Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien

Martin Ebner, Sandra Schön , 01.02.2011

Empfehlungen

Dieses „Lehrbuch“ ist aus meiner Sicht ein Handbuch, das mit einzelnen Artikeln sowohl grundlegende Fragen des mediengestützten Lehrens und Lernens als auch spezielle Themen aufgreift. Es handelt sich um ein frei zugängliches elektronisches Buch und ist in diesem Format aktuell einzigartig im deutschsprachigen Raum. Es kommen alle Bildungskontexte zur Sprache.

von Gabi Reinmann in der Broschüre Studientext Didaktisches Design (2010)

Kapitel

1. Einleitung zum Lehrbuch und zu dem etwas anderen Lehrbuchprojekt
2. Einführung - Das Themenfeld "Lernen und Lehren mit Technologien" (Martin Ebner, Sandra Schön, Walther Nagler)
3. Vom Overhead-Projektor zum iPad - Eine technische Übersicht (Clemens Kroell, Martin Ebner)
4. Hypertext - Geschichte, Systeme, Strukturmerkmale und Werkzeuge (Rolf Schulmeister)
5. Geschichte des Fernunterrichts - Vom brieflichen Unterricht zum gemeinsamen Lernen im Web 2.0 (Olaf Zawacki-Richter)
6. Informationssysteme - Technische Anforderungen für das Lernen und Lehren (Anja Lorenz, Christian Safran, Martin Ebner)
7. Webtechnologien - Technische Anforderungen an Informationssysteme (Christian Safran, Anja Lorenz, Martin Ebner)
8. Interaktive, multimediale Materialien - Gestaltung von Materialien zum Lernen und Lehren (Michael Tesar, Robert Pucher, Kerstin Stöckelmayr, Johannes Metscher, Frank Vohle, Martin Ebner)
9. Human-Computer Interaction - Usability Engineering im Bildungskontext (Andreas Holzinger)
10. Didaktisches Design - Von der Lerntheorie zur Gestaltungsstrategie (Gabi Reinmann)
11. Medienpädagogik - Strömungen, Forschungsfragen und Aufgaben (Mandy Schiefner)
12. Systeme im Einsatz - Lernmanagement, Kompetenzmanagement und PLE (Marco Kalz, Sandra Schön, Martin Lindner, Detlev Roth, Peter Baumgartner)
13. Kommunikation und Moderation - Internetgestützte Kommunikation zur Lernunterstützung (Gabriela Bäuml-Westebbe, Ilona Buchem, Martin Ebner, Marc Egloffstein, Christian Lehr, Birgit Peterson, Sandra Schön)
14. Planung und Organisation - Technologieeinsatz von der Bedarfsanalyse bis zur Evaluation (Taiga Brahm, Tobias Jenert)
15. Literatur und Information - Datenbanken, Fachliteratur, Literaturrecherche und -verwaltung (Lambert Heller, Rolf Kretschmann, Markus Linten)
16. E-Learning-Kompetenzen entwickeln - Deutschsprachige Aus- und Weiterbildungsprogramme (Johannes Maurek, Wolf Hilzensauer)
17. Die 'Netzgeneration' - Empirische Untersuchungen zur Mediennutzung bei Jugendlichen (Patricia Arnold)
18. Multimedia und Gedächtnis - Kognitionspsychologische Sicht auf das Lernen mit Technologien (Tanja Jadin)
19. Mobiles und ubiquitäres Lernen - Technologien und didaktische Aspekte (Marcus Specht, Martin Ebner)
20. Prüfen mit Computer und Internet - Didaktik, Methodik und Organisation von E-Assessment (Susanne Gruttmann, Claus Usener)
21. Blogging und Microblogging - Anwendungsmöglichkeiten im Bildungskontext (Ilona Buchem, Ralf Appelt, Sascha Kaiser, Sandra Schön, Martin Ebner)
22. Vom Online-Skriptum zum E-Book - Lehr- und Lernunterlagen als elektronische Bücher (Walther Nagler)
23. Educasting - Wie Podcasts in Bildungskontexten Anwendung finden (Isabel Zorn, Andreas Auwärter, Marc Krüger, Heike Seehagen-Marx)
24. Game-Based Learning - Spielend Lernen? (Son Le, Peter Weber)
