digital, Digitalisierung

• Uruguay kann’s - was hindert uns?
  
  hep Begegnungstag, Zürich, 05.11.2011
  
• iLegende Wollmilchsau?
  Lehrmittel in Zeiten von iPad & Co. (Videoaufzeichnung)
  L3T talk, 19.03.2012
  
• Leitmedienwechsel auf der Sekundarstufe II
  Visionstag 2020 Zug
  Zug, 29.05.2012
  
• Bildungsflatrate?
  oder: Kommt Bildung künftig flach raus?
  Vorstandssitzung Pro Litteris, Bern, 24.08.2012
  
• Der Leitmedienwechsel als Herausforderung für die Sekundarstufe II
  Rektorenkonferenz Sek II, Kanton Schwyz
  Insel Schwanau, 21.09.2012
  
• Wie kann ich guten Unterricht leisten?
  Welche Medien helfen wo und wie?
  Tagung "Digitale Bildungswelten", Frankfurt, 15.11.2012
  
• Digitale Schulbücher
  Warum alles ganz einfach ist und welche Schwierigkeiten daraus erwachsen
  edu-ict-Tagung, Zürich, 21.11.2012
  
• Von eBooks und Warenkörben
  Eine Annäherung
  MIPHD-Treffen, Bern, 22.11.2012
  
• Bedeutung der digitalen Medien für die Bildung
  
  Swisscom Sessions-Apero St. Gallen, 26.11.2012
  
• Neue Technik in alten Mauern?
  Der Leitmedienwechsel am Theresianum Ingebohl
  Theresianum Ingebohl, 19.12.2012
  
• 0 und 1 aber nicht schwarz/weiss
  Der Leitmedienwechsel und das Schweizerische Bildungswesen
  GDI Rüschlikon, 12.03.2013
  
• Warum machen wir das alles?
  Gedanken zum Leitmedienwechsel an Gymnasien
  Gymnasium Immensee, 06.04.2013
  

