Beats Biblionetz - Bücher: Sozialpsychologie des Internet

Nicola Dörings Buch ist gleich in mehrerer Hinsicht sehr lesenswert:

Die sozialpsychologischen Aspekte des Internet werden (in ihrer Vielfalt!) fundiert aufgearbeitet
Endlich gibt's einen Überblick über bereits bestehende Forschung
Die Themen sind nicht nur für Psychologen relevant, sondern auch für andere Berufsgruppen, die mit Online-Kommunikation und Netz-Gemeinschaften zu tun haben (Marketing, Journalismus, Schulen)
Eine besondere Wohltat ist die sachliche, fundierte Behandlung von Themen, die von den Medien einseitig oder verzerrt dargestellt werden (Internet-Sucht, Cybersex, soziale Vereinsamung durch Internet-Nutzung etc.)

Dies alles gut gegliedert und spannend zu lesen. Meine Empfehlung.

von Annette Kielholz, erfasst im Biblionetz am 31.08.2000

Das Buch liefert eine umfassende und systematische Aufarbeitung sozialpsychologischer Bedingungen, Merkmale und Folgen der Internet-Nutzung. Die unterschiedlichen Formen zwischenmenschlicher Textkommunikation im Netz werden differenziert beschrieben und die zehn wichtigsten Theorien zur computervermittelten Kommunikation diskutiert. Weiterhin zeigt das Buch auf, wie und mit welchen Ergebnissen die gängigen sozialpsychologischen Identitäts-, Beziehungs- und Gruppentheorien auf den Internet-Kontext anwendbar sind. Das Buch eignet sich durch seinen Detailreichtum und viele anschauliche Beispiele für Netzneulinge ebenso wie für Netzerfahrene.

von Nicola Döring, erfasst im Biblionetz am 25.11.1999

Das umfassende Buch gibt im Anfangsteil grundsätzliche Einführungen und Begriffesklärungen (bis hin zur Geschichte des Internet). Der Hauptteil des Buches stellt sich dann als umfangreiche Recherche zu sozialwissenschaftlichen Arbeiten und Denkpositionen rund um Internet und CvK dar. Alleine die Literaturliste umfasst 60 Seiten. Insgesamt weniger ein Buch zum Lesen, als ein Handbuch zum Nachschlagen. Allerdings muss man dem Buch den Vorwurf machen, dass es - obwohl eine überarbeitete 2. Auflage im September 2002 - nicht am Stand der Dinge ist. Eine halbe Seite zum Thema OpenSource (davon das meiste über das KDE-Projekt) ist sehr wenig. Das WikiWeb kommt nicht einmal vor (obwohl man annehmen müsste, dass zumindest die Arbeiten von Mark Guzdial 1998/99 bei einer Recherche eigentlich nicht übersehen werden können, TheWikiWay 18 Monate davor erschienen war). Auch der Foren/BBS-Bereich scheint unterrepräsentiert.

von Helmut Leitner, erfasst im Biblionetz am 10.06.2006

1. Kennzeichen des Internet (Seite 15 - 32)
2. Zeitversetzte Kommunikation im Internet (Seite 33 - 89)
3. Zeitgleiche Kommunikation im Internet (Seite 91 - 138)
4. Die Internet-Population und ihre Nutzungsmuster (Seite 139 - 170)
5. Methodische Erfassung computervermittelter Kommunikation (Seite 171 - 208)
6. Theoretische Modellierung computervermittelter Kommunikation (Seite 209 - 253)
7. Identitäten und Internet (Seite 255 - 313)
8. Soziale Beziehungen und Internet (Seite 315 - 368)
9. Gruppen und Internet (Seite 369 - 417)
10. Diskussion (Seite 419 - 426)

Personen
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Bernad Batinic, Nicholas Negroponte, Neil Postman, Ulf-Dietrich Reips, Howard Rheingold, Christina Schachtner, Andrew S. Tanenbaum, Sherry Turkle, Joseph Weizenbaum

Fragen
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Macht das Internet einsam?

