Beats Biblionetz - Begriffe: Wiki

Ein Wiki ist eine Website, die von einer Gemeinschaft von Personen entwickelt und verändert wird.

von Elliot Soloway, Cathleen Norris, Neal Topp, Henry Becker in der Broschüre Jeder Leser auch ein Autor: Blogs und Wikis (2006)

Ein Wiki ist ein webbasiertes Autorensystem, bei welchem alle BesucherInnen alle Seiten verändern dürfen.

von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 07.08.2002

A wiki is nothing more than a Web site where people can write what they want, including revisions to one another's work.

von Jay Cross im Buch Informal Learning (2006) im Text The Web auf Seite 182

Aus kommunikationssoziologischer Sicht sind Wikis Kommunikationsräume, die von einer Vielzahl von Akteuren genutzt werden.

von Jan Sebastian Schmalz in der Zeitschrift Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen (2007) im Text Zwischen Kooperation und Kollaboration, zwischen Hierarchie und Heterarchie

Mit einem Wiki wird eine Sammlung von Webseiten bezeichnet, die von jedermann, zu jederzeit und von jedem Ort aus bearbeitet werden können.

von Taiga Brahm in der Broschüre Ne(x)t Generation Learning (2007) im Text WikiWiki

Websites, auf denen jeder Besucher den Inhalt ändern, ergänzen oder auch löschen kann. Ein besonders populäres Wiki-Exemplar ist die freie Enzyklopädie Wikipedia.

von Mario Sixtus im Text Die Humanisierung des Netzes (2005)

Ein Wiki ist ein Webserver mit Versionsverwaltung im Internet, bei dem alle ohne zusätzliche Werkzeuge ohne HTML-Kenntnisse Webseiten erstellen, verändern und verknüpfen können.

von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 18.06.2006

While a precise definition of Wiki does not exist, the general consensus is that a Wiki is a collective website where any participant is allowed to modify any page or create a new page using her Web browser.

von Alain Desilets, Sebastien Paquet Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Text Wiki as a Tool for Web-based Collaborative Story Telling in Primary School (2005)

You're browsing a database with a program called WikiWikiWeb. And the program has an attitude. The program wants everyone to be an author. So, the program slants in favor of authors at some inconvenience to readers.

von Ward Cunningham im Buch The Wiki Way (2001) im Text What's a "Wiki"? auf Seite 22

A wiki is a freely expandable collection of interlinked Web "pages", a hypertext system for storing and modifying information - a database, where each page is easily editable by any user with a forms-capable Web browser client.

von Bo Leuf, Ward Cunningham im Buch The Wiki Way (2001) im Text What's a "Wiki"? auf Seite 14

Wiki is a piece of server software that allows users to freely create and edit Web page content using any Web browser. Wiki supports hyperlinks and has a simple text syntax for creating new pages and crosslinks between internal pages on the fly.

von Pamela Ravasio im Buch Personal Information Organisation (2004)

Wikis sind einfach einsetzbare Webwerkzeuge zur gemeinschaftlichen Erstellung und Pflege von HTMLDokumenten. Im Gegensatz zu herkömmlichen Content-Management-Systemen setzen Wikis auf die Minimierung der Anwendungskomplexität und die direkte Mitarbeit der Nutzer.

von Sven Przepiorka in der Diplomarbeit Weblogs und deren technische Umsetzung (2003)

Ein Wiki ist eine webbasierte Software, die es allen Betrachtern einer Seite erlaubt, den Inhalt zu ändern, indem sie diese Seite online im Browser editieren. Damit ist das Wiki eine einfache und leicht zu bedienende Plattform für kooperatives Arbeiten an Texten und Hypertexten.

von Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl im Buch WikiTools (2005) im Text Das Wiki-Konzept auf Seite 10

Ein Wiki ist eine webbasierte Software, die es allen Betrachtern einer Seite erlaubt, den Inhalt zu ändern, indem sie diese Seite online im Browser editieren. Damit ist ein Wiki eine einfache und leicht zu bedienende Plattform für kooperatives Arbeiten an Texten und Hypertexten.

von Anja Ebersbach, Markus Glaser Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Text Wiki (2005)

Wikis are easy-to-edit group Web pages. They enable groups to create large, selfcorrecting knowledge repositories like Wikipedia. Anyone can edit any article; a complete archive of previous versions makes it easy to restore old versions, so it’s easy to repair errors and vandalism.

von Howard Rheingold, Andrea Saveri, Kathi Vian Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

in der Broschüre Technologies of Cooperation (2005)

Computerwissenschaftlich betrachtet sind Wikis softwarebasierte Kommunikationsplattformen, welche die Zusammenarbeit zwischen mehren Akteuren mit dem Ziel der Wissensproduktion erleichtern sollen. Sie dienen dem Austausch von Informationen und der Erzeugung, Ordnung und Archivierung von Wissen.

von Jan Sebastian Schmalz in der Zeitschrift Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen (2007) im Text Zwischen Kooperation und Kollaboration, zwischen Hierarchie und Heterarchie

A wiki is a Web site that can be edited by anybody who is granted permission. In a business environment, that can mean a workgroup, a department, or even the whole company. The people who access the data and documents in a wiki are also the authors of the wiki, making it ideal for information sharing.

von Ezra Goodnoe im Text Wikis at Work (2006)

From a technical point of view, Wiki rests on the World Wide Web and the ubiquitous server-client applications for this global infrastructure. The underlying HTTP protocol defines how client-server communications occur. A wiki understands the GET (request data) and POST (request to submit data) transactions in this protocol.

von Bo Leuf, Ward Cunningham im Buch The Wiki Way (2001) im Text What's a "Wiki"? auf Seite 15

There is no absolute agreed definition of a wiki, but essentially wikis are simple websites that allow their users to create and edit content. Different wiki services offer different features, although they commonly include the ability to compare previous versions of a page, discuss issues prior to making changes and track who edited what and when.

von Lyndsay Grant im Text Using wikis in schools (2006)

I could probably write a very accurate definition of what a wiki is, but no one would believe me. The essence of wikis is that everyone brings their own lyrical definition to it because it seems that something so powerful and so personally moving should have a sophisticated definition, where in reality the true definition of a wiki is just as minimal as the code base.
Source: Mailing list oft the program committee of WikiSym 2007.

von Sunir Shah, erfasst im Biblionetz am 02.08.2007

Wikis rely on server-side technology that allows visitors to make instant updates to a web page via a web interface. Every editable1 page on a wiki site has an "edit this page" link that visitors can use to alter the contents of the page. Clicking on this link navigates to an editing view with a text field containing the page’s contents. The user can edit this text and submit a new version, which will immediately replace the previous one.

von Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg, Kushal Dave im Text Studying Cooperation and Conflict between Authors with history flow Visualizations (2004)

In the traditional sense, a wiki system is a web site that allows anyone to modify its content, including changing the content of pages and creating new pages. It is thus a collaborative tool that communities can use to build site content. From the user perspective, a wiki is a collection of modifiable, hyper-linked web pages. In each of these pages, there is a menu of operations that visitors can perform, the most important being the edit operation. After invoking the edit operation of a page, the user is presented with an editable text area containing the page contents. The user can then modify the page contents and save changes to be immediately visible to others.

von Chien-min Wang, David Turner im Text Extending the Wiki Paradigm for Use in the Classroom (2004)

At the functional level, which is what the user sees, the essence of Wiki can be summarized by these statements:

A wiki invites all users to edit any page or to create new pages within the wiki Web site, using only a plain-vanilla Web browser without any extra add-ons.
Wiki promotes meaningful topic associa tions between ditferent pages by making page link creation almost intuitively easy and by showing whether an inrended rarger page exisrs or nor.
A wiki is not a carefully crafted site for casual visitors. Instead, it seeks to involve the visitor in an ongoing process of creation and collaboration that constantly changes the Web site landscape.

von Bo Leuf, Ward Cunningham im Buch The Wiki Way (2001) im Text What's a "Wiki"? auf Seite 16

The term wiki is used to refer to both wiki sites and the Software used to maintain them. Wiki sites are collections of interlinked documents and files accessible and editable, by web browser. They are like websites that can be developed, modified and extended by their readers (and indeed when they are open to users on the Web, they are websites, collaboratively edited websites). As Software, wikis are collaborative authoring tools that are accessed through a web browser. Wiki Software allows a pool of authors to jointly develop a wiki site. The interplay between wiki Software, authnrc a n H wiki sites means that when we talk of 'a wiki', we often mean the ensemble of all these elements: the Software enables people both to read and edit the content of the site, while the site that readers see has been produced by multiple authors interacting with the Software to produce the resource.

von Jane E. Klobas im Buch Wikis: Tools for Information Work and Collaboration (2006) im Text Wikis, from social software to social information space

Das Wiki-Prinzip wurde von Ward Cunningham, welcher es im so genannten Portland Pattern Repository (PPR) 1995 erstmals anwandte, mittels elf Punkten umrissen (vgl. Cunningham 2006):

open (unproblematische Erstellung neuer Inhalte, da die Nutzer zu diesem Zweck keinen Markup-Standard wie HTML beherrschen müssen, sondern nur eine vereinfachte Syntax, welche von der Wiki-Anwendung umgewandelt wird; sie benötigen keine zusätzliche Software, der Zugriff erfolgt über gängige Browser),
incremental (das Erstellen von Links zu noch nicht angelegten Seiten ist möglich),
organic (stetige Anpassung an Bedürfnisse/Praktiken etc. der Nutzergruppe),
mundane (nur wenige Markup- Konventionen),
universal (der Schreibprozess folgt den gleichen Prinzipien wie die Organisation/Weiterentwicklung des Wiki-Rahmens),
overt (jedes Element in Wikis ist erkennbar mit dem Quelltext verbunden),
unified (die Namen der Seiten (Lemmata) sind ohne weitere Informationen erfassbar),
precise (treffende Seitennamen),
tolerant(Änderung sind grundsätzlich erlaubt),
observable (alle Prozesse in Wikis sind beobachtbar),
convergent (Ambiguitäten/Doppelanlegungen etc. können im Laufe des Editierprozesses beseitigt werden).

