• 8. Hypertext-Nachfolgesysteme - (4. Auflage)   
• 1. Einleitung (Seite 5 - 14)   
• 2. Multimedia - Eine Definition (Seite 15 - 64)   
• 3. Theorien des Lernens (Seite 65 - 85)   
• 4. CAL, CAI, ICAI, CUU, CBT, PU, PI, oder was? (Seite 87 - 104)   
• 5. Verwaltetes Lernen (Seite 105 - 162)   
• 6. Intelligente Tutorielle Systeme (Seite 163 - 206)
• 7. Verstrickt in Petri-Netzen - Hypertext und Hypermedia (Seite 207 - 275)   
• 8. Rhetorik elektronischer Bücher (Seite 207 - 276)
• 9. Der elektronische Basar (Seite 303 - 318)
• 10. Intellektuelle Aerobic (Seite 319 - 352)   
• 11. Sandkasten-Spiele (Seite 353 - 364)   
• 12. Im Land der Null-Hypothesen (Seite 365 - 395)   
• 13. Plädoyer für die Phantasie (Seite 391 - 396)   

• Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) (1995)  
  • 7. Hypertext und Hypermedia (Sigmar-Olaf Tergan)
• Entwicklung hypermedialer Lernsysteme (Astrid Blumstengel) (1998)    
• Wissensvermittlung durch computerbasierte Lernumgebungen - Gestaltung und Evaluation von Lernumgebungen für lokale Anwendungen und das World Wide Web (Jörg Zumbach) (1999)    
• Eine neue Lernwelt III - das Netz als Präsentationsmedium (Hermann Fuest, Dorothea Kruse ) (1999)    
• Ein pädagogischer Leitfaden für die Gestaltung von Internet-Lernumgebungen - Entwicklung für die Sekundarstufe II und praktische Anwendung durch Beurteilung konkreter Projekte (Teresa Zulli) (1999)  
• Computerunterstütztes Lernen (R. Kammerl) (2000)  
  • Didaktische Aspekte hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) (2000)   
• Informationssuche im Internet - Web-Expertise und Wissenseinflüsse (Christoph Hölscher) (2000)   
• Lernportale, universitäre Aktoren, Business Intelligence und m(obile)-Learning - Vier Herausforderungen des e-Learning (Karl Wilbers) (2000)   
• Informationstechnikmanagement in Schulen - Gestaltung eines integrierten Technikeinsatzes in Schulen (Dissertation) (Andreas Breiter) (2000)  
• Einführung in die Publizistikwissenschaft (Heinz Bonfadelli, Otfried F. Jarren ) (2001)
  • Das Internet als Untersuchungsgegenstand der Publizistikwissenschaft (Urs Dahinden)
• Entwicklung internetgestützter Lernprogramme - Dissertation (Urs Gröhbiel) (2001)   
• Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister) (2001)    
• Einführung in die Publizistikwissenschaft (Heinz Bonfadelli, Otfried F. Jarren ) (2001)
• Untersuchung der Einsatzmöglichkeiten von Notebooks in Lehre und Ausbildung an Hochschulen - Konzeption zur Realisierung zukünftiger Notebook-Hochschulen in Deutschland (Djamshid Tavangarian) (2001)   
• Das Essener-Lern-Modell (ELM) (Jan M. Pawlowski) (2001)   
  • 2. Computerunterstützte Lernumgebungen
• IT-Management in Schulen - Pädagogische Hintergründe, Planung, Finanzierung und Betreuung des Informationstechnikeinsatzes (Andreas Breiter) (2001)  
• Konstruktives Lernen mit neuen Medien (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer ) (2001)  
  • Neue Medien - ein Garant für neues Lernen? (Anton Reiter)
• Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)   
  • 400. E-Learning didaktisch gestalten (Karl Wilbers)   
• Studieren mit Multimedia und Internet (Ludwig J. Issing, Gerhard Stärk ) (2002)
  • Virtuelle Universitäten und die Virtualisierung der Hochschulausbildung - Argumente und Konsequenzen (Rolf Schulmeister)   
• Didaktisches Interaktions- und Informationsdesign - Systematische modellgeleitete Gestaltung von virtuellen Studienlandschaften (Hilko Donker) (2002)   
• I-Learning statt E-Learning - Ein integratives und universelles Modell für Lernsysteme jenseits von Schulbank und Seminarraum, Multimedia und Internet (Thomas Meyer) (2002)   
• Taxonomie der Interaktivität von Multimedia - Ein Beitrag zur aktuellen Metadaten-Diskussion (Rolf Schulmeister) (2002)   
• Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops? - Eine Fallstudie zum Einfluss mobiler Computer auf die Methodik des Unterrichts (Heike Schaumburg) (2002)    
• Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister) (2003)    
  • 9. Szenarien netzbasierten Lernens   
• Pädagogische Agenten im Corporate E-Learning - Dissertation (Oliver Bendel) (2003)    
• Lernen und Wissensmanagement mit Hypermedien (Sigmar-Olaf Tergan) (2003)   
• Zur wissenschaftlichen Fundierung der Schulinformatik (Ludger Humbert) (2003)    
• E-Learning in Hochschulen - Die Implementierung von E-Learning an Präsenzhochschulen aus hochschuldidaktischer Perspektive (Rainer Albrecht) (2003)   