• Web 2.0 ... The Machine is Us/ing Us (Michael Wesch)   
• Digital technologies and mathematics education (JMC Joint Mathematical Council of the United Kingdom)    
• The Gamer Generation Teaches School - The Gaming Practices and Attitudes towards The Gaming Practices and Attitudes towards Technology of Pre-Service Teachers (Elisabeth Hayes, Maryellen Ohrnberger)    
• Grundlagen für den Informatikeinsatz (Kurt Bauknecht, Carl August Zehnder)  
  • 6. Telekommunikation
• Einführung in die Medienpädagogik - Aufwachsen im Medienzeitalter (Heinz Moser)    
  • Die digitale Welt des Computers
• Gaming - Essays on Algorithmic Culture
• Wiki Government - How Technology Can Make Government Better, Democracy Stronger, and Citizens More Powerful (Beth Simone Noveck)   
• The General and Logical Theory of Automata (John von Neumann) (1951)    
• Tools for Thought - The History and Future of Mind-Expanding Technology (Howard Rheingold) (1985)
  • 2. The First Programmer Was a Lady    
• Vom Schlechten des Guten - oder Hekates Lösungen (Paul Watzlawick) (1986)  
  • Schöne digitalisierte Welt
• Gesten - Versuch einer Phänomenologie (Vilém Flusser) (1991)  
  • 9. Die Geste des Fotografierens
• Die Zukunft beginnt im Kopf - Wissenschaft und Technik für die Gesellschaft von morgen (1994)  
  • Informatisierte Gesellschaft - Perspektiven (Carl August Zehnder)   
• Total Digital - Die Welt zwischen 0 und 1 oder Die Zukunft der Kommunikation (Nicholas Negroponte) (1995)    
• Die Revolution der Bilder - Der Flusser-Reader zu Kommunikation, Medien und Design (Vilém Flusser) (1995)  
  • Die Geste des Fotografierens
• The Connected Family - Bridging the Digital Generation Gap (Seymour Papert) (1996)   
• The University in the Digital Age (John Seely Brown, P. Duguid) (1996)    
• Medienpädagogik (Dieter Baacke) (1997)  
  • 7. Medienkompetenz als Zielorientierung
• The Digital Economy - Promise and Peril in the Age of Networked Intelligence (Don Tapscott) (1997)
  • 2. The Twelve Themes of the New Economy   
• Pädagogik + Medien = Medienpädagogik? - Die Erziehungswissenschaft und der Kongress der Pferdekutscher (Georg Rückriem) (1997)    
• Wenn die Dinge denken lernen (Neil Gershenfeld) (1998)   
  • Digitale Evolution
  • Digitale Ausdrucksformen
• Standortbestimmung Internet - Dokumentation von zwei Tagungen zum gleichen Thema (1998)  
  • Digital, international, interaktiv - Internetisierung der gesellschaftlichen Kommunikation? (Otfried F. Jarren)
• Input - Informatik und Gesellschaft (Peter Bucher, Walter Scheuble) (1998)  
  • 6. Digitale Rauchzeichen - Kommunikation im digitalen Zeitalter
• io management 6/99 (1999)  
  • Lehren, lernen und arbeiten im digitalen Umfeld (Maia Engeli)    
• Monitoring internationaler Trends des schulisches Einsatzes neuer Medien (Peter A. Bruck, Guntram Geser, Andreas Pointner) (1999)     
  • 8. Monitoringschwerpunkt: Digitale Unterrichtsmaterialien
• The Age of Spiritual Machines - When Computers Exceed Human Intelligence (Ray Kurzweil) (1999)
• Design By Numbers (John Maeda) (1999)
• The Invisible Computer - Why Good Products Can Fail, the Personal Computer Is So Complex and Information Applicances Are the Solution (Donald A. Norman) (1999)  
  • 7. Being analog
• GDI Impuls 4/99 - Vierteljahresschrift für Entscheidungsträger in Wirtschaft und Gesellschaft (Gottlieb Duttweiler Institut) (1999)
  • Nicht alles ist digital - Lernen von und mit Robotern (Rolf Pfeifer)
• Digitale Lernwelten - Veranstaltung des GDI am 29.9.99 (1999)  
  • Digitale Lerntechnologien - Kleine Verbesserungen oder Revolution im Lernen? (Seymour Papert)
• Die Bibliothek der Zukunft - Text und Schrift in den Zeiten des Internet (Dieter E. Zimmer) (2000)  
  • Digital? Elektronisch? Binär? Virtuell? Cyber?
  • Wie wird Text digitalisiert?
• Growing up Digital - How the Web Changes Work, Education, and the Ways People Learn (John Seely Brown) (2000)    
• Information Anxiety 2 (Richard Saul Wurmann) (2000)
• Das Internet und die Schule - Bisherige Erfahrungen und Perspektiven für die Zukunft (Rudolf Groner, Miriam Dubi) (2001)  
  • Lernen im digitalen Raum - Analyse und erkenntistheoretische Grundlegung (Matthias Forster-Wäckerlin, Walter Herzog)
• Secrets & Lies - IT-Sicherheit in einer vernetzten Welt (Bruce Schneier) (2001)    
  • 2. Digitale Bedrohungen
• The Language of New Media (Lev Manovich) (2001)     
  • 1. What is New Media?   
• Euro-CSCL - Proceedings of the first European Conference on Computer Supported Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen) (2001)
  • 4. A digital library-based recommender service for multimedia development in a learning community (Robert Allen, Wiwat Punta)   
• Persuasive Technology - Using Computers to Change What We Think and Do (B. J. Fogg) (2002)  
• Leitfaden für den Aufbau einer unternehmensinternen Wissensbasis mit Hilfe von Wiki (Christoph Puls, Luca Bongulielmi, Patrick Henseler) (2002)    
