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Beats Biblionetz - Texte

Meeting at the Wiki

The New Arena for Collaborative Writing in Foreign Language Courses
Ana Oskoz, Idoia Elola
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iconZusammenfassungen

This chapter introduces the use of wikis and written and voice web applications as supporting tools for collaborative writing. It reports on a study examining the processes advanced Spanish foreign language learners engage in while working collaboratively using wikis and chat to complete a writing assignment. Through analysis of students’ essays, wiki-based drafts, chat transcripts, and questionnaire responses, it was observed that students maintained an interest in their essays’ accuracy as well as a focus on global rather than local aspects. In addition, the combination of wikis and chat provided students with an environment in which to state a clear thesis, provide supporting evidences, and refine the organization of the essay in a manner often missing in individual work. The authors expect that the benefits observed when using social web applications while working collaboratively will provide more evidence for pedagogical shifts that will help students become better writers in their second language.
Von Ana Oskoz, Idoia Elola im Buch Web 2.0-Based E-Learning (2010) im Text Meeting at the Wiki

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Personen
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Richard P. Adler, John Seely Brown, Amy Bruckman, Tobias Bürger, Joseph T. Chao, Beat Döbeli Honegger, Robin Farabaugh, Andrea Forte, Andreas Gruber, Wolf Hilzensauer, Brian Lamb, Tim O'Reilly, Kevin R. Parker, Sebastian Schaffert, Sandra Schön, G. Trentin, Diana Wieden-Bischof

Aussagen
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Wiki eignet sich sehr für kollaboratives Schreibenwikis are very suitable for collaborative writing

Begriffe
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Fremdsprachesecond language, Kollaboratives Schreibencollaborative writing, Sprachelanguage, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2004New Tools for Back-to-School4, 5, 5, 4, 2, 4, 1, 5, 3, 1, 4, 1464111100
2005  WikiSym 200525, 11, 7, 2, 6, 11, 10, 6, 10, 5, 11, 177861171332
2008Minds on Fire1, 2, 5, 2, 1, 1, 3, 4, 2, 1, 2, 39133274
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2004    Wide Open Spaces (Brian Lamb) 10, 1, 3, 1, 1, 4, 3, 1, 1, 2, 4, 434164947
2005    What Is Web 2.0 (Tim O'Reilly) 9, 13, 3, 1, 7, 3, 2, 6, 2, 3, 4, 342233351
2005    Wikis - a Rapidly Growing Phenomenon in the German-Speaking School Community (Beat Döbeli Honegger) 16, 10, 5, 4, 4, 8, 5, 7, 9, 5, 8, 9261491025
2006   From Wikipedia to the Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) 5, 1, 3, 1, 4, 3, 5, 1, 2, 1, 3, 415204568
2006    Learning with Semantic Wikis (Sebastian Schaffert, Diana Wieden-Bischof, Tobias Bürger, Andreas Gruber, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön) 5, 4, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 3, 1, 1, 78297515
2007    Wiki as a Teaching Tool (Kevin R. Parker, Joseph T. Chao) 2, 3, 4, 1, 6, 2, 3, 1, 5, 4, 1, 10192610492
2007    The Isle is Full of Noises (Robin Farabaugh) 1, 1, 1, 4, 2, 6, 1, 1, 1, 4, 2, 22142286
2008    Using a wiki to evaluate individual contribution to a collaborative learning project (G. Trentin) 5, 6, 1, 1, 1, 5, 3, 1, 1, 1, 3, 47144333
2008Minds on Fire (J. S. Brown, Richard P. Adler) 3, 1, 2, 8, 1, 1, 3, 1, 4, 2, 2, 49134224

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Nicht erwähnte Begriffe
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