LehrerIn, Lehrperson, Lehrkraft, teacher, Lehrer

• Schulpädagogik I - Für Anfänger (Carola Junghans, Hilbert Meyer, Dorothea Vogt )
• Schulpädagogik II - Für Fortgeschrittene (Hilbert Meyer)
• Unterricht - Verstehen - planen - gestalten - auswerten (Hans U. Grunder, Ursula Ruthemann, Stefan Scherer, Peter Singer, Heinz Vettiger)
• Werden angehende Lehrpersonen durch das Studium kompetenter? - Kompetenzaufbau und Standarderreichung in der berufswissenschaftlichen Ausbildung an drei Pädagogischen Hochschulen in der Schweiz und in Deutschland (Matthias Baer, Günter Dörr, Urban Fraefel, Mirjam Kocher, Oliver Küster, Susanne Larcher, Peter Müller, Waltraud Sempert, Corinne Wyss)   
• Use of Mobile Technology for Teacher Training   
• Reducing stress in the classroom - How interactive whiteboards and solution-based integration improve teacher quality of life   
• Auf dem Weg zu Expertise beim Unterrichten - Erwerb von Lehrkompetenz im Lehrerinnen- und Lehrerstudium (Matthias Baer, Titus Guldimann, Mirjam Kocher, Susanne Larcher, Corinne Wyss, Günter Dörr)   
• Teaching Machines and Programmed Learning (A. A. Lumsdaine, Robert Glaser) (1960)  
  • Teaching Machines And Human Beings (John W. Blyth)
  • A simple apparatus which gives tests and scores and teaches (Sidney L. Pressey) (1926)   
  • Teaching Machines (Burrhus F. Skinner) (1958)   
• AI in CAI - An Artificial-Intelligence Approach to Computer-Assisted Instruction (Jaime R. Carbonell) (1970)   
• Schilten (Hermann Burger) (1976)  
  • Fünftes Quartheft
• Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) (1983)  
  • 2. Grundform 1: Erzählen und Referieren
  • 5. Grundform 4: Mit Schülern lesen
• Teachers and Machines - The Classroom Use of Technology Since 1920 (Larry Cuban) (1986)
• Umdenken in der Informatik (1987)  
  • Bildungskrise?! (Willi Schürer)
• Unterrichtsmethoden I (Hilbert Meyer) (1987)  
  • 3. Ebenen methodischen Handelns
• Als Autor auf der Stör (Hermann Burger) (1987)  
  • Wovon soll der Lehrer leben?
• Sprache und Mathematik in der Schule (Peter Gallin, Urs Ruf) (1990)
  • 1. Vorschau
  • 3. Rückschau
• Lehrer erforschen ihren Unterricht - Eine Einführung in die Methoden der Aktionsforschung (Herbert Altrichter, Peter Posch) (1990)
• Informing Ourselves To Death (Neil Postman) (1990)   
• Lehrplan Volksschule Kanton Solothurn (1992)    
  • 2. Leitideen   
  • 12. Besondere Erziehungsanliegen   
• Neustrukturierung der Lehrer(innen)bildung (1992)
  • Modell einer Pädagogischen Fachhochschule (Hans Jakob Streiff)   
  • Lehrer(innen)mangel und Lehrer(innen)arbeitslosigkeit in den bernischen Primarschulen zwischen 1900 und 1945 (Gottfried Hodel)   
• Perspektiven der Lehrerbildung: Eine aktuelle Bestandesaufnahme (1992)
  • Mein Arbeitsjahr an der Primarschule (Fritz Schoch)   
• KybernEthik (Heinz von Foerster) (1993)  
  • Lethologie
• Revolution des Lernens (Seymour Papert) (1993)  
  • 5. A Word for Learning   
• Universitäre Lehrerbildung (1993)
  • Der Wandel zur universitären Ausbildung aller Lehrkräfte in Europa und seine Auswirkungen auf die Suisse romande und den Kanton Tessin (Jacques-André Tschoumy)   
  • Die Ausbildung der Primarlehrkräfte an der Universität (Philippe Perrenoud)   
• Lehrerverhalten (Rolf Dubs) (1995)
  • 3. Techniken der Kommunikation im Unterricht
  • 4. Lehrmethoden (Frontalunterricht) und Lehrerverhalten
• Die Schule neu erfinden (Reinhard Voß) (1996)  
  • Lethologie (Heinz von Foerster)
• Handbuch Grundschule und Computer (Hartmut Mitzlaff) (1996)    
