 Personen KB IB clear | Frederic Adler, Hans Aebli, Christopher Alexander, Rolf Arnold, Graham Attwell, Andrea Back, Gregory Bateson, Peter Baumgartner, Katherine Beissner, B. S. Bloom, Jay Cross, Pierre Dillenbourg, Günther Dohmen, Nicola Döring, Rolf Dubs, Esther Dyson, Martin Ebner, John Erpenbeck, Dieter Euler, Tim Fischer, Guntram Geser, Peter Gomez, Urs Gröhbiel, Susanne Haab, Hartmut Häfele, Jasmina Hasanbegovic, Martin Häusler, Wolf Hilzensauer, Andreas Hohenstein, Veronika Hornung-Prähauser, Sara Ishikawa, Werner Jank, J.-C. Jehng, David H. Jonassen, Marco Kalz, Michael Kerres, Robert B. Kozma, David R. Krathwohl, Arnaud Leene, Kornelia Maier-Häfele, Heinz Mandl, Bertram B. Masia, M. David Merrill, Hilbert Meyer, M. Moisseeva, Stephan Mosel, Walther Nagler, Caspar Noetzli, Ikujiro Nonaka, Sabine Payr, Dominik Petko, Arnold Picot, Marc Prensky, Annabell Preussler, Gilbert Probst, S. P. Raub, Gabi Reinmann, Kurt Reusser, Howard Rheingold, Martin Röll, Kai Romhardt, Werner Sauter, Sandra Schaffert, Edgar Schein, Peter Schenkel, Mandy Schiefner, Rolf Schulmeister, Ingeborg Schüßler, Sabine Seufert, Murray Silverstein, R. J. Spiro, R. Steinbeck, Jörg Stratmann, Hirotaka Takeuchi, Don Tapscott, Sigmar-Olaf Tergan, Frank Vohle, Monika Waldis, David Weinberger, Karl Wilbers, Claudia de Witt, Michael Yacci, Reinhard Zürcher |
 Fragen KB IB clear | Was bringt Computereinsatz in der Schule? Welchen Einfluss haben Medien auf das Lernen? |
 Aussagen, Empfehlungen, Thesen KB IB clear | Computerspiele fördern Lernen Halbwertszeit des Fachwissens sinkt |
 Begriffe KB IB clear | Adaptivität, AJAX, Asynchrone computervermittelte Kommunikation, Autorensystem, Awareness, Behaviorismus, Bildung, Blended Learning, Browser, CBT (Computer Based Training), Change Management, Chat, Community, Computerspiele, Computervermittelte Kommunikation, Content, Content Management System, Controlling, Copyright, corporate wiki, CSCL, CSCW, del.icio.us, Denken, Deutschland, Dialog, Didaktik, digital divide, digital game-based learning, drupal, Effizienz, E-Learning, ELGG, E-Mail, E-Mail Attachments, E-Portfolio, Erfahrung, Erwachsenenbildung, Evaluation, Face to Face Kommunikation (F2F), flickr, furl, Gender, Groupware, HTML, Hypertext, Identität, Ilias, informal learning, Information, Innovation, Intelligent Tutoring System (ITS), Internet, Kommunikation, Kompetenz, Konstruktivismus, Kulturtechnik, LCMS (Learning Content Management System), Learning Management System (LMS), Lebenslanges Lernen, Lernen, Lernplattform, Lernsoftware, Lernumgebung, Lernziel, Linux, LOM (Learning Objects Metadata), Mailing-Listen, Management, MediaWiki, Medien, Mediendidaktik, Medienpädagogik, microblogging, Mind Mapping Software, Moodle, Motivation, MUD, Multimedia, Newsgroups, NPOV, Online-Seminar, Open Source, Personal Learning Environment, Persönliches Wissensmanagement, Planung, Podcast, Podcasts in education, Portfolio, Privatsphäre, Projekt, Projektmanagement, Projektphase, Raum / Ort, Reputation, RSS, Schriftspracherwerb, SCORM (Sharable Content Object Reference Model ), Selbstorganisation, Situiertes Lernen, skype, SMS, social bookmarking, social networking software, social software, Software, Sozialformen des Unterrichts, Spiel, Sprache, Synchrone computervermittelte Kommunikation, Taxonomie, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich), Taxonomien von Bloom, TCO, TheBrain, Trackback, Twitter, Unternehmen, Unterrichtsmedien, Virtual Community, WBT (Web Based Training), WebCT, Weblogs, Weblogs in education, WebQuest, Werkzeug, Wiki, Wiki in education, Wikipedia, Wiki-Vandalismus, Wissen, Wissensmanagement, WWW (World Wide Web), Zeit |