25. Einsatz kollaborativer Werkzeuge - Lernen und Lehren mit webbasierten Anwendungen (Stefan Karlhuber, Günther Wageneder)
26. Qualitätssicherung im E-Learning - Veränderungen durch derzeitige Technologien und Konzepte (Ulf-Daniel Ehlers)
27. Offener Zugang - Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht (Katja Mruck, Günter Mey, Peter Purgathofer, Sandra Schön, Nicolas Apostolopoulos)
28. Lernen mit Videokonferenzen - Szenarien, Anwendungen und Praxistipps (Bernhard Ertl, Kathrin Helling, Ilona Herbst, Manuela Paechter, Gergely Rakoczi)
29. Simulationen und simulierte Welten - Lernen in immersiven Lernumgebungen (Susan Jolie, Uwe Katzky, Klaus Bredl, Frank Kappe, Dirk Krause)
30. Die Akteur-Netzwerk-Theorie - Eine Techniktheorie für das Lernen und Lehren mit Technologien (Andrea Belliger, David Krieger, Erich Herber, Stephan Waba)
31. Barrierefreiheit - Grundlage gerechter webbasierter Lernchancen (Klaus Reich, Klaus Miesenberger)
32. Designentwicklung - Anregungen aus Designtheorie und Designforschung (Heidrun Allert, Christoph Richter)
33. Geschlechterforschung - Ihr Blick auf das Lernen und Lehren mit neuen Technologien (Sabine Zauchner)
34. Zukunftsforschung und Innovation - ... wissen was kommt (Sandra Schön, Mark Markus)
35. Kognitionswissenschaft - Ihre Perspektive auf Lernen und Lehren mit Technologien (Brigitte Römmer-Nossek, Markus F. Peschl, Elisabeth Zimmermann)
36. Lernservice-Engineering - Eine ökonomische Perspektive auf technologiegestütztes Lernen (Corinna Fink, Roland Gabriel, Martin Gersch, Christian Lehr, Peter Weber)
37. Medientheorien - Ein Beitrag zum medienbasierten Lernen (Stefanie Panke)
38. Spielend Lernen im Kindergarten - Neue Technologien im Einsatz (Elisabeth Schallhart, Andreas Eitel, André Lenich, Claudia Gartler, Diana Wieden-Bischof)
39. Technologieeinsatz in der Schule - Zum Lernen und Lehren in der Primar- und Sekundarstufe (Peter Babnik, Johannes Dorfinger, Martin Ebner, Klaus Meschede, Ursula Mulley, Marc Widmer)
40. Hochschule - Strukturen, Rahmen und Modelle für die Lehre mit Technologien (Philipp Budka, Martin Ebner, Walther Nagler, Claudia Schallert)
41. Webbasiertes Lernen in Unternehmen - Entscheider/innen, Zielgruppen, Lernformen und Erfolgsfaktoren (Christian Böhler, Conrad Lienhardt, Jochen Robes, Werner Sauter, Maria Süß, Kirsten Wessendorf)
42. Erwachsenen- und Weiterbildung - Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren mit Erwachsenen (Erich Herber, Bernhard Schmidt-Hertha, Sabine Zauchner, Severin Kierlinger-Seiberl)
43. Entwicklungszusammenarbeit - Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren (Thorsten Trede, Günter Podlacha, Volker Lichtenthäler)
44. Human- und Tiermedizin - Technologieeinsatz im Gesundheitswesen (Kai Sostmann, Jacqueline Henning, Jan P. Ehlers)
45. Online-Labore - Formen, Einsatz in der Lehre, Beispiele und Trends (Andreas Pester, Michael E. Auer)
46. Mehr als eine Rechenmaschine - Computer im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht (Steffen Schaal, Christian Spannagel, Markus Vogel)
47. Bildungstechnologien im Sport - Forschungsstand, Einsatzgebiete und Praxisbeispiele (Rolf Kretschmann, Andreas Hebbel-Seeger, Frank Vohle)
48. Fremdsprachen - Mit Technologien Sprachen lernen und lehren (Gerlinde Buchberger, Johanna Chardaloupa, Georgios Perperidis, Verena Heckmann)

In diesem Buch wird erwähnt...

