Pierre Dillenbourg

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Bücher von Pierre Dillenbourg

Human-Computer Collaborative Learning

Unpublished doctoral dissertation

(1992)

Collaborative Learning

Cognitive and Computational Approaches

(1999)

Euro-CSCL

Proceedings of the first European Conference on Computer Supported Collaborative Learning

(

Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen) (2001)

The ManyScripts Pedagogical Handbook

How to build scripts for collaborative learning?

(Pierre Dillenbourg, Fabrice Hong, Taiga Brahm) (2009)

Texte von Pierre Dillenbourg

Jahr	Text	Texttyp
	The complementarity of a whiteboard and a chat in building a shared solution (Pierre Dillenbourg, P. Traum)	Text
	Reflect - An Interactive Table for Regulating Face-to-Face Collaborative Learning (Khaled Bachour, Frédéric Kaplan, Pierre Dillenbourg)	Text
1992	The Language Shift - a mechanism for triggering metacognitive activities erschienen in in P. WINNE and M. JONES (Eds)(1992). Adaptive Learning Envirtonments	Text
1992	The Computer as a Constructorium - tools for observing one's own learning erschienen in M. Elsom-Cook and R. Moyse (Eds), Knowledge Negotiation.(pp. 185-198)	Text
1996	Stratégies de sélection des items dans les tests adaptatifs ( Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann) erschienen in INTERFACE	Text
1996	Le paradoxe de la machine 'sociale' ( Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann) erschienen in INTERFACE	Text
1999	Dialectics for collective activities - an approach to virtual campus design ( Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann) erschienen in AI&ED 1999, pages 570-577, 1999	Text
1999	An analysis of learner arguments in a collective learning environment (Patrick Jermann, Pierre Dillenbourg) erschienen in CSCL 1999	Text
1999	Does a shared screen make a shared solution? (Pierre Dillenbourg, David Traum)	Text
2002	Over-scripting CSCL - The risks of blending collaborative learning with instructional design erschienen in Three worlds of CSCL (Seite 61 - 91)	Text
2004	Framework for integrated learning	Text
2004	A framework for integrated learning scripts - Deliverable 23.4.1 (Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann, Armin Weinberger, Karsten Stegmann, Frank Fischer)	Text
2006	One-to-one technology-enhanced learning - An opportunity for global research collaboration (Tak-Wai Chan, Jeremy Roschelle, S. Hsi, Kinshuk, Mike Sharples, Tom Brown, Charles Patton, J. Cherniavsky, Roy Pea, Cathleen Norris, Elliot Soloway, N. Balacheff, Marlene Scardamalia, Pierre Dillenbourg, C. Looi, M. Milrad, Ulrich Hoppe) erschienen in Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 1(1), 3-29.	Text
2007	Flexibility in macro-scripts for computer-supported collaborative learning (Pierre Dillenbourg, Pierre Tchounikine) erschienen in Journal of Computer Assisted Learning 23, pp 1-13	Text
2007	Split Where Interaction Should Happen - a model for designing CSCL scripts erschienen in Scripting Computer-Supported Collaborative Learning	Text
2007	Computer-supported collaborative learning: The Basics (Pierre Dillenbourg, Frank Fischer) erschienen in Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 21, pp. 111-130	Text
2007	Designing Integrative Scripts (Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann) erschienen in Scripting Computer-Supported Collaborative Learning	Text
2007	Specifying computer-supported collaboration scripts (Lars Kobbe, Armin Weinberger, Pierre Dillenbourg, Andreas Harrer, Raija Hämäläinen, Päivi Häkkinen, Frank Fischer) erschienen in International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 2 (Seite 211 - 224)	Zeitschriftenartikel
2007	Experimentierfreudige computergestützte Kollaboration - Didaktische Innovation durch Involvierung der Lehrenden (Taiga Brahm, Jasmina Hasanbegovic, Pierre Dillenbourg) erschienen in Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken	Konferenz-Paper
2008	The mechanics of CSCL macro scripts (Pierre Dillenbourg, Fabrice Hong) erschienen in Computer-Supported Collaborative Learning (2008) 3:5-23	Text
2009	Collaboration and abstract representations - towards predictive models based on raw speech and eye-tracking data (Marc-Antoine Nüssli, Patrick Jermann, Mirweis Sangin, Pierre Dillenbourg) erschienen in CSCL 2009	Konferenz-Paper
2009	An Interactive Table for Supporting Participation Balance in Face-to-Face Collaboration (Khaled Bachour, Frédéric Kaplan, Pierre Dillenbourg) erschienen in Ubicomp 2009, Sep 30 – Oct 3, 2009, Orlando, Florida, USA.	Text
2011	Cognitive And Social Effects Of Handwritten Annotations (Andrea Mazzei, Frédéric Kaplan, Pierre Dillenbourg) erschienen in red-conference (Seite 362 - 372)	Konferenz-Paper