  • 1. Die Wissensgesellschaft, Wissensmanagement und KMU
• Inmitten der Informationsflut herrscht Informationsmangel - Über das Paradoxon der Wissensgesellschaft und seine Bewältigung (Christian Heinisch) (2002)   
• A New Kind of Science (Stephen Wolfram) (2002)  
  • 4. Systems Based on Numbers
• Microsoft - Medien - Macht - Monopol (Alexander Roesler, Bernd Stiegler) (2002)  
• Missing Link - Fragen an die Informationsgesellschaft (Anja Ebersbach, Richard Heigl, Thomas Schnakenberg) (2003)  
  • Missing Link - Fragen an die Informationsgesellschaft
  • Medien (R-)Evolutionen - Platon, Kant und der Cyberspace (Rafael Capurro)   
• Code - The Language of Our Time (Christine Schöpf, Gerfried Stocker) (2003)  
• Wirkungen und Wirksamkeit neuer Medien - Education Quality Forum - Band 1 (Reinhard Keil, Michael Kerres) (2003)  
  • Wissen und Lernen im Zeichen der Digitalisierung - Was bleibt von Humboldt und dem deutsches Bildungssansatz? (Peter Glotz)
• Mediologie - Ansätze einer Medientheorie der Kulturwissenschaften (Frank Hartmann) (2003)  
  • Philosophie der digitalen Medien
• Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) in der Primarschule - Eine Planungshilfe für die Beschaffung und den Betrieb - Endversion infoSense zu Handen Kanton Basel-Landschaft (Beat Döbeli Honegger, Michael Näf) (2004)     
• Informatische Grundbildung 2 (Lutz Engelmann) (2004)  
  • 1. Algorithmen, Daten und Computer
• Toys, Games, and Media (Jeffrey Goldstein, David Buckingham, Giles Brougère) (2004)   
• Didaktik der Notebook-Universität - Mobiles Lernen auf dem Digitalen Campus (Michael Kerres, Marco Kalz, Jörg Stratmann, Claudia de Witt) (2004)  
  • Kooperative Präsentations- und Modellierungswerkzeuge in informatik-orientierten Studiengängen (Lars Bollen, Andreas Harrer, Heinz Ulrich Hoppe)
• Projektbericht 'learning to learn' - mobiles Lernen und Forschen (Dieter Hennicken, Cyrus Zahiri, Katja Benfer) (2004)     
• Creative Code - Aesthetics + Computation (John Maeda) (2004)
• Interactive Wallpaper (Jeffrey Huang, Muriel Waldvogel) (2005)    
• Connectivism - A Learning Theory for the Digital Age (George Siemens) (2005)    
• Dartfish, Logitech, Swissquote und Co. - IT-Transformer, die neuen Akteure der Veränderung (Xavier Comtesse) (2005)  
• Wissensgesellschaft - Neue Medien und ihre Konsequenzen (Elmar Elling, Hans-Dieter Kübler) (2005)
  • Kognition und Wahrnehmung in der Informations- und Wissensgesellschaft - Konsequenzen gesellschaftlicher Veränderungen für die Psyche (Steffen-Peter Ballstaedt) (2004)    
• The Digital Sublime - Myth, Power, and Cyberspace (Vincent Mosco) (2005)   
• E-Content - Technologies and Perspectives for the European Market (Peter A. Bruck, Andrea Buchholz, Zeger Karssen, Ansgar Zerfaß) (2005)
• Jahrbuch Medienpädagogik 4 (Ben Bachmair, Peter Diepold, Claudia de Witt) (2005)
• Die Google-Gesellschaft - Wissen im 21. Jahrhundert (Kai Lehmann, Michael Schetsche) (2005)  
  • Wissenschaft in der digitalen Welt (Natascha Thomas)
• Wege aus der Technikfalle II - eLearning und eTeaching (Heinz Moser) (2005)  
  • Lehrplan, Standards, Schulentwicklung
• Ambient Findability - What We Find Changes Who We Become (Peter Morville) (2005)  
• Linking Physical and Virtual Worlds with Visual Markers and Handheld Devices - Dissertation, Eidgenössische Technische Hochschule ETH Zürich, Nr. 16193 (Michael Rohs) (2005)    
• Die Revolution, die keine war (Guido Mingels) (2005)   
• Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)  
  • 3. Lernen mit digitalen Medien
• Die Erweiterung der Welt - Wie digitale Landkarten unsere Märkte verändern (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Digiscapes (Wade Roush) (2005)   
• Gendergerecht unterrichten - Zeitschrift Computer und Unterricht 61 (Regina Eichen) (2006)    
  • Technologieentwicklung im kulturell- sozialen Kontext - Zum Zusammenspiel von Technologie und Gender (Heidi Schelhowe)
• Globale Medienkultur - Technik, Geschichte, Theorien (Frank Hartmann) (2006)  
  • 3. Online
• Weblogs in der Wissensgesellschaft - Nutzungsmöglichkeiten von Weblogs für wissensgesellschaftlich relevante Themen (Wolfgang Schweiger) (2006)    
• IT im schulischen Kontext - Medienpädagogik 2/05 (Heinz Moser, Heidi Schelhowe) (2006)
  • Die Schule auf dem Weg zum eTeaching (Heinz Moser) (2006)    
  • Kopiertes Wissen - Das Verschwinden der Bildung im Zeitalter von Copy & Paste (Thorsten Lorenz)    
• Reader Neue Medien - Texte zur digitalen Kultur und Kommunikation (Karin Bruns, Ramón Reichert) (2006)
• Arbeit - Womit wir uns in Zukunft beschäftigen werden (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)  
  • Der Online-Kollektivismus ist dumm und gefährlich (Jaron Lanier)   
• Digitale Fotografie Schwarz/Weiss (Michael Freeman) (2006)  