Personen
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Bill Atkinson, Dieter Baacke, N. Balacheff, Edward Barrett, Peter Baumgartner, Tim Berners-Lee, Tom Brown, Elizabeth Brown, Vannevar Bush, Tak-Wai Chan, J. Cherniavsky, J. Comenius, Pierre Dillenbourg, Günther Dohmen, Martin Ebner, Harald Gapski, Urs Gasser, Friederike von Gross, Jörg M. Haake, Hartmut Häfele, Jörg Hagedorn, Andreas Hohenstein, Andreas Holzinger, Ulrich Hoppe, S. Hsi, Kai-Uwe Hugger, Laurence F. Johnson, Manuela Kämmerer, Michael Kerres, Michael Kickmeier-Rust, Kinshuk, Wolfgang Klafki, Hans-Dieter Kübler, Rainer Kuhlen, Annette Kuhlmann, Jean Lave, Alan Levine, Jun Li, C. Looi, Kornelia Maier-Häfele, Richard E. Mayer, Dorothee M. Meister, Joel A. Michael, George Miller, M. Milrad, Ted Nelson, Jakob Nielsen, Cathleen Norris, Diana G. Oblinger, James L. Oblinger, Tim O'Reilly, John Palfrey, Charles Patton, Roy Pea, Marc Prensky, Gabi Reinmann, L. B. Resnick, Jeremy Roschelle, Allen A. Rovick, Uwe Sander, Werner Sauter, Marlene Scardamalia, Horst Schaub, Donald A. Schön, Rolf Schulmeister, Gerhard Schwabe, Mike Sharples, Ben Shneiderman, Rachel S. Smith, Elliot Soloway, Manfred Spitzer, Clifford Stoll, Sonja Stone, Tilmann Sutter, Don Tapscott, Josie Taylor, Klaus P. Treumann, Gerhard Tulodziecki, Giasemi Vavoula, Etienne Wenger, Martin Wessner, Karl Wilbers, Karl G. Zenke

Fragen
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Helfen Hypertextstrukturen beim Lernen?