  • Der Computer als Herausforderung zum Nachdenken über schriftsprachliches Lernen und Schreibkultur in der Grundschule (Barbara Kochan)   
• Constructionism in Practice (Yasmin B. Kafai, Mitchel Resnick) (1996)  
  • 1. A Word for Learning (Seymour Papert)   
• Wege des Wissens (Ernst von Glasersfeld) (1997)  
  • 12. Aspekte einer konstruktivistischen Didaktik
• Growing Up Digital (Don Tapscott) (1997)  
  • 7. N-Gen Learning
• Noten fürs Notebook (Peter A. Bruck, Guntram Geser, Andreas Pointner, Günther Stocker ) (1998)    
  • 2. Executive Summary
• Netzwerk Schule - Mit dem Computer das Lernen lernen (Peter Struck) (1998)  
• Arbeitsplatz Schule - Ansprüche - Widersprüche - Herausforderungen (Werner Heisterherg, Marianne Hovstkempev, Rudolf Messner, Gunter Otto, Rosemi Waubert de Puiseau) (1998)   
• LogOut (Clifford Stoll) (1999)  
  • 1. Warum Computer nichts im Klassenzimmer zu suchen haben   
• Didaktische Kompetenz (Hans Berner) (1999)  
  • 4. Didaktische Ansätze?
• Die zweite Aufklärung (Neil Postman) (1999)  
  • 3. Technologie
• Der Mythos der ersten drei Jahre (John T. Bruer) (1999)  
  • 1. Der Blick durch das Prisma der ersten drei Jahre
• The influence of computer and Internet use on teachers' pedagogical practices and perceptions (Henry Becker, J. Ravitz ) (1999)
• Handlungsstrategien von LehrerInnen - ein heuristisches Modell (Peter Baumgartner, Stephan Laske, Heike Welte) (1999)   
• Professionalisierung im Dilemma - Braucht die Lehrerinnen- und Lehrerbildung eine eigene Wissenschaft? (Walter Herzog) (1999)   
• Erhebung zum Stand der Informatik an den Mittelschulen des Kantons Zürich (Martin Wirthensohn, Bildungsdirektion des Kantons Zürich) (1999)    
• Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) (2000)  
  • 13. Die Informationsgesellschaft macht vor dem Lehrberuf nicht halt
• Anytime, Anywhere Learning Pilot Programme: A Microsoft UK Supported Programme in 28 Pilot Schools - End of First Phase Implementation (September 1998 - Dezember 1999) Summary Report (Evaluation Team Lancaster University) (2000)    
• Schools That Learn - A Fifth Discipline Fieldbook for Educators, Parents, and Everyone Who Cares About Education (Nelda H. Cambron-McCabe, Janis Dutton, Art Kleiner, Timothy Lucas, Peter M. Senge, Bryan Smith ) (2000)
• Zur Rolle der Lehrperson beim kooperativen Lernen (Christine Pauli, Kurt Reusser) (2000)   
• Teachers and Technology - Easing the Way (Henry Becker, Cathleen Norris, Elliot Soloway, Neal Topp ) (2000)   
• Multimedia - ein Beitrag zur Leseförderung? - Antworten aus einem Forschungsprojekt (Andrea Bertschi-Kaufmann) (2000)   
• Was ist Informatik-Didaktik in der Informationsgesellschaft (Anton Reiter) (2000)    
  • Modelle für die Unterrichtspraxis in der Lehrerausbildung (Margarete Grimus)
• Fool's Gold (Colleen Cordes, Edward Miller ) (2000)    
  • 1. Healthy Children   
• Wege aus der Technikfalle (Heinz Moser) (2001)  
  • Zusammenfassung der wesentlichen Ergebnisse
• Überfachliche Kompetenzen (Urs Grob, Katharina Maag Merki) (2001)
  • 2. Zur theoretischen Fundierung von Indikatoren überfachlicher Kompetenzen
• Die Wirksamkeit der Lehrerbildungssysteme (Jürgen Oelkers, Fritz Oser ) (2001)
  • Standards: Kompetenzen von Lehrpersonen (Fritz Oser)
• Die individualisierte Profession - Belastungen im Lehrberuf (Hermann Forneck, Friederike Schriever) (2001)
• Laptop computers in an elementary school - Perspectives on learning environments from students, teachers, administrators, and parents (Susan T. Dinnocenti) (2001)   