• Education for the 21st Century - Impact of ICT and Digital Resources - IFIP 19th World Computer Congress, TC-3 Education, August 21-24, 2006, Santiago, Chile (2006)
• Beyond the Desktop Metaphor - Designing Integrated Digital Work Environments (V. Kaptelinin, M. Czerwinski) (2006)
  • 1. The Desktop Methaphor and New Uses of Technology - Introduction
• Computersüchtig - Kinder im Sog der modernen Medien (Wolfgang Bergmann, Gerald Hüther) (2006)    
  • 1. 1st Task - Aufwachen - Die Beschaffenheit der Welten, in die unsere Kinder und Jugendlichen hineinwachsen
• Wir nennen es Arbeit - Die digitale Bohème oder intelligentes Leben jenseits der Festanstellung (Holm Friebe, Sascha Lobo) (2006)
  • 1. Das Prinzip Bohème
  • 3. Die Währung Respekt
  • 7. Das Soziale Netz
  • 9. Virtuelle Mikroökonomie
• Wenn das Café zum Büro wird (Katja Baigger) (2006)   
• Arbeit ist da, wo ich mit dem Laptop bin - Digital Bohème (Silvia Schütz) (2006)    
• Freie Netze. Freies Wissen. (Leonhard Dobusch, Christian Forsterleitner) (2007)    
  • 6. Ars Electronica Activa - Die Kunst des digitalen Lebens (Miriam Köck, Stefan Augustyn)    
• Giving Knowledge for Free (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development) (2007)    
  • 1. Setting the Scene   
  • 2. Open Educational Resources - Conceptual Issues   
• Technologie, Imagination und Lernen - Grundlagen für Bildungsprozesse mit Digitalen Medien (Heidi Schelhowe) (2007)  
  • 1. Digitale Medien in jugendlichen Lebenswelten
  • 2. Das Digitale Medium
  • 3. Zum (Zu)Stand von Bildung in der Wissensgesellschaft und zur Rolle des Computers
  • 5. Bildung durch das Medium - Konkreter Zugang und Abstraktion
  • 6. Die Materialien - Bildungssoftware
• what if? - Zukunftsbilder der Informationsgesellschaft (Stefan Iglhaut, Herbert Kapfer, Florian Rötzer) (2007)  
  • 2036. Wir nennen es Zukunft (Sascha Lobo)
• Everything is Miscellaneous - The Power of the New Digital Disorder (David Weinberger) (2007)  
  • 9. Wo Unordnung zur Tugend wird
• Information R/evolution (Michael Wesch) (2007)   
• Overwriting Hard Drive Data - The Great Wiping Controversy (Craig Wright, Dave Kleiman, Shyaam Sundhar) (2008)    
• Small Tech - The Culture of Digital Tools (Byron Hawk, David M. Rieder, Ollie Oviedo) (2008)   
• Emerging technologies for learning III (BECTA) (2008)     
  • Mobile, wireless, connected - Information clouds and learning (Mark van t Hooft)   
• Medienkompass 2 (Daniel Ammann, Urs Ingold, Flurin Senn, Silvie Spiess, Friederike Tilemann) (2008)    
  • 2. Bilder aus Punkten - Bilder aus Elementen
  • 6. Von Bits und Bytes
• Online-Kommunikation - Die Psychologie der neuen Medien für die Berufspraxis (Annette Kielholz) (2008)
  • 13. Der digitalisierte Arbeitsplatz    
• Kinder & Kunst - Was Erwachsene wissen sollten (Constanze Kirchner) (2008)
  • Wie ist das Gestalten mit digitalen Medien zu bewerten?   
• Learning Communities - Das Internet als neuer Lern- und Wissensraum (Christina Schachtner, Angelika Höber) (2008)
  • Learning Communities - Das Bildungspotenzial kollaborativen Lernens im virtuellen Raum (Christina Schachtner)
• Digital Textbooks: The Next Paradigm Shift in Higher Education? (Kelly Heider, DeAnna Laverick, Bethany Bennett) (2009)    
• Didaktische Konzeption von Serious Games - Zur Verknüpfung von Spiel- und Lernangeboten (Michael Kerres, Mark Bormann, Marcel Vervenne) (2009)    
• Jugend - Medien - Identität (Helga Theunert) (2009)
• Ökonomie der Buchindustrie - Herausforderungen in der Buchbranche erfolgreich managen (Michel Clement, Eva Blömeke, Frank Sambeth) (2009)
  • Online-Distribution digitaler Bücher (Arik Meyer, Michael Treutler)    
  • Buchbranche im Umbruch - Implikationen der digitalen Ökonomie (Alexander Braun)    
• The Computer Clubhouse - Constructionism and Creativity in Youth Communities (Yasmin B. Kafai, Kylie A. Peppler, Robbin N. Chapman) (2009)
• Payback - Warum wir im Informationszeitalter gezwungen sind zu tun, was wir nicht tun wollen, und wie wir die Kontrolle über unser Denken zurückgewinnen (Frank Schirrmacher) (2009)   
• Eckpunkte einer Didaktik des mobilen Lernens - Operationalisierung im Rahmen eines Schulversuchs (Ben Bachmair) (2009)    
• Future Minds - How the Digital Age is Changing Our Minds, Why this Matters and What We Can Do About It (Richard Watson) (2010)   
• A Networked Self - Identity, Community, and Culture on Social Network Sites (Zizi Papacharissi) (2010)   
• Open Access als alternatives Publikationsmodell der Wissenschaft (Claudia Blum) (2010)    
• Textbasierte Digitalmedien und Förderung der Lesekompetenz im Primarbereich - Wissenschaft, Bildungspolitik und schulische Praxis im Vergleich (Sonja Peschutter) (2010)    
• Fundus Medienpädagogik - 50 Methoden und Konzepte für die Schule (2010)
• Die Digitale Schulbibliothek - Basisdokumentation (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2010)    
• Digital Activism Decoded - The New Mechanics of Change (Mary Joyce) (2010)    