Definitionen von Pierre Dillenbourg

Von Pierre Dillenbourg gibt es im Biblionetz insgesamt 16 Definitionen zu den Begriffen collaboration script, ConceptGridScript, conflict class, jigsaw class, macro-script, micro-script, problem-based learning, reciprocal class

Bemerkungen von Pierre Dillenbourg

Von Pierre Dillenbourg gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Bücher KB IB clear	Collaborative Learning
Texte KB IB clear	A framework for integrated learning scripts, An analysis of learner arguments in a collective learning environment, An Interactive Table for Supporting Participation Balance in Face-to-Face Collaboration, Cognitive And Social Effects Of Handwritten Annotations, Collaboration and abstract representations, Computer-supported collaborative learning: The Basics, Designing Integrative Scripts, Dialectics for collective activities, Does a shared screen make a shared solution?, Experimentierfreudige computergestützte Kollaboration, Flexibility in macro-scripts for computer-supported collaborative learning, Framework for integrated learning, Knowledge transformations in agents and interactions, Le paradoxe de la machine 'sociale', Learning by Explaining to Oneself and to Others, One-to-one technology-enhanced learning, Over-scripting CSCL, Reflect, Stratégies de sélection des items dans les tests adaptatifs, The Computer as a Constructorium, The Language Shift, The mechanics of CSCL macro scripts, What is ‘multi’ in multi-agent learning?
Begriffe KB IB clear	collaboration script, ConceptGridScript, CSCL

Bemerkungen über Pierre Dillenbourg

PIERRE DILLENBOURG is Professor of Pedagogy and Training technologies at the Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne. His main research area is computer-supported collaborative learning.

im Buch What we know about CSCL and implementing it in higher education (2004)

Zugehörigkeiten

Bild	Von	Bis	Name	Rolle
	?	heute	EPFL Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne	ProfessorIn

Zeitleiste von Pierre Dillenbourg

Organisatorische Beziehungen von "Pierre Dillenbourg"

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CoautorInnen

Khaled Bachour, M. J. Baker, N. Balacheff, Taiga Brahm, Tom Brown, Tak-Wai Chan, J. Cherniavsky, A. Eurelings, Frank Fischer, K. Hakkarainen, Päivi Häkkinen, Raija Hämäläinen, Andreas Harrer, Jasmina Hasanbegovic, Fabrice Hong, Ulrich Hoppe, S. Hsi, Patrick Jermann, Frédéric Kaplan, Kinshuk, Lars Kobbe, C. Looi, Andrea Mazzei, E. Mephu Nguifo, M. Milrad, Cathleen Norris, Marc-Antoine Nüssli, Charles Patton, Roy Pea, Rolf Ploetzner, Michael Preier, Jeremy Roschelle, Mirweis Sangin, Marlene Scardamalia, Mike Sharples, Elliot Soloway, Karsten Stegmann, Pierre Tchounikine, P. Traum, David Traum, Armin Weinberger, Gerhard Weiß,

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Pierre Dillenbourg

Begriffswolke
APH KB IB clear

Agent / Bot, ArgueGraph, Asynchrone Kommunikation, Classroom response system, Cognitive Tools, collaboration script, Community, Computer, Computervermittelte Kommunikation, ConceptGridScript, conflict class, CSCL, CSCW, Design, design-based research, Didaktik, digital divide, Early Adopter, early majority, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), E-Learning, E-Portfolio, Erklärung, Face to Face Kommunikation (F2F), Feedback (Rückmeldung), formal learning, free-rider effect, Gedächtnis, Groupware, Gruppenarbeit, Handheld / PDA, Handheld / PDA in school, informal learning, Innovation, innovator, Interaktion, jigsaw class, Jigsaw method, Konstruktivismus, Künstliche Intelligenz (KI / AI), laggard, late majority, Lernen, Lernumgebung, macro-script, Metakognition, micro-script, microworld, Mobiltelefon, Mobiltelefone in der Schule, Moore's law, MUD, Notebook, Notebooks an Schulen, One-to-One-Computing, PHASE(x), problem-based learning, Projektmethode, Psychologie, reciprocal class, Schreiben von Hand, Schrift, Simulation, Soziologie, synchron/asynchron, Synchrone Kommunikation, Tablet PC, Taxonomie, Theorie, Ubiquitous Computing, UniversantéScript, User Interface (Benutzerschnittstelle), Visualisierung,