Aussagen
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Computer=Werkzeug

Begriffe
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Akteur-Netzwerk-Theorie (ANT), Aufmerksamkeit, Autorensystem, Behaviorismus, Bibliothek, Bildung, Blended Learning, Bookmarks / Lesezeichen, Browser, CBT (Computer Based Training), Chat, Computer, Computervermittelte Kommunikation, Consistency / Konsistenz, crowdsourcing, CSCL, Daten, Datenbank, Definition, del.icio.us, Determinismus, Didaktik, digital game-based learning, Digital Immigrants, Digital Natives, distance learning / Fernunterricht, E-Assessment, E-Learning, E-Mail, Erwachsenenbildung, Erziehung, Fernsehen, formal learning, formative Beurteilung, Fremdsprachenlernen, Gedächtnis, Gender, Gesellschaft, Handeln, HCI/MMI (Human-Computer-Interaction), Hochschule, HyperCard, Hypertext, Hyperties, informal learning, Informatik, Informatik im Unterricht (Informatikanwendung), Information, Informationsflut, Informationskompetenz, Informationsverarbeitung, Ingenieurwissenschaft, Innovation, Interaktion, Internet, Internet und Recht, iPad, Katalog, Kinder, Kindergarten, Kognition, Kognitionswissenschaft, Kognitivismus, Kollaboratives Schreiben, Kommunikation, Konnektivismus, Konstruktivismus, LCMS (Learning Content Management System), Learning Management System (LMS), Lebenslanges Lernen, Lernen, Lernplattform, Lernsoftware, Lernumgebung, LibraryThing, Marketing, Mashup, Massenmedien, Medien, Medienbildung, Mediendidaktik, Medienerziehung, Medienkompetenz/media literacy, Medienpädagogik, Memex, Mensch, microblogging, mobile learning, Mobiltelefon, Multimedia, Naturwissenschaft, Nichtlinearität, Notebook, Open Access, Open Educational Resources (OER), Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Paradigma, Personal Learning Environment, Philosophie, Podcast, Podcasts in education, Portfolio, Primarschule, prognostische Beurteilung, Prüfung, Psychologie, Radio, Recht, Repräsentation, RSS, Schule, SCORM (Sharable Content Object Reference Model ), Sekundarstufe I, Semantic Web, Serendipity, situated learning / situated cognition, social bookmarking, Software, Sozialdeterminismus, Soziologie, Standardisierung, Suchmaschine, summative Beurteilung, Taxonomie, Technik, Technologie, Theorie, Unterricht, Urheberrecht, Usability, Versionsverwaltung, Verstehen, Videoannotation, Vorlesung, Weblogs, Weblogs in education, Wiki, Wiki in education, Wikipedia, Wissen, Wissenschaft, WWW (World Wide Web), Xanadu, XML, Zukunft

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
	Wörterbuch Pädagogik (Horst Schaub, Karl G. Zenke)	2	45	3	8066
1657	Didactica Magna (J. Comenius)	14	1	0	0
1983	The Reflective Practitioner (Donald A. Schön)	29	7	2	324
1985	Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki)	52	14	2	570
1986	Educating the Reflective Practitioner (Donald A. Schön)	15	1	2	135
1988	Text, ConText, and HyperText (Edward Barrett)	3	0	0	0
1989	Knowing, Learning, and Instruction (L. B. Resnick)	99	11	1	1404
1989	The Society of Text (Edward Barrett)	14	40	2	549
1990	Hypertext and Hypermedia (Jakob Nielsen)	7	2	0	0
1991	Hypertext (Rainer Kuhlen)	35	1	0	0
1991	Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger)	102	2	2	692
1992	Medienerziehung in Schule und Unterricht (Gerhard Tulodziecki)	5	1	0	0
1992	ICCAL '92 (Ivan Tomek)	49	79	2	349
1996	Die Wüste Internet (Clifford Stoll)	23	2	2	3372
1996	Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister)	102	193	8	13290
1996	Medienkompetenz	17	25	4	1479
1997	Growing Up Digital (Don Tapscott)	60	117	5	5028
1998	Jahrbuch für Telekommunikation und Gesellschaft 1998 (Herbert Kubicek)	16	18	1	1614
2001	Das informelle Lernen (Günther Dohmen)	11	7	7	312
2001	Multimedia Learning (Richard E. Mayer)	25	2	1	537
2001	Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres)	135	129	8	4728
2001	Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan)	102	56	4	1504
2002	Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers)	160	399	30	10398
2002	Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele)	43	20	4	2237
2003	The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort)	147	91	7	3372
2004	CSCL-Kompendium (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner)	22	144	5	2636
2005	Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger)	34	13	5	660
2005	Vorsicht Bildschirm! (Manfred Spitzer)	56	134	19	6169
2005	Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann)	38	170	5	2467
2006	Medienkompetenzen Messen? (Harald Gapski)	7	0	0	0
2006	eLearning (Rolf Schulmeister)	34	98	3	988
2007	Medienhandeln Jugendlicher (Klaus P. Treumann, Dorothee M. Meister, Uwe Sander, Jörg Hagedorn, Manuela Kämmerer)	18	3	1	184
2008	Gibt es eine 'Net Generation'? (Rolf Schulmeister)	35	30	7	660
2008	Generation Internet (John Palfrey, Urs Gasser)	24	21	3	257
2008	Innovative Lernsysteme (Annette Kuhlmann, Werner Sauter)	4	80	2	188
2008	Handbuch Medienpädagogik (Uwe Sander, Friederike von Gross, Kai-Uwe Hugger)	19	3	1	185
2009	Medienbildung in neuen Kulturräumen (Ben Bachmair)	76	88	5	404
2010	Jahrbuch Medienpädagogik 8 (Bardo Herzig, Dorothee M. Meister, Heinz Moser, Horst Niesyto)	47	56	3	224
2010	The Horizon Report 2010 (Laurence F. Johnson, Alan Levine, Rachel S. Smith, Sonja Stone)	2	8	1	85
2010	Education in the wild (Elizabeth Brown)	4	3	1	80
2011	The Digital Divide (Mark Bauerlein)	97	34	4	85

