Handbuch E-Learning

Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis

Andreas Hohenstein, Karl Wilbers , 2002

Zusammenfassungen

Die kon-tinuierlich ergänzte und aktualisierte Loseblattsammlung enthält neben klassi-schen Themen zum Didaktischen Design vor allem solche, die für den Wirt-schaftskontext relevant sind. Es finden sich Vertiefungsartikel, Statements aus der Praxis und Fallstudien aus unterschiedlichen Branchen.

von Gabi Reinmann in der Broschüre Studientext Didaktisches Design (2010)

Bildungsverantwortliche können es sich kaum noch leisten, die mit dem Begriff "E-Learning" verbundenen Lernformen zu ignorieren. Doch die Einführung multimedialer Lernangebote in Betrieben und Bildungseinrichtungen lässt sich ohne entsprechendes Know-how nicht realisieren. Deshalb scheuen nach wie vor viele Personalentwickler den Schritt in multimediale Lernprojekte. Und so manch ambitionierte Projekte scheitern am falschen Projekt-Management.
Welche Einsatzfelder von E-Learning gibt es in der Aus- und Weiterbildung? Welche Qualitätskriterien sollte man bei der Auswahl von Lernprogrammen und Plattformen anlegen? Wie lässt sich E-Learning in ein Personalentwicklungs-Konzept integrieren? Was sind kritische Erfolgsfaktoren bei der Implementierung neuer Medien?
Das Handbuch gibt praxisnah Antworten auf diese Fragen. Es liefert Bildungsexperten das notwendige didaktische, technische und betriebswirtschaftliche Know-how zur Konzeption und Implementierung multimedialer Lernumgebungen. Vertiefungsartikel, Statements aus der Praxis und Fallstudien aus unterschiedlichen Branchen zeigen das Spektrum des Machbaren auf und ermöglichen ein effizientes Benchmarking. Ein Online-Service informiert regelmäßig im Internet über Neuigkeiten.

von Klappentext im Buch Handbuch E-Learning (2002)

Kapitel

Selbst gesteuertes Lernen mit Multimedia und Telekommunikation gestalten (Dieter Euler)
Game-based Learning - Erfahrungen mit und Perspektiven für digitale Lernspiele in der betrieblichen Bildung (Christoph Meier, Sabine Seufert) (2003)
Was bleibt? - Kompetenzmessung als Wirksamkeitsnachweis von E-Learning (John Eppenbeck)
Qualifizierungsmassnahmen für Teletutoren - bedarfsorientierte Planung und Auswahl (Joachim von Kiedrowski)
Gender und E-Learning (Britta Schinzel) (2005)
Online-Lernen in der Gruppe mit dem Open-Source-Lernmanagementsystem moodle (Ralf Hilgenstock, Andreas Leiser )
Was macht Lernen erfolgreich? - Evaluation des Lernpotenzials von E-Learning (Sigmar-Olaf Tergan, Peter Schenkel)
Persönliche Lernumgebungen - Grundlagen, Möglichkeiten und Herausforderungen eines neuen Konzepts (Sandra Schön, Marco Kalz) (2009)
Microlearning und Microtraining (Jochen Robes) (2009)
Soziale Netzwerkbildung unterstützen mit Microblogs (Twitter) (Michael Kerres, Annabell Preussler) (2009)
Mobiles Lernen - die Lernform des Homo Mobilis (Daniel Stoller-Schai) (2010)
Massive Open Online Courses - Das Potenzial des offenen und vernetzten Lernens (Jochen Robes) (2012)
302. E-Learning-Projekte erfolgreich managen (Ernst Tiemeyer)
311. Die E-Learning-Landkarte - eine Entscheidungshilfe für den E-Learning-Einsatz in der betrieblichen Weiterbildung (Urs Gröhbiel, Mandy Schiefner) (2006)
315. Die E-Learning-Entscheidungsmatrix (Urs Gröhbiel, Mandy Schiefner) (2006)
400. E-Learning didaktisch gestalten (Karl Wilbers)
405. Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren (Michael Kerres)
410. Virtuelle Communities gestalten (M. Moisseeva, Sabine Seufert, R. Steinbeck )
413. Synchrones E-learning gestalten (Franziska Zellweger Moser)
422. Praxisorientiertes E-Learning mit Video gestalten (Dominik Petko, Kurt Reusser) (2005)
426. Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres) (2006)
427. Das Verdrängen und Ausschließen des mündlichen Dialogs beim Online-Lernen (Otto Peters) (2007)
500. Hard- und Softwareinfrastruktur für E-Learning auswählen (Sabine Seufert)
507. Open-Source-Software - E-Learning zum Nulltarif? (Joachim von Kiedrowski)
508. Using Wikis in a Corporate Context (Espen Andersen) (2005)
511. Corporate E-Learning mit Weblogs und RSS (Martin Röll) (2005)
701. E-Learning und Wissensmanagement zusammenführen. (Andrea Back)
818. Das @lpha-Projekt - Vermittlung von Ansätzen einer virtuellen Grundbildung (Monika Tröster) (2007)
819. Virtuelle Teams bei CSC - Wege in eine neue Lern- und Arbeitskultur (Ursula Kusay) (2007)
820. Blogging - Integration einer neuen Form des elektronischen Wissensaustausches in den Unternehmensalltag der Pentos AG (Nikolaus Krasser) (2007)