von Christian Pentzold in der Zeitschrift Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen (2007) im Text Machtvolle Wahrheiten

Bemerkungen zum Begriff "Wiki"

Der Vorteil eines Wikis: Es ist einfach zu bedienen, und man muss niemanden fragen.

von Jens Bergmann im Text Die gläserne Firma (2007)

Think of a wiki primarily as a free-form, searchable notebook with unlimited pages and in principle unlimited associative scope.

von Bo Leuf, Ward Cunningham im Buch The Wiki Way (2001) im Text Using Wiki

Trau also keinem Denker mehr, der nicht in der Lage ist, sein Wissen langfristig zu organisieren und in Form eines Wikis zu veröffentlichen...

von Rainer Wasserfuhr, erfasst im Biblionetz am 10.07.2004

An area where open collaboration and exchange of ideas is both natural and important is education. Wiki technology is a useful tool in this context.

von Bo Leuf, Ward Cunningham im Buch The Wiki Way (2001) im Text Wiki goes Edu auf Seite 343

What’s unique about wikis is that users define for themselves how their processes and groups will develop, usually by making things up as they go along.

von Brian Lamb in der Zeitschrift New Tools for Back-to-School (2004) im Text Wide Open Spaces

Mit der Wiki-Technologie können viele Menschen freibestimmt gemeinsam arbeiten - sie können sogar ganz große Werke im intellektuellen Bereich errichten.

von Gunter Dueck im Buch WikiTools (2005) im Text Vorwort

Das britische Consulting Unternehmen Gartner Research, Stamford, prophezeit gar, Wikis seien spätestens im Jahr 2009 das Mainstream-Collaboration-Tool schlechthin.

von Sylvia Jumpertz im Text Die Welt der Wikis (2005)

Wiki is inherently democratic-every user has exactly the same capabilities as any other user. It al1ows Web collaboration without dealing with accounts and passwords.

von Bo Leuf, Ward Cunningham im Buch The Wiki Way (2001) im Text What's a "Wiki"? auf Seite 17

The blogosphere is the magic that happens above blogs - the blogosphere isa community that might produce a work. Whereas a wiki is a work that might produce a community.

von Ward Cunningham im Konferenz-Band WikiSym 2005 (2005)

Es ist leicht, sich von der Begeisterung über Wikis hinreißen zu lassen, doch technologisch bilden sie das Anfangsstadium einer langen Entwicklung, die sich fast beliebig fortdenken lässt.

von Erik Möller im Buch Die heimliche Medienrevolution (2004) im Text Der Netzwerk-Effekt auf Seite 198

Wo viele Leute kooperativ entwerfen, überarbeiten, erweitern und vernetzen wollen, bis ein von allen als solches empfundenes optimales Endprodukt entstanden ist, dort ist ein Wiki das optimale Medium.

von Ina Baumann in der Zeitschrift Web 2.0 - Internet Interaktiv (2007) im Text Schnell heißt sorgfältig

Wikis are possibly the social software tool that best represents the fact that the greater the user base, the greater the potential for real knowledge construction, Wikipedia being the most well-known example.

von Sarah Guth im Konferenz-Band WikiSym 2007 (2007) im Text Wikis in Education

Sein eigenes Wissen einfach und nachvollziehbar mit dem Wissen anderer zu vermischen und in gemeinsamen, offen bleibenden Dokumenten aufzubewahren - dieses Wiki-Prinzip hat eine auffällige Verwandtschaft mit den Prinzipien der Open-Source-Softwareentwicklung.

von Lambert Heller im Buch OpenSource Jahrbuch 2006 (2006) im Text Wissenschaftliches Publizieren mit Wikis - möglich oder sogar wünschenswert?

At Nokia, the first wiki was brought in as an experiment by the Corporate Strategy team without consulting the IT department. Stephen Johnston, our contact in the department, told us, "After installing it we were told that it was probably against company policy."

von Ezra Goodnoe im Text Wikis at Work (2006)

Es scheint unmöglich zu sein, von Wikis zu sprechen, ohne sofort mit grandlegenden Problemen konfrontiert zu sein: Objektivität und Hol Parteilichkeit, intrinsische und extrinsische Motivation, zentrale und dezentrale Kontrollmechanismen, hierarchische und antiautoritäre Ordnungsstrukturen.

von Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl im Buch WikiTools (2005) im Text Werkzeuge mit Zukunft? auf Seite 365

Wikis make it easier to organize and compartmentalize work in small companies, which can be prone to a lack of explicit organization, while they help large corporations overcome the hurdles of task and information distribution (often over disparate locations) by aggregating critical knowledge.

von Ezra Goodnoe im Text Wikis at Work (2006)

The Wiki is an unusual collaborative space because of its total freedom, ease of access and use and because of its total lack of predetermined structure. As every user has exactly the same rights on the Wiki, it is an inherently democratic space, not requiring accounts or passwords or the like.

von Andreas Dieberger, Mark Guzdial im Buch From Usenet to CoWebs (2002) im Text CoWeb

Because a wiki stores information as both content and hyperlinks, each wiki entry is, effectively, a living document. The dynamic nature of wikis means that, at least in theory, the information they contain is more likely to be both current and accurate than in static knowledge management systems.

von Ezra Goodnoe im Text Wikis at Work (2006)

Wikis sind Werkzeuge, mit denen viele Menschen mit einem Minimum an Organisation, Planung, Geld und Zeitvorgaben über verteilte Computer hinweg oder über das Internet etwas gemeinsam erarbeiten und miteinander kommunizieren können. Wikis sind die Technologie für den ersten Weg der Freiwilligen mit einer gemeinsamen Idee.

von Gunter Dueck im Buch WikiTools (2005) im Text Vorwort

Wenn man über Wikis redet, stellt man fest, dass sie zu einfach sind, als dass man sich lange mit technischen Details aufzuhalten könnte. Man kommt schnell darauf zu sprechen, wie die Leute ein Wiki verwenden, was für interessante Anwendungen und kreative Möglichkeiten es eröffnet. Warum kann Content Management nicht so einfach sein?

von Richard Cyganiak im Text Wiki und WCMS (2002)

Die Offenheit von Wiki eröffnet ein enormes Potenzial zur Zusammenarbeit. Ein Tippfehler auf einer fremden Wikiseite kann direkt korrigiert, ein aufmunternder Kommentar zu einem fremden Bericht sofort hinzugefügt werden. Schulübergreifende Projekte auf der Plattform scheitern nicht mehr an fehlenden Zugangsberechtigungen und der Webmaster ist nicht mehr das Nadelöhr aller Webpublikationen.

von Beat Döbeli Honegger in der Zeitschrift Deutschmagazin 1/2006 (2006) im Text Wiki und die starken Texte

Because of the unstructured nature of the CoWeb and given that each user may have their own opinion of what that structure should be, CoWebs may become disorganized fairly quickly. To solve this problem, there is often a user who manages the meta concept of the structure. Their main interaction with the CoWeb is to guide the interaction of the authors to better structurally define the space.

von Mark Guzdial, Bolot Kerimbaev, Jochen Rick Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Text Recognizing and Supporting Roles in CSCW (2000)

Der Reiz an der Wiki-Technologie besteht auch darin, Gewohntes neu zu denken. Wieder stehen hierarchische Steuerungsmodelle zur Disposition und damit geltende Vorstellungen darüber, warum und wie arbeitsteilig komplexe Probleme gelöst, Produkte hergestellt und verteilt werden können. Es geht um nichts weniger, als um die Frage anderer Vergesellschaftungsmodelle, deren Möglichkeit (!) zum Vorschein kommt.

von Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl im Buch WikiTools (2005) im Text Das Wiki-Konzept auf Seite 22

A new art and science of collaboration is emerging - we call it "wikinomics." We're not just talking about creating online encyclopedias and other documents. A wiki is more than just Software for enabling multiple people to edit Web sites. It is a metaphor for a new era of collaboration and participation, one that, as Dylan sings, "will soon shake your Windows and rattle your walls." The times are, in fact, a changin'.

von Don Tapscott, Anthony D. Williams im Buch Wikinomics (2007) im Text Wikinomics auf Seite 18

Grundsätzlich sind Wikis sehr junge digitale Werkzeuge, in denen noch viele Potenziale stecken. Zahlreiche weitere Anwendungen, zum Beispiel Lernsysteme oder lokale Nachrichtendienste, wären denkbar. Die Anwendungsmöglichkeiten von Wikis zur Selbstorganisation privater wie öffentlicher Organisationen und Betriebe müssen noch erprobt und diskutiert werden. Auch wird in der Entwicklung der Wiki-Software noch viel geschehen.

von Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl im Buch WikiTools (2005) im Text Das Wiki-Konzept auf Seite 13

Wikis are like the human mind in that commonly referenced data is the most prominent in the "awareness" of the wiki. In other words, frequently accessed pages gain visual prominence in the wiki, which makes it easy for users to find the most up-to-date, useful information. One glaring problem with many wikis is that some documents atrophy through neglect, but this is a natural and expected result of any selective environment.

von Ezra Goodnoe im Buch Handbuch E-Learning im Text Wikis at Work (2006)

Another barrier to wiki adoption is the geek factor. By the admission of all those interviewed for this article, wikis are still early in their evolution as corporate tools and often have a nonprofessional look and feel. Although employees access wikis through familiar Web browsers, what they find can be confusing or intimidating. The easiest way to reduce the nerd factor is to buy a commercial wiki rather than implement an open-source version.

von Ezra Goodnoe im Text Wikis at Work (2006)

Wiki is both a technology tool and a community forum, and is unique in that it has no physical counterpart. This makes it both challenging because there's no exact historical precedent to guide the development of wiki software, or the conduct of wiki sites. This is also very liberating, and an example of the era we are just entering with technology, where new tools only exist in the online realm because they take advantage of maturing architecture that is only possible online.

von Stewart Mader im Buch Using Wiki in Education (2006) im Text Four Letter Words

While wikis aren't the best tool for discussions or real-time collaboration, they excel as resources for archiving documents and tracking workflow. In addition to Web pages, wikis can link to spreadsheets, Word documents, PowerPoint slides, PDFs - anything that can be displayed in a browser. They can also embed standard communications media such as e-mail and IM. In other words, they let users gather all the information and correspondence pertinent to a project within one central location.