Vorträge von Beat mit Bezug

Wie das Web 2.0 die (politische) Bildung in Bewegung bringen kann
Referat an der Tagung pb21.de: Web 2.0 in der politischen Bildung
Hattingen, 10.02.2010
Bitte voten!
Wie die Schule mit Web 2.0 politische Bildung fördern kann
3. Aarauer Demokratietage, 08.04.2011

Einträge in Beats Blog

Zitationsgraph

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Erwähnungen

COLLAGE - A collaborative Learning Design editor based on patterns (Davinia Hernández-Leo, Eloy D. Villasclaras-Fernández, Juan I. Asensio-Pérez, Yannis Dimitriadis, Iván M. Jorrín-Abellán, Inés Ruiz-Requies, Bartolomé Rubia-Avi)
Grundlagen hypermedialer Lernsysteme - Theorie - Didaktik - Design (Rolf Schulmeister) (1996)
Does a shared screen make a shared solution? (Pierre Dillenbourg, David Traum) (1999)
Zur Rolle der Lehrperson beim kooperativen Lernen (Christine Pauli, Kurt Reusser) (2000)
Euro-CSCL - Proceedings of the first European Conference on Computer Supported Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg, A. Eurelings, K. Hakkarainen) (2001)
- 154. Group-based learning (Jan-Willem Strijbos, Bernd Martens)
Community, Content and Collaboration Management Systems - Socio-Constructivist Scenarios for the Masses? (Catherine Frété, Daniel Schneider, Paraskevi Synteta) (2002)
Three worlds of CSCL - Can we support CSCL (Paul A. Kirschner) (2002)
- Over-scripting CSCL - The risks of blending collaborative learning with instructional design (Pierre Dillenbourg)
Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)
- 315. Die E-Learning-Entscheidungsmatrix (Urs Gröhbiel, Mandy Schiefner) (2006)
Computer Support for Collaborative Learning - Foundations for a CSCL Community - Proceedings of CSCL 2002 (Gerry Stahl) (2002)
- A walk on the WILD side - How wireless handhelds may change CSCL (Jeremy Roschelle, Roy Pea) (2002)
Community, Content and Collaboration Management Systems in Education - A new chance for socio-constructivist scenarios? (Catherine Frété, Daniel Schneider, Paraskevi Synteta) (2002)
Scripts for computer-supported collaborative learning - Effects of social and epistemic collaboration scripts on collaborative knowledge construction (Armin Weinberger) (2003)
Gemeinsame Wissenskonstruktion in computervermittelter Kommunikation - Wirkungen von Kooperationsskripts auf den Erwerb anwendungsorientierten Wissens (Forschungsbericht 156) (Armin Weinberger, Frank Fischer, Heinz Mandl) (2003)
E-Collaboration - Die Gestaltung internetgestützter kollaborativer Handlungsfelder (Daniel Stoller-Schai) (2003)
Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (SCIL-Arbeitsbericht I) - Ergebnisse einer Expertenbefragung (Sabine Seufert, Dieter Euler) (2003)
Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II - Beiträge zur Lehrerbildung 2/2003 (2003)
- E-Learning als Katalysator und Werkzeug didaktischer Innovation (Kurt Reusser)
- Online-Didaktik - Elemente und Prozesse (Susanne Haab, Caspar Noetzli, Dominik Petko, Kurt Reusser, Monika Waldis)
Rollenbasierte Kooperationsunterstützung im Kontext kollaborativen Lernens (C. Ritterskamp) (2003)
Digitaler Campus - Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule (Michael Kerres, Britta Voß) (2003)
- Kollaboratives Lernen mit WikiWikiWebs (Tobias Thelen, Clemens Gruber) (2003)
Scripting Strategies in Computer Supported Collaborative Learning Environments (Michele Notari) (2003)
eLearning in der Berufsbildung (Dieter Euler, Sabine Seufert, Karl Wilbers) (2004)
GRIDCOLE - a Grid Collaborative Learning Environment (Miguel L. Bote-Lorenzo, Luis M. Vaquero-Gonzalez, Guillermo Vega-Gorgojo, Juan I. Asensio-Perez, Eduardo Gómez-Sanchez, Yannis A. Dimitxiadis) (2004)
DeLFI 2004 - Tagung der Fachgruppe e-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI) 6.-8. September 2004 in Paderborn (Gregor Engels, Silke Seehusen) (2004)
- Rollenbasierte Kooperationsunterstützung in CSCL-Umgebungen (Andrea Kienle, C. Ritterskamp) (2004)
Wissensprojekte - Gemeinschaftliches Lernen aus didaktischer, softwaretechnischer und organisatorischer Sicht (Bernd Pape, Detlev Krause, Horst Oberquelle) (2004)
- Kooperatives Lernen in der computerunterstützten Präsenzlehre der Hochschule (Kerstin Mayrberger)
What we know about CSCL and implementing it in higher education (Jan-Willem Strijbos, Paul A. Kirschner, Rob L. Martens) (2004)
- Building collaborative knowing - Elements of a Social Theory of CSCL (Gerry Stahl)