In diesem Buch wird erwähnt...

Personen
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Frederic Adler, Hans Aebli, Christopher Alexander, Rolf Arnold, Graham Attwell, Andrea Back, Gregory Bateson, Peter Baumgartner, Katherine Beissner, B. S. Bloom, Jay Cross, Pierre Dillenbourg, Günther Dohmen, Nicola Döring, Stephen Downes, Rolf Dubs, Esther Dyson, Martin Ebner, John Erpenbeck, Dieter Euler, Tim Fischer, Guntram Geser, Peter Gomez, Urs Gröhbiel, Susanne Haab, Hartmut Häfele, Jasmina Hasanbegovic, Martin Häusler, Wolf Hilzensauer, Andreas Hohenstein, Veronika Hornung-Prähauser, Sara Ishikawa, Werner Jank, J.-C. Jehng, David H. Jonassen, Marco Kalz, Michael Kerres, Robert B. Kozma, David R. Krathwohl, Arnaud Leene, Kornelia Maier-Häfele, Heinz Mandl, Bertram B. Masia, M. David Merrill, Hilbert Meyer, M. Moisseeva, Stephan Mosel, Walther Nagler, Jakob Nielsen, Caspar Noetzli, Ikujiro Nonaka, Tim O'Reilly, Sabine Payr, Dominik Petko, Arnold Picot, Marc Prensky, Annabell Preussler, Gilbert Probst, S. P. Raub, Gabi Reinmann, Kurt Reusser, Howard Rheingold, Martin Röll, Kai Romhardt, Werner Sauter, Edgar Schein, Peter Schenkel, Mandy Schiefner, Sandra Schön, Rolf Schulmeister, Ingeborg Schüßler, Sabine Seufert, George Siemens, Murray Silverstein, R. J. Spiro, R. Steinbeck, Jörg Stratmann, Hirotaka Takeuchi, Don Tapscott, Sigmar-Olaf Tergan, Markus Verbeet, Frank Vohle, Anja Wagner, Monika Waldis, David Weinberger, Karl Wilbers, Claudia de Witt, Michael Yacci, Reinhard Zürcher

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Welchen Einfluss haben Medien auf das Lernen?