• Why change is so challenging for schools (Peter M. Senge, Dennis Sparks ) (2001)   
• IT-Management in Schulen (Andreas Breiter) (2001)  
  • 1. Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft
• Aktionsplan Aus- und Weiterbildung der Lehrpersonen in ICT (2001)  
• Konstruktives Lernen mit neuen Medien (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer ) (2001)  
  • Aspekte einer konstruktivistischen Didaktik (Ernst von Glasersfeld)
  • Constructivism (Catherine Twomey Fosnot)
• Empfehlungen zur Planung und Umsetzung eines Ein-Notebook-pro-Studentin Programms (Beat Döbeli Honegger, Rolf Stähli) (2001)    
• Informatikunterricht und Medienbildung (Reinhard Keil, Johannes Magenheim) (2001)  
  • Das Portfolio Medienkompetenz - eine Möglichkeit zur Stärkung der Informatischen Bildung? (Annemarie Hauf-Tulodziecki, Stefan Moll) (2001)   
• Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) (2001)   
• Potenzial Primarschule - Eine Auslegeordnung, einige weiterführende Ideen und ein Nachgedanke (2001)    
• Computermacht und Gesellschaft (Joseph Weizenbaum) (2001)  
  • 6. Die Sprache des Lernens (1992)
• Bundesgesetz über die Förderung der Nutzung von IKT in den Schulen (2001)    
• Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) (2002)  
  • 2. Grundbegriffe und Grundrelationen
• Beurteilung macht Schule (Heinz Rhyn) (2002)
  • Die Beurteilung von Lehrerinnen und Lehrern (Regula Kyburz-Graber)
• E-Learning (2002)
  • Intranet-basierte Unterstützung von Junglehrpersonen (Erwin Beck, Winfried Humpert )
• Grosse Pause - Nachdenken über Schule (Marga Bayerwaltes) (2002)
• Die berufliche Situation aus der Sicht der Lehrpersonen - Zufriedenheit, Belastung, Wohlbefinden und Kündigungen im Lehrberuf (Thomas Bieri) (2002)   
• Disziplin - Sinn schaffen - Rahmen geben - Konflikte bearbeiten (Jahresheft Friedrich Verlag) (Gerold Becker, Werner Heisterberg, Christoph Höfer, Hans Josef Tymister, Rolf Werning) (2002)   
• Community, Content and Collaboration Management Systems - Socio-Constructivist Scenarios for the Masses? (Catherine Frété, Daniel Schneider, Paraskevi Synteta ) (2002)   
• Ausbildung der Ausbildenden - Exemplarische Materialien aus sieben Kompetenzbereichen zur Vor- und Nachbereitung von komplexen Praxissituationen (Geri Thomann) (2002)
• E-Learning - Journal für LehrerInnenbildung 3/2002 (2002)
• Tracing Teachers' Use of Technology in a Laptop Computer School - The Interplay of Teacher Beliefs, Social Dynamics, and Institutional Culture (Kurt Sahl, Mark Windschitl ) (2002)   
• Informations- und Kommunikationstechnologien an den Volksschulen in der Schweiz - Erste Ergebnisse (Veronika Aegerter, Stephanie Greiwe, Ruedi Niederer, Daniel Pakoci ) (2002)    
• Viel Technologie, wenig Inhalt - Mehr Unterstützung für Bildungsserver notwendig (Werner Hartmann) (2002)   
• Professionalität stärken (2002)    
  • Förderdiagnostik online (Gisela Knaut)
  • Prime Time (Martin Kostezer, Thomas Seidel )
• Palm-Sized Devices are the Personal Computers of Choice (Elliot Soloway) (2002)  
• Schulen für die Wissensgesellschaft (Oliver Vorndran, Detlev Schnoor) (2003)   
  • Neuer Unterricht - neue Leistungsbewertung (Thorsten Bohl)
  • Organisationskonzepte für den Einsatz von Laptops in Schulen (Nora Horstmann, Oliver Vorndran)   
• Wir sind drin. Kinder im Internet - Ein Film in acht Begegnungen (Otto Schweitzer) (2003)
• Schulen für die Wissensgesellschaft - Ergebnisse des Netzwerkes Medienschulen (Oliver Vorndran, Detlev Schnoor) (2003)   