• Digitaler Campus (Michael Kerres, Britta Voß) (2003)  
  • Verringerung von trägem Wissen durch E-Learning   
• Didaktik und Neue Medien (U. Rinn, Dorothee M. Meister) (2004)
  • Didaktisches Design aus hochschuldidaktischer Sicht (Rolf Schulmeister)   
• Wissensprojekte (Bernd Pape, Detlev Krause, Horst Oberquelle) (2004)  
  • Zur Entstehung dieses Buchs (Detlev Krause, Michael Janneck, Horst Oberquelle, Christiane Floyd, Bernd Pape )
• i-com 2/2004 (2004)
  • Vom virtuellen Wissensraum zur Lernumgebung (S. Geißler, Thorsten Hampel, Reinhard Keil )   
• E-Learning: Das Wörterbuch (Oliver Bendel, Stefanie Hauske) (2004)
• Didaktik der Notebook-Universität (Michael Kerres, Marco Kalz, Jörg Stratmann, Claudia de Witt) (2004)  
  • Mobiles und hypertextbasiertes Lernen (Petra Müsebeck, Grit Höfke, Wolfgang Nieke)
• MAPA - A Mapping Architecture for People’s Associations - Abschlussbericht des Studentenprojekts MAPA im Masterprogramm Cognitive Science an der Universität Osnabrück (Nadja Althaus, Kathrin Beck, Jasmine Bennöhr, Gordon Bernedo, Manuel Boeck, Michael Elbers, Petra Ludewig, Veit Reuer, Claus R. Rollinger, Stefan Scherbaum, Tobias Widdra, Jens Wissmann ) (2004)   
• E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren (Dieter Euler, Sabine Seufert) (2004)  
  • Kriterien didaktischer Qualität im E-Learning zur Sicherung der Akzeptanz und Nachhaltigkeit (Rolf Schulmeister)
• Campus 2004 (Doris Carstensen, Beate Barrios) (2004)
  • Knowledgebay (Thomas Sporer)   
  • Diversität von Studierenden und die Konsequenzen für E-Learning (Rolf Schulmeister) (2004)   
• Mediendidaktik (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig) (2004)  
  • 2. Forschungsergebnisse zum Lernen und Lehren mit Medien   
• Teaching and Learning Systems - The Role of AI in Past, Present, and Future (Andreas Harrer, Alke Martens ) (2004)    
  • Lehr-/Lernsysteme - Welche Rolle spielt die Künstliche Intelligenz gestern, heute und morgen ? (Alke Martens, Andreas Harrer )
• Exorciser (Vincent Tscherter) (2004)    
  • 3. Guidance
• Weblog Publishing as Support for Exploratory Learning on the World Wide Web (Magdalena Böttger, Martin Röll) (2004)   
• Ad Fontes - Zu Konzept, Realisierung und Nutzung eines E-Learning-Angebots (Andreas Kränzle, Gerold Ritter ) (2004)   
• Geschichte(n) im Netzwerk (Jakob Krameritsch) (2005)  
  • 5. Hypertext I: Geschichte, Eigenschaften, Typen
  • 6. Hypertext II: Diskurse und Potenziale
• Technologiegestützte Lehr- und Lernmöglichkeiten für die Schule - Ein Beitrag zur Didaktik im gemeinsamen Unterricht der Haupt-, Real- und Gesamtschule (Yvonne Köster) (2005)   
• Zwischen visionärer Euphorie und praktischer Ernüchterung - Informations- und Bildungstechnologien der vergangenen fünfzig Jahre (Rolf Messerschmidt, Regina Grebe) (2005)   
• E-Didakt - Ein mediendidaktisches Support-Projekt (Timo Leder, Marianne Merkt, Birgit Schädlich ) (2005)   
• Web Based Training 2005 (Maike Franzen) (2005)
  • Zur Didaktik des Einsatzes von Lernplattformen (Rolf Schulmeister) (2005)   
• Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) (2005)    
  • 1. Einleitung
• Vom E-Learning zum Blended-Learning - Eine empirische Untersuchung zum computergestützten Lernen in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung (Denise Da Rin) (2005)   
• Learning Design - Gestaltung eLearning-gestützter Lernumgebungen in Hochschulen und Unternehmen (SCIL Arbeitsbericht V) (Sabine Seufert, Dieter Euler) (2005)   
• ICT-Kompass - Bildung braucht ICT (Stephan Brülhart, Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab) (2005)  
• E-Learning (Damian Miller) (2006)  
  • Didaktisches Design und E-Learning (Michael Kerres)   
  • Das Potenzial interaktiver Lernressourcen zur Förderung von Lernprozessen (Kurt Reusser, Dominik Petko)   
• Qualitätssicherung im E-Learning (Alexandra Sindler, Claudia Bremer, Ullrich Dittler, Petra Hennecke, Christian Sengstag, Joachim Wedekind) (2006)
  • Qualitätssicherung in mediengestützten Lernprozessen - sind theoretische Konstrukte messbar? (Peter Baumgartner, Annabell Preussler)   
• eLearning - Einsichten und Aussichten (Rolf Schulmeister) (2006)    
• Exploration innovativer virtueller Lernräume im Internet (Raphael Kurz) (2006)   
  • 4. Wissensgesellschaft und Lernverständnis
• Bildung und Betreuung 4- bis 8-jähriger Kinder (2006)