von Ezra Goodnoe im Text Wikis at Work (2006)

Mit den Wikis ist eine neue Form enzyklopädischer Wissenssammlung entstanden. Sie sind nicht lediglich eine weitere Art von Website, sie verkörpern einen radikal anderen Umgang mit Wissen. Sie übertragen den Grundgedanken des Open-Source - die Freiheit von Information und quelloffene Entwicklung von Software - auf die Erschaffung von Wissenssammlungen. Dabei öffnen sie den Zugang auch für Benutzergruppen, die in herkömmlichen Publikationsmechanismen nur geringe Chancen auf Mitwirkung haben.

von Kai Lehmann, Christian Schlieker Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Buch Die Google-Gesellschaft (2005) im Text Verknüpft, Verknüpfter, Wikis auf Seite 257

Wikis are causing a redefinition of what constitutes an authoritative or quality information source. Some argue that wikis are the tried and trusted System of peer review taken to a new level. Others point to a wiki covered in spam to justify their stance against the use of wikis as valid sources of Information in education. For many, wikis have become yet another reason to stress the importance of teaching critical literacy and the need to develop Information literacy for all students and staff.

von Pru Mitchell im Buch Wikis: Tools for Information Work and Collaboration (2006) im Text Wikis in education auf Seite 120

Für Beat Döbeli Honegger ist kooperatives Publizieren im Web ein aufwändiger Prozess, der durch die Verwendung von Wiki-Software entscheidend vereinfacht werden kann (Honegger, 2004). Um die Vorzüge des Wiki-Web - einfache Nutzung, allgemeine Zugänglichkeit, grundsätzliche Unstrukturiertheit - hervorzuheben, greift der Autor zum Bild der Wandtafel, deren funktionalen Gestaltungsmöglichkeiten von ihren virtuellen Pendants, den Wikis, aber noch übertroffen werden: die einzelnen Wiki-Seiten können fast beliebig miteinander verlinkt werden.

von Erwin Abfalterer in der Diplomarbeit Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht (2006) im Text Bildungsrelevante Merkmale der Software

Wikis are perhaps the best example of the new tools available to managers. They are still evolving, but less for their technical incompleteness than because they are more evolvable than what we previously have had. In a corporate context, Wikis should be used for tasks that involve teamwork, complexity, and deliberation. They are hard tomanage, but very useful whenthey work. Properly used, they can free up collaboration and increase employee engagement. Improperly used, they are neither worse nor better than any other collaborative technology out there.

von Espen Andersen im Buch Handbuch E-Learning im Text Using Wikis in a Corporate Context (2005)

Zwar ist das Navigieren und Schreiben innerhalb eines Wikis nicht schwieriger als auf einer herkömmlichen Website, es verlangt aber ein neues Verhältnis zu Texten. Die traditionelle Bewertung eines Textes, die sich meist an Quelle und Autor festmacht, muss ergänzt werden um ein Bewusstsein für die Geschichte eines Textes und dessen stetige Wandelbarkeit. Dabei wird es keine endgültigen Texte geben, sondern immer nur Aktualisierungen der vorhergehenden Beiträge, die dann selbst wieder geändert werden. Auch gibt es nicht länger »deinen« und »meinen« Text, sondern Wiki-Texte sind das Gemeinschaftswerk aller Beteiligten.

von Kai Lehmann, Christian Schlieker Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Buch Die Google-Gesellschaft (2005) im Text Verknüpft, Verknüpfter, Wikis auf Seite 257

Polemisch gesagt: Zu einfach und verlockend ist offenbar die Vorstellung, die an ein Backrezept erinnert und zahlreiche pädagogische beziehungsweise didaktische Konzepte für den Einsatz von Wikis charakterisiert: Man nehme ein Pfund Mehl (ein paar Computer) und zweihundert Gramm Zucker (eine Datenbank), verbinde dieses mit Butter und Eiern (einem Computernetzwerk), füge Dr. Oetker Backpulver (Wiki-Software) hinzu und backe einen schönen Kuchen (sammle das Wissen der Mitarbeiter ein, bringe Studierende oder Schüler zum enthusiastischen Selbststudium, etc.). Wenn das Rezept dann doch keinen schmackhaften Kuchen ergibt, dann wird die Zusammensetzung der Zutaten eben geändert.

von Christian Stegbauer, Klaus Schönberger, Jan Schmidt in der Zeitschrift Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen (2007) im Text Editorial

Many wiki users and aficionados say the benefits are linked to the ease and efficiency with which collaboration takes place. Tantek Celik, Technorati's chief technologist, uses wikis for everything - his work, his social life, bis voluntary activities, and for staying in touch with family. He says wikis distribute the bürden of organization across a collaboraüve network instead of making an individual project manager a choke point. "Now everyone can make incremental progress without having to wait for everyone eise." he said. "It's like parallel processing for people rather than computers." Celik goes so far as to suggest, "The ability to use wikis will be a required job skill in five years."

von Don Tapscott, Anthony D. Williams im Buch Wikinomics (2007) im Text The Wiki Workplace

Surprisingly, security has not been a problem in either the Wiki or the CoWeb, despite its open policy. Each has backup mechanisms in place that can be used for damage recovery, whether malicious or accidental, though little malicious damage occurs. We have even been struck by how well-behaved (e.g., fewer flames, more courteous language) students are on the CoWeb compared to the same students on a newsgroup. We hypothesize several possible reasons for this, though we have not studied this explicitly. First, the public nature where anyone with a browser can visit may cause users to be more aware of their audience. Second, the persistent nature of the CoWeb (unlike a newsgroup, CoWeb pages are frequently revisited) may cause user to think of them as community property. Third, the web’s growing status in our society may cause users to respect a web space more.

von Mark Guzdial, Bolot Kerimbaev, Jochen Rick Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Text Recognizing and Supporting Roles in CSCW (2000)

Der Begriff "Wiki" ist verwandt mit:

Personen, die diesen Begriff am meisten verwenden (beta)

Personen, die am häufigsten zusammen mit diesen Begriff erwähnt werden (beta)

Statistisches Begriffsnetz zum Begriff "Wiki" (Cozitationen) Dies ist eine graphische Darstellung derjenigen Begriffe, die häufig gleichzeitig mit dem Hauptbegriff erwähnt werden (Cozitation).

Dies ist eine graphische Darstellung derjenigen Begriffe, die häufig gleichzeitig mit dem Hauptbegriff erwähnt werden (Cozitation).

Der Begriff "Wiki" wird besprochen in (Zitationen): Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

