Von Niklas Luhmann gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte KB IB clear	Interpénétration
Aussagen KB IB clear	Man kann nicht nicht kommunizieren.
Begriffe KB IB clear	Kommunikation, Soziologie, Systemtheorie

Peter Fuchs, Jürgen Habermas, Dieter Lenzen, Karl Eberhard Schorr

• Systemische Ansätze im Bildungswesen (Henk Goorhuis)    
• Über-Blicke, Ein-Blicke - pädagogische Strömungen durch drei Jahrzehnte (Hans Berner)  
  • 8. Konstruktivistische Pädagogik
• Einführung in die Medienpädagogik - Aufwachsen im Medienzeitalter (Heinz Moser)    
• Warum haben Sie keinen Fernseher, Herr Luhmann? - etzte Gespräche mit Niklas Luhmann (Wolfgang Hagen)
  • Über das Tempo der Massenmedien und die Langsamkeit ihrer Beobachter (Dirk Baecker, Norbert Bolz, Wolfgang Hagen)
• Mythos Wissensgesellschaft - Gesellschaftlicher Wandel zwischen Information, Medien und Wissen (Hans-Dieter Kübler)   
• Einführung in den Konstruktivismus (1985)  
  • Konstruktion der sozialen Konstruktion - Grundlinien einer konstruktivistischen Sozialtheorie (Peter M. Hejl)
• Der Diskurs des radikalen Konstruktivismus (Siegfried J. Schmidt) (1987)  
  • Autopoiese und Kognition - Die Theorie H. R. Maturanas und die Notwendigkeit ihrer Weiterentwicklung (Gerhard Roth)
  • Konstruktion der sozialen Konstruktion - Grundlinien einer konstruktivistischen Sozialtheorie (Peter M. Hejl)
• Unterrichtsmethoden I - Theorieband (Hilbert Meyer) (1987)  
• Der Mythos Watzlawick und die Folgen - Streitschrift gegen systemisches und konstruktivistisches Denken in pädagogischen Zusammenhängen (Bettina Girgensohn- Marchand) (1992)  
  • 7. Auf der Suche nach Alternativen
• Der Hintergrund des Wissens - Vorarbeiten zu einer Kritik der programmierbaren Vernunft (Peter Baumgartner) (1993)   
• Pädgogische Theorien der Interaktion im Zeitalter Neuer Technologien - Versuch einer didaktischen Bewertung von interaktiven Computerlehr-/lernprogrammen (Claudia de Witt) (1993)
• Konstruktivistische Modellbildung in der Informatik - Dissertation an der Universität Zürich (Henk Goorhuis) (1994)  
• Lebensnetz - Ein neues Verständnis der lebendigen Welt (Fritjof Capra) (1996)  
  • 9. Autopoiese
• Die Schule neu erfinden - Systemisch-konstruktivistische Annäherungen an Schule und Pädagogik (Reinhard Voß) (1996)  
  • Lernen, Leben, Überleben - Die Schule als "Lernsystem" und das "Lernen für Leben" aus der Persp. system.-konstr. Lernkonzepte (Rolf Huschke-Rhein)
• Praxis der EDV/Informatik - Ein Handbuch fuer Lehrerinnen und Lehrer (Clemens Hueffel, Anton Reiter) (1996)   
  • Überlegungen zur zukünftigen Informationsgesellschaft (Franz Joseph Radermacher)
• Systems Research, Volume 13, Issue 3 (1996)
  • Choices about Choices (Christiane Floyd) (1996)   
• Medienkompetenz - medien praktisch 2/96 (1996)
  • Kompetenz der Kompetenz der Kompetenz - Anmerkungen zur Lieblingsmetapher der Medienpädagogik (Hans-Dieter Kübler)   
• Konstruktivismus und Kognitionswissenschaft (Albert Müller, Friedrich Stadler, Karl H. Müller) (1997)  
  • Das Mögliche Ermöglichen - Zur Praxis der Realitätskonstruktion am Beispiel Softwareentwicklung (Christiane Floyd)
• Wir sehen nicht, dass wir nicht sehen - Heinz von Foerster: Ein Portrait des Mitbegründers der Kybernetik (Heinz von Foerster, Hermann Rotermund) (1998)  
• Vom Teilen des Wissens. Wege zur lernenden Universität - Unimagazin Nr. 4/98 (1998)  
  • Viel mehr als die Summe der Teile (Henk Goorhuis)
• SchulVisionen - Theorie und Praxis systemisch- konstruktivistischer Pädagogik (Reinhard Voß) (1998)  
  • Neue Schulen mit kleineren pädagogischen Lasten - Systemanalyse und Neukonstruktion einer Schule der Zukunft aus systemischer Sicht (Rolf Huschke-Rhein)
  • Ein konstruktivistisches "Reframing" der Pädagogik? (Horst Siebert)
• Die Organisation aus der Wissensperspektive - Möglichkeiten und Grenzen der Intervention (Kai Romhardt) (1998)    
• Einführung in die systemische und konstruktivistische Pädagogik - Beratung - Systemanalsyse - Selbstorganisation (Rolf Huschke-Rhein) (1998)
