/ en / Traditional / mobile

Beats Biblionetz - Personen

Andrea Forte

Dies ist keine offizielle Homepage von Andrea Forte, E-Mails an Andrea Forte sind hier nicht möglich!
This is not an official homepage of Andrea Forte and it is not possible to contact Andrea Forte here!

icon14 Texte von Andrea Forte Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

   2, 4, 2, 2, 3, 1, 1, 2, 2, 1, 7, 3When Students Speak, Who Listens? - Constructing Audience in Classroom Argumentation (Leema K. Berland, Andrea Forte) Text
2002   3, 2, 2, 2, 4, 1, 1, 1, 2, 1, 5, 3Motivation and non-majors in Computer Science - Identifying Discrete Audiences for Introductory Courses ( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Andrea Forte, Mark Guzdial) erschienen in IEEE TRANSACTIONS ON EDUCATION, VOL. 48, NO. 2, MAY 2005Text
2004   2, 2, 5, 8, 5, 4, 3, 3, 3, 6, 8, 5Computers for Communication, Not Calculation - Media as a Motivation and Context for Learning (Andrea Forte, Mark Guzdial) erschienen in Proceedings of the 37th Hawaii International Conference on System Sciences - 2004Text
2005   1, 1, 1, 1, 5, 3, 1, 1, 1, 4, 5, 3Why Do People Write for Wikipedia? - Incentives to Contribute to Open-Content Publishing (Andrea Forte, Amy Bruckman) Text
2005    Design process for a non-majors computing course (Mark Guzdial, Andrea Forte)
erschienen in Proceedings of the 36th SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education, SIGCSE 2005, St. Louis, Missouri, USA, February 23-27, 2005 (Seite 361 - 365)
2005   3, 3, 3, 1, 7, 4, 1, 1, 4, 1, 5, 2Becoming Wikipedian - Transformation of Participation in a Collaborative Online Encyclopedia (Susan L. Bryant, Andrea Forte, Amy Bruckman) erschienen in GROUP’05, November 6–9, 2005, Sanibel Island, Florida, USA.Text
2006   4, 4, 5, 7, 5, 2, 2, 2, 4, 1, 6, 4From Wikipedia to the Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) erschienen in Proceedings of the International Conference of the Learning SciencesText
2007   3, 3, 5, 9, 7, 3, 4, 7, 7, 2, 7, 6Constructing Text - Wiki as a Toolkit for (Collaborative?) Learning (Andrea Forte, Amy Bruckman)
erschienen in WikiSym 2007 (Seite 31 - 41)
2008Information literacy in the age of Wikipedia (Andrea Forte, Amy Bruckman) erschienen in Symposium on Learning and Research in the Web 2 Era: Opportunities for ResearchText
2008   8, 1, 2, 2, 1, 1, 3, 2, 1, 1, 3, 3Scaling consensus - increasing decentralization in Wikipedia governance (Andrea Forte, Amy Bruckman) erschienen in Proceedings of Hawaiian International Conference of Systems Sciences (HICSS)Text
2009ProveIt - a new tool for supporting citation in MediaWiki (Kurt Luther, Matthew Flaschen, Andrea Forte, Christopher Jordan, Amy Bruckman)
erschienen in WikiSym 2009
2010    4, 4, 2, 8, 3, 2, 2, 2, 5, 1, 6, 5Writing, Citing, and Participatory Media - Wikis as Learning Environments in the High School Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) Text
2010    Engaging with open education (Panagiota Alevizou, Andrea Forte)
erschienen in WikiSym 2010
2013    3, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 1, 2, 2Towards a taxonomy of errors in HTML and CSS (Thomas H. Park, Ankur Saxena, Swathi Jagannath, Susan Wiedenbeck, Andrea Forte)
erschienen in ICER 2013 (Seite 75 - 82)

iconDefinitionen von Andrea Forte

  • Constructionism is an approach to learning that emphasizes the production of public artifacts as a way of engaging with and learning about the world. From its roots in the logo programming language for children, to its inspiration of projects like One Laptop Per Child (OLPC), constructionism has had a profound effect on the way many researchers think about technology and education.
    von Andrea Forte, Amy Bruckmanim Konferenz-Band WikiSym 2007 (2007) im Text Constructing Text

