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Dissertationen

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
2003	A Socio-Technologic Approach to Sharing Knowledge Across Disciplines (Sebastien Paquet)	2	9	1	263
2009	A Teacher's Dashboard (Chad E. Peiper)	0	3	2	26
2004	Ad Fontes (Gerold Ritter, Andreas Kränzle)	3	35	2	646
2006	Aggressive Jungen und gewalthaltige Computerspiele (Astrid Kristen)	3	28	18	519
2005	Beitrag zur Beschreibung und Analyse von Wissensarbeit (Gerhard Hube)	0	11	1	297
2007	Betreuungskonzepte beim Blended Learning (Nadine Ojstersek)	0	5	4	121
1992	Beyond the Centralized Mindset (Mitchel Resnick)	2	1	0	0
2002	Bildung in der Digitale (Benedikta Neuenhausen)	0	34	2	131
2008	Blended Learning in der Lehrerfortbildung (Alexander Florian)	2	6	1	86
2007	Change Management an Hochschulen (Monique Fuchs)	1	5	2	101
2007	Change Management in Hochschulen (Ingrid Schönwald)	3	3	2	140
1997	Characterizing WWW Ecologies (James Edward Pitkow)	1	3	0	0
1997	Charismatic Computers (B. J. Fogg)	5	7	1	168
2006	College students’ acceptance of Tablet Personal Computers (Mark J. Moran)	0	4	1	64
2004	Computational Information Design (Ben Fry)	0	8	9	519
2004	Computer Support for Interaction Regulation in Collaborative Problem-Solving (Patrick Jermann)	8	71	2	869
2004	Content Management Systeme als Infrastruktur des schulischen Lernens (Björn Reetz)	5	51	4	1336
2007	Das 4-Schritte-Modell (Lukas Emanuel Fässler)	26	85	10	567
2001	Das Essener-Lern-Modell (ELM) (Jan M. Pawlowski)	8	39	10	4072
2006	Das Subjekt schreiben (Daniel Wrana)	2	3	2	141
2004	Didaktisches System für objektorientiertes Modellieren im Informatikunterricht der Sekundarstufe II (Torsten Brinda)	7	57	8	955
2002	Die berufliche Situation aus der Sicht der Lehrpersonen (Thomas Bieri)	1	13	2	289
2005	Die Grenzen der Solidarität (Jon. A. Fanzun)	1	8	11	259
1973	Effektivität und Trainierbarkeit von Verständlichkeit bei der schriftlichen Informationsvermittlung	0	6	0	0
2009	Einfluss verschiedener Typen online basierter Lernplattformen auf die Kompetenz- und Leistungsentwicklung von Schülern (Jens Drummer)	1	19	3	42
2003	E-Learning in Hochschulen (Rainer Albrecht)	2	28	2	194
2001	Entwicklung internetgestützter Lernprogramme (Urs Gröhbiel)	1	26	3	454
2004	Exorciser (Vincent Tscherter)	3	46	3	788
2006	Formulating eLearning Support Strategies in Research Universities (Franziska Zellweger Moser)	0	4	1	41
2005	Geschichte(n) im Netzwerk (Jakob Krameritsch)	5	137	8	333
2006	GraphBench (Markus Brändle)	1	24	3	402
1996	Graspable user interfaces (George W. Fitzmaurice)	1	0	0	0
2009	How Firms Make Friends (Matthias Stürmer)	0	4	0	0
2002	I-Learning statt E-Learning (Thomas Meyer)	0	64	5	990
2008	Information and Computer Literacy (Martina Schenk)	0	22	3	63
2009	Informationsdesign von Bildungsportalen (Stefanie Panke)	0	9	8	437
2005	Innovationen in Schulen (Heike Hunneshagen)	3	8	0	0
2007	Intuitive Modelle der Informatik (Michael Weigend)	5	28	4	63
	Ist Lernen steuerbar? (Eunhong Park)	1	52	10	686
2005	Knowledge Visualization (Remo A. Burkhard)	7	100	8	1144
2005	Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger)	11	255	11	1729
2001	Laptop computers in an elementary school (Susan T. Dinnocenti)	1	22	6	238