- Designing sociable CSCL Environments - Applying Interaction Design Principles (Paul A. Kirschner, Karel Kreijns)
- Computer Software Support for Collaborative Learning (Patrick Jermann, A. Soller, A. Lesgold)
- Instructional support in CSCL (Sanna Järvelä, Päivi Häkkinen, Maarit Arvaja, Piritta Leinonen)
Computer Support for Interaction Regulation in Collaborative Problem-Solving (Patrick Jermann) (2004)
- 1. Collaborative Learning
Mobiles CSCL in der universitären Lehre - Best Practices und kritische Erfolgsfaktoren (Abel Rey) (2004)
Sociable CSCL Environments - Social Affordances, Sociability, and Social Presence (Karel Kreijns) (2004)
E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren - Gestaltungshinweise für pädagogische Innovationen (Dieter Euler, Sabine Seufert) (2004)
- 17. Gestaltung kollektiver und kooperativer Lernumgebungen (Daniel Schneider)
CSCL-Kompendium - Lehr- und Handbuch zum computerunterstützen kooperativen Lernen (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) (2004)
Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) (2004)
- Die Bedeutung der Sprache im Wissensmanagement (Wolfgang Schnotz, Silke Frieda Heiss)
The Effect of Roles on Computer-Supported Collaborative Learning (Jan-Willem Strijbos) (2004)
- 1. General introduction
- 2. Designing for interaction
- 5. The impact of functional roles on perceived group efficiency and dropout during CSCL in distance education
- 6. The effect of functional roles on perceived group efficiency during computer-supported collaborative learning: A matter of triangulation
Examples of using existing standards to describe CSCL scripts - D23.2.1 (Final) (Kay Hoeksema) (2004)
Examples of CSCL scripts using of mobile tools - D23.3.1 (Final) (Karsten Stegmann) (2004)
Framework for integrated learning (Pierre Dillenbourg) (2004)
A framework for integrated learning scripts - Deliverable 23.4.1 (Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann, Armin Weinberger, Karsten Stegmann, Frank Fischer) (2004)
CSCL Scripts - Modelling Features and Potential Use (Yongwu Miao, Kay Hoeksema, Heinz Ulrich Hoppe, Andreas Harrer) (2005)
Individuelles Wissensmanagement - ein Rahmenkonzept für den Umgang mit personalem und öffentlichem Wissen (Gabi Reinmann) (2005)
Computer support for collaborative learning environments (Heinz Mandl, Bernhard Ertl, Birgitta Kopp) (2005)
Framework on multiple goal dimensions for computer-supported scripts - D29.2.1 (Final) (Lars Kobbe) (2005)
Computational Representation of Collaborative Learning Flow Patterns using IMS Learning Design (Davinia Hernández-Leo, Juan I. Asensio-Pérez, Yannis Dimitriadis) (2005)
Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)
Learning to collaborate in a computer-mediated setting - observing a model beats learning from being scripted (Nikol Rummel, Hans Spada, Sabine Hauser) (2006)
Bridging the Gap - Towards a Graphical Modeling Language for Learning Designs and Collaboration Scripts of Various Granularities (Andreas Harrer, Nils Malzahn) (2006)
E-Learning - Eine multiperspektivische Standortbestimmung (Damian Miller) (2006)
- Das Potenzial interaktiver Lernressourcen zur Förderung von Lernprozessen (Dominik Petko, Kurt Reusser)
Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning - Proceedings of Microlearning 2005. Learning & Working in New Media (Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck) (2006)
- MOOP - Mobile Learning Environment as Part of Daily School Work (Pasi Mattila)
Qualitätskriterien für E-Learning - Ein Leitfaden für Lehrer/innen, Lehrende und Content-Ersteller/innen (Robert Kristöfl, Heimo Sandtner, Maria Jandl) (2006)
- 2. Qualitätskriterien für Didaktik (Anastasia Sfiri, Irmgard Schinnerl, Jutta Pauschenwein, Heimo Sandtner)
Flexibility in macro-scripts for computer-supported collaborative learning (Pierre Dillenbourg, Pierre Tchounikine) (2007)
Scripting Computer-Supported Collaborative Learning (Frank Fischer, Ingo Kollar, Heinz Mandl, Jörg M. Haake) (2007)
- 3. Can People Learn Computer-Mediated Collaboration By Following a Script? (Nikol Rummel, Hans Spada)
- 8. Modeling CSCL-Scripts - A Reflection on Learning Design Approaches (Yongwu Miao, Andreas Harrer, Kay Hoeksema, Heinz Ulrich Hoppe)
- 10. Flexible scripting in net-based learning groups (Jörg M. Haake, Hans-Rüdiger Pfister)
- 12. Scripting Argumentative Knowledge Construction in Computer-Supported Learning Environments (Armin Weinberger, Karsten Stegmann, Frank Fischer, Heinz Mandl)