• Bildung (2003)  
  • Überfordert, allein gelassen,ausgebrannt (Reinhard Kahl)
• Web Based Training 2003 (Maike Franzen) (2003)  
  • 4. Grenzen des E-Learnings (Joseph Weizenbaum)
• Pädagogik der Navigation (Franz Josef Röll) (2003)  
  • 6. Modellhaftes Lernen in der Schule mit elektronischen Medien
• Total Quality Management in Schulen (Maria Haindl) (2003)  
  • 3. Systemtheorie
• Evaluierung des österreichweiten Modellversuchs "e-Learning und e-Teaching mit SchülerInnen-Notebooks" - Abschlussbericht der Evaluierungsergebnisse und Maßnahmenkatalog mit Handlungsempfehlungen zur Implementierung von Notebook-Klassen (Christiane Spiel, Vera Popper) (2003)    
• LAN-Party an Schulen - Computerspiele und Netzwerktechnik spielerisch lehren und lernen (Katrin Napp, Ulrike Schmidt ) (2003)    
• ICT-Nutzung an 'High-Tech-Schulen' - Forschungsbericht der pädagogischen Hochschule Zentralschweiz, Luzern (Ernst Elsener, Herbert Luthiger, Markus Roos) (2003)    
• Lernen ausserhalb der Schule - Das Projekt m@l - Marktplatz für ausserschulisches Lernen (Rolf Niederhauser, Heinz Rhyn) (2004)   
• Denn sie wissen, was sie tun (Daniela Niederberger) (2004)   
• Empfehlungen für die Grundausbildung und Weiterbildung der Lehrpersonen an der Volksschule und der Sekundarstufe II im Bereich ICT (EDK Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren) (2004)   
• Das andere Lehrerleben (Thomas Brüsemeister) (2004)
• Medienkompetenz und Medienleistungen in der Informationsgesellschaft (Heinz Bonfadelli, Priska Bucher, Ingrid Paus-Hasebrink, Daniel Süss) (2004)  
  • Medienkompetenz in der Schule (Arnold Fröhlich)
• Schnittstelle Schule - Beruf: Nationale Bildungsstandards erhöhen Qualität und Chancengleichheit (2004)   
  • Verpflichtende Leistungsstandards (Bildungsstandards) (Rolf Dubs)
• Das Notebookprojekt USE-IT an den Oberstufenschulen der Stadt Solothurn (Dominik Petko, Daniela Knüsel) (2004)    
• Education in Cyberspace (Ray Land, Siân Bayne) (2004)
  • 11. Screen or Monitor? (2002)   
• Treibhäuser der Zukunft - Wie in Deutschland Schulen gelingen (Reinhard Kahl) (2004)
• Hochschuldidaktik - Formen des Lehrens und Lernens an Pädagogischen Hochschulen (2005)
  • Lehrertrainings in Deutschland (Barbara Jürgens, Gabriele Krause)
  • Problem-Based Learning - Ansatz zur Verknüpfung von Theorie und Praxis (Agnes Weber)
• Lernwege suchen (2005)    
  • Kopfrechnen mit 'CLIC 3.0' (Burkhard Schwier)
• mLearn 2005 (Tom Brown, Herman van der Merwe ) (2005)
  • Using Personal Digital Assistants (PDAs) with Internet Access to Support Initial Teacher Training in the UK (Angela McFarlane, Andy Ramsden, Jocelyn Wishart )   
• LOG IN 135: Standards in der informatischen Bildung (2005)   
  • Grundsätze eines guten Informatikunterrichts (Bernhard Koerber, Helmut Witten) (2005)   
• ZIM @School - Offene und interdisziplinäre Lernkultur mit Digitalen Medien in Schule und Universität (Hendrik Bunke, Sandra Ostermann, Heidi Schelhowe ) (2005)   
• The Never Ending Quest (Clare W. Graves) (2005)
• Lehrer als Reiseführer in einem Learning-System oder was fehlt den Schweizer Schulen - Antrittsvorlesung ETHZ (Juraj Hromkovic) (2005)   
• Zeitschrift für Pädagogik 2/05 (2005)
  • Müssen wir Standards wollen? (Walter Herzog)   
  • Standards für die Lehrerbildung   
• Die Lehrkräfte von morgen - Eine empirische Untersuchung der Bestimmungsfaktoren des Berufswunsches bei bernischen Maturanden (Stefan Denzler, Ursula Fiechter, Stefan C. Wolter) (2005)   