• Der Computer als didaktisches Medium - Über die Mythen des Mediums und das Lernen von Subjekten (Rupert Röder) (1998)    
• Dokumentation zu 'Ästhetisches System' (Stefan Asmus) (1999)    
• Lernen, Leben und Lieben im sechsten Kondratieff - Von Inputlogik zu Selbstevolution (Jochen Röpke) (1999)    
• Systemtheorie verstehen - Eine multimediale Einführung in systemisches Denken (Theodor M. Bardmann, Alexander Lamprecht) (1999)
• Decodierung:Recodierung - (deterritorialisierung:reterritorialisierung) (Toni Kleinlercher) (2000)  
  • Borderlining (Siegfried J. Schmidt)
• Informationstechnikmanagement in Schulen - Gestaltung eines integrierten Technikeinsatzes in Schulen (Dissertation) (Andreas Breiter) (2000)  
• gutenbytes (2000)  
  • 1. Gutenberg Galaxis 2000 - Der neue Medienmix (Gábor Paál)   
  • 3. Echt virtuell - Mediale Wirklichkeiten (Wolfgang Streitbörger)   
  • 4. Bits und Grips - Alphabetisierung und Informationseliten (Gábor Paál)
• The medium and the message - Interface design for online environments and cooperative learning in virtual worlds (Frank Thissen) (2000)   
• Campus 2000 - Lernen in neuen Organisationsformen (Friedrich Scheuermann) (2000)
  • Das Medium und die Botschaft - Zur Bedeutung der Metainformation in virtuellen Lernumgebungen (Frank Thissen)   
• Abschied vom Absoluten - Gespräche zum Konstruktivismus (Bernhard Pörksen) (2001)    
  • In jedem Augenblick kann ich entscheiden, wer ich bin (Bernhard Pörksen, Heinz von Foerster)
  • Das Erkennen des Erkennens verpflichtet (Humberto R. Maturana, Bernhard Pörksen) (2001)
  • Wir beginnen nie am Anfang (Siegfried J. Schmidt, Bernhard Pörksen)
• Wege aus der Technikfalle - Computer und Internet in der Schule (Heinz Moser) (2001)  
  • 2. Computer als Teil der schulischen Lernkultur
  • 3. Empfehlungen für Aus- und Weiterbildung
• NetzkunstWörterBuch - www.hfbk.uni-hamburg.de/netz/kunst.html (Kurd Alsleben, Antje Eske) (2001)  
• Einführung in die Medienpädagogik (Ralf Vollbrecht) (2001)
• Einführung in die Publizistikwissenschaft (Heinz Bonfadelli, Otfried F. Jarren) (2001)
  • Was ist (Massen-)Kommunikation? - Grundbegriffe und Modelle (Heinz Bonfadelli)
• Studium generale zur Komplexität (Hans Diebner) (2001)  
  • 8. Realität, Aktualität, Ästhetik und Interpretation (Hans Diebner, Peter Weibel)
• Web of Life - Die Kunst vernetzt zu leben (Michael Gleich) (2002)  
  • Die zehn Gesetze der Netze
• Wozu Systeme? (Dirk Baecker) (2002)  
  • Über die Verteilung und Funktion der Intelligenz im System (1995)
• Zettelwirtschaft - Die Geburt der Kartei aus dem Geiste der Bibliothek (Markus Krajewski) (2002)  
• Medienunterstütztes Lernen - Beiträge von der WissPro-Wintertagung 2002 (Wolf-Gideon Bleek, Detlev Krause, Horst Oberquelle, Bernd Pape) (2002)   
  • CSPW meets CSCW - Das Spannungsfeld zwischen persönlicher und gruppenorientierter Computerunterstützung (Markus Klann) (2002)    
• Internet in der Grundschule - Medienpädagogische und -didaktische Grundlagen (Stephan Wöckel) (2002)  
• I-Learning statt E-Learning - Ein integratives und universelles Modell für Lernsysteme jenseits von Schulbank und Seminarraum, Multimedia und Internet (Thomas Meyer) (2002)    
• Medienkompetenz - Voraussetzungen, Dimensionen, Funktionen (Norbert Groeben, Bettina Hurrelmann) (2002)
  • Anforderungen an die theoretische Konzeptualisierung von Medienkompetenz (Norbert Groeben)
  • Interaktivität als Chance kultureller Praxis im Umgang mit Medien? (Petra Heyer, Gerhard Rupp)
• Medienkompetenz - Eine Bestandsaufnahme und Vorüberlegungen zu einem systhemtheoretischen Rahmenkonzept (Harald Gapski) (2002)
• Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft - Trendforschungen zur kulturellen Medienökologie (Michael Giesecke) (2002)    
  • 1. Für ein zeitgemäßes Konzept kultureller Kommunikation   
• Vermittlung systemwissenschaftlicher Grundkonzepte - Diplomarbeit (Reinhard Wagner) (2002)     
  • 2. Was ist ein System?