Hands-on Knowledge Co-Creation and Sharing (Abdul Samad Kazi, Liza Wohlfart, Patricia Wolf)
- 8. Social Software Tools for Personal Knowledge Management (Swaran Sandhu)
Evaluation von Content Management Systemen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Robert Kristöfl, Kornelia Maier-Häfele )
Supporting Knowledge Management in Organizations with Conversational Technologies - Discussion Forums, Weblogs, and Wikis (Christian Wagner, Narasimha Bolloju)
Collaborative Learning at Low Cost - CoWeb Use in English Composition (Jochen Rick, Mark Guzdial, Karen Carroll, Lissa Holloway-Attaway, Brandy Walker)
The ABC's of Conferencing (Trebor Scholz, Geert Lovink)
Social Software & E-Learning - Computer + Personal (CoPers), Schwerpunktheft: E-Learning und Social Software. 14.Jg. (8): 20-22 und 34 (Peter Baumgartner)
iMapping - a Graphical Approach to Semi-Structured Knowledge Modelling (Heiko Haller)
Wiki Pedagogy (Renée Fountain)
Technologische Grundlagen einer E-Portfolio-Implementierung - Überblick über E-Portfolio-Softwareprodukte, Analyse, Einschätzung und Herausforderungen für den praktischen Einsatz (Veronika Hornung-Prähauser, Guntram Geser, Wolf Hilzensauer, Sandra Schaffert)
Wiki-Didaktik zwischen Kognitivismus und Konstruktivismus (J. Koubek)
The wiki way of learning (Alison Ruth, Luke Houghton)
The effects of using a wiki on student engagement and learning of report writing skills in a university statistics course (David L. Neumann, Michelle Hood)
Teacher and Student Authoring on the Web for Shifting Agency (Mark Guzdial) (1999)
Anchoring Discussions in Lecture - An Approach to Collaboratively Extending Classroom Digital Media (Gregory Abowd, Maria da Graça Pimentel, Bolot Kerimbaev, Yoshihide Ishiguro, Mark Guzdial) (1999)
Using a CSCL-Driven Shift in Agency to Undertake Educational Reform (Mark Guzdial, Matthew Realff, Pete Ludovice, Tom Morley, Clayton Kerce, Eric Lyons, Katherine Sukel) (1999)
Supporting Learners as Users - How can we cost-efficiently help students use software to construct knowledge? (Mark Guzdial) (1999)
Recognizing and Supporting Roles in CSCW (Mark Guzdial, Jochen Rick, Bolot Kerimbaev) (2000)
Using An Unstructured Collaboration Tool to Support Peer Interaction in Large College Classes (David Craig, Saif ul-Haq, Sabir Khan, Craig Zimring, Colleen Kehoe, Jochen Rick, Mark Guzdial) (2000)
A Catalog of CoWeb Uses (Mark Guzdial, Colleen Kehoe, Matthew Realff, Tom Morley) (2000)
Squeak (Mark Guzdial) (2000)
- 7. Multimedia Nuts and Bolts
Using squeak for teaching user interface software (Mark Guzdial) (2001)
CoWeb Guide for Teachers (Mark Guzdial, Colleen Kehoe, Pete Ludovice, Tom Morley, Matthew Realff ) (2001)
The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) (2001)
- 1. Introduction to Discussion and Collaboration Servers
- 2. What's a "Wiki"?
- 3. Installing Wiki
- 4. Using Wiki
- 11. Wiki goes Edu
- 12. Wiki at Work
Beyond Adoption to Invention - Teacher-Created Collaborative Activities in Higher Education (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe) (2001)
Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)
- 508. Using Wikis in a Corporate Context (Espen Andersen) (2005)
- 426. Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres) (2006)
- 315. Die E-Learning-Entscheidungsmatrix (Urs Gröhbiel, Mandy Schiefner) (2006)
- 427. Das Verdrängen und Ausschließen des mündlichen Dialogs beim Online-Lernen (Otto Peters) (2007)
- Microlearning und Microtraining (Jochen Robes) (2009)
Teaching on the wiki web (Joseph Bergin) (2002)
Computer Support for Collaborative Learning - Foundations for a CSCL Community - Proceedings of CSCL 2002 (Gerry Stahl) (2002)
Schnell, schnell (J. Humann) (2002)
Leitfaden für den Aufbau einer unternehmensinternen Wissensbasis mit Hilfe von Wiki (Christoph Puls, Luca Bongulielmi, Patrick Henseler) (2002)
- 2. Ein System zur Abbildung von unstrukturiertem Wissen
Wiki und WCMS - Ein Vergleich (Richard Cyganiak) (2002)
From Usenet to CoWebs (Christopher Lueg, Danyel Fisher) (2002)
- 8. CoWeb (Andreas Dieberger, Mark Guzdial)
Community, Content and Collaboration Management Systems in Education - A new chance for socio-constructivist scenarios? (Catherine Frété, Daniel Schneider, Paraskevi Synteta ) (2002)
Online-Communities, Weblogs und die soziale Rückeroberung des Netzes (Christian Eigner, Helmut Leitner, Peter Nausner, Ursula Schneider ) (2003)
- Online-Community, "Hands On"! (Helmut Leitner)
Social Networking in the University Education Process (Milorad Tosic, Valeria Milicevic) (2003)
Weblogs und deren technische Umsetzung (Sven Przepiorka) (2003)
A Socio-Technologic Approach to Sharing Knowledge Across Disciplines (Sebastien Paquet) (2003)
A Group Is Its Own Worst Enemy (Clay Shirky) (2003)
Arbeiten im Netz - Erste Erfahrungen mit der Kooperations- & Austauschplattform Wiki in der Architekten & Planer-Ausb. (Dieter Hennicken, Cyrus Zahiri) (2003)
Anarchisches Inselvolk - Offene Rechtsfragen bei Wikis (Till Jaeger) (2003)
Digitaler Campus (Michael Kerres, Britta Voß) (2003)
- Kollaboratives Lernen mit WikiWikiWebs (Tobias Thelen, Clemens Gruber) (2003)
Scripting Strategies in Computer Supported Collaborative Learning Environments (Michele Notari) (2003)
Use of Collaborative Multimedia in Computer Science Classes (Mark Guzdial) (2004)
Studying Cooperation and Conflict between Authors with history flow Visualizations (Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg, Kushal Dave) (2004)
Scaki - The Scaffolding Wiki (Alejandro Fernandez) (2004)
Wiki: A Technology for Conversational Knowledge Management and Group Collaboration (Christian Wagner) (2004)
Teaching and learning online with wikis (Naomi Augar, Ruth Raitman, Wanlei Zhou) (2004)
Extending the Wiki Paradigm for Use in the Classroom (Chien-min Wang, David Turner) (2004)
Dedicación temporal del alumnado a trabajos en grupo usando Wikis en entornos libres de aprendizaje colaborativo u Ofimática Web - análisis de un caso en ciencias experimentales (Xavier de Pedro Puente) (2004)
101 e-Learning Seminarmethoden (Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele) (2004)
Didaktik der Notebook-Universität (Michael Kerres, Marco Kalz, Jörg Stratmann, Claudia de Witt) (2004)
- If you can walk you can dance, if you can talk you can sing (Dieter Hennicken, Cyrus Zahiri)
Educational Wikis - features and selection criteria (Linda Schwartz, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jim Rudolph) (2004)
Projektbericht 'learning to learn' - mobiles Lernen und Forschen (Dieter Hennicken, Cyrus Zahiri, Katja Benfer) (2004)
Toward a New Literacy of Cooperation in Business - Managing Dilemmas in the 21st Century (Alex Soojung-Kim Pang, Howard Rheingold, Andrea Saveri, Kathi Vian ) (2004)
E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren (Dieter Euler, Sabine Seufert) (2004)
- 17. Gestaltung kollektiver und kooperativer Lernumgebungen (Daniel Schneider)
- Auswahl und Betrieb von Lernplattformen (Rolf Brugger)
New Tools for Back-to-School (2004)
- Wide Open Spaces (Brian Lamb)
Wiki Brainstorming and Problems with Wiki Based Collaboration (Jonathan Davies) (2004)
The Zen Art of Teaching - Communication and Interactions in eEducation (Peter Baumgartner) (2004)
Towards a SemanticWikiWikiWeb (Stefano Emilio Campanini, Paolo Castagna, Roberto Tazzoli ) (2004)
Content Management Systeme in e-Education (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) (2004)
- Content Management Systeme aus bildungstechnologischer Sicht (Peter Baumgartner, Marco Kalz)
Breaking the Knowledge Acquisition Bottleneck through Conversational Knowledge Management (Christian Wagner) (2004)
Die heimliche Medienrevolution (Erik Möller) (2004)
- 1. Meme in Bewegung
- 4. Der Netzwerk-Effekt
Towards Emancipatory Use of a Medium: The Wiki (Anja Ebersbach, Markus Glaser ) (2004)
Personal Information Organisation - Studies on User-Appropriate Classification and Retrieval Strategies and their Implications for Information Management Systems Design (Pamela Ravasio) (2004)
Educause Review 40/1 (2005)
- Social Software and the Future of Conferences - Right Now (Bryan Alexander, Pascal Kaplan, Vicki Suter )
Open Source Jahrbuch 2005 (Matthias Bärwolff, Robert A Gehring, Bernd Lutterbeck ) (2005)
- Das Wissen der Welt - die Wikipedia (Patrick Danowski, Jakob Voss)
Geschriebene Sprache (Hans-Werner Huneke) (2005)
- Textproduktions- und Kommunikationsprozesse in WikiWikiWebs (Tobias Thelen, Clemens Gruber)
Open-Source-Werkzeuge für e-Trainings (Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele) (2005)
Wiki - Zusammenarbeit im Netz (Andres Streiff) (2005)
Measuring Wikipedia (Jakob Voss) (2005)
The Wiki and the digital library (Jeremy Frumkin) (2005)
Designing Knowledge Management Systems for Teaching and Learning with Wiki Technology (Lorne Olfman, Murali Raman, Terry Ryan ) (2005)
An Application of Social Constructivism and Open Source Software (Marc Alier) (2005)
Geschichte(n) im Netzwerk - Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung (Jakob Krameritsch) (2005)
Neue Wege - Wie Sie TWiki im Unternehmen einführen und eine neue Kommunikationskultur schaffen (Peter Thoeny) (2005)
Automated Use of a Wiki for Collaborative Lecture Notes (Melissa E. O'Neill) (2005)
Journal of Universal Computing Science 3/2005 (2005)
- Using Weblogs for Knowledge Sharing and Learning in Information Spaces (Eric Ras, Gabriela Avram, Patrick Waterson, Stephan Weibelzahl)
- Integration of Communities into Process-Oriented Structures (Frank Fuchs-Kittowski, Andre Köhler )
Breaking Down the LMS Walls (Michael Hotrum) (2005)
Les Wikis (Jérôme Delacroix) (2005)
- 1. Découverte des wikis
- 2. L'exemple de Wikipédia
- 3. Les wikis dans l'enterprise
- 4. Apprendre à apprendre
- 5. Les livres ont la parole
- 6. Wiki or not wiki?
- 7. Comment faire vivre un wiki?
- 8. Installer et héberger un wiki
- 9. L'avenir des wikis
- 12. Les mots du Wiki
Die Google-Gesellschaft (Kai Lehmann, Michael Schetsche) (2005)
- Verknüpft, Verknüpfter, Wikis (Kai Lehmann, Erik Möller, Christian Schlieker )
WikiTools (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) (2005)
- Vorwort (Gunter Dueck)
- 1. Einleitung
- 1. Das Wiki-Konzept
- 4. Die Kernfunktionen des MediaWikis
- 9. Leben im MediaWiki
- 10. Twiki installieren
- 17. Vorüberlegungen
- 18. Konzeptionsphase
- 22. Werkzeuge mit Zukunft?
Wiki (Anja Ebersbach, Markus Glaser ) (2005)
Wege aus der Technikfalle II (Heinz Moser) (2005)
- Computer als Teil der schulischen Lernkultur
Von der klassischen Vorlesung zur Bolognakompatiblen Lehrveranstaltung - Redesign einer Lehrveranstaltung (Christian Sengstag, Damian Miller) (2005)
Wiki as a Tool for Web-based Collaborative Story Telling in Primary School - a Case Study (Alain Desilets, Sebastien Paquet) (2005)
The Wiki and the Blog - Toward a Complex Adaptive Intelligence Community (D. Calvin Andrus) (2005)