- 15. Discussion - Educational Perspectives on Scripting CSCL (Päivi Häkkinen, Kati Mäkitalo-Siegl)
- 16. Designing Integrative Scripts (Pierre Dillenbourg, Patrick Jermann)
The Effects of Wiki-and Blog-technologies on the Students’ Performance when Learning the Preterite and Imperfect Aspects in Spanish (Daniel Alex Castaneda) (2007)
Geschichte im Netz: Praxis, Chancen, Visionen - Beiträge der Tagung .hist 2006 (Daniel Burckhardt, Rüdiger Hohls, Claudia Prinz) (2007)
- hist.collaboratory (Jan Hodel)
Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken - GMW-Tagung 2007 (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister) (2007)
- Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess - Eigenheiten und Potential von Wiki-Systemen und Wikipedia (Jan Hodel, Peter Haber)
- Experimentierfreudige computergestützte Kollaboration - Didaktische Innovation durch Involvierung der Lehrenden (Taiga Brahm, Jasmina Hasanbegovic, Pierre Dillenbourg)
The mechanics of CSCL macro scripts (Pierre Dillenbourg, Fabrice Hong) (2008)
Computer und Internet in der Primarschule - Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)
Netzwerkanalyse und Netzwerktheorie - Ein neues Paradigma in den Sozialwissenschaften (Christian Stegbauer) (2008)
- 41. Analyse der Selbstorganisation in virtuellen Wiki-basierten Informationsräumen (Claudia Müller)
Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck) (2008)
- Die Dokumentation erfolgreicher E-Learning-Lehr-/Lernarrangements mit didaktischen Patterns (Christian Kohls, Joachim Wedekind)
The ManyScripts Pedagogical Handbook - How to build scripts for collaborative learning? (Pierre Dillenbourg, Fabrice Hong, Taiga Brahm) (2009)
CSCL 2009 (2009)
- Over-computing CSCL Macro scripts? - gaining flexibility by using WikiPlus instead of specialized tools for authoring macro scripts (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari)
- Interaction Analysis of Dual-Interaction CSCL Environments (Murat Perit Cakir, Gerry Stahl)
- Sustainable Script and Scaffold Development for Collaboration on Varying Web Content - The S-COL Technological Approach (Christof Wecker, Karsten Stegmann, Florian Bernstein, Michael J. Huber, Georg Kalus, Sabine Rathmayer, Ingo Kollar, Frank Fischer)
An Interactive Table for Supporting Participation Balance in Face-to-Face Collaboration (Khaled Bachour, Frédéric Kaplan, Pierre Dillenbourg) (2009)
Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education (Martin Ebner, Mandy Schiefner) (2009)
- 16. Learning in an Active, Collaborative Space (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)
Lernplattformen in Schulen - Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen (Dominik Petko) (2010)
- Lernplattformen entwickeln sich rasend langsam (Beat Döbeli Honegger)
Studientext Didaktisches Design (Gabi Reinmann) (2010)
Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (Martin Ebner, Sandra Schön) (2011)
- 2. Einführung - Das Themenfeld "Lernen und Lehren mit Technologien" (Martin Ebner, Sandra Schön, Walther Nagler)
Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) (2011)
- 4. Dimensionen unterrichtlicher Interaktion bei der Verwendung digitaler Medien (Melanie Stadermann, Renate Schulz-Zander)
DeLFI 2011 (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich) (2011)
- Forschungsherausforderungen des E-Learning (Jens Drummer, Sybille Hambach, Andrea Kienle, Ulrike Lucke, Alke Martens, Wolfgang Müller, Christoph Rensing, Ulrik Schroeder, Andreas Schwill, Christian Spannagel, Stephan Trahasch) (2011)
Perspektiven von Lern-Management-Systemen als Plattform für soziale Interaktion (Marc Widmer) (2011)
Research on e-Learning and ICT in Education (Athanassios Jimoyiannis) (2012)
- 6. Supporting Teachers in Orchestrating CSCL Classrooms (Yannis Dimitriadis)
Wiki Supporting Formal and Informal Learning (Stefania Bocconi, G. Trentin) (2012)
- 2. Wiki: an Archetypical Tool for Collaborative Learning in the Digital Age (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)
Technology enhanced collaborative learning in projects - Dimensions of knowledge building: student’s activity, collaboration and communication (Michele Notari) (2012)
- 1. Project-based learning and knowledge building
- 3. Learning in an Active, Collaborative Space (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)
- 4. Wiki: an Archetypical Tool for Collaborative Learning in the Digital Age (Michele Notari, Beat Döbeli Honegger)