iconBemerkungen von Andrea Forte

Von Andrea Forte gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

KB IB clear
Becoming Wikipedian, Computers for Communication, Not Calculation, Constructing Text, Design process for a non-majors computing course, Engaging with open education, From Wikipedia to the Classroom, Motivation and non-majors in Computer Science, Scaling consensus, Towards a taxonomy of errors in HTML and CSS, When Students Speak, Who Listens?, Why Do People Write for Wikipedia?, Writing, Citing, and Participatory Media

KB IB clear
Veröffentlichung der eigenen Arbeit kann motivierend wirken
Wiki eignet sich sehr für kollaboratives Schreibenwikis are very suitable for collaborative writing

KB IB clear
Konstruktionismusconstructionism, Wiki in educationWiki in education


Andrea Forte is an assistant professor at the College of Information Science and Technology at Drexel University. Her research examines how people use social media to build new knowledge together. She has designed and built wiki tools to support classroom writing and studied their adoption by students and teachers in high school science classes. She found that when students construct public resources from which others can learn, they engage deeply with science content and think critically about information sources and intellectual property issues. From this perspective, OER represents an opportunity to encourage students to participate as active, responsible agents in education systems rather than as recipients of received wisdom and to reflect on the nature of knowledge and access. Andrea brings a vision of wiki not only as a staging ground for producing texts for the edification of students, but as a canvas on which students themselves can engage in real intellectual work. Andrea holds a PhD in humancentered computing from Georgia Institute of Technology and an MLIS from University of Texas at Austin. In addition to work on education and learning, she has also published on governance and community in Wikipedia.
Von Panagiota Alevizou, Andrea Forte im Konferenz-Band WikiSym 2010 im Text Engaging with open education (2010)

iconZeitleiste von Andrea Forte


Panagiota Alevizou, Leema K. Berland, Amy Bruckman, Susan L. Bryant, Matthew Flaschen, Mark Guzdial, Swathi Jagannath, Christopher Jordan, Kurt Luther, Thomas H. Park, Ankur Saxena, Susan Wiedenbeck

iconZitationsnetz Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

Diese Grafik fensterfüllend anzeigen als Pixelgrafik (PNG) Vektorgrafik (SVG)

iconBegriffswolke von Andrea Forte

iconZitate von Andrea Forte

Mark GuzdialIf the only people who are able to take full advantage of computers’ expressive capacity are programmers, then many people will lose valuable educational opportunities.
von Andrea Forte, Mark Guzdial Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt im Text Computers for Communication, Not Calculation (2004)


Diese Grafik fensterfüllend anzeigen als Pixelgrafik (PNG) Vektorgrafik (SVG)

icon62 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.


LokalAuf dem WWW When Students Speak, Who Listens?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 77 kByte; WWW: Link OK 2019-05-11 ,Neulich geändert. am: 2019-05-02)
LokalAuf dem WWW Writing, Citing, and Participatory Media: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 177 kByte; WWW: Link OK 2019-05-11 ,Neulich geändert. am: 2019-05-02)
LokalAuf dem WWW Design process for a non-majors computing course: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 168 kByte; WWW: Link OK 2019-05-11)
LokalAuf dem WWW Towards a taxonomy of errors in HTML and CSS: Fulltext at the ACM Digital Library (lokal: PDF, 656 kByte; WWW: Link OK 2019-05-11)
LokalScaling consensus: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 138 kByte)
LokalConstructing Text: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 167 kByte)
LokalFrom Wikipedia to the Classroom: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 88 kByte)
LokalWhy Do People Write for Wikipedia?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 28 kByte)
LokalBecoming Wikipedian: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 94 kByte)
LokalMotivation and Nonmajors in Computer Science: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 100 kByte)
LokalComputers for Communication, Not Calculation: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 253 kByte)
LokalAuf dem WWW Engaging with open education: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 140 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-05-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2019-02-28)

iconAnderswo suchen Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.