Building Eclectic Personal Learning Landscapes with Open Source Tools (Marco Kalz) (2005)
Wikis in der Schule - Eine Analyse der Potentiale im Lehr-/Lernprozess (Alfred Klampfer) (2005)
Soziale Maschinen (Wade Roush) (2005)
Wiki (Christoph Lange) (2005)
- 1. Einleitung (Jens Gallenbacher)
- 2. Arbeiten im Wiki
- 3. Anwendungsgebiete und Arbeitshilfen
- 4. Wiki und das Recht
- 5. WorldWideWiki (Christoph Lange, Hauke Löffler)
- 6. UseModWiki (Huy Hoang Nguyen)
- 7. PmWiki
- 8. MediaWiki (Huy Hoang Nguyen)
- 10. Marktübersicht: Weitere Wikis (Alexander Mayer)
Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis (Angelika Epple, Peter Haber, Patrick Jucker-Kupper ) (2005)
- Historische Online-Kompetenz (Jan Hodel)
Educause Review 40/5 (2005)
- Five Points of Connectivity (Anthony Potoczniak, Sarah E. Smith )
Web-Kommunikation mit OpenSource - Chatbots, Virtuelle Messen, Rich-Media-Content (Claus Möbius) (2005)
Im blauen Rausch (Urs Hafner) (2005)
DeLFI 2005 (2005)
- Lüüd liehrn tohoop schrieven (Thomas Bopp, Thorsten Hampel, Silke Vitt)
- Ein Wiki als Lernumgebung? (Daniel Jonietz)
Personal Publishing and Media Literacy (Jon Hoem, Ture Schwebs ) (2005)
Unterrichtskonzepte für informatische Bildung (Steffen Friedrich) (2005)
- Wiki und die starken Lehrerinnen (Beat Döbeli Honegger) (2005)
Praxisband INFOS 2005 (Holger Roland) (2005)
- Einsatz eines Wikis als Lernumgebung (Daniel Jonietz) (2005)
Didaktische Überlegungen und Einsatzszenarien zur Implementierung von eLearning in der Hochschullehre (Michael Kerres, Axel Nattland, Jörg Stratmann ) (2005)
Lehrkompetenz für eLearning-Innovationen in der Hochschule - Ergebnisse einer explorativen Studie zu Massnahmen der Entwicklung von eLehrkompetenz (Michael Kerres, Dieter Euler, Sabine Seufert, Jasmina Hasanbegovic, Britta Voß) (2005)
WikiSym 2005 (2005)
- Are Wikis Usable? (Alain Desilets, Sebastien Paquet, Norman G. Vinson)
- qwikWeb - Integrating mailing list and WikiWikiWeb for group communication (Kouichirou Eto, Toshiyuki Masui, Satoru Takabayashi)
- WikiGateway - A Library for Interoperability and Accelerated Wiki Development (Bayle Shanks)
- SmallWiki (Stephane Ducasse, Lukas Renggli, Roel Wuyts)
- Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys)
- Wikis - a Rapidly Growing Phenomenon in the German-Speaking School Community (Beat Döbeli Honegger)
- TWiki-based facilitation in a newly formed academic community of practice (Lucia Fraboni, Tommaso Leo, Elizabeth Da Lio ) (2005)
Das Weblog als Instrument für das schulische Wissensmanagement (Rolf Deubelbeiss) (2005)
- 2. Grundlagen I: Phänomen "Weblog"
What’s in it for me? - Über den Nutzen von Weblogs für Wissensarbeiter (Jochen Robes) (2005)
Becoming Wikipedian - Transformation of Participation in a Collaborative Online Encyclopedia (Susan L. Bryant, Andrea Forte, Amy Bruckman) (2005)
Die Welt der Wikis (Sylvia Jumpertz) (2005)
Cooperate, Communicate, Collaborate - A Converstion with Ray Ozzie (Wendy Kellogg, Ray Ozzie ) (2005)
Collaborative learning the wiki way (Mary E. Engstrom, Dusty Jewett) (2005)
Informetrische Untersuchungen an der Online-Enzyklopädie Wikipedia - Magisterarbeit zur Erlangung des akademischen Grades Magister Artium (M.A.) im Fach Bibliothekswissenschaft (Jakob Voss) (2005)
Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann) (2005)
- 7. Beispiele für Blended Learning in der Lehrerbildung
Use of Wikis in Graduate Course Work (Mary Bold) (2005)
E-Learning (Damian Miller) (2006)
- Soziale Beziehungen und Emotionen beim E-Learning (Nicola Döring, F. Fellenberg)
- Das Potenzial interaktiver Lernressourcen zur Förderung von Lernprozessen (Dominik Petko, Kurt Reusser)
- Verordnet oder freiwillig? (Christian Sengstag)
Deutschmagazin 1/2006 (2006)
- Wiki und die starken Texte (Beat Döbeli Honegger)
Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning (Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck) (2006)
- Snips & Spaces (Andreas Bolka, Christian Langreiter)
- Self Directed Learning With Personal Publishing And Microcontent (Stephan Mosel)
The Horizon Report 2006 (2006)
Wissensarbeit mit Social Software - Konzeption & Entwicklung eines Systems für die kollborative Wissensarbeit in der Forschung basierend auf Social Software (Johannes Kleske) (2006)
Situating CoWeb - A scholarship of application (Mark Guzdial, Jochen Rick) (2006)
Why is Wikipedia so successful? - Experiences in establishing the principles in Higher Education (Martin Ebner, Jürgen Zechner, Andreas Holzinger) (2006)
Writing documents collaboratively in Higher education using Traditional vs. Wiki methodology - Qualitative results from a 2year project study (Xavier de Pedro Puente, Maria Rieradevall, Pilar López, Dolors Sant, Josep Piñol, Lluïsa Núñez, Miquel Llobera) (2006)
Writing documents collaboratively in Higher education (II) - Quantitative results from a 2-year project study (Xavier de Pedro Puente, Maria Rieradevall, Pilar López, Dolors Sant, Josep Piñol, Lluïsa Núñez, Miquel Llobera) (2006)
TikiWiki en contextos educativos - las comunidades abiertas de aprendizaje cooperativo y reflexivo (Xavier de Pedro Puente, J. Reyes) (2006)
Social software - E-learning beyond learning management systems (Christian Dalsgaard) (2006)
Concepts for Extending Wiki Systems to Supplement Collaborative Learning (Silvan Reinhold, Daniel F. Abawi) (2006)
Semantic Wikis for Personal Knowledge Management (Eyal Oren, Max Völkel, John Breslin, Stefan Decker) (2006)
Zivilgesellschaftliches Engagement in virtuellen Gemeinschaften? (Ingo Frost) (2006)
- 1. Einleitung
Wissensmanagement am Gymnasium (Joseph Maisch) (2006)
- 4. Das 4 x 9-Analysemodell für Wissensmanagement
- 6. Wissensmanagement für das Gymnasium
Fit for Wiki! - Begleitbroschüre zum Web Based Training (Yvonne Büttner, Birte Hölscher) (2006)
Wikis at Work (Ezra Goodnoe) (2006)
OpenSource Jahrbuch 2006 (Matthias Bärwolff, Robert A Gehring, Bernd Lutterbeck ) (2006)
- Wikipedia als Lerngemeinschaft (Cormac Lawler)
- Wissenschaftliches Publizieren mit Wikis - möglich oder sogar wünschenswert? (Lambert Heller)
Globale Medienkultur (Frank Hartmann) (2006)
- 3. Online
Blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms (Will Richardson) (2006)
- 1. The Read/Write Web
- 3. Weblogs: Get Started!
- 4. Wikis: Easy Collaboration for All
Emerging Technologies for Learning ( BECTA) (2006)
- 2. The ambient web (Bill Sharpe)
Educause Quarterly 2/06 (2006)
- Social Software in Academia (Todd Bryant)
Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht (Erwin Abfalterer) (2006)
- Online-Kommunikation als Bestandteil von didaktischen Konzepten
- 2. Online-Kommunikationsmedien
- 4. Bildungsrelevante Merkmale der Software
Weblogs in der Wissensgesellschaft - Nutzungsmöglichkeiten von Weblogs für wissensgesellschaftlich relevante Themen (Wolfgang Schweiger) (2006)
From Wikipedia to the Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) (2006)
Uses and Potentials of Wikis in the Classroom (S. Pixy Ferris, Hilary Wilder ) (2006)
Wissensmanagement 3/2006 (2006)
- Das 1 x 1 der Wikis und Weblogs (Oliver Bendel)
- Social Computing im Web 2.0 (Peter Schütt)
Social Software (Michael Bächle) (2006)
Text Linkage in the Wiki Medium - A Comparative Study (Alexander Mehler) (2006)
Collaborative thesaurus tagging the Wikipedia way (Jakob Voss) (2006)
E-Learning in der Schule (Stefan Aufenanger) (2006)
- E-Learning in der Schule
- Lernen im Wiki (Daniel Jonietz)
LOG IN 138/139: Unterrichtsentwicklung (2006)
- Wikipedia in der Schule (Henriette Fiebig, Debora Weber-Wulff)
- Einsatz eines Wiki im Informatikunterricht (Ulrich Pieper) (2006)
eLearning (Rolf Schulmeister) (2006)
- 7. Niederschwelliger Einstieg ins eLearning
Using wikis in schools - a case study (Lyndsay Grant) (2006)
Social Skills durch Social Software (2006)
- Kooperatives Lernen mit Wiki und Weblogs (Tanja Jadin, Bernad Batinic)
- Lernen durch aktives Reflektieren (Veronika Hornung-Prähauser)
- Wikis & Weblogs von Mädchen und Frauen (Monika Neumayer)
- 1. Social Skills durch Social Software (John Erpenbeck)
- 2. Electronic Portfolios - Digitale Geschichten für lebenslanges Lernen (Helen Barrett)
- 3. Social Software in an Educational Context (Lee Bryant)
Exploration innovativer virtueller Lernräume im Internet (Raphael Kurz) (2006)
- 2. Phänomenologie des World Wide Webs
- 5. Neue Formen des Lernens
- 6. Pädagogisch-didaktische Möglichkeiten eines LernWikis
Wikis: Tools for Information Work and Collaboration (Jane E. Klobas) (2006)
- 1. Wikis, from social software to social information space
- 4. Wikis in library and information science (Jane E. Klobas, Kristín Ó Hlynsdóttir)
- 5. Wikis in business (Sebastien Paquet)
- 6. Wikis in education (Pru Mitchell)
Das Moodle-Praxisbuch - Online-Lernumgebungen einrichten, anbieten und verwalten (Fredi Gertsch) (2006)
Wiki-Systeme im eLearning (Rihab Osman-El Sayed) (2006)
- 3. Wiki-Systeme
- 4. Evaluation: Wiki-Systeme im eLearning
Arbeit (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)
- Der Online-Kollektivismus ist dumm und gefährlich (Jaron Lanier)
- Das releveante Neue (Bruno Giussani)
Roadmap to E-Learning @ETH Zurich - Ein Leitfaden für Dozierende (Heide Troitzsch, Christian Sengstag, Damian Miller, Christoph Clases) (2006)
Learning with Semantic Wikis (Sebastian Schaffert, Diana Wieden-Bischof, Tobias Bürger, Andreas Gruber, Wolf Hilzensauer, Sandra Schaffert) (2006)
Comm.unities.of.prac.tice 2.0 - How blogs, wikis, and social bookmarking offer facilities that support learning in practice in communities of practice (Martin Kloos) (2006)
WikiSym 2006 (2006)
- Why Wikipedia Works (Angela Beesley)
- The Augmented Wiki (Douglas C. Engelbart, Eugene Eric Kim)
- Intimate Information (Mark Bernstein)
- Design Principles of Wiki (Ward Cunningham)
- Constrained Wiki: An Oxymoron? (Angelo Di Iorio, Stefano Zacchiroli)
- The Radeox Wiki Render Engine (Matthias Jugel, Stephan Schmidt)
- The Visual Side of Wikipedia (Fernanda Viegas)
- PoliticWiki (Kevin Makice)
- Foucault@Wiki (Christian Pentzold, Sebastian Seidenglanz)
- Translation the Wiki Way (Alain Desilets, Lucas Gonzalez, Sebastien Paquet, Marta Stojanovic)
- Towards Wikis as Semantic Hypermedia (Elena Paslaru, Bontas Simperl, Robert Tolksdorf)
- SweetWiki (Michael Buffa)
- Is There a Space for the Teacher in a Wiki? (Andreas Lund, Ole Smordal)
- WikiTrails (Silvan Reinhold)
- Corporate Wiki Users (Ann Majchrzak, Christian Wagner, Dave Yates)
- Wikis of Locality (Mark Gaved, Tom Heath, Marc Eisenstadt)
- How to use a wiki in education (Michele Notari)
ICT-Strategie der ETH Zürich (Massnahmen) (2006)
"Wiki" macht auch ohne "pedia" Schule (Adrian Albisser) (2006)
E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)
- Nur Forschung danach? (Gabi Reinmann)
- Das ELBA-Konzept (Katrin Lüthi, Andreas Reinhardt)