• From Computer Literacy to Informatics Fundamentals (Roland Mittermeir) (2005)  
  • Informatics Versus Information Technology (Anna Beata Kwiatkowska, Maciej M. Syslo )   
• Bits und Bytes im Portfolio - Schüler und Schülerinnen präsentieren ihre Computerleistungen (Heinz Moser) (2005)    
• Wege aus der Technikfalle II (Heinz Moser) (2005)  
  • Die Medienkompetenz der Lehrkräfte
  • Zusammenfassung der wesentlichen Ergebnisse
• Analyse und Unterstützung von Lernvorgängen beim Schriftspracherwerb in einem computergestützten Klassenraum (2005)
• Der Computer als Werkzeug im täglichen Unterricht - Die SZH fragt - Fachpersonen antworten (Andreas Fehlmann) (2005)   
• DeLFI 2005 (2005)
  • Ein Wiki als Lernumgebung? (Daniel Jonietz)   
  • Lernerunterstützung beim Schriftspracherwerb in einem computergestützten Klassenraum (Andreas Lingnau, Heinz Ulrich Hoppe) (2005)   
• Didaktik der Informatik (Ludger Humbert) (2005)  
  • 7. Umsetzungsdimensionen
• Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich) (2005)  
  • Informatik - didaktische Weiterbildung von Lehrenden (Nicole Weicker)   
  • Ein kleiner Schritt für LehrerInnen, ein großer Schritt für SchülerInnen (Peter Micheuz)   
  • Wiki und die starken Lehrerinnen (Beat Döbeli Honegger) (2005)   
• Praxisband INFOS 2005 (Holger Roland) (2005)  
  • Von Null bis Edward Albee (Hans Fischer)
• The role of teachers in editing and authoring Units of Learning using IMS Learning Design (D. Griffiths, J. Blat) (2005)   
• Ganztägig lernen (2005)  
  • Pädagogische Anforderungen an ein Netzwerk in der Schule (Günther Käberich, Volker Rüddigkeit, Friedhelm Steigerwald )
• Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)  
• Ganztägig lernen - Zeitschrift Computer und Unterricht 60 (2005)  
• Rekrutierung, Eignungsabklärung, und Selektion für den Lehrerinnen- und Lehrerberuf (Alois Niggli, Anni Heitzmann, Thomas Lindauer, Helmut Messner, Christine Pauli, Kurt Reusser) (2006)   
  • Der Lehrberuf als Herausforderung (Heinz Rhyn)   
  • Zulassung und Berufseignung - eine Frage des Berufsbildes (Erich Ettlin)   
  • Schwerpunkte einer Lehrkräftepolitik aus Sicht des Berufsverbandes (A. Strittmatter)   
  • Zugänge ermöglichen, Zugänge verwehren (Fritz Oser)   
  • Assessment-Centers als Aufnahmeverfahren für pädagogische Hochschulen? (Christine Bieri Buschor, Patricia Schuler Braunschweig, Brigitte Stirnemann Wolf)   
  • Wer entscheidet sich für eine Lehrerausbildung? (Stefan Denzler, Stefan C. Wolter)   
• Diagnostizieren und Fördern (Gerold Becker, Marianne Horstkemper, Erika Risse, Lutz Stäudel, Rolf Werning, Felix Winter) (2006)   
  • Wenn der Coach kommt ... (Fritz C. Staub)   
• Handbook of Research on Literacy in Technology at the K-12 Level (Leo Tan Wee Hin, R. Subramaniam) (2006)   
  • Teachers and Technology (Karen Cadiero-Kaplan)   
  • Demystifying Constructivism (Paul Adams)   
• Theorie der Unbildung (Konrad Paul Liessmann) (2006)
  • Wer wird Millionär
• Lernort Gymnasium - Individuelle Entwicklungsverläufe und Schulerfahrungen (Katharina Maag Merki) (2006)
• Lehrpersonen: Hoch belastet und trotzdem zufrieden? (Thomas Bieri) (2006)
• Teacher ICT Skills - Evaluation of the Information and Communication Technology (ICT) Knowledge and Skill Levels of Western Australian Government School Teachers (2006)   
• Gendergerecht unterrichten (Regina Eichen) (2006)    
  • Wenn der K(l)ick zur Gefahr wird (Britta Schmitz)   
• Wissensmanagement am Gymnasium (Joseph Maisch) (2006)  
  • 6. Wissensmanagement für das Gymnasium