Texte

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1945	As We May Think (Vannevar Bush)	76	13	4	1491
1956	The Magical Number Seven (George Miller)	40	3	4	947
1989	Reflections on authoring, editing, and managing hypertext (Ben Shneiderman)	5	6	1	1568
1992	ABASE (Jun Li, Allen A. Rovick, Joel A. Michael)	6	2	0	0
1996	Kompetenz der Kompetenz der Kompetenz (Hans-Dieter Kübler)	10	19	1	1138
1998	Medienkompetenz (Dieter Baacke)	4	1	0	0
2001	Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky)	71	9	7	1328
2005	Is It Age or IT (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger)	13	9	0	0
2005	What Is Web 2.0 (Tim O'Reilly)	34	23	2	153
2006	One-to-one technology-enhanced learning (Tak-Wai Chan, Jeremy Roschelle, S. Hsi, Kinshuk, Mike Sharples, Tom Brown, Charles Patton, J. Cherniavsky, Roy Pea, Cathleen Norris, Elliot Soloway, N. Balacheff, Marlene Scardamalia, Pierre Dillenbourg, C. Looi, M. Milrad, Ulrich Hoppe)	3	43	4	336
2006	Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres)	38	34	5	1126
2007	Bologna in Zeiten des Web 2.0 (Gabi Reinmann)	7	25	1	543
2008	Utilizing Wiki-Systems in higher education classes (Martin Ebner, Michael Kickmeier-Rust, Andreas Holzinger)	12	19	2	288
2009	A Theory of Learning for the Mobile Age (Mike Sharples, Josie Taylor, Giasemi Vavoula)	7	15	1	88
2010	Medienkompetenz und Selbstsozialisation im Kontext Web 2.0 (Tilmann Sutter)	3	2	3	102

In diesem Buch wird nicht erwähnt...

Nicht erwähnte Begriffe

ACID-Prinzip, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), Eltern, flickr, Folksonomy, Fremdsprache, furl, HTML, Hyper-G, Informatik-Didaktik, Internet in der Schule, iPhone, LehrerIn, Leistungsnachweis, Mobiltelefone in der Schule, Newsgroups, Notebooks an Schulen, openBC / Xing, RDF, social software, Trackback, WBT (Web Based Training)

Bemerkungen zu diesem Buch

L3T ist kein klassisches Lehrbuch. Auch der Prozess der Entstehung unterscheidet sich von anderen vergleichbaren Lehrbüchern. So gab es weder ein kleines Autorenteam für das Gesamtwerk noch Einladungen an ausgewählte Wissenschafler/ innen einzelne Kapitel zu schreiben. Es gab vielmehr im April 2010 einen ofenen Aufruf an alle Interessierten, sich zu bewerben. Neben ausführlichen schriflichen Informatonen sorgte ein Video bei YouTube mit dem Aufruf zum Mitmachen für große Resonanz. Mehr als 130 potentellen Mitschreiber/innen wurden danach Themen zugeordnet und wurden gebeten, sich mit den ihnen teils unbekannten Personen in Autorenteams zu fnden und gemeinsam Artkel zu schreiben. Das war kein leichtes Unterfangen und klappte auch nicht immer reibungslos. Glücklicherweise wurde von Anfang an mit dem OpenJournal- System ein System eingesetzt, dass die Kommunikaton und Begutachtungsprozesse steuerte – mit herkömmlichen Listen wäre diese Arbeit kaum noch zu bewältgen gewesen.

