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Beats Biblionetz - Texte

Collaborative Learning

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iconZusammenfassungen

Beat Döbeli HoneggerEin Literaturüberblick zur Frage der Wirksamkeit und ihren Ursachen beim Lernen in Gruppen
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 21.11.2005
Patrick JermannWe first present an overview of the literature in the domain of collaborative learning in Chapter 1, focusing on the mechanisms that make it an effective learning situation and on the problems that might prevent collaborative interaction to function well.
Von Patrick Jermann in der Dissertation Computer Support for Interaction Regulation in Collaborative Problem-Solving (2004) auf Seite 5
Patrick JermannCollaborative learning is en vogue. Recent advances in educational psychology as well as new theories in organizational science have placed big expectations into group learning and team work. The goal of this first chapter is to define more precisely where collaborative learning comes from, to give a short overview of the processes that are held responsible for learning in groups, as well as point out difficulties encountered by practitioners of collaborative learning, with a special emphasis on participation inequalities.
Von Patrick Jermann in der Dissertation Computer Support for Interaction Regulation in Collaborative Problem-Solving (2004) im Text Collaborative Learning

iconDieses Kapitel erwähnt...


Personen
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Pierre Dillenbourg

Begriffe
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Asynchrone Kommunikation, Computervermittelte Kommunikationcomputer mediated communication, Face to Face Kommunikation (F2F), free-rider effectfree-rider effect, Gruppenarbeitgroup work, Jigsaw methodJigsaw method, Lernenlearning, Partnerarbeit, social loafingsocial loafing, sucker effectsucker effect, Synchrone Kommunikation
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1999Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg) 16, 1, 2, 3, 3, 6, 4, 5, 3, 1, 4, 2633221817
2002Three worlds of CSCL (Paul A. Kirschner) 8, 2, 1, 1, 3, 3, 4, 2, 2, 2, 2, 1583911339
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1999    What do you mean by 'collaborative learning'? (Pierre Dillenbourg) 3, 4, 2, 2, 3, 5, 3, 1, 3, 1, 5, 4322141031
2002    Over-scripting CSCL (Pierre Dillenbourg) 3, 16, 5, 6, 5, 6, 3, 1, 5, 3, 8, 8463381797

iconDieses Kapitel erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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