  • Was (zukünftige) Lehrpersonen über wissenschaftliche Methoden und Statistik wissen sollen und wollen (Bernhard Hauser, Winfried Humpert, Willi Nagl)   
• Bildung und Betreuung 4- bis 8-jähriger Kinder - BZL, 24. Jahrgang Heft 2/2006 (2006)
• E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)  
  • Nur Forschung danach? (Gabi Reinmann)   
• Das 4-Schritte-Modell - Grundlage für ein kompetenzorientiertes E-Learning (Lukas Emanuel Fässler) (2007)   
• Intuitive Modelle der Informatik (Michael Weigend) (2007)   
• Interactive Learning Environments for Mathematical Topics (Ruedi Arnold) (2007)   
• Wissensmanagement an Universitäten (Uwe Wilkesmann, Grit Würmseer) (2007)   
• Pädagogischer Mehrwert und Implementierung von Notebooks an der Hochschule (Jörg Stratmann) (2007)  
• Stufenübergreifendes ICT-Entwicklungskonzept für die Schulen des Kantons Solothurn (Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab, Beat Häfeli, Sibylle Klay, Dieter Fischlin) (2007)    
• Der Nutzen wird vertagt ... (Gabi Reinmann, Joachim Kahlert) (2007)
  • 10. Innovationskrise in der Bildungsforschung (Gabi Reinmann)
• Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen (2007)
  • 6. Wikimethodix (Guido Brombach)   
• ICT und Bildung: Hype oder Umbruch? (2007)  
  • Zur Zukunft von ICT und Bildung (Fortunat Schmid, Wilfried Kuster, Franz Eberle)
• Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister) (2007)    
  • Hypertext als Gesprächskatalysator (Eva Obermüller, Jakob Krameritsch)   
• Die Qualität akademischer Lehre (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger) (2007)  
  • Wie gestalte ich meine Vorlesung - und halte die Hörerschaft und mich selbst bei Laune? (Friedemann Schulz von Thun)
• Information and Computer Literacy - A Comparaitve Analysis on Educational Level in the United States of America and Germany (Martina Schenk) (2008)   
• Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien - Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule (Anne Thillosen) (2008)   
• Technology Support for Self-Organized Learners (Marco Kalz, Rob Koper, Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann) (2008)
  • 5. Underlying Concepts and Theories of Learning with the Semantic Web (Sebastian Schaffert, Tobias Bürger, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön)   
• eLearning Papers Nr. 9 (2008)
  • On the way towards Personal Learning Environments (Sandra Schön, Wolf Hilzensauer) (2008)   
• Computer und Internet in der Primarschule - Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)    
• eLearning Papers Nr. 9 (2008)
• Innovative Lernsysteme - Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Social Software (Annette Kuhlmann, Werner Sauter) (2008)   
• Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten (2008)
  • Bildungspotenziale digitaler Spiele und Spielkulturen (Alexander Unger, Benjamin Jörissen, Johannes Fromme)
• Konzeption und Erprobung des "lernstick" im schulischen und ausserschulischen Umfeld (Stanley Schwab) (2009)   
• E-Learning: Eine Zwischenbilanz (Ullrich Dittler, Jakob Krameritsch, Nicolae Nistor, Christine Schwarz, Anne Thillosen) (2009)   
  • Der Computer enthält in sich ein Versprechen auf die Zukunft (Rolf Schulmeister)   
• Neue digitale Kultur- und Bildungsräume (Petra Grell, Winfried Marotzki, Heidi Schelhowe) (2009)   
  • 7. Virtuelle Räume und die Hybridisierung der Alltagswelt (Alexander Unger)   
• Masterplan Lernstick - Live-System-Learning mit Blick auf die flächendeckende Verbreitung des Lernsticks in der Schweiz (Stanley Schwab, Marc Widmer) (2009)   
• Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko) (2010)    
  • Lernplattformen, E-Learning und Blended Learning in Schulen   
• Schule in der digitalen Welt (Carsten Albers, Johannes Magenheim, Dorothee M. Meister) (2011)
  • Wirkungen digitaler Medien (Bardo Herzig, Silke Grafe)   
• Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön) (2011)
  • 4. Hypertext - Geschichte, Systeme, Strukturmerkmale und Werkzeuge (Rolf Schulmeister)   
  • 15. Literatur und Information - Datenbanken, Fachliteratur, Literaturrecherche und -verwaltung (Lambert Heller, Markus Linten, Rolf Kretschmann)   
• Zur didaktischen Konzeption von "Sozialen Lernplattformen" für das Lernen in Gemeinschaften (Michael Kerres, Tobias Hölterhof, Axel Nattland) (2011)   

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