• Lernräume an Thurgauer Volksschulen - eine Topografie - Schlussbericht (Ernst Trachsler, Annelies Kreis, Miriam Nido, Achim Brosziewski, Bettina Grimmer) (2006)   
• Student Information Systems - How Do You Spell Parental Involvement? S-I-S (Ken Bird) (2006)   
• IT im schulischen Kontext (Heinz Moser, Heidi Schelhowe) (2006)
  • Computer im Unterricht (Dominik Petko) (2006)   
• Die Realo-Schüler (Bruno Ziauddin) (2006)   
• Schulen: Weg vom Netz? - Warum der Einsatz von Computern in der Schule kontraproduktiv sein kann (Matthias W. Zehnder) (2006)   
• Erziehung in einem Klima der Achtung (Wolfgang Pelzer) (2006)   
• E-Learning in der Schule (Stefan Aufenanger) (2006)  
  • Testen - Üben - Fördern (Tanja Sawatzki)
• Prozessorientierte Schreibdidaktik (Otto Kruse, Katja Berger, Marianne Ulmi) (2006)  
  • Peer-Feedback auf Texte an Mittel- und Hochschule (Adrian Schnetzer)
• ppc@school - Kleine Computer für kleine Hände (Buch mit DVD) (Ilse Bailicz, Wolfgang Seper, Leopold Sperker, Johann Eder, Anton Reiter) (2006)    
• Prozessorientierte Schreibdidaktik - Schreibtraining für Schule, Hochschule und Beruf (Otto Kruse, Katja Berger, Marianne Ulmi) (2006)  
• Persönliche Handhelds in der Primarschule (Daniela Püntener, Katja Glanzmann) (2006)    
  • 5. Vorbereitungsphase
  • 7. Auswertung und Schlussfolgerung
• Notebooks in der Hauptschule - Eine Einzelfallstudie zur Wirkung des Notebook-Einsatzes auf Unterricht, Lernen und Schule (Eva Häuptle, Gabi Reinmann) (2006)   
• Mit Handhelds Französisch büffeln (Tarek El Sayed) (2006)
• Auf dem Weg zu Standards? - Zeitschrift Computer und Unterricht 63 (Stefan Aufenanger, Susanne Pacher, Rudolf Peschke, Renate Schulz-Zander, Wolf-Rüdiger Wagner) (2006)    
• WikiSym 2006 (2006)
  • Is There a Space for the Teacher in a Wiki? (Andreas Lund, Ole Smordal)   
• Informatikunterricht planen und durchführen (Werner Hartmann, Michael Näf, Raimond Reichert) (2006)  
  • 6. Informatikunterricht umfasst Konzeptwissen und Produktwissen
• Begleitetes Selbststudium (Norbert Landwehr, Elisabeth Müller) (2006)    
  • 5. Die neue Rolle der Lernbegleitung (Norbert Landwehr, Elisabeth Müller, Heinz Mutzner, Peter Niklaus, Roland Unterweger, Yvonne Vignoli)
• Bildung Schweiz 10a/2006 (2006)  
  • Nicht das Internet, die Neugier ist entscheidend (Dominik Landwehr)   
• Migrationshintergrund, Minderheitenzugehörigkeit und Bildungserfolg (Janet Ward Schofield) (2006)   
  • 3. Erwartungseffekte (Kira Alexander, Janet Ward Schofield)
• Machen Medien Schule? (2006)   
  • Wir brauchen ein klares Bekenntnis zur Maturität (Stephan Pfäffli, Jacqueline Olivier, Hans Weder, Christoph Wittmer)   
• Stand der Aus- und Weiterbildung der Lehrpersonen im Bereich ICT und Medienpädagogik - Bestandesaufnahme Januar 2006 (Carola Androwski, Corinne Dallera, Caroline Delacrétaz) (2006)   
• Geringe Erwartungen senken das Leistungsvermögen - Warum sich in Deutschlands Klassenzimmern manche Prophezeiungen selbst erfüllen (Thorsten Stegemann) (2006)   
• Kalkulierte Empörung rechnet sich (Roger Zedi) (2006)   
• Test Your ICT-Knowledge - Kompetenzmodell und Testsystem für den ICT-Unterricht (Florian Keller, Urs Moser) (2006)   
• Lehrerbildung wird einseitige Jagd nach Punkten (Daniel V. Moser-Léchot) (2006)   
• Media Education (UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org., Divina Frau-Meigs) (2006)   
  • Proposal for a Modular Curriculum
• Open Educational Practices and Resources (Guntram Geser) (2007)   
  • 3. The quest for Open Educational Resources