Aussagen
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Computerspiele fördern Lernen
Halbwertszeit des Fachwissens sinkt

Begriffe
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Adaptivität, AJAX, Asynchrone computervermittelte Kommunikation, Autorensystem, Awareness, Behaviorismus, Bildung, Blended Learning, Browser, CBT (Computer Based Training), Change Management, Chat, Community, Computerspiele, Computervermittelte Kommunikation, Content, Content Management System, Controlling, Copyright, corporate wiki, creative commons, CSCL, CSCW, Curriculum / Lehrplan, del.icio.us, Denken, Deutschland, Dialog, Didaktik, digital divide, drupal, Effizienz, E-Learning, ELGG, E-Mail, E-Mail Attachments, E-Portfolio, Erfahrung, Erwachsenenbildung, Evaluation, Face to Face Kommunikation (F2F), flickr, formal learning, furl, game-based learning, Gender, Groupware, Hochschule, HTML, Hypertext, Identität, Ilias, informal learning, Information, Informationsflut, Innovation, Intelligent Tutoring System (ITS), Internet, iPhone, knowledge worker, Kommunikation, Kompetenz, Konnektivismus, Konstruktivismus, Kontext, Kreativität, Kulturtechnik, LCMS (Learning Content Management System), Learning Management System (LMS), Lebenslanges Lernen, Lernen, Lernplattform, Lernsoftware, Lerntyp/Lernstil, Lernumgebung, Lernziel, Linux, LOM (Learning Objects Metadata), Mailing-Listen, Management, MediaWiki, Medien, Mediendidaktik, Medienpädagogik, microblogging, Mind Mapping Software, MIT, mobile learning, Mobiltelefon, MOOC, Moodle, Motivation, MUD, Multimedia, Newsgroups, NPOV, Online-Seminar, Open Courseware Initiative, Open Educational Resources (OER), Open Source, Personal Learning Environment, Persönliches Wissensmanagement, Planung, Podcast, Podcasts in education, Portfolio, Privatsphäre, Projekt, Projektmanagement, Projektphase, Prozess, Raum / Ort, Reputation, RSS, Schriftspracherwerb, SCORM (Sharable Content Object Reference Model ), Second life, Selbstorganisation, situated learning / situated cognition, skype, SMS, social bookmarking, social software, Software, Soziale Netzwerke, Sozialformen des Unterrichts, Spiel, Sprache, Synchrone computervermittelte Kommunikation, Taxonomie, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich), Taxonomien von Bloom, TCO, TheBrain, Trackback, Twitter, Unternehmen, Unterrichtsmedien, Vernetzung, Videographie, Virtual Community, WBT (Web Based Training), WebCT, Weblogs, Weblogs in education, WebQuest, Werkzeug, Wiki, Wiki in education, Wikipedia, Wiki-Vandalismus, Wissen, Wissensmanagement, WWW (World Wide Web), Zeit

