Personen
KB IB clear | Frederic Adler, Christopher Alexander, Wolfgang Appelt, Peter Baumgartner, Carl Bereiter, Amy Bruckman, Axel Bruns, Susan L. Bryant, Joseph T. Chao, John Dewey, Pierre Dillenbourg, Beat Döbeli Honegger, Nicola Döring, Thomas M. Duffy, Martin Ebner, Christine Erlach, Patrick Erren, Dieter Euler, Maresa Feldmann, Karl-Heinz Flechsig, Andrea Forte, Martin Gasteiner, Konstantin Gavriilidis, S. Geißler, Guntram Geser, Michael Giesecke, Clemens Gruber, Peter Haber, Hartmut Häfele, Thorsten Hampel, Idit Harel, Jasmina Hasanbegovic, Jan Hodel, Andreas Holzinger, Sal Humphreys, David H. Jonassen, Reinhard Keil, Michael Kerres, Rüdiger Klatt, Kirsten Kleinsimlinghaus, Piotr Konieczny, Jakob Krameritsch, Jaron Lanier, Jean Lave, Detlef Leutner, Niklas Luhmann, Kornelia Maier-Häfele, Heinz Mandl, Humberto R. Maturana, Andrea Neubauer, Ikujiro Nonaka, Helga Nowotny, Seymour Papert, Kevin R. Parker, G. Polya, Gabi Reinmann, E. M Rogers, Marion Romberg, D. S. Rychen, L. H. Salganik, Marlene Scardamalia, Heidi Schelhowe, Wolfgang Schmale, Wolfgang Schnotz, Donald A. Schön, Ingrid Schönwald, Alain Schorderet, Rolf Schulmeister, Sabine Seufert, James Surowiecki, Hirotaka Takeuchi, Tobias Thelen, UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org., Frank Vohle, Jakob Voss, Etienne Wenger, David A. Wiley, Claudia de Witt, Jürgen Zechner |
Fragen
KB IB clear | Helfen Hypertextstrukturen beim Lernen? |
Aussagen
KB IB clear | Kollaboratives Schreiben kann Lernen fördern
Wiki in der Aus- und Weiterbildung fördert die Motivation |
Begriffe
KB IB clear | Anonymität, Awareness, Bildung, Blackboard, Blended Learning, Chat, collaboration script, Community, ConceptGridScript, Content, CSCL, CSCW, Datenschutz, Deutschland, Dialog, Didaktik, E-Learning, Entdeckendes Lernen, E-Portfolio, Erfahrung, Evaluation, Feedback (Rückmeldung), formal learning, Fragebogen, Geschäftsmodell, Geschichte, Gesellschaft, Gruppenarbeit, Hochschule, Hypertext, Identität, informal learning, Information, Informationsflut, Innovation, Kollaboratives Schreiben, Kommunikation, Kompetenz, Kontext, Kooperation, Learning Management System (LMS), Lernen, Lernplattform, Lernumgebung, Medienkompetenz/media literacy, MIT, Moodle, Nonverbale Kommunikation, Open Courseware Initiative, Open Educational Resources (OER), Österreich, Podcast, Privatsphäre, Projekt, Prozess, Rationalisierung, Schreiben, Schule, Second life, Second Life in Education, Selbststudium, Serendipity, social software, Struktur, Synchrone Kommunikation, System, Universität, Universität St. Gallen, Veröffentlichung von Text, Visualisierung, Weblogs, Weblogs in education, Wiki, Wiki in education, Wikipedia, Wissen, Wissenskommunikation, Wissensmanagement |
Bücher | | Jahr | | Titel | IB | OB | KB | LB |
|---|
| | Experience And Education (John Dewey) | 15 | 0 | 0 | 0 | | 1916 |   | Demokratie und Erziehung (John Dewey) | 29 | 6 | 2 | 1166 | | 1945 | | Schule des Denkens (G. Polya) | 15 | 3 | 3 | 955 | | 1962 | | Diffusion of Innovations (E. M Rogers) | 26 | 10 | 7 | 187 | | 1964 | | Notes on the Synthesis of Form (Christopher Alexander) | 4 | 0 | 0 | 0 | | 1986 | | Educating the Reflective Practitioner (Donald A. Schön) | 15 | 1 | 2 | 135 | | 1990 | | Constructionism (Idit Harel, Seymour Papert) | 60 | 18 | 5 | 726 | | 1991 | | Situated Learning (Jean Lave, Etienne Wenger) | 101 | 2 | 5 | 690 | | 1992 |  | Constructivism and the