- E-Learning über Online-Edition literarischer Texte mit Wiki (Alain Schorderet)
Begleitetes Selbststudium (Norbert Landwehr, Elisabeth Müller) (2006)
- 7. Einbezug von ICT-Instrumenten ins Selbststudium (Norbert Landwehr, Elisabeth Müller, Heinz Mutzner, Peter Niklaus, Roland Unterweger, Yvonne Vignoli)
Micromedia & e-Learning 2.0: Gaining the Big Picture (Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck) (2006)
- Adapting to Changing Landscapes in Education (Sebastian Fiedler, Barbara Kieslinger)
Jeder Leser auch ein Autor: Blogs und Wikis - SchoolnetGuide 9 ( Swisscom, Zeix AG) (2006)
Personal Learning Environments - Challenging the dominant design of educational systems (Scott Wilson, Oleg Liber, Mark Johnson, Phil Beauvoir, Paul Sharples, Colin Milligan) (2006)
Informal Learning and Digital Media (2006)
- Reflections on pedagogy (Anne Bartlett-Bragg)
Social Software als wesentlicher Bestandteil eines Blended Learning Designs (Klaus Himpsl) (2006)
- 3. Blended Learning Szenario an der HTL Dornbirn
- 4. Die Vorbereitungen für den Einsatz von MediaWiki an der Schule
- 5. Praktische Beispiele des Einsatzes von MediaWiki an der Schule
- 8. Lösung: "MediaWiki Joins ILIAS"
Strukturalistische Internetforschung - Netzwerkanalysen internetbasierter Kommunikationsräume (Christian Stegbauer, Alexander Rausch) (2006)
Die neuen Dot-Commander (Ralph Pöhner) (2006)
Zwei Stunden und der Rest der Woche - Bemerkungen zur Wiki-Pädagogik (Herbert Hrachovec, Michael Luger) (2006)
Digitales Lernen (Lutz P. Michel) (2006)
- Überlegungen zur Zukunft des E-Learning (Jochen Robes)
Using Wiki in Education (Stewart Mader) (2006)
- 1. Four Letter Words
- 2. The Collaborative Writing Project (Paul Schacht)
- 3. The LTC Wiki (Stuart Glogoff)
Informal Learning (Jay Cross) (2006)
- 12. The Web
Wikis und Blogs (Christoph Lange) (2006)
- 1. Wiki contra CMS (Jens Gallenbacher)
- 2. Mit Wikis arbeiten (Christoph Lange, Bastian O. Angerstein, Daniel Basler)
- 3. Anwendungsgebiete und Arbeitshilfen
- 4. WorldWideWiki (Christoph Lange, Hauke Löffler)
- 6. Wiki und das Recht
- 15. Die Zukunft der Wikis: Semantic Web (Denny Vrandecic, Markus Krötzsch, Max Völkel)
Fernausbildung geht weiter... (Manuel Schulz, Henning Breyer, Andrea Neusius) (2006)
- Wikis in der Bildung (Beat Döbeli Honegger, Anja Ebersbach, Marco Kalz, Helmut Leitner)
Einsatzmöglichkeiten von Wikis in der Ausbildung - Seminararbeit (Kristof Klee) (2006)
Bildung im neuen Medium (Torsten Meyer, Michael Scheibel, Stephan Münte-Goussar, Timo Meisel, Julia K. Schawe) (2006)
- The Crisis in Media Art Education (Trebor Scholz)
Das Google-Copy-Paste-Syndrom (Stefan Weber) (2006)
- 4. Die Austreibung des Geistes aus der Textproduktion
Leistungsnachweise in modularisierten Studiengängen (AfH Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik) (2006)
Web 2.0 - das "neue" Internet macht Schule! (Volker Rüddigkeit) (2006)
Social Software - Weblogs, Wikis & Co (Knut Hildebrand, Josephine Hofmann) (2006)
Qualität im e-Learning (2007)
- Personal Learning Environments - the future of eLearning? (Graham Attwell)
Wikinomics (Don Tapscott, Anthony D. Williams) (2007)
- 1. Wikinomics
- 2. The perfect storm
- 3. The Peer Pioneers
- 9. The Wiki Workplace
Freie Netze. Freies Wissen. (Leonhard Dobusch, Christian Forsterleitner) (2007)
- 3. Offene Lehre ist freie Lehre ist gute Lehre (Rebecca Kampl, Barbara Hofmann)
- 5. Zurück in die Zukunft des Internets (Laura Kepplinger, Josef Zehetner)
Open Educational Practices and Resources (Guntram Geser) (2007)
- 3. The quest for Open Educational Resources
The Effects of Wiki-and Blog-technologies on the Students’ Performance when Learning the Preterite and Imperfect Aspects in Spanish (Daniel Alex Castaneda) (2007)
Wiki as a Teaching Tool (Kevin R. Parker, Joseph T. Chao) (2007)
Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (Piotr Konieczny) (2007)
Wikis - Bestandsaufnahme eines Forschungsfeldes und Skizzierung eines integrativen Analyserahmens (Christian Pentzold, Sebastian Seidenglanz, Claudia Fraas, Peter Ohler) (2007)
The Isle is Full of Noises - Using Wiki Software to Establish a Discourse Community in a Shakespeare Classroom (Robin Farabaugh) (2007)
Informationskompetenz 2.0 und das Verschwinden des Nutzers (Thomas Hapke) (2007)
A theoretical framework of collaborative knowledge building with wikis - a systemic and cognitive perspective (Ulrike Creß, Joachim Kimmerle) (2007)
Die gläserne Firma (Jens Bergmann) (2007)
Ne(x)t Generation Learning (Sabine Seufert, Taiga Brahm) (2007)
- Social Software und Personal Broadcasting (Taiga Brahm)
- WikiWiki (Taiga Brahm)
- Pädagogische Einsatzszenarien von Wikis (Taiga Brahm, Selina Ingold, Bruno Wenk)
The Horizon Report 2007 (2007)
Peacewiki - Reflexionen über eine virtuelle Lernumgebung (Christina Schachtner, Monika Neumayer) (2007)
Pädagogische Überlegungen zum technischen Medium in Lehr-Lernprozessen - Vortrag am eLearning Forum der FHNW (Hermann Forneck) (2007)
Online-Communities als soziale Systeme (Ullrich Dittler, M. Kindt, Christine Schwarz) (2007)
- Kompetenzentwicklung in Lernnetzwerken für das lebenslange Lernen (Marco Kalz, Marcus Specht, Ralf Klamma, Mohamed Amine Chatti, Rob Koper)
- Wiki-Einführung in der Industrie (Alexander Warta)
Technologie, Imagination und Lernen (Heidi Schelhowe) (2007)
- 4. Lernkulturen
Web 2.0: Strategievorschläge zur Stärkung von Bildung und Innovation in Deutschland (Dietmar Albrecht, Rolf Arnold, Wulf Bauerfeld, Arndt Bode, Eva-Maria Bruch, Ulrike Creß, Jörg M. Haake, Reinhard Keil, Jan Kuper, Wolfgang Nejdl, Gabi Reinmann, Christoph Rensing, Joachim Schaper, Volker Zimmermann) (2007)
Web 2.0 in der Schule (2007)
- 1. Wiki und die starken Potenziale (Keynote) (Beat Döbeli Honegger)
- 2. Social Software (Keynote) (Peter Baumgartner)
Creating the Future of IT (2007)
- Social Networking Technologies (Joanne Berg, Lori Berquam, Kathy Christoph)
Der Einsatz von Weblogs und Wikis im Berufsschulunterricht (Werner Prüher) (2007)
Lehrer sollen den Umgang mit Wikipedia lernen - Uni-Werkstattgespräch über die Internet-Enzyklopädie (Steffi Zehnder) (2007)
Lehre und Forschung entdecken die Macht der Wikis (Simone Luchetta) (2007)
E-Learning und Wissensmanagement (2007)
- 3. Lernräume für erfahrungsbasiertes Lernen mit Wiki-Systemen im Software Engineering (Eric Ras, Jörg Rech, Björn Decker)
Wikis in the College Classroom - A Comparative Study of Online and Face-to-Face Group Collaboration at a Private Liberal Arts University. (James E. Coyle) (2007)
Unterstützung von Wissensgemeinschaften im Pflichtschulbereich durch Social Software am Beispiel der "wiener radiobande" (Christian Berger) (2007)
Web 2.0 - Internet Interaktiv (2007)
- Web 2.0 und Schule (Rudolf Peschke, Volker Rüddigkeit, Wolf-Rüdiger Wagner)
- Wiki und die starken Potenziale (Beat Döbeli Honegger)
- Schnell heißt sorgfältig (Ina Baumann)
Geschichte im Netz: Praxis, Chancen, Visionen (Daniel Burckhardt, Rüdiger Hohls, Claudia Prinz) (2007)
- hist.collaboratory (Jan Hodel)
Wikis im Social Web (Johann Stockinger, Helmut Leitner) (2007)
- Das Wiki als Spielwiese für das Internet (Anja Ebersbach, Markus Glaser)
- Einsatz von Wikis bei der Realisierung von Leistungsdarstellungen und E-Portfolios im Unterricht (Christian Schrack, Evelyn Stepancik)
- Einsatz von Audits in Wikis an Stelle von Zugriffskontrollen als sozio-organisatorische Sicherheitsmaßnahme (Edgar Weippl, Bernhard Riedl, Veronika Grascher)
- Wiki-Systeme als eLearning-Instrumente im universitären Kontext (Philipp Budka, Johann Stockinger, Elke Mader, Elisabeth Anderl)
Web 2.0 zum Mitmachen - Die beliebtesten Anwendungen (Corina Lange) (2007)
Design Patterns zur Dokumentation von Erfahrungswissen (Christian Kohls) (2007)
Open Educational Practices and Resources - The Key Role of Social Software (Guntram Geser) (2007)
Micromedia and Corporate Learning (Martin Lindner, Peter A. Bruck) (2007)
- The Microlearning Agenda in the Age of Educational Media (Norm Friesen)
Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen (2007)
- 1. Editorial (Christian Stegbauer, Klaus Schönberger, Jan Schmidt)
- 2. Qualitätsaspekte der Wikipedia (Rainer Hammwöhner)
- 3. Machtvolle Wahrheiten (Christian Pentzold)
- 4. Zwischen Kooperation und Kollaboration, zwischen Hierarchie und Heterarchie (Jan Sebastian Schmalz)
- 5. Politische Wiki-Nutzung zwischen Groupware und Text-Event (Till Westermayer)
- 6. Wikimethodix (Guido Brombach)
- 7. Net-Wiki, PR-Wiki, KoWiki (Steffen Büffel, Thomas Pleil, Jan Sebastian Schmalz)
- 8. Wikis im sozial- und kulturwissenschaftlichen Studium (Ulrikka Richter, Alexander Ruhl)
- 10. Wie können Wikis im E-Learning ihr Potential entfalten? (Christoph Koenig, Antje Müller, Julia Neumann)
Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios (Veronika Hornung-Prähauser, Guntram Geser, Wolf Hilzensauer, Sandra Schaffert) (2007)
- 2. Didaktische Grundlagen der E-Portfolio-Arbeit
Sprachen Lernen mit digitalen Medien (Sara Alloatti Boller, Michael Beusch, Ursina Heierli, Armin Sieber, Clemens Wangler, Martina Wider, Rolf Siegrist) (2007)
Implikationen von Web 2.0 für das E-Learning (Michael Kerres, Axel Nattland) (2007)
Web 2.0 - Schlagwort oder Megatrend? - Fakten, Analysen, Prognosen (Gernot Gehrke) (2007)
Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios - und Analyse internationaler Beispiele und Erfahrungen mit E-Portfolio-Implementierungen an Hochschulen (Veronika Hornung-Prähauser, Guntram Geser, Wolf Hilzensauer, Sandra Schaffert) (2007)
Kompetenzentwicklung im Netz - New Blended Learning mit Web 2.0. (John Erpenbeck, Werner Sauter) (2007)
Lernen mit Web 2.0 - Aktualisierter Bericht zur Evaluation des Projekts "Web 2.0-Klasse" (Ingrid Paus-Hasebrink, Tanja Jadin, Christine Wijnen, Anja Wiesner) (2007)
Neue Internettechnologien in der Ausbildung nutzen - Wikis, Weblogs und Podcasts (Reinhard Völzke) (2007)
Netzwerke von Pädagoginnen und Pädagogen in Zeiten des Web 2.0 - Zum Beziehungspotenzial geteilter Interessen in und außerhalb des Internets (Reinhard Völzke, Wolfgang Jütte) (2007)
Lernen mit Web 2.0 - Evaluation des Projekts "Web 2.0-Klasse" - Zentrale Ergebnisse (Ingrid Paus-Hasebrink, Tanja Jadin, Christine Wijnen, Anja Wiesner) (2007)
ICT und Bildung: Hype oder Umbruch? (2007)
- Computer und Internet in Schweizer Schulen (Jean-Luc Barras, Dominik Petko)
Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister) (2007)
- eLearning 2.0 an deutschen Universitäten (Bernd Kleimann)
- Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess (Jan Hodel, Peter Haber)
- Kollaboratives Schreiben an wissenschaftlichen Texten 'Neue Medien' und 'Neue Lehre' im Fach Geschichte (Tillmann Lohse, Caroline von Buchholz)
Bologna in Zeiten des Web 2.0 - Assessment als Gestaltungsfaktor (Gabi Reinmann) (2007)
INFOS 2007 - Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis (Sigrid E. Schubert) (2007)