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
	www.useit.com (Jakob Nielsen)	3	10	2	2273
1972	Ökologie des Geistes (Gregory Bateson)	139	192	13	16946
1975	Taxonomie von Lernzielen im affektiven Bereich (B. S. Bloom, David R. Krathwohl, Bertram B. Masia)	4	8	0	0
1977	A Pattern Language (Christopher Alexander, Sara Ishikawa, Murray Silverstein)	29	4	1	875
1983	Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli)	36	97	320	16929
1985	Organizational culture and leadership (Edgar Schein)	4	1	0	0
1990	Cognition, education, and multimedia (D. Nix, R. J. Spiro)	24	2	2	629
1992	Didaktik des computerunterstützten Lernens (Dieter Euler)	10	4	3	1373
1992	Lernen mit Software (Peter Baumgartner, Sabine Payr)	48	7	4	1851
1993	Structural knowledge (David H. Jonassen, Katherine Beissner, Michael Yacci)	24	0	1	636
1993	The Virtual Community (Howard Rheingold)	22	1	1	38
1995	Die Organisation des Wissens (Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi)	70	52	1	7725
1995	Die Praxis des ganzheitlichen Problemlösens (Peter Gomez, Gilbert Probst)	15	25	4	1401
1995	Lehrerverhalten (Rolf Dubs)	18	67	1	85
1996	Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister)	102	193	8	13290
1997	Internet für Psychologen (Bernad Batinic)	34	61	1	5376
1997	Release 2.0 (Esther Dyson)	8	109	5	2688
1997	Growing Up Digital (Don Tapscott)	60	117	5	5028
1999	Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg)	55	28	3	1600
1999	Sozialpsychologie des Internet (Nicola Döring)	50	126	7	7795
1999	Wissen managen (Gilbert Probst, S. P. Raub, Kai Romhardt)	48	6	1	1401
2001	Das informelle Lernen (Günther Dohmen)	11	7	7	312
2001	Digital Game-Based Learning (Marc Prensky)	20	39	3	2232
2001	E-Learning. Weiterbildung im Internet (Sabine Seufert, Andrea Back, Martin Häusler)	24	33	6	3829
2001	Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres)	135	129	8	4728
2001	Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister)	56	90	2	5555
2001	Virtuelle Seminare in Hochschule und Weiterbildung (Gabi Reinmann, Heinz Mandl)	28	5	1	184
2002	Campus 2002 (Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt)	26	31	3	1171
2002	Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer)	29	83	2	2565
2002	Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers)	160	399	30	10398
2002	Selbstlernen mit neuen Medien didaktisch gestalten (Dieter Euler, Karl Wilbers)	11	3	2	1065
2002	Small Pieces Loosely Joined (David Weinberger)	11	6	1	126
2002	Three worlds of CSCL (Paul A. Kirschner)	48	39	1	1188
2002	Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele)	43	20	4	2237
2003	Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister)	53	37	4	3618
2003	Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler)	43	28	4	2209
2003	Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (SCIL-Arbeitsbericht I) (Sabine Seufert, Dieter Euler)	13	20	1	1234
2003	Ermöglichungsdidaktik (Rolf Arnold, Ingeborg Schüßler)	3	6	1	422
2003	Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II	38	77	2	2050
2004	Was macht E-Learning erfolgreich? (Sigmar-Olaf Tergan, Peter Schenkel)	4	10	0	0
2004	Didaktik der Notebook-Universität (Michael Kerres, Marco Kalz, Jörg Stratmann, Claudia de Witt)	39	117	4	2330
2004	Campus 2004 (Doris Carstensen, Beate Barrios)	31	107	6	1645
2004	Content Management Systeme in e-Education (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele)	29	44	4	2237
2005	BlogTalks 2.0 (Thomas N. Burg)	12	25	1	745
2005	Open-Source-Werkzeuge für e-Trainings (Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele)	8	46	5	2282
2005	Die Google-Gesellschaft (Kai Lehmann, Michael Schetsche)	21	87	8	1877
2005	Weblogs (Arnold Picot, Tim Fischer)	2	17	1	626
2006	Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning (Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck)	19	52	3	851
2006	E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag)	57	287	7	2077
2006	Micromedia & e-Learning 2.0: Gaining the Big Picture (Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck)	16	48	1	495
2006	Informal Learning (Jay Cross)	22	97	2	569
2006	Knowing Knowledge (George Siemens)	9	26	2	478
2007	Open Educational Practices and Resources (Guntram Geser)	15	43	4	316
2007	Qualität im e-Learning	14	20	1	292
2007	Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios (Veronika Hornung-Prähauser, Guntram Geser, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön)	17	68	5	685
2007	Informelles Lernen und der Erwerb von Kompetenzen (Reinhard Zürcher)	5	19	5	522
2007	Kompetenzentwicklung im Netz (John Erpenbeck, Werner Sauter)	13	44	5	548
2008	Gibt es eine 'Net Generation'? (Rolf Schulmeister)	35	30	7	660
2008	eLearning Papers Nr. 9	6	36	1	275
2008	Offener Bildungsraum Hochschule (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck)	46	166	3	578
2008	grown up digital (Don Tapscott)	9	2	1	102
2009	Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education (Martin Ebner, Mandy Schiefner)	11	101	6	661