• Informatik und Gesellschaft (Christian Fuchs, Wolfgang Hofkirchner) (2003)
• Multimedia-Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule (Frank Thissen) (2003)
  • 20. Fraktaler Wissenserwerb   
• Schule im Bannkreis der neuen Medien - Wo bleibt die humanistische Bildung? (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer) (2003)  
  • Für einen D.ECDL, den didaktischen ECDL - Kritik der "Technologie.Freak"'Didaktik (Herbert Schwetz)
• Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung - Didaktik aus konstruktivistischer Sicht (Horst Siebert) (2003)  
  • 5. Didaktische Prinzipien
• Viele Gelder (Dirk Baecker) (2003)  
  • Geldfunktionen und Medienkonkurrenz
• Total Quality Management in Schulen - Ein Modell für die Evaluation von Schulqualität? (Maria Haindl) (2003)
  • 3. Systemtheorie
• Mediologie - Ansätze einer Medientheorie der Kulturwissenschaften (Frank Hartmann) (2003)  
• Space Invaders Bonus Level - Spielraum im digitalen Äther (Diplomarbeit HGZH 2004) (Christoph Burgdorfer) (2004)  
• Führung Pädagogischer Hochschulen - Vermittlung von Wandel im Spannungsfeld einer verwaltungsorientierten und einer unternehmensorientierten Führungsperspektive (Peter Thomas Senn) (2004)
• Expertenbericht ICT-Standardentwicklung (Peter Bucher, Martin Wirthensohn, Heinz Moser, Urs Ingold, Walter Scheuble, Urs Moser) (2004)    
• Naturwissenschaftsdidaktik und Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Beiträge zur Lehrerbildung 1/2004 (2004)
  • Welches Wissen, welche Bildung? - Aktuelle Entwicklungen in der Umweltbildung (Regula Kyburz-Graber)    
• Diskursökonomie - Versuch über die innere Ökonomie der Medien (Hartmut Winkler) (2004)     
  • 2. Versuch über Geld    
  • 3. Tausch    
• Content Management Systeme als Infrastruktur des schulischen Lernens (Björn Reetz) (2004)     
• Medienkompetenz und Medienleistungen in der Informationsgesellschaft - Beiträge einer internationalen Tagung (Heinz Bonfadelli, Priska Bucher, Ingrid Paus-Hasebrink, Daniel Süss) (2004)  
  • Von der Medienkompetenz zur Medienbildung - Diskurstheoretische Überlegungen (Heinz Moser)
• Die Regierung der Qualität - Eine Rekonstruktion neoliberaler Gouvernementalität am Beispiel von Qualitätsmanagement in der Erwachsenen- und Weiterbildung (Julia Franz) (2004)
• CSCL-Kompendium - Lehr- und Handbuch zum computerunterstützen kooperativen Lernen (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) (2004)  
• Einführung in das systemische Wissensmanagement (Helmut Willke) (2004)  
  • 1. Was heisst hier systemisch?
