Von Doreen Prasse gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	Lernen in Notebook-Klassen
Texte KB IB clear	Schulen ans Netz - Probleme und Lösungsmöglichkeiten, Seeing No Progress, Some Schools Drop Laptops, Wie funktioniert die lnterneteinführung an Schulen?
Aussagen KB IB clear	ENpS-Beschaffung 6: Achten Sie auf mechanische Teile des Notebooks ENpS-Betrieb 4: Stellen Sie Ersatzgeräte zur Verfügung ENpS-Betrieb 8: Bieten Sie eine einfache Recovery-Möglichkeit für Betriebssystem und Anwendungen ENpS-Grundsatz 06: Formulieren und kommunizieren Sie Ihre pädagogischen und didaktischen Ziele! ENpS-Grundsatz 08: Stellen Sie ein ENpS-Projektteam zusammen ENpS-Infrastruktur 2: Planen Sie das Energiemanagement ENpS-Infrastruktur 3: Bieten Sie abschliessbare Aufbewahrungsmöglichkeiten ENpS-LehrerInnen 5: Organisieren Sie den Erfahrungsaustausch unter den LehrerInnen ENpS-Rollout 09: Rechnen Sie mit einer Zunahme des Datenvolumens auf dem Netzwerk ENpS-Rollout 12: Organisieren Sie Einführungskurse ENpS-Rollout 13: Lassen Sie die Studierenden einen Benutzungsvertrag unterschreiben Wartungsempfehlung 20: Setzen Sie SchülerInnen ein!
Begriffe KB IB clear	Internet in der Schule

Sigrid Blömeke, Andreas Breiter, Heike Schaumburg, Wolfgang Scholl, Björn Eric Stolpmann, Karin Tschackert, Christian Wiedwald

• Wege aus der Technikfalle (Heinz Moser) (2001)  
  • 2. Computer als Teil der schulischen Lernkultur
• Schulen ans Netz - Probleme und Lösungsmöglichkeiten - Ergebnisse einer organisationsbezogenen Evaluation der Initiative "Schulen ans Netz (SaN)" (Doreen Prasse, Wolfgang Scholl ) (2001)   
• IT-Management in Schulen - Pädagogische Hintergründe, Planung, Finanzierung und Betreuung des Informationstechnikeinsatzes (Andreas Breiter) (2001)  
• Empfehlungen zur Planung und Umsetzung eines Ein-Notebook-pro-Studentin Programms (Beat Döbeli Honegger, Rolf Stähli) (2001)    
• Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops? - Eine Fallstudie zum Einfluss mobiler Computer auf die Methodik des Unterrichts (Heike Schaumburg) (2002)    
• SEC III (Yvonne Büttner, Volker Claus, Helene Godinet, Raymond Morel, Robert Munro, Sigrid E. Schubert, Deryn Watson, Raul Wazlawick, Tom J. van Weert ) (2002)  
  • Regional learning networks (Andreas Breiter)   
  • One Notebook per Teacher (Beat Döbeli Honegger, Marc Pilloud) (2002)   
• Mediencurricula & Schulentwicklung (Peter Brichzin, Eva Stolpmann ) (2002)  
  • Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) (2002)   
• Informatics and the Digital Society (Tom J. van Weert, Robert Munro) (2003)  
  • Regional learning networks (Andreas Breiter)   
• Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)  
• Notebooks in der Hauptschule - Eine Einzelfallstudie zur Wirkung des Notebook-Einsatzes auf Unterricht, Lernen und Schule (Eva Häuptle, Gabi Reinmann) (2006)   
• Lernen in Notebook-Klassen - Endbericht zur Evaluation des Projekts "1000mal1000: Notebooks im Schulranzen" (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke) (2007)   
• Nachhaltigkeit von Medienprojekten in der Lehrerfortbildung - Abschlussbericht zur Evaluation des Blended Learning Lehrerfortbildungsprogramms "Intel® Lehren - Aufbaukurs Online" (Eva Häuptle, Gabi Reinmann, Alexander Florian) (2008)   
• Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (Birgit Eickelmann) (2010)
  • Ganz oder gar nicht (Joachim Wedekind)   
• Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko) (2010)    
  • Die Einführung von Lernplattformen als Schulentwicklungsprozess (Thomas Moser, Dominik Petko)   

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