• Einführung in die systemische Pädagogik (Rolf Arnold) (2007)  
  • 1. Einführung in die Thematik, wesentliche Grundbegriffe und Überblick über die Vorlesung   
  • 3. Die inneren und äußeren Systemiken der Kommunikation   
  • 4. Führung als ein Sich-Spüren in vertrauten Situationen   
• Mathematische Vorstellungen bilden (Christof Weber) (2007)  
  • 4. Vorstellen und Vorstellungen in der Mathematikdidaktik
• Vom Seminar zur Fachhochschule - Neue Strukturen, bewährte Mythen (Esther Kamm) (2007)
• Technologie, Imagination und Lernen - Grundlagen für Bildungsprozesse mit Digitalen Medien (Heidi Schelhowe) (2007)  
• Mathematische Vorstellungen bilden - Praxis und Theorie von Vorstellungsübungen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II (Christof Weber) (2007)  
• Web 2.0 in der Schule (2007)
  • 3. Lehrerbildung und Web 2.0 (Keynote) (Gabi Reinmann)   
• Bildung und Erziehung, NZZ vom 23.4.2007 (2007)
  • Ein Erfolgsmodell auf dem Prüfstand (Christoph Wittmer, Markus Späth)   
• Unterstützung von Wissensgemeinschaften im Pflichtschulbereich durch Social Software am Beispiel der "wiener radiobande" (Christian Berger) (2007)   
• Auch die Seele ist hungrig (Wolfgang Pelzer) (2007)   
• Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz - Bericht im Rahmen der Bildungsberichterstattung 2006 (Lukas Lehmann, Lucien Criblez, Titus Guldimann, Werner Fuchs, Danièle Périsset Bagnoud) (2007)   
• Informelles Lernen und der Erwerb von Kompetenzen (Reinhard Zürcher) (2007)   
  • 1. Lernfelder
• Lehrer- und Lehrerinnenausbildung - selbstständige, kooperative und softwareunterstützte Lernprozesse und überfachliche Kompetenzen (Marlise D. Küng) (2007)
• Letzte Chance für gute Schulen (Ludger Wößmann) (2007)
  • 4. Wie bessere Leistungen zu schaffen sind   
• INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (Sigrid E. Schubert) (2007)  
  • Wiki und die fundamentalen Ideen der Informatik (Beat Döbeli Honegger)   
• PHZ-Inforum 3/2007 (2007)    
  • Offenheit aushalten lernen (Beat Döbeli Honegger)   
• Bildung Schweiz 11a/2007 (2007)
  • Gemeinsame Initiative setzte vieles in Bewegung (Beat W. Zemp)   
• Initial Teacher Education in the MITIC Area ( Arbeitsgruppe e-Education der SATW) (2007)    
  • Results of the Münchenwiler Workshop 8th-9th of November 2007   
• Guter Unterricht (2007)   
  • Führungskräfte im Klassenraum (Johannes Mayr)
  • Was wissen wir über gute Lehrer? (Ewald Terhart)
• Studieren in der Schweiz - Pädagogische Hochschule (2. Ausgabe) (Anne Masson Crettaz, Sonja Rosenberg) (2008)   
• Individuell lernen, kooperativ arbeiten (2008)
• Unsere zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer - Institutionelle Faktoren bei der Wahl eines Studiums an einer Pädagogischen Hochschule (Stefan Denzler, Stefan C. Wolter) (2008)   
• ICT Competency Standards for Teachers - Policy Framework (UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org.) (2008)   
• ICT Competency Standards for Teachers - Competency Standard Modules (UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org.) (2008)   
• ICT Competency Standards for Teachers - Implementation Guide 1.0 (UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org.) (2008)   
• Der gute Schüler von heute ist ein Mädchen (Remo Largo, Martin Beglinger) (2008)   
• Ethiopia Implementation Report - September - December 2007 (Bjorn Everts, Matthew Herren, David Hollow) (2008)   
• Lehren als Wissensarbeit? - Persönliches Wissensmanagement mit Weblogs (Gabi Reinmann) (2008)   