• Ad Fontes - Zu Konzept, Realisierung und Nutzung eines E-Learning-Angebots (Andreas Kränzle, Gerold Ritter) (2004)   
• Medienbildung in der Volksschule - Grundlagen und konkrete Umsetzung (Thomas Merz-Abt) (2005)  
• Erkundungen des Bloggens - Sozialwissenschaftliche Ansätze und Perspektiven der Weblogforschung. Sonderausgabe der Zeitschrift kommunikation@gesellschaft (2005)
  • Zukunft Weblog?!- Lesen, Schreiben und die Materialität der Kommunikation - Anmerkungen zu einem neuen Typus der Online-Kommunikation aus kommunikationstheoretischer Sicht (Rasco Perschke, Maren Lübcke)    
• Geschichte(n) im Netzwerk - Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung (Jakob Krameritsch) (2005)  
  • 2. Einleitung
  • 5. Hypertext I: Geschichte, Eigenschaften, Typen
  • 6. Hypertext II: Diskurse und Potenziale
• Wege aus der Technikfalle II - eLearning und eTeaching (Heinz Moser) (2005)  
• ANThology - Ein einführendes Handbuch zur Akteur-Netzwerk-Theorie (Andrea Belliger, David Krieger) (2006)  
  • Einführung in die Akteur-Netzwerk-Theorie
• Wissensmanagement - Eine Einführung für Pädagogen (Werner Wiater) (2006)
• Zivilgesellschaftliches Engagement in virtuellen Gemeinschaften? - Eine systemwissenschaftliche Analyse des deutschsprachigen Wikipedia-Projektes (Ingo Frost) (2006)
  • 1. Einleitung
• Wissensmanagement am Gymnasium - Anforderungen an die Wissensgesellschaft (Joseph Maisch) (2006)  
  • 2. Die Wissensgesellschaft
• Wissensformation und -formatierung (Torsten Meyer) (2006)   
• Selbstlernarchitekturen und Lehrerbildung - Zur inneren Modernisierung der Lehrerbildung (Hermann Forneck, Mathilde Gyger, Christiane Maier Reinhard) (2006)  
  • Selbstgesteuertes Lernen und Professionalität (Hermann Forneck)   
  • Die Sorge um das eigene Lernen - Umrisse eines integrativen Konzepts selbstgesteuerten Lernens (Hermann Forneck)   
• Globale Medienkultur - Technik, Geschichte, Theorien (Frank Hartmann) (2006)  
• Einführung in Systemtheorie und Konstruktivismus (Fritz B. Simon) (2006)
• Micromedia & e-Learning 2.0: Gaining the Big Picture - Proceedings of Microlearning 2006 (Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck) (2006)    
  • Micromedia & eLearning 2.0 (Theo Hug)   
• Bildung im neuen Medium - Wissensformationen und -formatierungen in digitalen Infrastrukturen (Internationales Symposion) (Torsten Meyer, Michael Scheibel, Stephan Münte-Goussar, Timo Meisel, Julia K. Schawe) (2006)
  • Der Famulant - Gelahrte Kästen 1548 - 2006 (Markus Krajewski)   
• Einführung in die systemische Pädagogik - Vorlesung an der Technischen Universität Kaiserslautern, Sommersemester 2007 (Rolf Arnold) (2007)  
  • 2. Theorien der Kommunikation und Interaktion    
• Studien zur nächsten Gesellschaft (Dirk Baecker) (2007)  
  • Die nächste Universität (2006)   
  • Vorwort
• Zum Beitrag von Weblogs zur Konstitution einer Organisationsidentität (Thomas Praus) (2007)    
• Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz - Bericht im Rahmen der Bildungsberichterstattung 2006 (Lukas Lehmann, Lucien Criblez, Titus Guldimann, Werner Fuchs, Danièle Périsset Bagnoud) (2007)   
• Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen - Sonderausgabe von kommunikation@gesellschaft (2007)
  • 4. Zwischen Kooperation und Kollaboration, zwischen Hierarchie und Heterarchie - Organisationsprinzipien und -strukturen von Wikis (Jan Sebastian Schmalz)    
• Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken - GMW-Tagung 2007 (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister) (2007)    
  • Hypertext als Gesprächskatalysator - Studierende unterschiedlichster Disziplinen lassen sich von einem Gemälde und voneinander inspirieren (Jakob Krameritsch, Eva Obermüller)   
• Bildung im Neuen Medium - Education Within a New Medium - Wissensformation und digitale Infrastruktur - Knowledge Formation and Digital Infrastructure (Torsten Meyer, Michael Scheibel, Stephan Münte-Goussar, Timo Meisel, Julia K. Schawe) (2007)
  • Der Famulant - Gelahrte Kästen 1548 - 2006 (Markus Krajewski)   
• Wissen und Handeln in virtuellen sozialen Welten - Neue berufliche Handlungs- und Gestaltungsspielräume von PädagogInnen (Susan Bittkau-Schmidt) (2008)   
• A systemic and cognitive view on collaborative knowledge building with wikis (Ulrike Creß, Joachim Kimmerle) (2008)    
• Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis - Theorie und Praxis (Johannes Moskaliuk) (2008)  