  • 2. Infrastructure: Its Transformations and Effect on Digital Activism (Trebor Scholz)
• Program or Be Programmed - Ten Commands for a Digital Age (Douglas Rushkoff) (2010)   
  • 3. Choice - You May Always Choose None of the Above   
  • 4. Complexity - You Are Never Completely Right   
  • 5. Scale - One Size Does Not Fit All   
  • 7. Social - Do Not Sell Your Friends   
  • 8. Fact - Tell the Truth   
  • 9. Openness - Share, Don’t Steal   
  • 10. Purpose - Program or be programmed   
• Schools and Schooling in the Digital Age - A Critical Analysis (Neil Selwyn) (2010)
• Weil die Erde keine Google ist (Thomas Montasser) (2010)
• Can One Latop Per Child Save The World's Poor? (Mark Warschauer, Morgan Ames) (2010)    
• The Next Digital Decade - Essays on the Future of the Internet (Berin Szoka, Adam Marcus) (2010)    
• Understanding Media evolution - How Digitalization is to be considered (Georg Rückriem, Claudia Ang-Stein, Johannes Werner Erdmann) (2011)    
• Der Wandel des Buchhandels durch Digitalisierung und Internet ( Jan-Felix Schrape) (2011)    
• Supportive and hindering factors to a sustainable implementation of ICT in schools (Birgit Eickelmann) (2011)    
• Schule in der digitalen Welt - Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven (Carsten Albers, Johannes Magenheim, Dorothee M. Meister) (2011)
• Switching Codes - Thinking Through Digital Technology in the Humanities and the Arts (Thomas Bartscherer, Roderick Coover) (2011)   
• Developing Writers - Teaching and Learning in the Digital Age (Richard Andrews) (2011)   
• The Machinima Reader (Henry Lowood, Michael Nitsche) (2011)   
• Assessment and Teaching of 21st Century Skills (Patrick Griffin, Barry McGaw, Esther Care) (2011)   
  • 2. Defining Twenty-First Century Skills (Marilyn Binkley, Ola Erstad, Joan Herman, Senta Raizen, Martin Ripley, May Miller-Ricci, Mike Rumble)   
• Die Auswirkungen der digitalen Ökonomie auf die Buchbranche - eine Analyse anhand der Entwicklungen in der Musikindustrie (Simon Hiller) (2011)    
• Learning Futures - Education, Technology and Social Change (Keri Facer) (2011)   
• The Net Delusion - The Dark Side of Internet Freedom (Evgeny Morozov) (2011)
• Alone together - Why We Expect More from Technology and Less from Each Other (Sherry Turkle) (2011)    
  • Turning Points
  • Alone Together - introduction
• 1:1 Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind? - IMS-Fachtagung, 11.02.11 PHZ Schwyz, Goldau (Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko) (2011)
  • 16. Wie sehen die Schulbücher von morgen aus? - Lehrmittelverlage auf dem Weg zum digitalen Schulbuch (Irene Schuler, Manuel Schär, Roman Schurter) (2011)    
• Medien & Bildung - Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel (Torsten Meyer, Christina Schwalbe, Wey-Han Tan, Ralf Appelt) (2011)   
  • 11. Die Universität der Buchkultur im digital vernetzten Medium (Christina Schwalbe)    
• Human Attention in Digital Environments (Claudia Roda) (2011)   
• Sie nennen es Leben - Werden wir von der digitalen Generation abgehängt? (Hannah Pilarczyk) (2011)
• Aufruf an die Generation Digital! (Gunter Dueck) (2011)    
• The Philosophy of Software - Code and Mediation in the Digital Age (David M. Berry) (2011)   
• Explaining the Sustainability of Digital Ecosystems based on the Wiki Model Through Critical-Mass Theory (Pattarawan Prasarnphanich, Christian Wagner) (2011)    
• Media and Memory (Joanne Garde-Hansen) (2011)   
• Digitale Lernmedien - Chance und Herausforderung (Urs Ingold) (2011)    
• NEXT - Erinnerungen an eine Zukunft ohne uns (Miriam Meckel) (2011)  
• The Digital Scholar - How Technology is Transforming Academic Practice (Martin Weller) (2011)    
  • 9. Openness in Education (Martin Weller)
• Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) (2011)
  • 13. Medienpädagogische Kompetenz und Standards in der Lehrerbildung (Gerhard Tulodziecki)    
  • 19. Medienbildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - in Universität und Schule (Dr. Ingo Bosse)    
• Die Zeitung neuen Lesegewohnheiten anpassen (Peter Hogenkamp) (2011)    
• Die Zukunft: digitale Lehrmittel - Überlegungen und Empfehlungen der Fachstelle fri-tic (Nicolas Martignoni) (2011)    
• What is 'digital literacy'? - A Pragmatic investigation (Doug Belshaw) (2011)    
• Mit Medien Arbeiten - Lernen - Präsentieren - Kommunizieren (Heinz Moser, Peter Holzwarth) (2011)
• Dancing the "Robot Hokey-Pokey" - Cognitive Developmental Level as a Predictor of Programming Achievement (Louise P. Flannery) (2011)    
• Die Datenfresser - Wie Internetfirmen und Staat sich unsere persönlichen Daten einverleiben und wie wir die Kontrolle darüber zurückerlangen (Constanze Kurz, Frank Rieger) (2011)   
• Bluescreen (Mark Greif) (2011)   
• Manifesto of the New Economy - Institutions and Business Models of the Digital Society (Alexander Dolgin) (2011)
