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Beats Biblionetz - Texte

Ansichten zur Kommentarkultur in Weblogs

, Roland Leikauf, Mathias Bliemeister
Zu finden in: Fokus Medienpädagogik (Seite 317 bis 347), 2010
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iconZusammenfassungen

Rolf SchulmeisterHat Claus Leggewie (2006) Recht, wenn er meint, dass Weblogs eine "eher monologische Form des Ausdrucks" seien, keine Threads entstehen würden und dass auf die Beiträge von anderen nicht besonders geachtet wird? Der Aufsatz wird versuchen, auf diese Fragen Antworten zu finden.
Von Rolf Schulmeister, Roland Leikauf, Mathias Bliemeister im Buch Fokus Medienpädagogik (2010) im Text Ansichten zur Kommentarkultur in Weblogs
Rolf SchulmeisterAm Beispiel von Weblogs soll die Kommentarkultur im Internet, die wesentlicher Bestandteil der Web 2.0-Definition ist, untersucht werden. Dies geschieht anhand von drei Stichproben: von 17 Weblogs in den Geschichtswissenschaften, die Roland Leikauf beschreibt, von 5 Corporate Weblogs, die Mathias Bliemeister analysiert, und von Weblogs im Bildungsbereich (Hochschule), die Rolf Schulmeister untersucht. Die empirische Verteilung der Kommentare in diesen Weblogs wird beschrieben, und die Aussage und Kommunikationsfunktion der Kommentare werden näher charakterisiert.
Von Rolf Schulmeister, Roland Leikauf, Mathias Bliemeister im Buch Fokus Medienpädagogik (2010) im Text Ansichten zur Kommentarkultur in Weblogs

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Personen
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Peter Baumgartner, Thomas Bernhardt, Taiga Brahm, Beat Döbeli Honegger, Nicola Döring, Martin Ebner, Richard Heinen, Sandra Hofhues, Michael Kerres, Susanne Krauss, Maren Lübcke, Wolfgang Neuhaus, Rasco Perschke, Gabi Reinmann, Jochen Robes, Mandy Schiefner, Jan Schmidt, Sandra Schön, Klaus Schönberger, Rolf Schulmeister, Sabine Seufert, Christian Spannagel, Helge Städtler, Christian Stegbauer, Joachim Wedekind

Begriffe
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Appellaspekt, Beziehungsaspekt, Gesellschaftsociety, Identitätidentity, RSSReally Simple Syndication, Sachaspekt, Selbstkundgabeaspekt, Trackback, Weblogsblogging
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1999  Sozialpsychologie des Internet (Nicola Döring) 9, 12, 7, 6, 4, 17, 6, 4, 4, 8, 8, 1053126108093
2005Erkundungen des Bloggens15, 13, 14, 11, 15, 14, 14, 7, 10, 12, 7, 102887101250
2005Erkundungen des Bloggens15, 13, 14, 11, 15, 14, 14, 7, 10, 12, 7, 102887101250
2006    eLearning (Rolf Schulmeister) 5, 11, 8, 6, 7, 13, 3, 8, 9, 10, 8, 7429871260
2007     Ne(x)t Generation Learning (Sabine Seufert, Taiga Brahm) 7, 11, 12, 4, 11, 17, 8, 8, 8, 12, 7, 112570111167
2007     Ne(x)t Generation Learning (Sabine Seufert, Taiga Brahm) 7, 11, 12, 4, 11, 17, 8, 8, 8, 12, 7, 112570111167
2008Kommunikation, Partizipation und Wirkungen im Social Web (Ansgar Zerfaß, Martin Welker, Jan Schmidt) 6100
2009    E-Learning: Eine Zwischenbilanz (Ullrich Dittler, Jakob Krameritsch, Nicolae Nistor, Christine Schwarz, Anne Thillosen) 6, 8, 9, 3, 10, 21, 7, 9, 5, 8, 10, 112610611743
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2005    Erkundungen von Weblog-Nutzungen (Jan Schmidt, Klaus Schönberger, Christian Stegbauer) 4, 5, 6, 6, 3, 7, 1, 1, 2, 3, 3, 47234528
2005    Zukunft Weblog?!- Lesen, Schreiben und die Materialität der Kommunikation (Rasco Perschke, Maren Lübcke) 4, 3, 2, 4, 6, 6, 6, 1, 3, 3, 3, 36223738
2007   Ne(x)t Generation Learning (Sabine Seufert) 1, 4, 5, 1, 3, 10, 2, 2, 3, 5, 1, 34223470
2007Social Software und Personal Broadcasting (Taiga Brahm) 1, 3, 5, 2, 2, 8, 1, 1, 4, 1, 2, 28192421
2008Weblogs als soziale Netzwerke (Susanne Krauss) 1100
2009   Der Computer enthält in sich ein Versprechen auf die Zukunft (Rolf Schulmeister) 3, 3, 7, 4, 3, 7, 3, 5, 4, 3, 4, 52315299

iconDieser Text erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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