von Martin Ebner, Sandra Schön im Buch L3T - ein innovatives Lehrbuchprojekt im Detail (2012) im Text Das Lehrbuchprojekt im Überblick auf Seite 16

Zitationsgraph

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Erwähnungen

52 Wanderungen (Franz Hohler) (2005)
Studientext Didaktisches Design (Gabi Reinmann) (2010)
Mobile Learning in der Erwachsenenbildung - Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung von mobilen Geräten mit didaktischen Modellen innerhalb eines Personal Learning Environment PLE (Maurice Codourey) (2011)
Mobile learning: Crossing boundaries in convergent environments - 21-22 March 2011, Bremen, Germany (Klaus Rummler, Judith Seipold, Eileen Lübcke, Norbert Pachler, Graham Attwell) (2011)
- It’s not a netbook - it’s a lifestyle! (Erich Herber, Stephan Waba) (2011)
Das iPad im Schuleinsatz - Möglichkeiten und Grenzen für die didaktische Nutzung im Grundschulunterricht (Caroline Bock) (2011)
Wissensgemeinschaften - Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre (Thomas Köhler, Jörg Neumann) (2011)
- Mit Vielen offene Bildungsressourcen erstellen - Neue Wege der Erstellung von Lehrbüchern am Beispiel L3T (Martin Ebner, Sandra Schön)
- Vermittlung von Medienkompetenz und medienpädagogischer Kompetenz in der Lehrerausbildung (Petra Bauer)
- Videoreflexion und Wissenskooperation in der Fahrlehrerausbildung (Tamara Ranner, Gabi Reinmann)
Perspektiven von Lern-Management-Systemen als Plattform für soziale Interaktion (Marc Widmer) (2011)
5 Jahre zeitschrift für e-learning - Aktuelle Forschungsbeiträge (2011)
- Lernen und Forschen mit mobilen Endgeräten - Wie finden wir Zugang zur persönlichen Umgebung der Lernenden? (Erich Herber, Stephan Waba)
L3T - ein innovatives Lehrbuchprojekt im Detail - Gestaltung, Prozesse, Apps und Finanzierung (Martin Ebner, Sandra Schön) (2012)
- 1. Das Lehrbuchprojekt im Überblick
- 2. Mit Vielen offene Bildungsressourcen erstellen - Neue Wege der Erstellung von Lehrbüchern am Beispiel L3T
- 3. L3T aus Sicht einer Autorin (Anja Lorenz)
Open Educational Resources (OER) für Schulen in Deutschland (Mirjam Bretschneider, Jöran Muuß-Merholz, Felix Schaumburg) (2012)
iPads in the Classroom - A Development of a Taxonomy for the Use of Tablets in Schools (Sabrina Huber) (2012)
Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich (Barbara Rossegger) (2012)
Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) (2012)
- Was wäre, wenn es keine Prüfungen mit Rechtsfolgen mehr gäbe? - Ein Gedankenexperiment (Gabi Reinmann)
- Frei zugängliche Bildungsressourcen für die Sekundarstufe - Eine Analyse von deutschsprachigen Online-Angeboten und der Entwurf eines "OER Quality Index" (Barbara Rossegger, Martin Ebner, Sandra Schön)
- Eine vergleichende Impactanalyse zwischen Open-Access und Closed-Access-Journalen in der internationalen Fernstudien- und E-Learning-Forschung (Olaf Zawacki-Richter)
- Videos in der Lehre durch Annotationen reflektieren und aktiv diskutieren (Marc Krüger, Ralf Steffen, Frank Vohle)