Bücher |
| Jahr | | Titel | IB | OB | KB | LB |
| 1972 |
|
Ökologie des Geistes
(Gregory Bateson) |
180 | 256 | 35 | 16140 |
| 1975 |
|
Taxonomie von Lernzielen im affektiven Bereich
(B. S. Bloom, David R. Krathwohl, Bertram B. Masia)
|
4 | 8 | 0 | 0 |
| 1977 |
|
A Pattern Language
(Christopher Alexander, Sara Ishikawa, Murray Silverstein) |
25 | 4 | 7 | 695 |
| 1983 |
|
Zwölf Grundformen des Lehrens
(Hans Aebli) |
35 | 104 | 47 | 4903 |
| 1985 |
|
Organizational culture and leadership
(Edgar Schein)
|
3 | 0 | 0 | 0 |
| 1990 |
|
Cognition, education, and multimedia
(D. Nix, R. J. Spiro) |
21 | 2 | 3 | 521 |
| 1992 |
|
Didaktik des computerunterstützten Lernens
(Dieter Euler) |
10 | 4 | 3 | 1216 |
| 1992 |
|
Lernen mit Software
(Peter Baumgartner, Sabine Payr) |
46 | 7 | 6 | 1653 |
| 1993 |
|
Structural knowledge
(David H. Jonassen, Katherine Beissner, Michael Yacci) |
24 | 0 | 8 | 523 |
| 1993 |
|
Virtual Communities
(Howard Rheingold) Bei amazon.de als englische Paperback-Ausgabe anschauen
|
20 | 1 | 0 | 0 |
| 1995 |
|
Die Organisation des Wissens
(Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi) |
64 | 45 | 18 | 7348 |
| 1995 |
|
Die Praxis des ganzheitlichen Problemlösens
(Peter Gomez, Gilbert Probst) |
14 | 25 | 15 | 1178 |
| 1995 |
|
Lehrerverhalten
(Rolf Dubs) Bei amazon.de anschauen
|
18 | 71 | 0 | 0 |
| 1996 |
 |
Grundlagen hypermedialer Lernsysteme
(Rolf Schulmeister) |
89 | 195 | 20 | 12688 |
| 1997 |
|
Internet für Psychologen
(Bernad Batinic) |
35 | 62 | 9 | 5156 |
| 1997 |
|
Release 2.0
(Esther Dyson) |
8 | 109 | 3 | 2507 |
| 1997 |
|
Growing Up Digital
(Don Tapscott) |
44 | 117 | 7 | 4820 |
| 1999 |
|
Collaborative Learning
(Pierre Dillenbourg) |
51 | 28 | 3 | 1439 |
| 1999 |
|
Sozialpsychologie des Internet
(Nicola Döring) |
40 | 128 | 22 | 7374 |
| 1999 |
|
Wissen managen
(Gilbert Probst, S. P. Raub, Kai Romhardt) |
46 | 6 | 3 | 1265 |
| 2001 |
 |
Das informelle Lernen
(Günther Dohmen) |
7 | 7 | 3 | 168 |
| 2001 |
|
Digital Game-Based Learning
(Marc Prensky) |
17 | 40 | 13 | 1489 |
| 2001 |
|
E-Learning. Weiterbildung im Internet
(Sabine Seufert, Andrea Back, Martin Häusler) |
24 | 34 | 6 | 3566 |
| 2001 |
|
Multimediale und telemediale Lernumgebungen
(Michael Kerres) |
110 | 144 | 20 | 4149 |
| 2001 |
|
Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen
(Rolf Schulmeister) |
48 | 91 | 10 | 5321 |
| 2001 |
|
Virtuelle Seminare in Hochschule und Weiterbildung
(Gabi Reinmann, Heinz Mandl) |
26 | 2 | 1 | 65 |
| 2002 |
|
Campus 2002
(Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt) |
26 | 31 | 4 | 1016 |
| 2002 |
|
Didaktische Modelle
(Werner Jank, Hilbert Meyer) |
21 | 83 | 31 | 2072 |
| 2002 |
|
Handbuch E-Learning
(Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) |
111 | 322 | 101 | 8405 |
| 2002 |
|
Selbstlernen mit neuen Medien didaktisch gestalten
(Dieter Euler, Karl Wilbers) |