- Wiki und die fundamentalen Ideen der Informatik (Beat Döbeli Honegger)
Social Software - Formen der Kooperation in computerbasierten Netzwerken (Christian Stegbauer, Michael Jäckel) (2007)
Participative Web and User-Created Content - Web 2.0, Wikis and Social Networking (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Graham Vickery, Sacha Wunsch-Vincent) (2007)
Virtual Community Maintenance with a Repository (Derek Hansen, Mark S. Ackerman, Paul J. Resnick, Sean Munson) (2007)
PHZ-Inforum 3/2007 (2007)
- Vom Konsumenten zum Produzenten (Beat Döbeli Honegger)
- Offenheit aushalten lernen (Beat Döbeli Honegger)
- Per Mausklick durchs Pluriversum (Carl Bossard)
WikiSym 2007 (2007)
- Conceptual Enhancement Via Textual Plurality (Renée Fountain)
- Recommenders Everywhere (Dan Frankowski, Shyong K. (Tony) Lam, Shilad Sen, F. Maxwell Harper, Scott Yilek, Michael Cassano, John Riedl)
- Wikis in Education (Sarah Guth)
- Building Collaborative Capacities in Learners (Axel Bruns, Sal Humphreys)
- Wiki-based Framework for Blended Learning (Marija Cubric)
- A Framework for Studying the Use of Wikis in Knowledge Work Using Client-Side Access Data (Uri Dekel)
- Constructing Text (Andrea Forte, Amy Bruckman)
- DistriWiki (Joseph Morris, Chris Lüer)
- New Method Using Wikis and Forums to Evaluate Individual Contributions in Cooperative Work while Promoting Experiential Learning (Xavier de Pedro Puente)
- How a Personalized Geowiki Can Help Bicyclists Share Information More Effectively (Reid Priedhorsky, Ken Jordan, Loren Terveen)
Initial Teacher Education in the MITIC Area ( Arbeitsgruppe e-Education der SATW) (2007)
- ICT-gestütztes Geschichtslernen an der PH (Jan Hodel)
WissKom 2007 (Rafael Ball) (2007)
- Semantisches und vernetztes Wissensmanagement für Forschung und Wissenschaft (Katrin Weller, Indra Mainz, Ingo Paulsen, Dominic Mainz)
- Konzepte zur Förderung der Wissenschaftskommunikation (Lydia Bauer, Nadja Böller, Josef Herget, Sonja Hierl)
Wissenswege - Methoden für das persönliche Wissensmanagement (Gabi Reinmann, Martin Jürg Eppler) (2007)
Wikis in Higher Education - Active Learning in Learning Communities at the University of St. Gallen (Sabine Hoidn) (2007)
Erfolgsfaktoren bei der Nutzung von Wiki und Blog als Wissenstransfertools (Peter Suter) (2007)
- 2. Wiki und Blog
Using a wiki to evaluate individual contribution to a collaborative learning project (G. Trentin) (2008)
Utilizing Wiki-Systems in higher education classes - a chance for universal access? (Martin Ebner, Michael Kickmeier-Rust, Andreas Holzinger) (2008)
Learning and Knowledge Building with Wikis - The Impact of Incongruity between People's Knowledge and a Wiki's Information (Johannes Moskaliuk, Joachim Kimmerle, Ulrike Creß) (2008)
Wikipatterns - a practical guide to improving productivity and collaboration in your organization (Stewart Mader) (2008)
Educause Quarterly 2/2008 (2008)
- Toolbox or Trap? (Lisa M. Lane)
Towards End-User Programming with Wikis (Craig Anslow, Dirk Riehle) (2008)
Die Google-Falle - Die unkontrollierte Weltmacht im Internet (Gerald Reischl) (2008)
Selbstständig Lernen (2008)
- Wiki als Plattform selbstständigen Lernens (Uwe Klemm)
- Die Schlacht von Verdun (Alexander König)
Einführung in die Netzdidaktik (Heinz Moser) (2008)
- 3. Die Entwicklung der Wissensgesellschaft
- 7. Die Praxis der Netzdidaktik
Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien (Anne Thillosen) (2008)
- 5. Neue Literalitäten an Hochschulen und Universitäten
Weblog und Wiki als Theorie- und Regelheftersatz - Einsatz webgestützter selbstreflexiver Unterrichtselemente im Mathematikunterricht (Marc Widmer) (2008)
Selbstorganisiertes Lernen im Internet (Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann, Marco Kalz) (2008)
- Eine Landkarte internetgestützten Lernens
Technology Support for Self-Organized Learners (Marco Kalz, Rob Koper, Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann) (2008)
- 5. Underlying Concepts and Theories of Learning with the Semantic Web (Sandra Schaffert, Tobias Bürger, Wolf Hilzensauer, Sebastian Schaffert)
Online-Kommunikation - Die Psychologie der neuen Medien für die Berufspraxis (Annette Kielholz) (2008)
A systemic and cognitive view on collaborative knowledge building with wikis (Ulrike Creß, Joachim Kimmerle) (2008)
Computer und Internet in der Primarschule (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)
- 3. Kommunizieren und kooperieren mit ICT
eLearning Papers Nr. 9 (2008)
- On the way towards Personal Learning Environments (Sandra Schaffert, Wolf Hilzensauer) (2008)
EdMedia 2008 (2008)
- Wiki Based Teaching and Learning Scenarios at the University of Vienna (Harald Höller, Peter Reisinger)
- Differences in Male and Female Wiki Participation during Educational Group Projects (Carl Kennard)
- EduTech Wiki - an all-in-one solution to support whole scholarship? (Daniel Schneider)
- Wiki as a Collaborative Learning Tool in a Language Arts Methods Class (Kathryn I. Matthew, Rebecca Callaway)
Good Tags - Bad Tags (Birgit Gaiser, Thorsten Hampel, Stefanie Panke) (2008)
- Social Tagging in der universitären Lehre (Mandy Schiefner)
Uso de Wikis em Projetos Escolares - experiências colaborativas com alunos de ensino fundamental (Leonardo P. F. Barbosa, Janne Yukiko Yoshikawa Oeiras) (2008)
LOG IN 152: Web 2.0 in der Schule (2008)
- Weblogs im schulischen Umfeld (Reinhard Dietrich)
- Gemeinsam sind wir stark! (Christian Kohls, Simone Haug)
- Von der Faszination des Web 2.0 (Beat Döbeli Honegger, Reinhard Dietrich)
- Kooperativ-kollaborative Quelleninterpretation mit Wikis (Alexander König)
- Wikis im Deutschunterricht und anderswo (Uwe Klemm)
Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis (Johannes Moskaliuk) (2008)
- Einleitung
- 1. Das Wiki-Prinzip
- 2. Schwierigkeiten beim Einsatz von Wikis
- 3. Anwendungsmöglichkeiten von Wikis
- 4. Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht
- 5. Partizipation an Wikis (Joachim Kimmerle)
- 6. Effektiver Einsatz von Wikis
- 7. Nutzung eines Wikis bei der Entwicklung von Lernsoftware (Andreas Lingnau)
- 8. Forschungsperspektiven auf Wikis in Unternehmen (Alexander Warta)
- 9. Das ZUM-Wiki (Karl-Otto Kirst)
- 10. Analyse und Visualisierung von Prozessen der Wissenskonstruktion am Beispiel von Wikipedia (Johannes Moskaliuk, Joachim Kimmerle)
Schreiben im Netz - Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule (Anne Thillosen) (2008)
DeLFI 2008 (Silke Seehusen, Ulrike Lucke, Stefan Fischer) (2008)
- media2mult - Ein Wiki-basiertes Autorenwerkzeug zur kollaborativen Erstellung multimedialer Dokumente (Martin Gieseking, Oliver Vornberger) (2008)
WikiSym 2008 (2008)
- Visualizing Wiki-Supported Knowledge Building (Andreas Harrer, Johannes Moskaliuk, Joachim Kimmerle, Ulrike Creß)
- ThinkSpace (Jane Alexen Shuyska, Chris Davies)
- The Cross-Lingual Wiki Engine (Louis-Philippe Huberdeau, Sebastien Paquet, Alain Desilets)
Kooperative Technologien in Arbeit, Ausbildung und Zivilgesellschaft (Christiane Schulzki-Haddouti, Lorenz Lorenz-Meyer) (2008)
- 4. Anwendungsbereiche kooperativer Technologien
Unterwegs auf dem Wiki-Way - Wikis in Lehr- und Lernsettings (Stefanie Panke, Anne Thillosen) (2008)
Mit Web 2.0 das Internet aktiv mitgestalten - Ein Arbeitsbuch für das Erstellen von Lernumgebungen mit WebQuests, Weblogs, Wikis, Homepages und webbasierten Übungen (Georges Murbach) (2008)
Online-Lernen - Handbuch für Wissenschaft und Praxis (Ludwig J. Issing, Paul Klimsa) (2008)
Web 2.0: Jugend online als pädagogische Herausforderung (Jürgen Ertelt, Franz Josef Röll) (2008)
- Konzepte in der Jugendarbeit (Franz Josef Röll)
The good, the bad and the wiki - Evaluating student-generated content for collaborative learning (Steeve Wheeler, Peter Yeomans, Dawn Wheeler) (2008)
The Wiki as Knowledge Repository - Using a Wiki in a Community of Practice to Strengthen K-12 Education (Geoffrey Sheehy) (2008)
Studieren im Web 2.0 - Studienbezogene Web- und E-Learning-Dienste (HISBUS-Kurzinformation Nr. 21) (Bernd Kleimann, Murat Özkilic, Marc Göcks) (2008)
Die Medialisierungsfalle - Kritik der neuen Medien (Stefan Weber) (2008)
Computer, Internet und Schulen in 20 Jahren (Werner Hartmann) (2008)
Useful Oblivion Versus Information Overload in e-Learning Examples in the Context of Wiki Systems (Christian Stickel, Martin Ebner, Andreas Holzinger) (2008)
Social negotiations in a wiki environment - a case study with pre-service teachers (Vetta Vratulis, Teresa Dobson) (2008)
Persönliche Lernumgebungen - Grundlagen, Möglichkeiten und Herausforderungen eines neuen Konzepts (Sandra Schaffert, Marco Kalz) (2009)
Digital native students? - Web 2.0-Nutzung von Studierenden (Martin Ebner, Mandy Schiefner) (2009)
Handbook of Emerging Technologies for Learning (George Siemens, Peter Tittenberger) (2009)
Medienbildung in neuen Kulturräumen (Ben Bachmair) (2009)
- Selbstorganisation auf dem Prüfstand (Gabi Reinmann)
E-Learning: Eine Zwischenbilanz (Ullrich Dittler, Jakob Krameritsch, Nicolae Nistor, Christine Schwarz, Anne Thillosen) (2009)
- Der Computer enthält in sich ein Versprechen auf die Zukunft (Rolf Schulmeister)
Von Trends, neuen Technologien und dem kreativen Umgang mit dem Unvorhersehbaren - Teil 2 der 3-Jahres-Studie "Zukunft des Lernens" der time4you GmbH und des Center for Education and New Learning der School of Management der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (Beate Bruns, Andreas König) (2009)
CSCL 2009 (2009)
- Over-computing CSCL Macro scripts? (Beat Döbeli Honegger, Michele Notari)
- Why be a Wikipedian (Hoda Baytiyeh, Jay Pfaffman)
Informationsdesign von Bildungsportalen (Stefanie Panke) (2009)
- 3. Portaltrends
Die Nutzung von Lernplattformen und Bedingungsfaktoren zur Implementierung an Schweizer Schulen (Thomas Moser) (2009)
- 2. Theoretischer Hintergrund und Stand der Forschung
E-Learning 2009 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) (2009)
- Hochschullehre 2.0 zwischen Wunsch und Wirklichkeit (Birgit Gaiser, Anne Thillosen)
- Studierende, Internet, E-Learning und Web 2.0 (Rolf Schulmeister)
INFOS 2009 (Bernhard Koerber) (2009)
- Programming-Wiki (Michael Hielscher, Christian Wagenknecht)
Getting Started with Google Wave (Andres Ferrate) (2009)
WikiSym 2009 (2009)
- Visualizing the Inner Lives of Texts (Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg)
- Community Performance Optimization (Brion Vibber)
- Understanding Learning - the Wiki Way (Joachim Kimmerle, Johannes Moskaliuk, Ulrike Creß)
- rv you're dumb (Michael D. Ekstrand, John Riedl)
Wiki-Systeme als Lerninstrumente der betrieblichen Bildung - Eine Betrachtung aus lerntheoretischer und didaktischer Perspektive (2009)
Opportunities of Web 2.0 - Potentials of learning (Ingrid Paus-Hasebrink, Christine Wijnen, Tanja Jadin) (2010)
Google Wave - Up and Running (Andres Ferrate) (2010)

