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Beats Biblionetz - Texte

Personal Learning Environments

Challenging the dominant design of educational systems
Scott Wilson, Oleg Liber, Mark Johnson, Phil Beauvoir, Paul Sharples, Colin Milligan
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Current systems used in education follow a consistent design pattern, one that is not supportive of lifelong learning or personalization, is asymmetric in terms of user capability, and which is disconnected from the global ecology of Internet services. In this paper we propose an alternative design pattern for educational systems that emphasizes symmetric connections with a range of services both in formal and informal learning, work, and leisure, and identify strategies for implementation and experimentation.
Von Scott Wilson, Oleg Liber, Mark Johnson, Phil Beauvoir, Paul Sharples, Colin Milligan im Text Personal Learning Environments (2006)

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Personen
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Stephen Downes

Begriffe
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43Things, Blackboard, Browserbrowser, del.icio.us, Flock, formal learningformal learning, informal learninginformal learning, Instant MessagingInstant Messaging, Learning Management System (LMS)Learning Management System, Lebenslanges Lernenlifelong learning, Lernenlearning, Moodle, NetVibes, Personal Learning EnvironmentPersonal Learning Environment, RSSReally Simple Syndication, SCORM (Sharable Content Object Reference Model )Sharable Content Object Reference Model, social bookmarkingsocial bookmarking, social softwaresocial software, WebCT, Weblogsblogging, Wikiwiki
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2004New Tools for Back-to-School10, 16, 11, 12, 7, 7, 6, 7, 3, 4, 5, 124641121222
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2004    Educational Blogging (Stephen Downes) 5, 10, 2, 4, 3, 1, 1, 2, 3, 3, 4, 61076599

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Nicht erwähnte Begriffe
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iconZitate aus diesem Text

The virtual learning environment (VLE) typically restricts access to content and conversations to the cohort engaging in a unit, and through arrangements with publishers acts to safeguard licensed content from external view. This restriction acts against the drivers of lifelong and lifewide learning, which seeks to unite the experiences of learning in the workplace and home, and of cross-organizational learning. Most content within a VLE is not available to the outside world; it is also often unavailable to learners after they leave a course.
von Scott Wilson, Oleg Liber, Mark Johnson, Phil Beauvoir, Paul Sharples, Colin Milligan im Text Personal Learning Environments (2006)

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LokalAuf dem WWW Personal Learning Environments: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 74 kByte; WWW: Link OK 2018-05-11)

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