Aussagen, Empfehlungen, Thesen
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Behauptung 53: Internet macht süchtig.
Behauptung 54: Internet macht einsam.
Internet=Informationsquelle
Internet=Kommunikationsmittel
Internet=Kooperationsmedium
Internet=Publikationsmedium

Begriffe
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Agent / Bot, Anonymität, Asynchrone computervermittelte Kommunikation, Avatar, Beobachtung, Beziehung, Bottom-up, Bring-Prinzip, Browser, Chat, Chatterbot, Computer, Computervermittelte Kommunikation, CSCL, CSS, Datenschutz, distance learning / Fernunterricht, Eliza, Eltern, E-Mail, Ethik, Face to Face Kommunikation (F2F), Fragebogen, Geschenk-Ökonomie, Geschlechterrollen, Gesellschaft, Guichet virtuel, Hol-Prinzip, HTML, Hypermedia, Hypertext, Ich, Identität, Informationsflut, Internet, Java, JavaScript, Kanalreduktion, Kinder, Kommunikation, Logfile-Auswertung, Macht, Mailing-Listen, MUD, Netiquette, Newsgroups, Nichtreaktive Datenerhebungen, Online-Forschung, PageImpressions (PageViews), Proxy-Server, Reaktive Datenerhebungen, Selbstbewusstsein, Selbstkonzept, Self-collaborative learning, Synchrone computervermittelte Kommunikation, Technikdeterminismus, Telefon, Theorie, TinySex/Virtueller Sex, Top-down, Turing-Test, Virtual Community, Virtualität, Visits(Besuche), WWW (World Wide Web), WWW-Umfrage, Zensur

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1976	Die Macht der Computer und die Ohnmacht der Vernunft (Joseph Weizenbaum)	73	158	56	16532
1989	Computer-Netzwerke (Andrew S. Tanenbaum)	13	7	4	2945
1992	Technopoly (Neil Postman)	23	84	18	2602
1993	Virtual Communities (Howard Rheingold) Bei amazon.de als englische Paperback-Ausgabe anschauen	20	1	0	0
1995	Leben im Netz (Sherry Turkle)	74	183	36	14780
1995	Total Digital (Nicholas Negroponte)	51	51	20	6393
1997	Internet für Psychologen (Bernad Batinic)	35	62	20	5176
1997	Technik und Subjektivität (Christina Schachtner)	3	21	8	2560

Nicht erwähnte Begriffe

Asynchrone Kommunikation, E-Mail-Umfrage / E-Mail Survey (EMS), Filterführung, Hits, Information, Internet in der Schule, Synchrone Kommunikation, Viewtime