Texte

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
	Massen-Uni 2.0 (Markus Verbeet)	2	15	1	36
1972	Eine Theorie des Spiels und der Phantasie (Gregory Bateson)	2	0	0	0
1990	Cognitive flexibility and hypertext (R. J. Spiro, J.-C. Jehng)	19	2	0	0
1994	Will media influence learning? (Robert B. Kozma)	10	22	4	949
1997	Kommunikation im Internet (Nicola Döring)	6	2	0	0
1999	What do you mean by 'collaborative learning'? (Pierre Dillenbourg)	31	17	2	765
2001	Manche lernen es - aber warum? (Dieter Euler)	1	23	2	1734
2002	Over-scripting CSCL (Pierre Dillenbourg)	42	33	3	1455
2002	Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren (Michael Kerres)	15	17	5	1732
2002	Selbst gesteuertes Lernen mit Multimedia und Telekommunikation gestalten (Dieter Euler)	8	1	0	0
2002	E-Learning didaktisch gestalten (Karl Wilbers)	11	18	6	2098
2002	E-Learning auf strategische Ziele ausrichten (Urs Gröhbiel)	7	1	0	0
2002	Virtuelle Communities gestalten (M. Moisseeva, Sabine Seufert, R. Steinbeck)	4	5	2	882
2002	First principles of instruction (M. David Merrill)	1	6	1	293
2003	Online-Didaktik (Susanne Haab, Caspar Noetzli, Dominik Petko, Kurt Reusser, Monika Waldis)	5	11	5	766
2004	Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's) (Peter Baumgartner)	14	22	2	914
2004	Content Management Systeme aus bildungstechnologischer Sicht (Peter Baumgartner, Marco Kalz)	17	44	4	1365
2005	Distributed KM (Martin Röll)	6	14	3	940
2005	Am Anfang war das Wort (Martin Röll)	2	9	1	1330
2005	What Is Web 2.0 (Tim O'Reilly)	34	23	2	153
2006	Self Directed Learning With Personal Publishing And Microcontent (Stephan Mosel)	5	14	1	456
2006	Die E-Learning-Landkarte (Urs Gröhbiel, Mandy Schiefner)	1	0	0	0
2006	Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres)	38	34	5	1126
2006	Entwicklung von Massnahmenportfolios zur Vermittlung von eLehrkompetenz (Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres)	2	16	0	0
2006	MicroContent is Everywhere (Arnaud Leene)	3	2	2	168
2007	Personal Learning Environments - the future of eLearning? (Graham Attwell)	12	16	2	481
2008	Lehren als Wissensarbeit? (Gabi Reinmann)	8	47	3	552
2008	On the way towards Personal Learning Environments (Sandra Schön, Wolf Hilzensauer)	9	36	2	388
2008	Has the Net Generation Arrived at the University? (Martin Ebner, Mandy Schiefner, Walther Nagler)	5	11	1	160
2008	Vortrag Persönliches Wissensmanagement (Gabi Reinmann)	2	12	1	159
2009	Soziale Netzwerkbildung unterstützen mit Microblogs (Twitter) (Michael Kerres, Annabell Preussler)	2	12	1	137
2009	Mobile Learning 2.0 (Anja Wagner)	4	20	3	153

In diesem Buch wird nicht erwähnt...

Zitate im Buch

Der eigentliche Grund, warum Menschen an einem Ort und Raum zusammenkommen, erscheint uns die zwischenmenschliche, wechselseitige Kommunikation, die aber gerade bei der Vortragsform ja in vielen Fällen äußerst rudimentär ist. Viele Teilnehmer schätzen denn bei solchen Veranstaltungen auch vor allem die Pausengespräche, die jedoch quantitativ so gering sind, dass der Aufwand für solche Veranstaltungen problematisiert werden kann.

von Michael Kerres im Buch Handbuch E-Learning (2002) im Text Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren

Erwähnungen

Social Software & E-Learning - Computer + Personal (CoPers), Schwerpunktheft: E-Learning und Social Software. 14.Jg. (8): 20-22 und 34 (Peter Baumgartner)
E-Learning im Unternehmen - Grundlagen - Strategien - Methoden - Technologien (Andrea Back, Oliver Bendel, Daniel Stoller-Schai) (2001)
Nachhaltigkeit von eLearning Innovationen - Von der Pionierphase zur nachhaltigen Implementierung (Sabine Seufert, Damian Miller) (2002)
Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)
- Game-based Learning - Erfahrungen mit und Perspektiven für digitale Lernspiele in der betrieblichen Bildung (Christoph Meier, Sabine Seufert) (2003)
- Microlearning und Microtraining (Jochen Robes) (2009)
- Soziale Netzwerkbildung unterstützen mit Microblogs (Twitter) (Michael Kerres, Annabell Preussler) (2009)
- 315. Die E-Learning-Entscheidungsmatrix (Urs Gröhbiel, Mandy Schiefner) (2006)
- 422. Praxisorientiertes E-Learning mit Video gestalten (Dominik Petko, Kurt Reusser) (2005)
Mediendidaktik und Wissensmanagement (Gabi Reinmann) (2002)
Mappingverfahren zur Wissensorganisation - Diplomarbeit (Heiko Haller) (2002)
Lebenslanges (E-)Learning: Lust oder Frust? - Zum Potenzial digitaler Lernspiele für die betriebliche Bildung (Christoph Meier, Sabine Seufert) (2003)
Ontological stratification of virtual learning activities - Developing a new categorization scheme (Peter Baumgartner, Ingrid Bergner) (2003)
Pädagogische Agenten im Corporate E-Learning - Dissertation (Oliver Bendel) (2003)
Schulbuchforschung in Europa - Bestandesaufnahme und Zukunftsperspektive (Werner Wiater) (2003)
- Schulbuch und Software als Medienpaket - Beurteilungskriterien und didaktische Einsatzmöglichkeiten für integrierte Lernsoftware (ILS) (Clemens M. Schlegel)
Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler) (2003)
Schule im Bannkreis der neuen Medien - Wo bleibt die humanistische Bildung? (Anton Reiter, Herbert Schwetz, Manuela Zeyringer) (2003)
- Schule im Bannkreis der neuen Medien - Wo bleibt die humanistische Bildung? (Anton Reiter)
Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (SCIL-Arbeitsbericht I) - Ergebnisse einer Expertenbefragung (Sabine Seufert, Dieter Euler) (2003)
Pädagogik der Navigation - Selbstgesteuertes Lernen durch Neue Medien (Franz Josef Röll) (2003)
- 10. Elektronisches Lernen als Herausforderung für die Aus- und Weiterbildung
Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II - Beiträge zur Lehrerbildung 2/2003 (2003)
- E-Learning als Katalysator und Werkzeug didaktischer Innovation (Kurt Reusser)
Digitaler Campus - Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule (Michael Kerres, Britta Voß) (2003)
- Kollaboratives Lernen mit WikiWikiWebs (Tobias Thelen, Clemens Gruber) (2003)
- Die Anwendung des 3-2-1 Modells didaktischer Elemente in der Hochschulpraxis
- Aufbau von Blended Learning mit der open source E-Lernplattform ILIAS an einer Campus-Universität (Marion Hartung, Wilfried Hesser, Karola Koch)
Notebook University - Revolution oder Flop - Diplomarbeit im Fach Informatik (Guido Capol) (2003)
eLearning in der Berufsbildung (Dieter Euler, Sabine Seufert, Karl Wilbers) (2004)
Content Management Systeme als Infrastruktur des schulischen Lernens (Björn Reetz) (2004)
E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren - Gestaltungshinweise für pädagogische Innovationen (Dieter Euler, Sabine Seufert) (2004)
- Gestaltung des eLearning-Projektmanagements an Hochschulen (Ingrid Schönwald)
- E-Learning-Standards - Chancen und Potenziale für die Hochschule der Zukunft (Jan M. Pawlowski)
Innovation ohne Forschung? - Ein Plädoyer für den Design-Based Research-Ansatz in der Lehr-Lernforschung (Gabi Reinmann) (2005)
Hochschuldidaktik - Formen des Lehrens und Lernens an Pädagogischen Hochschulen - Beiträge zur Lehrerbildung 1/2005 (2005)