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		Didaktisches Design - Von der Lerntheorie zur Gestaltungsstrategie: Artikel als Volltext-PDF (: , 259 kByte; : 2013-03-28)
		Human- und Tiermedizin - Technologieeinsatz im Gesundheitswesen: Artikel als Volltext-PDF (: , 207 kByte; : 2013-03-28)
		Educasting - Wie Podcasts in Bildungskontexten Anwendung finden: Artikel als Volltext-PDF (: , 589 kByte; : 2013-03-28)
		Planung und Organisation - Technologieeinsatz von der Bedarfsanalyse bis zur Evaluation: Artikel als Volltext-PDF (: , 226 kByte; : 2013-03-28)
		Lernen mit Videokonferenzen - Szenarien, Anwendungen und Praxistipps: Artikel als Volltext-PDF (: , 215 kByte; : 2013-03-28)
		Die Akteur-Netzwerk-Theorie - Eine Techniktheorie für das Lernen und Lehren mit Technologien: Artikel als Volltext-PDF (: , 299 kByte; : 2013-03-28)
		Spielend Lernen im Kindergarten - Neue Technologien im Einsatz: Artikel als Volltext-PDF (: , 334 kByte; : 2013-03-28)
		Mehr als eine Rechenmaschine - Computer im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Artikel als Volltext-PDF (: , 246 kByte; : 2013-03-28)
		Simulationen und simulierte Welten - Lernen in immersiven Lernumgebungen: Artikel als Volltext-PDF (: , 255 kByte; : 2013-03-28)
		Lernservice-Engineering - Eine ökonomische Perspektive auf technologiegestütztes Lernen: Artikel als Volltext-PDF (: , 504 kByte; : 2013-03-28)
		Barrierefreiheit - Grundlage gerechter webbasierter Lernchancen: Artikel als Volltext-PDF (: , 283 kByte; : 2013-03-28)
		Bildungstechnologien im Sport - Forschungsstand, Einsatzgebiete und Praxisbeispiele: Artikel als Volltext-PDF (: , 249 kByte; : 2013-03-28)
		Erwachsenen- und Weiterbildung - Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren mit Erwachsenen: Artikel als Volltext-PDF (: , 293 kByte; : 2013-03-28)
		Prüfen mit Computer und Internet - Didaktik, Methodik und Organisation von E-Assessment: Artikel als Volltext-PDF (: , 434 kByte; : 2013-03-28)
		Interaktive, multimediale Materialien - Gestaltung von Materialien zum Lernen und Lehren: Artikel als Volltext-PDF (: , 377 kByte; : 2013-03-28)
		Systeme im Einsatz - Lernmanagement, Kompetenzmanagement und PLE: Artikel als Volltext-PDF (: , 336 kByte; : 2013-03-28)
		Webbasiertes Lernen in Unternehmen - Entscheider/innen, Zielgruppen, Lernformen und Erfolgsfaktoren: Artikel als Volltext-PDF (: , 293 kByte; : 2013-03-28)
		Informationssysteme - Technische Anforderungen für das Lernen und Lehren: Artikel als Volltext-PDF (: , 469 kByte; : 2013-03-28)
		Fremdsprachen - Mit Technologien Sprachen lernen und lehren: Artikel als Volltext-PDF (: , 213 kByte; : 2013-03-28)
		Webtechnologien - Technische Anforderungen an Informationssysteme: Artikel als Volltext-PDF (: , 371 kByte; : 2013-03-28)
		Medienpädagogik - Strömungen, Forschungsfragen und Aufgaben: Artikel als Volltext-PDF (: , 244 kByte; : 2013-03-28)
		Online-Labore - Formen, Einsatz in der Lehre, Beispiele und Trends: Artikel als Volltext-PDF (: , 290 kByte; : 2013-03-28)
		Technologieeinsatz in der Schule - Zum Lernen und Lehren in der Primar- und Sekundarstufe: Artikel als Volltext-PDF (: , 287 kByte; : 2013-03-28)