• Mashup - Lob der Kopie (Dirk von Gehlen) (2011)
• LOG IN 169/170/2011 - Wie viel informatische Bildung braucht der Mensch? Informatische Bildung für alle! (2011)   
  • Informatische Bildung für alle! (Bernhard Koerber, Ingo-Rüdiger Peters)   
• Teachers’ pedagogical beliefs and their use of digital media in classrooms - Sharpening the focus of the ‘will, skill, tool’ model and integrating teachers’ constructivist orientations (Dominik Petko) (2011)   
• Book: A Futurist's Manifesto - A Collection of Essays from the bleeding edge of publishing (Hugh McGuire, Brian O’Leary) (2012)   
  • Designing Books in the Digital Age (Craig Mod)  
  • 1. Context, not Container (Brian O’Leary)  
• Problemlösen lernen mit digitalen Medien - Förderung grundlegender Problemlösetechniken durch den Einsatz dynamischer Werkzeuge (Reinhold Haug) (2012)   
• L3T talk - Gespräche über Lehrmaterialien von morgen (Sandra Schön, Martin Ebner) (2012)
  • 1. Zeitschriften in der Welt der Apps und Ebooks (Heinz Wittenbrink) (2011)
  • 4. iLegende Wollmilchsau? - Lehrmittel in Zeiten von iPad & Co. (Beat Döbeli Honegger) (2012)    
  • 5. Zur Digitalisierung des Lehrbuchs aus ökonomischer Sicht (Thomas Hess) (2012)    
• The Mensch is the Message - GDI IMPULS 1/2012 (2012)   
• The Blind Giant - Being Human in a Digital World (Nick Harkaway) (2012)   
• Lernen, Lehren und Forschen in der Primarschule - Schriften zu Mathematikunterricht und Technologieeinsatz Band 1 (Silke Ladel, Christof Schreiber) (2012)
  • Vorwort der Herausgeber    
• Research on e-Learning and ICT in Education (Athanassios Jimoyiannis) (2012)
  • 1. School 2.0: Rethinking the Future of Schools in the Digital Age (Neil Selwyn) (2012)    
• Ein "Karneval" zum Experimentieren (Heidi Hess) (2012)    
• Das Denken und die Digitalisierung (Mercedes Bunz) (2012)    
• Die digitale Pubertät - Ein Essay von Bernhard Pörksen (Bernhard Pörksen) (2012)    
• Net Smart - How to Thrive Online (Howard Rheingold) (2012)   
• Das Halbwegs Soziale - Eine Kritik der Vernetzungskultur (Geert Lovink) (2012)  
• Digitale Revolution im hintersten Krachen - Guttannen (BE) trotzt mit modernsten Mitteln sinkenden Schülerzahlen und Naturgewalten (Katharina Bracher) (2012)   
• Medienbildung in der Schule - Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 8. März 2012 (Kultusministerkonferenz) (2012)    
• Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule (Günter Krauthausen) (2012)   
  • 1. Zu diesem Buch   
  • 2. Mathematikdidaktische Akzente   
• User Experience in benutzergenerierten, digitalen Lernumgebungen - Gestaltungsspielräume für globale Bildung (Anja Wagner) (2012)    
• Messung computer- und informationsbezogener Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern als Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert - Messen was sich ständig ändert: zur Messung von ICT-Literacy auf der Grundlage des CIL-Konzeptes in der IEA-Studie ICILS 2013 (Birgit Eickelmann, Wilfried Bos) (2012)    
• Netzguidance für Jugendliche - Chancen und Grenzen der Internetkompetenzförderung und ihrer Vermittlung (Eveline Hipeli) (2012)   
  • 2. Theoretischer Hintergrund    
• Open Educational Resources (OER) für Schulen in Deutschland (Mirjam Bretschneider, Jöran Muuß-Merholz, Felix Schaumburg) (2012)    
• Bildung im Netz - Grundlagen zur Ausgestaltung schulischer ICT-Landschaften (Bildungsdirektion des Kantons Zürich, Vincent Tscherter, Christian Hirt, Andreas Meier, René Moser, Marc Pilloud) (2012)    
• Euer Internet ist nur geborgt (Sascha Lobo) (2012)    
• Facebook ist gefährlicher als Google (Miriam Meckel, Patrik Müller) (2012)    
• Digitale Lehrmittelfreiheit - Mehr als digitale Schulbücher (Leonhard Dobusch) (2012)    
• Totes Schulbuch sucht legale Nachfolger (Jöran Muuß-Merholz, Felix Schaumburg) (2012)    
• Open Initiatives - Offenheit in der digitalen Welt und Wissenschaft (Ulrich Herb) (2012)    
• Medienkompetenz in der Schule benötigt Verbindlichkeit (Beat Döbeli Honegger, Natalie Ehrenzweig) (2012)   
• Nun gibts iPads für die Schüler (Stephanie Hess) (2012)   
• Kinder und Jugendliche im Internet - Risiken und Interventionsmöglichkeiten (Urs Gasser, Sandra Cortesi, Jan Gerlach) (2012)  
  • Gedanken zu einer digitalen Didaktik (Peter Gasser)    
• Die App als Form digitaler Ergänzung zum gedruckten Lehrmittel - Was sind die Anforderungen? (Irene Kleiner) (2012)   
• Es führt kein Weg an einem solchen Fach vorbei - Medien-Professor Thomas Merz über Medienbildung an den Schulen und die nötige Weiterbildung für die Lehrer (Thomas Merz, Gabi Schwegler) (2012)   
• Die digitale Gesellschaft - Netzpolitik, Bürgerrechte und die Machtfrage (Falk Lüke, Markus Beckedahl) (2012)   
• hep magazin 1/2012 (2012)    
  • Mit hep ins neue eZeitalter (Rahel Eckert-Stauber)   