• LOG IN 152: Web 2.0 in der Schule (2008)
  • Von der Faszination des Web 2.0 (Beat Döbeli Honegger, Reinhard Dietrich)   
• Lehrerblogs unter der Lupe - Eine Analyse von Inhalten, Funktionen und Nutzungsmotiven ausgewählter Lehrer-Weblogs (Tamara Specht) (2008)   
• Offener Bildungsraum Hochschule (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck) (2008)    
  • Fit fürs Web 2.0? (Claudia Bremer)   
• Journal of Technology and Teacher Education Volume 16, Number 4 (2008)
  • Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of a Blended Learning Approach for ICT Teacher Training (Charalambos Mouzakis)   
• Warum ich nicht mehr Lehrer bin - Ein Berufsstand verzweifelt an tausend Ansprüchen (Martin Beglinger) (2008)   
• Toys to Tools (Liz Kolb) (2008)
  • 1. Cell Phones as Learning Tools
• Handbook of Research on Web 2.0 and Second Language Learning (Michael Thomas) (2008)   
  • The Pedagogical Potential of Interactive Whiteboards 2.0 (Euline Cutrim Schmid)   
• E-Learning und Blended Learning in Schule und Berufsbildung - Deskriptive Resultate der Lehrerinnen- und Lehrerbefragung der Lernplattform educanet2 in der Schweiz (Dominik Petko, André Frey) (2008)   
• Social negotiations in a wiki environment - a case study with pre-service teachers (Vetta Vratulis, Teresa Dobson) (2008)   
• Spezial - Computerspiele (2009)   
  • Wie Computerspiel gerahmt werden (Jürgen Fritz)
• New Technologies, New Pedagogies (Jan Herrington, Anthony Herrington, Jessica Mantei, Ian Olney, Brian Ferry) (2009)   
  • 2. Faculty development for new technologies (Geraldine Lefoe, Ian Olney, Rob Wright, Anthony Herrington)   
• Konsumismus in der Schule? (Franz Hochstrasser) (2009)   
• Grundlagen für den Lehrplan 21 - Bericht zur Vernehmlassung (28.1.2009-31.5.2009) (2009)   
• Laufbahnentscheide im Lehrberuf aus bildungsökonomischer Sicht (Stefan Denzler, Stefan C. Wolter) (2009)   
• Visualizing learning processes using Didactic Process Maps (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari) (2009)
• Mobile Learning - Transforming the Delivery of Education and Training (Mohamed Ally) (2009)   
• Werdet Lehrer! (Martin Beglinger) (2009)   
• KrisenKompass (Gernot Brauchle, Verena Eckert, Margrit Franz, Christian Randegger, Herbert Wyss) (2009)
  • 1. Krisen (Gernot Brauchle, Christian Randegger, Herbert Wyss)   
• Spielräume für selbstreguliertes Lernen (2009)
  • Problembasiertes Lernen (PBL) in der Lehrpersonenbildung (Markus Wilhelm, Dorothee Brovelli)
• On the Outs - Learning Styles, Resistance to Change, and Teacher Retention (Amy Overbay, Ashley Seaton Patterson, Lisa Grable) (2009)   
• INFOS 2009 (Bernhard Koerber) (2009)  
  • Programming-Wiki (Michael Hielscher, Christian Wagenknecht)   
• Schüler dürfen iPhone nach Hause nehmen (Andreas Seeholzer) (2009)   
• Noten, was denn sonst?! - Leistungsbeurteilung und -bewertung (Doris Fischer, A. Strittmatter, Urs Vögeli-Mantovani) (2009)   
• Parents as partners in learning ( BECTA) (2009)   
• Computer an der Volksschule des Kantons Schwyz - Auswertungsbericht zur Erhebung der ICT-Infrastruktur 2009 (Iwan Schrackmann) (2009)   
• LCH Arbeitszeiterhebung 2009 (AZE´09) - Bericht zur Erhebung bei 5'000 Lehrpersonen im Zeitraum Oktober 2008 - September 2009 (Charles Landert, Martina Brägger) (2009)   
• Wenn das iPhone im Schulalltag Einzug hält - Guido (Christian Neff, Guido Estermann) (2009)   
• Aufbrechen (Gunter Dueck) (2010)  
  • Jeder muss und kann studieren!

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