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Volltexte

		An analysis of learner arguments in a collective learning environment: Artikel als Volltext (: , 64 kByte; : 2013-03-28)
		The ManyScripts Pedagogical Handbook: Gesamtes Buch als Volltext (: , 893 kByte; : 2013-03-28)
		An Interactive Table for Supporting Participation Balance in Face-to-Face Collaboration: Artikel als Volltext (: , 458 kByte; : 2013-03-28)
		Reflect: Artikel als Volltext (: , 252 kByte; : 2013-03-28)
		One-to-one technology-enhanced learning: Artikel als Volltext (: , 274 kByte; : 2013-03-28)
		Over-scripting CSCL: Artikel als Volltext (: , 250 kByte; : 2013-03-28)
		Does a shared screen make a shared solution?: Artikel als Volltext (: , 72 kByte; : 2013-03-28)
		What do you mean by 'collaborative learning'?: Artikel als Volltext (: , 101 kByte; : 2013-03-28)
		Knowledge transformations in agents and interactions: Artikel als Volltext (: , 87 kByte; : 2013-03-28)
		Learning by Explaining to Oneself and to Others: Artikel als Volltext (: , 76 kByte; : 2013-03-28)
		What is ‘multi’ in multi-agent learning?: Artikel als Volltext (: , 66 kByte; : 2013-03-28)
		The Computer as a Constructorium: Artikel als Volltext (: , 54 kByte; : 2013-03-28)
		The Language Shift: Artikel als Volltext (: , 79 kByte; : 2013-03-28)
		Stratégies de sélection des items dans les tests adaptatifs: Artikel als Volltext (: , 12 kByte; : 2013-03-28)
		Le paradoxe de la machine 'sociale': Artikel als Volltext (: , 189 kByte; : 2013-03-28)
		Cognitive And Social Effects Of Handwritten Annotations: Artikel als Volltext (: , 805 kByte)
		Designing Integrative Scripts: Artikel als Volltext (: , 367 kByte)
		Framework for integrated learning: Artikel als Volltext (: , 135 kByte; : 2013-03-28)
		The mechanics of CSCL macro scripts: Artikel als Volltext bei Springerlink (: , 306 kByte; : 2013-03-28)
		Computer-supported collaborative learning: The Basics: Artikel als Volltext (: , 153 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2013-03-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2012-09-28)
		Flexibility in macro-scripts for computer-supported collaborative learning: Artikel als Volltext (: , 163 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2013-03-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2010-07-28)
		A framework for integrated learning scripts: Artikel als Volltext (: , 141 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2013-03-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2008-10-28)

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