  • Schule muss sinnvollen Nutzen aufzeigen (Beat Döbeli Honegger, Rahel Eckert-Stauber) (2012)   
• Die Werbeweltmacht - Wie Google mit kostenlosen Angeboten Milliarden verdient (Torsten Kleinz) (2012)   
• Nationale Strategie zum Schutz der Schweiz vor Cyber-Risiken (Eidgenössisches Departement für Verteidigung, Bevölkerungsschutz und Sport (VBS)) (2012)    
• Gerangel im E-Book-Markt für Schweizer Schulbücher - Gerangel im E-Book-Markt Apple hat die Nase vorn – Buchzentrum und Verlage können sich nicht einigen (Simone Luchetta) (2012)    
• Nutzung elektronischer Unterrichtsmaterial-Plattformen - Wieso Lehrkräfte kaum eigene Materialien über Austauschplattformen anbieten. Eine Analyse der aktuellen Situation mit Blick in die Zukunft (Lorenz Ramseyer, Bernhard Scheidegger) (2012)    
• Digitale Demenz (Manfred Spitzer) (2012)    
• Dossier des Schweizer Monat zum Thema: Einsen und Nullen – unsere Informationsgesellschaft. Juli/August 2012 (2012)    
  • «Das ist wirklich vordigital!» (Ruedi Noser, Florian Rittmeyer)    
  • Digitale Analphabeten (Juraj Hromkovic)   
• Digitale Demenz - Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen (Manfred Spitzer) (2012)    
  • 12. Schlaflosigkeit, Depression, Sucht & körperliche Folgen   
• Digitale Demenz - Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen (Manfred Spitzer) (2012)   
• Das Angebot an E-Books von Schweizer Verlagen in Online-Buchhandlungen und -Bibliotheken - Bachelorarbeit im Studiengang Informationswissenschaft der Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW) Chur (Silvan Hollenstein) (2012)   
• E-Learning allgegenwärtig (Andrea Back, Gabi Reinmann) (2012)   
  • 2. iLegende Wollmilchsau? - Überlegungen zur Zukunft des Schulbuchs in Zeiten von iPads & Co. (Beat Döbeli Honegger) (2012)    
• Schöner spicken mit dem Smartphone - Schüler mogeln heute oft mit Handys und erweisen sich dabei als sehr kreativ (Matthias Böhni) (2012)    
• Dick, dumm, aggressiv, einsam, krank (Jan Georg Plavec) (2012)    
• Klick mich - Bekenntnisse einer Internet-Exhibitionistin (Julia Schramm) (2012)   
• Folio 4/2012 (2012)    
  • Die digitale Revolution und die Evolution des Lehrens (Sabine Seufert)   
• Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) (2012)    
  • De-Constructing Science 2.0 - Studien zur Praxis wissenschaftlichen Handelns im digitalen Zeitalter (Workshop) (Daniela Pscheida, Thomas Köhler, Sabrina Herbst, Steve Federow, Jörg Neumann)   
  • Doktorandenausbildung zwischen Selbstorganisation und Vernetzung - Zur Bedeutung digitaler sozialer Medien (Sandra Hofhues, Mandy Schiefner)   
  • Open Online Courses als Kursformat? - Konzept und Ergebnisse des Kurses "Zukunft des Lernens" 2011 (Claudia Bremer)
• Bildungsbeilage WOZ 2012 - Mobile Learning (2012)   
  • Ein Apfel in jedes Kinderherz (Franziska Meister)    
  • Eine Handvoll Trivialitäten - Lernen im Zeitalter von Web 2.0 (Eduard Kaeser)   
• Wandel von Lern- und Lehrmaterialien - Zeitschrift für Bildungsforschung 1/2012 (Martin Ebner, Sandra Schön) (2012)
  • 3. Lehren und Lernen neu - digitale Geo-Medien im Schulunterricht (Michaela Lindner-Fally)    
  • 4. E-Books in der Schule - Eine Evaluierung von E-Book-Formaten und E-Book-Readern hinsichtlich ihrer Eignung für Schulbücher (Monika König, Martin Ebner)    
  • 5. E-Schulbücher, iPads und Interpassivität - Reflexionen über neue schulische Bildungsmedien und deren Subjektivationspotential (Felicitas Macgilchrist)    
• Was noch mal ist eine App? - Jetzt können Schüler endlich den Umgang mit modernen Medien lernen: Aber nur in Solothurn. (Dominic Wirth) (2012)    
• Internet - Segen oder Fluch (Kathrin Passig, Sascha Lobo) (2012)    
  • 6. Faster, Pussycat! - Von der Beschleunigung   
  • 10. Mehr Demokratie wegen - Von Digitaler Demokratie und Facebookrevolutionen   
  • 12. Die Nackten und die Daten - Privatsphäre und digitaler Datenfluss   
  • 14. Die Urheberrechthaber - Vom Kopieren und Teilen und Bezahlen oder eben nicht   
  • 16. Maschinenherz - Von Technikabhängigkeit und der unmittelbar bevorstehenden Herrschaft der Maschinen   
• Wie das Neue in die Welt kommt - Vortrag am 08.10.2012 bei den http://www.experimentdays.mixxt.de auf dem Bernhäuser Forst von ejw, ptz und rpi-virtuell (Gunter Dueck) (2012)    
• Digital gefordert - NZZ am Sonntag (2012)   
  • Display statt Schiefertafel (Claude Settele)    
• Die stille Revolution - Wie Algorithmen Wissen, Arbeit, Öffentlichkeit und Politik verändern, ohne dabei viel Lärm zu machen (Mercedes Bunz) (2012)
• c't extra: Soziale Netze - Facebook, Google+ & Co durchschauen und nutzen (2012)   
  • Kontrollverlust für die Schule (Jöran Muuß-Merholz)    
• Zeitpunkt 122 (2012)
  • Der Compi macht dumm (Manfred Spitzer, Johannes Pernsteiner)    
• Erfolgreich publizieren im Zeitalter des E-Books - Ein pragmatischer und zielorientierter Leitfaden für die Zukunft des digitalen Buches (Stephen Fedtke, Lisa Reinerth) (2012)   
