) (1993)
- 14. CSCW - Aspekte und Theorie
Computer Science, Communications and Society - A technical and cultural challenge, Conference Proceedings Neuchâtel, 9/93 (1993)
- Computer, Subjektivität und Chaos (Henk Goorhuis)
Konstruktivistische Modellbildung in der Informatik - Dissertation an der Universität Zürich (Henk Goorhuis) (1994)
Neuronale Netze und Subjektivität - Lernen, Bedeutung und die Grenzen der Neuro-Informatik (Anita Lenz, Stefan Meretz) (1995)
Lebensnetz - Ein neues Verständnis der lebendigen Welt (Fritjof Capra) (1996)
Didaktik der Informatik - bzw. einer informations- und kommunikationstechnologischen Bildung auf der Sekundarstufe II (Franz Eberle) (1996)
Grundlagen hypermedialer Lernsysteme - Theorie - Didaktik - Design (Rolf Schulmeister) (1996)
- 2. Multimedia - Eine Definition
- 3. Theorien des Lernens
- 6. Intelligente Tutorielle Systeme
- 7. Verstrickt in Petri-Netzen - Hypertext und Hypermedia
Psychologie des technisierten Alltags - Soziale Konstruktion und Repräsentation technischen Wandels (Uwe Flick) (1996)
Bringing Design to Software (Terry Winograd) (1996)
- 6. Action Centered Design (Peter Denning, Pamela Dargan)
CSCL - Theory and Practice of an Emerging Paradigm (Timothy D. Koschmann) (1996)
- Paradigm shifts and instructional technology - An introduction
Konstruktivismus und Kognitionswissenschaft (Albert Müller, Friedrich Stadler, Karl H. Müller) (1997)
- Das Mögliche Ermöglichen - Zur Praxis der Realitätskonstruktion am Beispiel Softwareentwicklung (Christiane Floyd)
- Ein kybernetisch-konstruktivistisches Modell der Kognition (Alexander Riegler)
Technologie-Management - Idee und Praxis (Hugo Tschirky, Stefan Koruna) (1998)
- Knowledge Management (Georg von Krogh, Johann Roos, Markus Venzin)
Der Computer als didaktisches Medium - Über die Mythen des Mediums und das Lernen von Subjekten (Rupert Röder) (1998)
Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)
- 1. The Study of Intelligence
- 3. The Fundamental Problems of Classical AI and Cognitive Science
Das allmähliche Verschwinden der informationstechnischen Grundbildung - Zum Verhältnis von Informatik und Allgemeinbildung (Ulrike Wilkens) (2000)
Didaktik der Informatik - Grundlagen, Konzepte und Beispiele (Peter Hubwieser) (2000)
- Informatische Bildung und Informatikunterricht
Informationstechnikmanagement in Schulen - Gestaltung eines integrierten Technikeinsatzes in Schulen (Dissertation) (Andreas Breiter) (2000)
CSCW-Kompendium - Lehr- und Handbuch zur computerunterstützten Gruppenarbeit (Gerhard Schwabe, Norbert Streitz, Rainer Unland) (2001)
- Entwicklung von Groupware als Balance zwischen Anwendern und technischer Innovation (Uta Pankoke-Babatz, Wolfgang Prinz, Markus Rohde, Volker Wulf)
Sciences of the Interface - Proceedings of the International Symposium (Hans Diebner, Timothy Druckrey, Peter Weibel) (2001)
- The Interface Problem in Cognitive Psychology (Wolfgang Tschacher)
Euro-CSCL - Proceedings of the first European Conference on Computer Supported Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen) (2001)
- 127. Courses as Seeds - Expectations and Realities (Rogerio dePaula, Gerhard Fischer, Jonathan Ostwald)
Can community knowledge exceed its members? (Gerry Stahl) (2002)
Wozu Systeme? (Dirk Baecker) (2002)
Teil der Welt - Fraktale einer Ethik - ein Drama in drei Akten (Heinz von Foerster, Monika Broecker) (2002)
- 3. Dritter Akt: Bedeutung
SEC III - Open IFIP-GI-Conference on Social, Ethical and Cognitive Issues of Informatics and ICT (Yvonne Büttner, Volker Claus, Helene Godinet, Raymond Morel, Robert Munro, Sigrid E. Schubert, Deryn Watson, Raul Wazlawick, Tom J. van Weert) (2002)
- Object Models of IT-Systems supporting Cognitive Models in Novice Courses of Informatics (Peter Hubwieser)
Leonardo's Laptop - Human Needs and the New Computing Technologies (Ben Shneiderman) (2002)
Informatics and the Digital Society - Social, Ethical and Cognitive Issues (Tom J. van Weert, Robert Munro) (2003)
- Object Models of IT-Systems supporting Cognitive Models in Novice Courses of Informatics (Peter Hubwieser)
Zur wissenschaftlichen Fundierung der Schulinformatik (Ludger Humbert) (2003)
Hierarchies of communication - An inter-institutional and international symposium on aspects of communication on different scales and levels (Hans Diebner, Lehan Ramsay) (2003)
- Operational Hermeneutics and Communication (Hans Diebner)
Medienkompetenz revisited - Medien als Werkzeuge der Weltaneignung: ein pädagogisches Programm (Wolf-Rüdiger Wagner) (2004)
Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2004)
- Kognitive Werkzeuge als Instrumente des persönlichen Wissensmanagements (Martin Jürg Eppler) (2004)
Knowledge Media Design - Theorie, Methodik, Praxis (Maximilian Eibl, Harald Reiterer, Peter Fr. Stephan, Frank Thissen) (2005)
- 1. Knowledge Media Design - Konturen eines aufstrebenden Forschungs- und Praxisfeldes (Peter Fr. Stephan)
Nachhaltiges Design digitaler Lernmedien (Michael Klebl) (2006)
Tracing the Dynabook - A Study of Technocultural Transformations (John W. Maxwell) (2006)
Blocks to Robots - Learning with Technology in the Early Childhood Classroom (Marina Umaschi Bers) (2007)
Technologie, Imagination und Lernen - Grundlagen für Bildungsprozesse mit Digitalen Medien (Heidi Schelhowe) (2007)
Fachdidaktische Diskussion von Informatiksystemen und der Kompetenzentwicklung im Informatikunterricht (Peer Stechert) (2009)
Lernzielstrukturen im Informatikunterricht (Markus Steinert) (2010)
Schlüsselwerke des Konstruktivismus (Bernhard Pörksen) (2011)
Speaking Code - Coding as Aesthetic and Political Expression (2012)
Be-greifbare Interaktionen - Der allgegenwärtige Computer - Touchscreens, Wearables, Tangibles und Ubiquitous Computing (Bernd Robben, Heidi Schelhowe) (2012)
- Interaktionsdesign für reflexive Erfahrung (Heidi Schelhowe)

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Titel:        
Beschreibung:

Beat ( 10.10.2000), Carsten

Anatomy and physiology of vision in the frog (Jerry Lettvin, Humberto R. Maturana, Warren McCulloch, Walter Pitts)

Biology of Cognition (Humberto R. Maturana)

Cognitive strategies (Humberto R. Maturana)

Biology of language (Humberto R. Maturana)

What does it mean to understand language? (Terry Winograd)

Moving the semantic fulcrum (Terry Winograd)

Titel			Bez.	Verlag	Auflage	Jahr	ISBN
Understanding Computers and Cognition	E	Gebunden	-	Addison Wesley Verlag	-	1987	0201112973
Erkenntnis Maschinen Verstehen	D	Paperback	-	Rotbuch Rationen	-	1989	3880227500