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Ist Lernen steuerbar? (Eunhong Park)
Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) (1995)
- 15. Online-Lernen (Nicola Döring)
Internet für Psychologen (Bernad Batinic) (1997)
- 14. Identitäten, soziale Beziehungen und Gemeinschaften im Internet (Nicola Döring)
Communities und Wissensmanagement - Wenn hohe Erwartungen und wenig Wissen zusammentreffen (Forschungsbericht Nr. 129) (Gabi Reinmann) (2000)
Schulen auf dem Weg in die Informationsgesellschaft (Peter A. Bruck, Guntram Geser) (2000)
gutenbytes (2000)
- 6. Alt escape ? (Anja Brockert)
Schule Online (Rudolf Apflauer, Anton Reiter ) (2000)
- Computergestützter Unterricht (Nicola Döring)
- Die Informationsgesellschaft (Werner Stangl)
Das Internet und die Schule (Rudolf Groner, Miriam Dubi) (2001)
- Lernen im digitalen Raum (Matthias Forster-Wäckerlin, Walter Herzog )
Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) (2001)
Untersuchung der Einsatzmöglichkeiten von Notebooks in Lehre und Ausbildung an Hochschulen - Konzeption zur Realisierung zukünftiger Notebook-Hochschulen in Deutschland (Djamshid Tavangarian) (2001)
Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)
Internet in der Grundschule - Medienpädagogische und -didaktische Grundlagen (Stephan Wöckel) (2002)
Medienkompetenz (Norbert Groeben, Bettina Hurrelmann) (2002)
- Anforderungen an die theoretische Konzeptualisierung von Medienkompetenz (Norbert Groeben)
Bildung in der Digitale - Eine Untersuchung der Bildungsrelevanz virtueller Welten (Benedikta Neuenhausen) (2002)
Scripts for computer-supported collaborative learning - Effects of social and epistemic collaboration scripts on collaborative knowledge construction (Armin Weinberger) (2003)
E-Collaboration - Die Gestaltung internetgestützter kollaborativer Handlungsfelder (Daniel Stoller-Schai) (2003)
E-Learning in Hochschulen - Die Implementierung von E-Learning an Präsenzhochschulen aus hochschuldidaktischer Perspektive (Rainer Albrecht) (2003)
Pädagogik der Navigation - Selbstgesteuertes Lernen durch Neue Medien (Franz Josef Röll) (2003)
eLearning in der Berufsbildung (Dieter Euler, Sabine Seufert, Karl Wilbers) (2004)
Wenn Autoren und ihre Werke Kollaborateure werden - was ändert sich dann? - Oder: wenn Kommunikation ein Recht, gar ein Menschenrecht wird - was ändert sich dann? (Rainer Kuhlen) (2004)
CSCL-Kompendium - Lehr- und Handbuch zum computerunterstützen kooperativen Lernen (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) (2004)
Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann) (2005)
- 3. Lernen mit digitalen Medien
E-Learning (Damian Miller) (2006)
- Soziale Beziehungen und Emotionen beim E-Learning (Nicola Döring, F. Fellenberg )
Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht - Möglichkeiten und Grenzen schulischen Lernens mithilfe von webbasierenden Kommunikationswerkzeugen (Erwin Abfalterer) (2006)
Exploration innovativer virtueller Lernräume im Internet (Raphael Kurz) (2006)
- 3. Soziale Dimension des Internets
Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen - Eine Handlungsorientierung für innovative Bildungsarbeit in der Hochschule (Dieter Euler, Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres, Sabine Seufert) (2006)
Unterstützung von Wissensgemeinschaften im Pflichtschulbereich durch Social Software am Beispiel der "wiener radiobande" (Christian Berger) (2007)
Web 2.0 - Internet Interaktiv (2007)
- WE blog - Netznovela (Verena Ketter)
Wissenswege - Methoden für das persönliche Wissensmanagement (Gabi Reinmann, Martin Jürg Eppler) (2007)
Identität (2007)
- Plaudern im Cyberspace (Tobias Praschak)
Information and Computer Literacy - A Comparaitve Analysis on Educational Level in the United States of America and Germany (Martina Schenk) (2008)
Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien - Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule (Anne Thillosen) (2008)
Spielen im Netz - Zur Systematisierung des Phänomens "Online-Games" (2008)
Computer und Internet in der Primarschule - Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)
Internetnutzung von 12- bis 16-jährigen Jugendlichen - Grundzüge, Nutzertypen und Sozialisationsrelevanz (Martin Hermida) (2008)
Fokus Medienpädagogik (Petra Bauer, Hannah Hoffmann, Kerstin Mayrberger) (2010)
- Ansichten zur Kommentarkultur in Weblogs (Rolf Schulmeister, Roland Leikauf, Mathias Bliemeister)
Persönliche Weblogs in Organisationen - Spielzeug oder Werkzeug für ein zeitgemäßes Wissensmanagement? (Karsten Ehms) (2010)
Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko) (2010)
- Lernplattformen, E-Learning und Blended Learning in Schulen

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Titel			Bez.	Verlag	Auflage	Jahr	ISBN
Sozialpsychologie des Internet	D	Paperback	-	Hogrefe	1	1999	3801712559
Sozialpsychologie des Internet	D	-	-	-	2	2002	3801714667

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