technology of instruction (Thomas M. Duffy, David H. Jonassen) | 79 | 33 | 2 | 1891 | | 1992 | | Universität als Milieu (Niklas Luhmann) | 1 | 0 | 0 | 0 | | 1994 | | Aufbau von Wissensstrukturen (Wolfgang Schnotz) | 1 | 0 | 0 | 0 | | 1995 | | Die Organisation des Wissens (Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi) | 70 | 52 | 4 | 7724 | | 1995 | | Information und Lernen mit Multimedia (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) | 171 | 204 | 16 | 7900 | | 1996 | | CSCL (Timothy D. Koschmann) | 87 | 47 | 4 | 741 | | 1996 |  | Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) | 101 | 193 | 7 | 13282 | | 1996 | | Kleines Handbuch Didaktischer Modelle (Karl-Heinz Flechsig) | 20 | 35 | 6 | 3663 | | 1998 | | Biologie der Realität (Humberto R. Maturana) | 9 | 0 | 1 | 1738 | | 1999 | | Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg) | 52 | 28 | 3 | 1597 | | 1999 | | Communities of practice (Etienne Wenger) | 65 | 3 | 1 | 444 | | 1999 | | Es ist so. Es könnte auch anders sein. (Helga Nowotny) | 2 | 0 | 0 | 0 | | 1999 | | Sozialpsychologie des Internet (Nicola Döring) | 49 | 126 | 4 | 7788 | | 2001 | | Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister) | 56 | 90 | 2 | 5553 | | 2001 | | Nutzung elektronischer wissenschaftlicher Information in der Hochschulausbildung  (Maresa Feldmann, Konstantin Gavriilidis, Rüdiger Klatt, Kirsten Kleinsimlinghaus) | 2 | 10 | 3 | 537 | | 2001 | | Wissensmanagement lernen (Gabi Reinmann, Heinz Mandl, Christine Erlach, Andrea Neubauer) | 8 | 37 | 6 | 1177 | | 2002 | | Three worlds of CSCL (Paul A. Kirschner) | 48 | 39 | 1 | 1188 | | 2002 | | Von den Mythen der Buchkultur zu den Visionen der Informationsgesellschaft (Michael Giesecke) | 34 | 98 | 2 | 381 | | 2002 | | Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) | 43 | 20 | 3 | 2233 | | 2003 | | Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society (D. S. Rychen, L. H. Salganik) | 8 | 2 | 3 | 217 | | 2003 | | Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler) | 41 | 28 | 2 | 2205 | | 2003 | | Digitaler Campus (Michael Kerres, Britta Voß) | 45 | 148 | 3 | 2841 | | 2004 | | i-com 2/2004 | 22 | 94 | 7 | 888 | | 2004 | | Die Weisheit der Vielen (James Surowiecki) | 31 | 2 | 4 | 689 | | 2004 | | Supportstrukturen zur Förderung einer innovativen eLearning-Organisation an Hochschulen (Ingrid Schönwald, Dieter Euler, Sabine Seufert) | 7 | 12 | 2 | 642 | | 2004 | | CSCL-Kompendium (Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner) | 22 | 144 | 4 | 2631 | | 2005 | | Geschichte(n) im Netzwerk (Jakob Krameritsch) | 5 | 106 | 2 | 542 | | 2005 | | Web Based Training 2005 (Maike Franzen) | 3 | 28 | 2 | 660 | | 2005 | | Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis (Angelika Epple, Peter Haber, Patrick Jucker-Kupper) | 15 | 46 | 4 | 1173 | | 2005 | | Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich) | 61 | 323 | 8 | 2593 | | 2005 | | WikiSym 2005 | 72 | 61 | 3 | 825 | | 2006 | | E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) | 57 | 287 | 8 | 2070 | | 2006 | | Innovative Approaches for Learning and Knowledge Sharing | 50 | 62 | 16 | 465 | | 2006 | | Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen (Dieter Euler, Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres, Sabine Seufert) | 10 | 23 | 3 | 682 | | 2007 | | Open Educational Practices and Resources (Guntram Geser) | 15 | 43 | 3 | 312 | | 2007 | | Online-Communities als soziale Systeme (Ullrich Dittler, M. Kindt, Christine Schwarz) | 15 | 82 | 4 | 660 | | 2007 | | E-Learning Geschichte (Wolfgang Schmale, Martin Gasteiner, Jakob Krameritsch, Marion Romberg) | 4 | 3 | 1 | 358 | | 2007 | | Geschichte im Netz: Praxis, Chancen, Visionen (Daniel Burckhardt, Rüdiger Hohls, Claudia Prinz) | 4 | 43 | 2 | 376 | | 2007 | | Change Management in Hochschulen (Ingrid Schönwald) | 3 | 4 | 1 | 233 |
