Niklas Luhmann

• Ganzheitlich handeln (Ken Wilber)
• Unterrichtsmethoden I - Theorieband (Hilbert Meyer) (1987)  
• Der Hintergrund des Wissens - Vorarbeiten zu einer Kritik der programmierbaren Vernunft (Peter Baumgartner) (1993)   
• Pädgogische Theorien der Interaktion im Zeitalter Neuer Technologien - Versuch einer didaktischen Bewertung von interaktiven Computerlehr-/lernprogrammen (Claudia de Witt) (1993)
• Die Gestaltung des Unsichtbaren (Reinhard Keil) (1994)    
• Medienkompetenz (1996)
  • Kompetenz der Kompetenz der Kompetenz (Hans-Dieter Kübler)   
• Grundlagen hypermedialer Lernsysteme - Theorie - Didaktik - Design (Rolf Schulmeister) (1996)    
• Medienkompetenz - medien praktisch 2/96 (1996)
• Kant und das Schnabeltier (Umberto Eco) (1997)
  • Vom Sein
• Das Wahre, Schöne, Gute (Ken Wilber) (1997)    
  • Einleitung
• Die Organisation aus der Wissensperspektive - Möglichkeiten und Grenzen der Intervention (Kai Romhardt) (1998)   
• Das allmähliche Verschwinden der informationstechnischen Grundbildung - Zum Verhältnis von Informatik und Allgemeinbildung (Ulrike Wilkens) (2000)   
• Richtig argumentieren - oder wie man in Diskussionen recht behält (Jürgen August Alt) (2000)  
• Die Gewissheit der Ungewissheit (Bernhard Pörksen) (2001)  
  • Wir beginnen nie am Anfang (Bernhard Pörksen, Siegfried J. Schmidt )
• Überfachliche Kompetenzen - Theoretische Grundlegung und empirische Erprobung eines Indikatorensystems (Urs Grob, Katharina Maag Merki) (2001)
• Unterricht konstruktivistisch betrachtet (Kersten Reich, Reinhard Voß ) (2002)
  • Dialogischer Unterricht als pädagogisches Versuchshandeln (Nadja Badr Goetz, Urs Ruf )   
• Didaktisches Interaktions- und Informationsdesign - Systematische modellgeleitete Gestaltung von virtuellen Studienlandschaften (Hilko Donker) (2002)   
• Medienkompetenz (Norbert Groeben, Bettina Hurrelmann) (2002)
  • Anforderungen an die theoretische Konzeptualisierung von Medienkompetenz (Norbert Groeben)
• Pädagogik der Navigation (Franz Josef Röll) (2003)  
  • 3. Identität und Lernen im Medienzeitalter
• Führung Pädagogischer Hochschulen - Vermittlung von Wandel im Spannungsfeld einer verwaltungsorientierten und einer unternehmensorientierten Führungsperspektive (Peter Thomas Senn) (2004)
• Wissen schaffendes Schreiben - Herausforderungen für den (Deutsch)Unterricht (Paul Brugger) (2004)
• Medienkompetenz revisited - Medien als Werkzeuge der Weltaneignung: ein pädagogisches Programm (Wolf-Rüdiger Wagner) (2004)  
• The Zen Art of Teaching - Communication and Interactions in eEducation (Peter Baumgartner) (2004)   
• ANThology (Andrea Belliger, David Krieger) (2006)  
  • Einführung in die Akteur-Netzwerk-Theorie
• Zivilgesellschaftliches Engagement in virtuellen Gemeinschaften? - Eine systemwissenschaftliche Analyse des deutschsprachigen Wikipedia-Projektes (Ingo Frost) (2006)
• eLearning - Einsichten und Aussichten (Rolf Schulmeister) (2006)    
• Peacewiki - Reflexionen über eine virtuelle Lernumgebung (Christina Schachtner, Monika Neumayer) (2007)   
• eUniversity - Update Bologna (Reinhard Keil, Michael Kerres, Rolf Schulmeister) (2007)  
  • Wissensarbeit in lernenden Organisationen (Reinhard Keil)
• Philosophical Frameworks for Understanding Information Systems (Andrew Basden) (2008)   
  • Introduction   

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• Was würde Habermas sagen?
  Lese gerade von Walter Reese-Schäfer "Jürgen Habermas", (Campus Einführungen). Beim Kapitel "Strukturwandel der Öffentlichkeit" tauchte bei mir die Frage auf, was Habermas wohl sagt im Verhältnis Bürger Staat,zur Abschaffung des Bankgeheimnisses und der gepalanten flächendeckenden Telefon- und Internet-e-mail, SMS-Überwachung. Gruß H. Steinke
  H. Steinke, 2005-04-19 Darauf antworten...

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