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Schulbuch und digitale Medien

Werner Wiater
Zu finden in: Digitale Bildungsmedien im Unterricht (Seite 17 bis 25), 2013
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iconZusammenfassungen

This article explores the phenomenon of online based teaching and learning in schools - an innovation in German school pedagogic since a few years. Two key factors need to be considered: firstly, pedagogical forms of mobile learning, and secondly, teachers' classroom preparation using online distributed learning materials. Those who approve mobile phones as cultural resources of learning argue that today every student has a mobile of his own and uses it all day lang, and that - therein - there are lots of hidden resources for learning like situated learning, collaborate learning, conte.xtual learning, experimental learning, informal learning, or whiteboard learning. Learning within the mobile space accepts and takes into account the media culture of children and young people today. Those who approve online materials for teaching preparation argue that teaching with the help of textbooks is not modern and relevant enough because of their cultural lag. Besides it takes much more time to plan traditional te.xtbook lessons than to download and copy internet preparations that generally are very weil designed. Even if the influence of mobile and internet is very great today there are however other factors which should not be ignored: on the one hand real learning is not of hurried nature and fleeting, and on the other hand online teaching materials are produced in the interests of their authors or of a lobby, and possibly they are not in accordance with the aims of school education.
Von Klappentext im Buch Digitale Bildungsmedien im Unterricht (2013) im Text Schulbuch und digitale Medien

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Personen
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Ben Bachmair, Silke Grafe, Carsten Heinze, Bardo Herzig, Ludwig J. Issing, Michael Kerres, A. Krapp, Heinz Mandl, Eva Matthes, Heinz Moser, Gabi Reinmann, Heike Schaumburg, Manfred Spitzer, Gerd Stein, Gerhard Tulodziecki, Bernd Weidenmann

Begriffe
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Buchbook, formal learningformal learning, informal learninginformal learning, Innovationinnovation, Internetinternet, Kinderchildren, LehrerInteacher, mobile learningmobile learning, Mobiltelefonmobile phone, Schulbuchschoolbook, Schuleschool, situated learning / situated cognitionsituated learning
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
   Einführung in die Medienpädagogik (Heinz Moser) 12, 13, 9, 9, 6, 7, 16, 15, 22, 11, 14, 1854124189655
1977Schulbuchwissen, Politik und Pädagogik (Gerd Stein) 3, 1, 1, 4, 2, 4, 6, 7, 6, 6, 4, 4994161
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 7, 15, 6, 10, 13, 9, 16, 16, 26, 18, 26, 22147130225357
2001Pädagogische Psychologie (A. Krapp, Bernd Weidenmann) 3, 6, 5, 2, 7, 4, 8, 8, 10, 11, 4, 4852441080
2001Virtuelle Seminare in Hochschule und Weiterbildung (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) 4, 2, 4, 2, 2, 3, 6, 7, 6, 5, 6, 42954356
2002    Lernen mit Laptops (Heike Schaumburg, Ludwig J. Issing) 7, 10, 5, 5, 12, 9, 18, 18, 30, 14, 9, 144925142541
2005Das Schulbuch zwischen Lehrplan und Unterrichtspraxis (Eva Matthes, Carsten Heinze) 4, 4, 3, 3, 1, 3, 10, 9, 4, 3, 3, 5955215
2009    Medienwissen für Pädagogen (Ben Bachmair) 6, 1, 3, 4, 4, 5, 8, 8, 14, 7, 5, 718487385
2010  Medienbildung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki, Bardo Herzig, Silke Grafe) 7, 6, 1, 3, 9, 6, 14, 7, 16, 12, 9, 7261157308
2010  Schule 2.0 (Heinz Moser) 11000
2012    Digitale Demenz (Manfred Spitzer) 22, 15, 16, 20, 19, 18, 34, 19, 48, 22, 32, 19134213192073
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2001   Unterrichten und Lernumgebungen gestalten (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) 8, 5, 3, 3, 4, 4, 10, 8, 28, 17, 27, 13461613500
2009    Eckpunkte einer Didaktik des mobilen Lernens (Ben Bachmair) 2, 2, 2, 3, 3, 3, 10, 5, 8, 5, 3, 38193233
2012    E-Bücher statt Lehrbücher? (Manfred Spitzer) 1, 2, 2, 1, 1, 3, 8, 5, 4, 1, 3, 1161135

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