		Das Wiki-Prinzip: Tanz der Gehirne Teil 1: Artikel von Erik Möller in Telepolis ( : 2010-02-28)
		Wikipedia (deutsch): Eintrag über Wiki bei Wikipedia (deutsch) ( : 2010-02-28 , am: 2010-02-25)
		Wikipedia (englisch): Eintrag über Wiki bei Wikipedia (englisch) ( : 2010-02-28 , am: 2010-02-25)
		Open Source CMS: Verschiedene Software (Wikis, Blogs, Groupware, etc.) kostenlos online mit Administratorzugriff testen. System setzt alle zwei Stunden die Installation auf den Ausgangszustand zurück. ( : 2010-02-28)
		Welcome Visitors: Introduction in Wiki (Dieser Link stammt von einem Besucher) ( : 2010-02-28)
		wiki.doebe.li: Das TWiki von Beat Doebeli ( : 2010-02-28)
		Vanilla: A web-based Hypertextsystem positioned as modern "Zettelkasten" (Dieser Link stammt von einem Besucher) ( : 2010-02-28)

Beats Biblionetz: Begriffe

Wiki

BiblioMap zu "Wiki"

Definitionen des Begriffs "Wiki"

Bemerkungen zum Begriff "Wiki"

Der Begriff "Wiki" ist verwandt mit:

Personen, die diesen Begriff am meisten verwenden (beta)

Personen, die am häufigsten zusammen mit diesen Begriff erwähnt werden (beta)

Statistisches Begriffsnetz zum Begriff "Wiki" (Cozitationen)

Der Begriff "Wiki" wird besprochen in (Zitationen):

Kommentare von BesucherInnen zum Begriff "Wiki"

Einträge in Beats Blog zum Begriff "Wiki"

Externe Links zum Begriff "Wiki"

Falls Sie das Gewünschte nicht gefunden haben:

Biblionetz-History

Falls Ihnen diese Seite gefallen hat:

Webtechnisches

Verweise auf Wiki
Webzugriffe auf Wiki
	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010