2003	Lehr- Lernprozesse im Informatik-Anfangsunterricht (Carsten Schulte)	3	54	3	626
2005	Linking Physical and Virtual Worlds with Visual Markers and Handheld Devices (Michael Rohs)	1	28	2	302
1965	Mathematische Untersuchungen zur Berechnung von Stundenplänen und Transportfahrplänen (Carl August Zehnder)	1	5	1	93
2007	Mathematische Vorstellungen bilden (Christof Weber)	5	58	3	316
2005	Modularization and structured markup for web-based learning content in an academic environment (Samuel Schluep)	6	17	4	323
1994	MOOSE Crossing (Amy Bruckman)	5	26	0	0
2006	Nachhaltiges Design digitaler Lernmedien (Michael Klebl)	2	19	3	292
2006	Notebook-Klassen an einer Hauptschule (Eva Häuptle)	3	1	9	290
2007	Pädagogischer Mehrwert und Implementierung von Notebooks an der Hochschule (Jörg Stratmann)	2	66	8	429
2005	Patterns for Person-Centered e-Learning (Michael Derntl)	0	2	0	0
2009	Placement Support for Learners in Learning Networks (Marco Kalz)	0	5	6	24
2005	Revealing individual and collective pasts (Fernanda B. Viégas)	6	27	3	169
1998	Scaffolding scientific discussion using socially relevant representations in networked multimedia (Christopher M. Hoadley)	1	0	0	0
2008	Schreiben im Netz (Anne Thillosen)	0	11	2	56
2008	Schüler, Lehrer und Neue Medien in der Grundschule (Andreas Bertow)	1	1	0	0
2004	Sociable CSCL Environments (Karel Kreijns)	13	68	3	837
2006	Spass und Software-Entwicklung (Benno Luthiger Stoll)	2	31	6	424
2004	Stock-Flow-Thinking und Bathtub Dynamics (Reinhard Wagner)	2	34	6	724
2005	Technologiegestützte Lehr- und Lernmöglichkeiten für die Schule (Yvonne Köster)	0	39	7	73
2004	The Effect of Roles on Computer-Supported Collaborative Learning (Jan-Willem Strijbos)	15	59	5	462
2007	The Effects of Wiki-and Blog-technologies on the Students’ Performance when Learning the Preterite and Imperfect Aspects in Spanish (Daniel Alex Castaneda)	0	8	4	115
2007	The Strategic Management of E-Learning Support (Franziska Zellweger Moser)	8	55	5	504
2003	Theory of Computation as a Vehicle for Teaching Fundamental Concepts of Computer Science (Raimond Reichert)	5	70	6	952
1990	Toward a theory of cultural transparency (Etienne Wenger)	0	4	1	113
2006	Tracing the Dynabook (John W. Maxwell)	0	9	4	172
2005	Überfachliche Kompetenzen junger Erwachsener am Übergang zwischen Schule und Beruf (Christine Bieri Buschor, Esther Forrer)	3	67	10	1252
2008	Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien (Anne Thillosen)	4	162	11	272
2005	Vertrauen in Bildungsnetzwerken (Christoph Schweers)	0	4	0	0
2005	Vom E-Learning zum Blended-Learning (Denise Da Rin)	2	33	7	791
2007	Vom Seminar zur Fachhochschule (Esther Kamm)	0	18	1	133
2007	Wikis in the College Classroom (James E. Coyle)	1	23	2	391
2008	Wir evaluieren uns zu Tode (Annabell Preussler)	2	19	1	264
2004	Wissen schaffendes Schreiben (Paul Brugger)	1	28	4	211
2007	Zur Theorie formellen und informellen Lernens in der IT-Weiterbildung (Matthias Rohs)	0	8	2	131
2003	Zur wissenschaftlichen Fundierung der Schulinformatik (Ludger Humbert)	10	60	4	1566
2004	Zwischen humanitärer Tradition und Isolation (Jon. A. Fanzun)	2	11	2	442

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