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Fachlexikon e-learning

, Peter Mayr ,
Buchcover
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iconZusammenfassungen

Theo BylandPeter GloorSehr klug gemachte Broschüre, die die E-Vokabeln wissenschaftlich sauber und kurz gefasst auf den Begriff bringt.
von Theo Byland, Peter Gloor Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt im Text ICT im Unterricht (2003)
Die 111 wichtigsten Begriffe des e-Learning. Der schnell wachsende e-Learning-Markt hat der Weiterbildungsbranche ein neues Vokabular aus Schlagwörtern und Anglizismen beschert. Häufig werden unterschiedliche Begriffe synonym verwendet, vielfach aber auch unter ein und derselben Vokabel unterschiedliche Dinge vestanden. Für den Interessierten wird der Durchblick zum Geduldsspiel. Die zentralen Begriffe des e-Learning sind hier übersichtlich erläutert und ein- und zugeordnet.
von Klappentext im Buch Fachlexikon e-learning (2002)

iconIn diesem Buch wird erwähnt... Hier finden Sie eine Auflistung aller Themen, die im gewählten Werk erwähnt werden, geordnet nach Typen.


Begriffe
KB IB clear
ASP (Application Service Providing), Autorensystem, Avatar, Behaviorismus, Blended Learning, CBT (Computer Based Training), Chat, Community, Computervermittelte Kommunikation, Concept Map, Content Management System, Content-Provider, CSCL, CSCW, Cyberspace, E2B, E-Commerce, E-Learning, E-Mail, Entdeckendes Lernen, Groupware, HTML, Hypertext, Interaktivität, Internet, Java, Konstruktivismus, Learning Management System (LMS), Lebenslanges Lernen, Lernen, Lernplattform, Lerntyp/Lernstil, Mind Map, Multimedia, Objektivismus, Virtual Reality, VRML, WebQuest, Wissen, Wissensmanagement, WWW (World Wide Web), WWW-Umfrage, XML

iconIn diesem Buch wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
ASP in School, Kognitivismus, Mappingverfahren, Online-Forschung, WBT (Web Based Training)

iconTagcloud

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iconBemerkungen zu diesem Buch

Beat Döbeli HoneggerIch bin mit der Aussage von Seuffert und Mayr, hinter ITS (intelligent Tutoring Systems) stehe ein konstruktivistisches Paradigma, absolut nicht einverstanden. Der Versuch von ITS, den Lernenden zu modellieren, widerspricht meinem Konstruktivismus-Verständnis. Was ein Lernender genau denkt, kann weder ein Mensch und schon gar keine Maschine wissen. Der Versuch, diese Gedanken in einem Computer zu modellieren ist aus konstruktivistischer Perspektive zum Scheitern verurteilt.
von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 17.02.2004

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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iconExterne Links Verweise auf Informationen ausserhalb des Biblionetzes

Auf dem WWW Fachlexikon E-Learning: Online-Version ( WWW: Link OK 2014-08-28)
URL:          
Titel:        
Beschreibung: 

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

    Titel  Bez.VerlagAuflageJahrISBN
Bestellen bei Amazon.deBestellen bei libri.deBei einer Nebis-Bibliohek ausleihenFachlexikon e-learningD---13931488640

iconBeat und dieses Buch (Beta)

Beat hat dieses Buch während seiner Assistenzzeit an der ETH Zürich ins Biblionetz aufgenommen. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar dieses Objekts.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

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