  • 4. Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht
  • 10. Analyse und Visualisierung von Prozessen der Wissenskonstruktion am Beispiel von Wikipedia (Johannes Moskaliuk, Joachim Kimmerle)
• Netzwerkanalyse und Netzwerktheorie - Ein neues Paradigma in den Sozialwissenschaften (Christian Stegbauer) (2008)   
  • 1. Netzwerkanalyse und Netzwerktheorie - Einige Anmerkungen zu einem neuen Paradigma   
  • 2. KorRelationen - Empirische Sozialforschung zwischen Königsweg und Kleiner Welt (Klaus Liepelt)   
  • 11. Netzwerke und Systeme - Zum Verhältnis von Vernetzung und Differenzierung (Boris Holzer)   
• Systems Thinkers (Magnus Ramage, Karen Shipp) (2009)   
• Auf der Suche nach der wahren Art von Textbüchern (Angelo Van Gorp, Marc Depaepe) (2009)
  • Die konstituive Funktion der Frage nach der Eigenart des Schulbuchs für die Schulbuchforschung - Vier Erklärungsansätze zur Diskussion (Gertrud Häußler)   
• DNAdigital Wenn Kapuzenpullis auf Anzugtraeger treffen - Die Kunst, aufeinander zuzugehen (Willms Buhse, Ulrike Reinhard) (2009)    
  • LIVESTREAM DNAdigital - DNAdigital im Gespräch Peter Kruse (Peter Kruse, Ulrike Reinhard)    
• The pedagogical challenges to collaborative technologies (Diana Laurillard) (2009)    
• Der Intertext im Zeitalter seiner digitalen Realisierung: vom impliziten zum expliziten und algorithmischen Intertext - Die Möglichkeiten neuer kollaborativer, konkreativer und kontextualisierender Aufschreibesysteme (René Bauer) (2009)    
• Medienbildung in neuen Kulturräumen (Ben Bachmair) (2009)    
  • 3. Bildung in der Mediengesellschaft - Medienbildung als Grundbegriff der Medienpädagogik (Dieter Spanhel)   
• Organizational Burnout - Das versteckte Phänomen ausgebrannter Organisationen (Gustav Greve) (2010)   
• Learning in the Disciplines - Proceedings of the 9th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2010) - Volume 1, Full Papers (Kimberly Gomez, Leilah Lyons, Joshua Radinsky) (2010)   
  • Social Software and Knowledge Building - Supporting Co-Evolution of Individual and Collective Knowledge (Joachim Kimmerle, Ulrike Creß, Christoph Held, Johannes Moskaliuk)   
• Digitale Medien für Lehre und Forschung - (Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010) (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) (2010)     
  • Literaturverwaltung 2.0 als Bindeglied zwischen Forschung und Lehre? (Beat Döbeli Honegger) (2010)    
• Schools and Schooling in the Digital Age - A Critical Analysis (Neil Selwyn) (2010)  
• Medienbildung und Medienkompetenz - Herbsttagung 2010 der Sektion Medienpädagogik (DGfE) (Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto) (2010)
  • Medienbildung - Begriffsverständnisse und -reichweiten (Benjamin Jörissen)    
  • Pädagogische Leitbegriffe - Kontroversen und Anschlüsse (Heinz Moser)    
• Medien & Bildung - Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel (Torsten Meyer, Christina Schwalbe, Wey-Han Tan, Ralf Appelt) (2011)   
  • 11. Die Universität der Buchkultur im digital vernetzten Medium (Christina Schwalbe)    
• Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) (2011)
  • 5. Der mediale Habitus von (angehenden) LehrerInnen - Medienbezogene Dispositionen und Medienhandeln von Lehramtsstudierenden (Sven Kommer, Ralf Biermann)    
• Kritische Informations- und Medienkompetenz - Theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtungen am Beispiel der Lehrerausbildung (Mandy Schiefner) (2012)    
• Die Schule schwänzt das Lernen - Und niemand sitzt nach (Andreas Müller) (2013)   
  • 3. Es geht um Menschen - und denen geht es nicht sonderlich gut   
• Facebook, Blogs und Wikis in der Schule (Philippe Wampfler) (2013)    

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• .....die Werte und Begriffe formen ?
  .....die Werte und Begriffe formen ?
  Erika Kluck, 2002-06-29 Darauf antworten...
• Carl Auer Verlag
  Für alle, die Luhmann nicht nur lesen, sondern auch hören möchten: In der "autobahn-universität" des Carl-Auer-Systeme Verlags gibt es zwei komplette Vorlesungen auf Cassette (Einführung in die Systemtheorie; Theorie der Gesellschaft) sowie eine CD von SWR2 mit 6 Vorträgen über Luhmann. Näheres auf den Seiten des Verlags: www.carl-auer.de.
  Ralf Holtzmann, 2000-01-18 Darauf antworten...

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