  • Handel im Zeitalter des digitalen Publizierens (Hans Huck)
  • 1. Erfolgreich Publizieren im Zeitalter des E-Books (Marcel Weiß)   
  • 2. E-Books und Enhanced E-Books - Neue Herausforderungen für Autoren und Verlage (Robert Galitz)   
• Das Auto kommt aus dem Kopierer (Philipp Löpfe) (2012)    
• Orell Füssli will jedes sechste Buch digital verkaufen - Ein neuer E-Book-Shop soll helfen, das Geschäft anzukurbeln (Benno Gasser) (2012)   
• Der programmierte Mensch - Wie uns Internet und Smartphone manipulieren (Thomas R. Köhler) (2012)
• Draft ICT Programme of study (bcs Academy of Computing, Royal Academy of Engineering) (2012)    
• Kommunikation der Zukunft - Fünf Faktoren und drei Schlussfolgerungen (Nico Lumma) (2012)    
• Lernen digital. - Überlegungen zu aktuellen Herausforderungen in Schule und Unterricht (Johanna F. Schwarz) (2012)    
• Zukunft des Lernens (Edith Blaschitz, Gerhard Brandhofer, Christian Nosko, Gerhard Schwed) (2012)
  • Von analog zu digital - Die neuen Herausforderungen für die Schule (Nando Stöcklin)   
  • Spielend lernen?! - Einsatz von digitalen Spielen im Unterricht (Sonja Gabriel)
• «Mit Energy-TV starten wir einen neuen Sender für Junge» (Marc Walder, Martin Spieler, Reza Rafi) (2012)   
• Digitale Spiele im Schulzimmer - Künftige Lehrpersonen lernen das Potenzial von Games nutzbar zu machen (Ruth Wiederkehr) (2012)    
• From Paper to Pixel - The Promise and Challenges of Digital Textbooks for K-12 Schools (Marcia Mardis, Nancy Everhart) (2013)    
• Schweizer Buchhandel 1/2013 (2013)
  • Onleihe nimmt Fahrt auf (Peter Wille)   
  • "Lebenswelten sind auch Medienwelten" (Olivier Wüest, Pascale Blatter)   
• Medienkompetenz - Tipps zum sicheren Umgang mit digitalen Medien (Sarah Genner, Daniel Süss, Gregor Waller, Isabel Willemse, Eveline Hipeli) (2013)    
• To Save Everything, Click Here - The Folly of Technological Solutionism (Evgeny Morozov) (2013)   
• Das iPhone ist halt keine Dampfmaschine (Philipp Löpfe) (2013)   
• Das Neue und seine Feinde - Wie Ideen verhindert werden und wie sie sich trotzdem durchsetzen (Gunter Dueck) (2013)    
  • 1. Kraftakt für das Neue
• Autorenwerkzeuge für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0 (Michael Hielscher) (2013)
• Tablets in der Schule - Computer und Unterricht 89 (Stefan Aufenanger, Jürgen Schlieszeit) (2013)   
  • Tablets für den Schulgebrauch - Der Versuch einer Einordnung nach pädagogisch-didaktischen Kriterien   
  • Trends bei digitalen Schulbüchern (Oliver Ott) (2013)   
• «Die Anfänge der Informatik liegen bereits im Dunkeln» (Herbert Bruderer, Walter Jäggi) (2013)   
• Schweiz will Medienkompetenz in Schulen vermitteln - Verantwortungsvoller Umgang mit Social Media im Fokus (Sebastian Köberl) (2013)    
• Digitale Medien und Schule - Schulpädagogik 7/2013 (2013)
  • Digitale Medien und Schule aus medienpädagogischer Sicht - konzeptionelle Entwicklungen und empirische Forschung (Gerhard Tulodziecki, Silke Grafe)    
  • Digitale Medien als Element der Lehrerbildung (Dietrich Karpa, Horst Niesyto)    
• Das Lehrbuch als E-Book (Monika König) (2013)    
• Soziale Medien als Chance nutzen (Peer Steinbrück) (2013)    
• Das Klassenzimmer der Zukunft (Werner Schüepp) (2013)   
• Der hausgemachte Elektrosmog - Gesundheitstipp-Messungen in Privatwohnungen zeigen: Am stärksten strahlt drahtloses Internet (2013)   
• "Neue Medien bieten Kindern neue Chancen" (Friederike Tilemann, Reto Knobel) (2013)    
• "ICT braucht ein Zeitgefäss" (Adrian Albisser) (2013)    
• Informatics education: Europe cannot afford to miss the boat - Report of the joint Informatics Europe & ACM Europe Working Group on Informatics Education April 2013 (Walter Gander, Antoine Petit, Gérard Berry, Barbara Demo, Jan Vahrenhold, Andrew McGettrick, Roger Boyle, Michèle Drechsler, Avi Mendelson, Chris Stephenson, Carlo Ghezzi, Bertrand Meyer) (2013)    
• Curaviva 4/2013 - Digitale Medien: Herausforderung für Erzieherinnen und Erzieher (2013)
  • Klare Vorschriften für den Umgang mit digitalen Medien - Smartphones im Schulunterricht können stören- aber auch sinnvoll genutzt werden (Natascha Garisch)    
• "Die Schweiz ist das Silicon Valley der Robotik" (Chris Anderson, Alain Zucker) (2013)   
• Lernen in der digitalen Gesellschaft - offen, vernetzt, integrativ - Abschlussbericht April 2013 (Luise Ludwig, Kristin Narr, Sabine Frank, Daniel Staemmler) (2013)    
• Private Computer in der Schule - Zwischen schulischer Infrastruktur und Schulentwicklung (Mandy Schiefner, Richard Heinen, Michael Kerres) (2013)    
• Der vermessene Mensch - Mit Apps protokollieren immer mehr Leute besessen ihre Körperdaten. (2013)   
• brennpunkt Ausgabe 09.05.2013 - Tablet-PCs und andere WLAN-Geräte: Ein Bildungs- und Gesundheitsrisiko für Kinder und Jugendliche (Diagnose Funk) (2013)    

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