Von George Miller gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

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The Magical Number Seven

Eugene Galanter, Karl Pribram

• Entwicklungspsychologie (Rolf Oerter, Leo Montada)  
  • 14. Entwicklung des Gedächtnisses (Gerhard Büttner, Wolfgang Schneider )
• iMapping - a Graphical Approach to Semi-Structured Knowledge Modelling (Heiko Haller)   
• Towards a theory of instruction (Jerome S. Bruner) (1966)   
• Psychologie des Lernens (Guy R. Lefrancois) (1972)  
  • 11. Gedächtnis und Aufmerksamkeit
• Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum) (1976)  
  • 6. Computermodelle in der Psychologie
  • 8. Künstliche Intelligenz
• Software Engineering (Ian Sommerville) (1982)  
• Die Gestaltung interaktiver Programme - Mit Anwendungsbeispielen für den Unterricht (Jürg Nievergelt, Andrea Ventura) (1983)  
• Sicht und Einsicht (Heinz von Foerster) (1985)  
  • Zukunft der Wahrnehmung: Wahrnehmung der Zukunft (1971)   
• Learning how to learn (Joseph D. Novak, D. B. Gowin) (1985)  
• Learning with media (Robert B. Kozma) (1991)   
• Lehren und lernen mit Begriffsnetzdarstellungen - Zur Nutzung von concept-maps bei der Vermittlung fachspezifischer Begriffe in Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung (Karl Ludwig Jüngst) (1992)
• Macintosh human interface guidelines (1992)   
• Wissen und Gewissen (Heinz von Foerster) (1993)  
  • Zukunft der Wahrnehmung: Wahrnehmung der Zukunft (1971)   
• Mensch Maschine Methodik (Gregory Abowd, Russell Beale, Alan Dix, Janet Finlay ) (1993)  
• Learning, Creating, and Using Knowledge (Joseph D. Novak) (1998)  
  • 3. Meaningful Learning for Empowerment
• Understanding Intelligence (Rolf Pfeifer, Christian Scheier) (1999)  
  • 2. Foundations of Classical Artificial Intelligence and Cognitive Science
• Der Tipping Point (Malcolm Gladwell) (2000)  
  • 4. Die Macht der Umstände (Teil eins)
• Führen - Leisten - Leben (Fredmund Malik) (2000)  
  • 2. Die Grundsätze wirksamer Führung
• Lehren und Lernen mit Medien (Peter Strittmatter, Helmut M. Niegemann) (2000)
  • 2. Didaktische Konzeption und Entwicklung medienbasierter Lernumgebungen
• Informationssuche im Internet - Web-Expertise und Wissenseinflüsse (Christoph Hölscher) (2000)   
• The Humane Interface - New Directions for Designing Interactive Systems (Jef Raskin) (2000)  
• Exploratives Lernen (Verena Steiner) (2000)
  • 3. Den Lernprozess angehen
• I-Learning statt E-Learning - Ein integratives und universelles Modell für Lernsysteme jenseits von Schulbank und Seminarraum, Multimedia und Internet (Thomas Meyer) (2002)   
• Understanding Understanding (Heinz von Foerster) (2002)   
  • 7. Zukunft der Wahrnehmung: Wahrnehmung der Zukunft (1971)   
• Information Architecture (Christina Wodtke) (2002)  
  • 1. Gurus and Rules
• Mappingverfahren zur Wissensorganisation - Diplomarbeit (Heiko Haller) (2002)   
• Concept Maps - A Theoretical Note on Concepts and the Need for Cyclic Concept Maps (Alberto J. Cañas, Natalia Derbentseva, Frank Safayeni ) (2003)    
• A unified taxonomic framework for information visualization (Vaughan Hobbs, Darius Pfitzner, David Powers ) (2003)   
• Knowledge Visualization (Martin Jürg Eppler, Remo A. Burkhard) (2004)   
• Visual Knowledge Transfer between Planners and Business Decision Makers (Remo A. Burkhard) (2004)   
• Learning from Architects - The Difference between Knowledge Visualization and Information Visualization (Remo A. Burkhard) (2004)   
• Tube Map Visualization - Evaluation of a Novel Knowledge Visualization Application for the Transfer of Knowledge in Long-Term Projects (Remo A. Burkhard, Michael Meier) (2005)   
• Knowledge and Information Visualization (Sigmar-Olaf Tergan, Tanja Keller) (2005)
  • 13. Towards a Framework and a Model for Knowledge Visualization (Remo A. Burkhard) (2005)   
• Knowledge Visualization - The use of complementary visual representations for the transfer of knowledge. A model, a framework, and four new approaches (Remo A. Burkhard) (2005)   
• Auf zu neuen Ufern! (Djamshid Tavangarian, Kristin Nölting) (2005)
  • Wiederverwendung von Lernobjekten aus didaktischer Sicht (Peter Baumgartner, Marco Kalz)   
• Semantic Web (Tassilo Pellegrini, Andreas Blumauer) (2006)
  • Knowledge Visualization (Remo A. Burkhard)   
• GraphBench - Exploring the Limits of Complexity with Educational Software (ETH Dissertation 16392) (Markus Brändle) (2006)   
• Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work - an Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching (Paul A. Kirschner, John Sweller, Richard E. Clark) (2006)   
• The Emotion Machine - Commonsense Thinking, Artificial Intelligence, and the Future of the Human Mind (Marvin Minsky) (2006)
• Überwindung von Schranken durch E-Learning (Peter Baumgartner, Gabi Reinmann) (2007)  
  • Didaktische Arrangements und Lerninhalte (Peter Baumgartner)   
• Kompendium multimediales Lernen (Helmut M. Niegemann, Steffi Domagk, S. Hessel, Alexandra Hein, Matthias Hupfer, A. Zobel) (2008)   
  • 3. Lernen mit Medien (S. Hessel)

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