		Entwicklungszusammenarbeit - Technologieeinsatz beim Lernen und Lehren: Artikel als Volltext-PDF (: , 264 kByte; : 2013-03-28)
		Vom Overhead-Projektor zum iPad: Artikel als Volltext (: , 279 kByte; : 2013-03-28)
		Designentwicklung - Anregungen aus Designtheorie und Designforschung: Artikel als Volltext-PDF (: , 557 kByte; : 2013-03-28)
		Multimedia und Gedächtnis - Kognitionspsychologische Sicht auf das Lernen mit Technologien: Artikel als Volltext-PDF (: , 283 kByte; : 2013-03-28)
		Geschichte des Fernunterrichts - Vom brieflichen Unterricht zum gemeinsamen Lernen im Web 2.0: Artikel als Volltext-PDF (: , 354 kByte; : 2013-03-28)
		Kommunikation und Moderation - Internetgestützte Kommunikation zur Lernunterstützung: Artikel als Volltext-PDF (: , 337 kByte; : 2013-03-28)
		Hochschule - Strukturen, Rahmen und Modelle für die Lehre mit Technologien: Artikel als Volltext-PDF (: , 279 kByte; : 2013-03-28)
		Literatur und Information - Datenbanken, Fachliteratur, Literaturrecherche und -verwaltung: Artikel als Volltext-PDF (: , 295 kByte; : 2013-03-28)
		Die 'Netzgeneration' - Empirische Untersuchungen zur Mediennutzung bei Jugendlichen: Artikel als Volltext-PDF (: , 287 kByte; : 2013-03-28)
		Offener Zugang - Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht: Artikel als Volltext-PDF (: , 214 kByte; : 2013-03-28)
		Blogging und Microblogging - Anwendungsmöglichkeiten im Bildungskontext: Artikel als Volltext-PDF (: , 414 kByte; : 2013-03-28)
		E-Learning-Kompetenzen entwickeln - Deutschsprachige Aus- und Weiterbildungsprogramme: Artikel als Volltext-PDF (: , 306 kByte; : 2013-03-28)
		Vom Online-Skriptum zum E-Book - Lehr- und Lernunterlagen als elektronische Bücher: Artikel als Volltext-PDF (: , 266 kByte; : 2013-03-28)
		Einsatz kollaborativer Werkzeuge - Lernen und Lehren mit webbasierten Anwendungen: Artikel als Volltext-PDF (: , 217 kByte; : 2013-03-28)
		Kognitionswissenschaft - Ihre Perspektive auf Lernen und Lehren mit Technologien: Artikel als Volltext-PDF (: , 476 kByte; : 2013-03-28)
		Medientheorien - Ein Beitrag zum medienbasierten Lernen: Artikel als Volltext-PDF (: , 246 kByte; : 2013-03-28)
		Qualitätssicherung im E-Learning - Veränderungen durch derzeitige Technologien und Konzepte: Artikel als Volltext-PDF (: , 236 kByte; : 2013-03-28)
		Human-Computer Interaction - Usability Engineering im Bildungskontext: Artikel als Volltext-PDF (: , 360 kByte; : 2013-03-28)
		Geschlechterforschung - Ihr Blick auf das Lernen und Lehren mit neuen Technologien: Artikel als Volltext-PDF (: , 273 kByte; : 2013-03-28)
		Hypertext - Geschichte, Systeme, Strukturmerkmale und Werkzeuge: Artikel als Volltext-PDF (: , 2177 kByte; : 2013-03-28)
		Mobiles und ubiquitäres Lernen - Technologien und didaktische Aspekte: Artikel als Volltext-PDF (: , 262 kByte; : 2013-03-28)
		Game-Based Learning - Spielend Lernen?: Artikel als Volltext-PDF (: , 345 kByte; : 2013-03-28)
		Zukunftsforschung und Innovation - ... wissen was kommt: Artikel als Volltext-PDF (: , 274 kByte; : 2013-03-28)
		Einführung - Das Themenfeld "Lernen und Lehren mit Technologien": Artikel als Volltext (: , 312 kByte; : 2013-03-28)

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