|
Texte | | Jahr | | Titel | IB | OB | KB | LB |
|---|
| 1990 | | Situating Constructionism (Seymour Papert, Idit Harel) | 24 | 11 | 1 | 436 | | 1993 | | Kommunikation mit Zettelkästen (Niklas Luhmann) | 9 | 0 | 1 | 498 | | 1994 | | Computer Support for Knowledge-Building Communities (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) | 45 | 7 | 2 | 1027 | | 1995 | | Adaptivität und Adaptierbarkeit multimedialer Lehr- und Informationssysteme (Detlef Leutner) | 3 | 4 | 0 | 0 | | 1999 | | What do you mean by 'collaborative learning'? (Pierre Dillenbourg) | 31 | 17 | 2 | 763 | | 2002 | | Over-scripting CSCL (Pierre Dillenbourg) | 42 | 33 | 6 | 1452 | | 2002 | | Forum on the Impact of Open Courseware for Higher Education in Developing Countries (UNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Org.) | 6 | 4 | 2 | 145 | | 2003 | | Kollaboratives Lernen mit WikiWikiWebs (Tobias Thelen, Clemens Gruber) | 14 | 23 | 4 | 1909 | | 2004 | | Pragmatismus als theoretische Grundlage zur Konzeption von eLearning (Michael Kerres, Claudia de Witt) | 5 | 2 | 0 | 0 | | 2004 | | Plattformen (Wolfgang Appelt) | 1 | 0 | 0 | 0 | | 2004 | | Vom virtuellen Wissensraum zur Lernumgebung (S. Geißler, Thorsten Hampel, Reinhard Keil) | 4 | 16 | 1 | 406 | | 2005 | | Measuring Wikipedia (Jakob Voss) | 19 | 10 | 1 | 633 | | 2005 | | Zur Didaktik des Einsatzes von Lernplattformen (Rolf Schulmeister) | 2 | 9 | 4 | 481 | | 2005 | | Was sucht das Internet in der Geschichte? (Peter Haber, Jan Hodel) | 2 | 6 | 1 | 190 | | 2005 | | Google-Syndrom (Peter Haber) | 4 | 1 | 0 | 0 | | 2005 | | Wiki und die starken Lehrerinnen (Beat Döbeli Honegger) | 19 | 22 | 2 | 1032 | | 2005 | | Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys) | 29 | 9 | 2 | 462 | | 2005 | | Becoming Wikipedian (Susan L. Bryant, Andrea Forte, Amy Bruckman) | 14 | 12 | 1 | 452 | | 2006 | | Why is Wikipedia so successful? (Martin Ebner, Jürgen Zechner, Andreas Holzinger) | 6 | 12 | 2 | 424 | | 2006 | | Medienbildung und Technikgestaltung (Heidi Schelhowe) | 1 | 1 | 0 | 0 | | 2006 | | From Wikipedia to the Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) | 15 | 20 | 2 | 435 | | 2006 | | Digital Maoism (Jaron Lanier) | 5 | 1 | 1 | 116 | | 2006 | | E-Learning über Online-Edition literarischer Texte mit Wiki (Alain Schorderet) | 4 | 9 | 2 | 326 | | 2006 | | On the Sustainability of Open Educational Resource Initiatives in Higher Education (David A. Wiley) | 9 | 7 | 1 | 156 | | 2006 | | Semantic Positioning as a Means for Visual Knowledge Structuring (Patrick Erren, Reinhard Keil) | 1 | 0 | 0 | 0 | | 2007 | | Wiki as a Teaching Tool (Kevin R. Parker, Joseph T. Chao) | 16 | 26 | 3 | 308 | | 2007 | | Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (Piotr Konieczny) | 8 | 17 | 1 | 263 | | 2007 | | Freiraum Hypertext? (Martin Gasteiner, Jakob Krameritsch) | 3 | 15 | 2 | 96 | | 2007 | | hist.collaboratory (Jan Hodel) | 2 | 20 | 2 | 160 |
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