Didaktik der Notebook-UniversitätMobiles Lernen auf dem Digitalen Campus
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Zusammenfassungen
Die zentrale Frage dieses Bandes lautet, welche Möglichkeiten sich mit dem Einsatz von Notebooks in der Hochschule eröffnen: Sind mit dem Einsatz von Notebooks tatsächlich neue Perspektiven für die Lehre verbunden? Ist es begründet, von "neuen" Lernszenarien in einer Notebook-Universität (NBU) zu sprechen?
Der vorliegende Band beschäftigt sich – aus mediendidaktischer Sicht – mit der Frage, welche
Potenziale Notebooks für Innovationen in der Lehre mit sich bringen können, d.h. welcher
Mehrwert sich durch ihren Einsatz eröffnet und welche Implikationen die Einführung von Notebooks
für das Leben und Arbeiten in der Hochschule beinhaltet.
Kapitel 
In diesem Buch wird erwähnt... 
In diesem Buch wird nicht erwähnt... 
![]() Nicht erwähnte Begriffe | Asynchrone computervermittelte Kommunikation, Behaviorismus, E-Mail, Medienpädagogik, Methodenkompetenz, Newsgroups, Notebook-Wagen, One-to-One-Computing, Palm Pilot, Partnerarbeit, Sachkompetenz, Synchrone computervermittelte Kommunikation, Tablet PCs in education, Wiki in education |
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Zitate im Buch
Mehr Kommunikation unter den Studierenden wie auch zwischen Studierenden und Lehrenden - dies kennzeichnet eine der wesentlichen Erfahrungen des Projektes. Kooperation, weniger die zunächst im Mittelpunkt stehende Flexibilität, so einer der Kollegen in einer ersten auswertenden Sitzung, sei viel eher das Motto, unter dem die Erfahrungen mit diesem Projekt stehen sollten.
In unseren Projekten wird deutlich, dass sich Digitale Medien gut für eine stärkere Kooperation unter den Studierenden nutzen lassen. Die Kommunikation untereinander über die jeweiligen Arbeitsergebnisse und über die Prozesse des Lernens werden unter anderem dadurch gefördert, dass die Produkte der Studierenden nicht (nur) auf dem Schreibtisch der DozentIn landen, sondern - für alle sichtbar - schon als Zwischenergebnisse präsentiert und diskutiert, danach überarbeitet und als Ergebnis wieder allen zur Verfügung gestellt werden können.
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| Environmental Detectives: Artikel als Volltext
( : , 185 kByte; : 2013-05-28)
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| Nur ein neues Werkzeug?: Artikel als Volltext
( : , 83 kByte; : 2013-05-28)
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| Warum Notebook-Universität?: Artikel als Volltext
( : , 81 kByte; : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2013-05-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2011-03-28)
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Bemerkungen zum Artikel: im E-Business Weblog von Martin Roell
( : 2013-05-28)
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