11 | 3 | 7 | 881 |
| 2002 |
|
Small Pieces Loosely Joined
(David Weinberger) |
11 | 6 | 3 | 56 |
| 2002 |
|
Three worlds of CSCL
(Paul A. Kirschner) |
49 | 38 | 4 | 1044 |
| 2002 |
|
Auswahl von Lernplattformen
(Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) |
34 | 20 | 14 | 1959 |
| 2003 |
|
Lernplattformen für das virtuelle Lernen
(Rolf Schulmeister) |
38 | 40 | 22 | 3261 |
| 2003 |
|
Didaktische Innovation durch Blended Learning
(Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler) |
36 | 28 | 18 | 1896 |
| 2003 |
 |
Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (SCIL-Arbeitsbericht I)
(Sabine Seufert, Dieter Euler) |
13 | 20 | 3 | 1088 |
| 2003 |
|
Ermöglichungsdidaktik
(Rolf Arnold, Ingeborg Schüßler) |
3 | 5 | 4 | 284 |
| 2003 |
|
Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II
| 36 | 77 | 7 | 1841 |
| 2004 |
|
Was macht E-Learning erfolgreich?
(Sigmar-Olaf Tergan, Peter Schenkel) Bei amazon.de anschauen
|
3 | 9 | 0 | 0 |
| 2004 |
|
Didaktik der Notebook-Universität
(Michael Kerres, Marco Kalz, Jörg Stratmann, Claudia de Witt) |
34 | 119 | 19 | 1949 |
| 2004 |
|
Campus 2004
(Doris Carstensen, Beate Barrios) |
26 | 108 | 4 | 1447 |
| 2004 |
|
Content Management Systeme in e-Education
(Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) |
23 | 48 | 8 | 1969 |
| 2005 |
|
BlogTalks 2.0
(Thomas N. Burg) |
12 | 26 | 5 | 585 |
| 2005 |
|
Open-Source-Werkzeuge für e-Trainings
(Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele) |
8 | 45 | 10 | 1992 |
| 2005 |
|
Die Google-Gesellschaft
(Kai Lehmann, Michael Schetsche) |
20 | 92 | 12 | 1530 |
| 2005 |
|
Weblogs
(Arnold Picot, Tim Fischer) |
2 | 17 | 2 | 513 |
| 2006 |
 |
Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning
(Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck) |
15 | 52 | 4 | 629 |
| 2006 |
|
E-Learning - Alltagstaugliche Innovation?
(Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) |
49 | 285 | 16 | 1587 |
| 2006 |
 |
Micromedia & e-Learning 2.0: Gaining the Big Picture
(Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck) |
13 | 49 | 5 | 307 |
| 2006 |
|
Informal Learning
(Jay Cross) |
12 | 102 | 5 | 378 |
| 2007 |
 |
Open Educational Practices and Resources
(Guntram Geser) |
9 | 46 | 4 | 155 |
| 2007 |
|
Qualität im e-Learning
| 6 | 20 | 1 | 165 |
| 2007 |
|
Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios
(Veronika Hornung-Prähauser, Guntram Geser, Wolf Hilzensauer, Sandra Schaffert) |
12 | 76 | 8 | 356 |
| 2007 |
 |
Informelles Lernen und der Erwerb von Kompetenzen
(Reinhard Zürcher) |
4 | 25 | 10 | 235 |
| 2007 |
|
Kompetenzentwicklung im Netz
(John Erpenbeck, Werner Sauter) |
5 | 43 | 5 | 297 |
| 2008 |
 |
Gibt es eine 'Net Generation'?
(Rolf Schulmeister) |
18 | 34 | 13 | 305 |
| 2008 |
|
eLearning Papers Nr. 9
| 3 | 0 | 3 | 127 |
| 2008 |
 |
Offener Bildungsraum Hochschule
(Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck) |
23 | 157 | 7 | 313 |
| 2008 |
|
grown up digital
(Don Tapscott) |
3 | 1 | 1 | 30 |
|
Texte |
| Jahr | | Titel | IB | OB | KB | LB |
| 1972 |
|
Eine Theorie des Spiels und der Phantasie
(Gregory Bateson) |
2 | 0 | 0 | 0 |
| 1990 |
|
Cognitive flexibility and hypertext
(R. J. Spiro, J.-C. Jehng) |
18 | 2 | 0 | 0 |
| 1994 |
 |
Will media influence learning?
(Robert B. Kozma) |
6 | 19 | 12 | 746 |
| 1997 |
|
Kommunikation im Internet
(Nicola Döring) |
6 | 2 | 0 | 0 |
| 1999 |
 |
What do you mean by 'collaborative learning'?
(Pierre Dillenbourg) |
29 | 16 | 4 | 608 |
| 2001 |
 |
Manche lernen es - aber warum?
(Dieter Euler) |
1 | 23 | 5 | 1556 |
| 2002 |
|
E-Learning auf strategische Ziele ausrichten
(Urs Gröhbiel) |
7 | 1 | 0 | 0 |
| 2002 |
 |
E-Learning didaktisch gestalten
(Karl Wilbers) |
12 | 18 | 9 | 1894 |
| 2002 |
 |
First principles of instruction
(M. David Merrill) |
1 | 6 | 5 | 212 |
| 2002 |
|
Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren
(Michael Kerres) |
13 | 17 | 10 | 1535 |
| 2002 |
 |
Over-scripting CSCL
(Pierre Dillenbourg) |
42 | 32 | 6 | 1231 |
| 2002 |
|
Selbst gesteuertes Lernen mit Multimedia und Telekommunikation gestalten
(Dieter Euler) |
8 | 1 | 0 | 0 |
| 2002 |
|
Virtuelle Communities gestalten
(M. Moisseeva, Sabine Seufert, R. Steinbeck) |
4 | 5 | 1 | 723 |
| 2003 |
 |
Online-Didaktik
(Susanne Haab, Caspar Noetzli, Dominik Petko, Kurt Reusser, Monika Waldis) |
5 | 11 | 3 | 647 |
| 2004 |
 |
Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's)
(Peter Baumgartner) |
13 | 22 | 4 | 785 |
| 2004 |
 |
Content Management Systeme aus bildungstechnologischer Sicht
(Peter Baumgartner, Marco Kalz) |
15 | 44 | 5 | 1185 |
| 2005 |
 |
Distributed KM
(Martin Röll) |
6 | 14 | 3 | 575 |
| 2005 |
|
Am Anfang war das Wort
(Martin Röll) |
2 | 9 | 8 | 1123 |
| 2006 |
 |
Self Directed Learning With Personal Publishing And Microcontent
(Stephan Mosel) |
5 | 14 | 1 | 351 |
| 2006 |
|
Die E-Learning-Landkarte
(Urs Gröhbiel, Mandy Schiefner) |
1 | 0 | 0 | 0 |
| 2006 |
 |
Potenziale von Web 2.0 nutzen
(Michael Kerres) |
16 | 33 | 8 | 762 |
| 2006 |
 |
Entwicklung von Massnahmenportfolios zur Vermittlung von eLehrkompetenz
(Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres) |
2 | 16 | 0 | 0 |
| 2006 |
|
MicroContent is Everywhere
(Arnaud Leene) |
3 | 1 | 2 | 89 |
| 2007 |
 |
Personal Learning Environments - the future of eLearning?
(Graham Attwell) |
3 | 16 | 3 | 208 |
| 2008 |
|
Lehren als Wissensarbeit?
(Gabi Reinmann) |
8 | 47 | 5 | 339 |
| 2008 |
 |
On the way towards Personal Learning Environments
(Sandra Schaffert, Wolf Hilzensauer) |
5 | 32 | 2 | 199 |
| 2008 |
|
Has the Net Generation Arrived at the University?
(Martin Ebner, Mandy Schiefner, Walther Nagler) |
3 | 8 | 1 | 75 |
| 2008 |
 |
Vortrag Persönliches Wissensmanagement
(Gabi Reinmann) |
2 | 12 | 7 | 65 |
| 2009 |
 |
Soziale Netzwerkbildung unterstützen mit Microblogs (Twitter)
(Michael Kerres, Annabell Preussler) |
2 | 11 | 0 | 0 |
|