- Unterrichtsvideos als Medium der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen (Kathrin Krammer, Kurt Reusser)
PDA macht Schule - M-Learning in der Sekundarstufe (Petra Haller) (2005)
Die Eignung des Einsatzes von Topic Maps für e-Learning - Vorgehensmodell und Konzeption einer e-Learning-Einheit unter Verwendung von Topic Maps (Sonja Hierl) (2005)
E-Didakt - Ein mediendidaktisches Support-Projekt (Timo Leder, Marianne Merkt, Birgit Schädlich) (2005)
Von der klassischen Vorlesung zur Bolognakompatiblen Lehrveranstaltung - Redesign einer Lehrveranstaltung (Christian Sengstag, Damian Miller) (2005)
Learning Design - Gestaltung eLearning-gestützter Lernumgebungen in Hochschulen und Unternehmen (SCIL Arbeitsbericht V) (Sabine Seufert, Dieter Euler) (2005)
Das Weblog als Instrument für das schulische Wissensmanagement - am Beispiel der Swiss Olympic Sport School TG (Rolf Deubelbeiss) (2005)
Blended Learning in der Lehrerbildung - Grundlagen für die Konzeption innovativer Lernumgebungen (Gabi Reinmann) (2005)
E-Learning - Eine multiperspektivische Standortbestimmung (Damian Miller) (2006)
- Das Potenzial interaktiver Lernressourcen zur Förderung von Lernprozessen (Dominik Petko, Kurt Reusser)
Nachhaltiges Design digitaler Lernmedien (Michael Klebl) (2006)
Wissensmanagement - Eine Einführung für Pädagogen (Werner Wiater) (2006)
Qualitätssicherung im E-Learning (Alexandra Sindler, Claudia Bremer, Ullrich Dittler, Petra Hennecke, Christian Sengstag, Joachim Wedekind) (2006)
- Qualitätssicherung in mediengestützten Lernprozessen - sind theoretische Konstrukte messbar? (Annabell Preussler, Peter Baumgartner)
Weblogs in der Wissensgesellschaft - Nutzungsmöglichkeiten von Weblogs für wissensgesellschaftlich relevante Themen (Wolfgang Schweiger) (2006)
IT im schulischen Kontext - Medienpädagogik 2/05 (Heinz Moser, Heidi Schelhowe) (2006)
- Computer im Unterricht - Videobasierte Fallstudien als Medium praxisnaher Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko) (2006)
Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht - Möglichkeiten und Grenzen schulischen Lernens mithilfe von webbasierenden Kommunikationswerkzeugen (Erwin Abfalterer) (2006)
Wer nutzt Weblogs für kollaborative Lern- und Wissensprozesse? - Ergebnisse der Befragung 'Wie ich blogge?!' 2005 (Jan Schmidt, Florian Mayer) (2006)
Roadmap to E-Learning @ETH Zurich - Ein Leitfaden für Dozierende (Heide Troitzsch, Christian Sengstag, Damian Miller, Christoph Clases) (2006)
E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? - 11. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft GMW (19.-22.9.06) (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)
- Kooperative Content-Erstellung mittels eines iterativen und prototypischen Vorgehens (Stefanie Hauske)
- Living Documents - Flexibles Lernmedium für innovative Lernszenarien (Karsten Krutz, Christian Maier, Sebastian Abeck)
Fernausbildung geht weiter... - Neue Beiträge zur Weiterentwicklung technologiegestützter Bildung aus pädagogisch-didaktischer Perspektive (Manuel Schulz, Henning Breyer, Andrea Neusius) (2006)
- E-Learning vom Rationalisierungswahn befreien - Virtuelle Akademie Brandenburg (Jirka Bacik, Konrad Berger, Dorit Wehling)
Web 2.0 - das 'neue' Internet macht Schule! (Volker Rüddigkeit) (2006)
Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff) (2007)
- Good practice auf Video - Der Ansatz des schweizerischen ICTiP-Projektes (Iwan Schrackmann, Dominik Petko)
The Strategic Management of E-Learning Support - Findings from American Research Universities (Franziska Zellweger Moser) (2007)
Bildungsportale - Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen (Birgit Gaiser, Friedrich W. Hesse, Monika Lütke-Entrup) (2007)
- 1. Design und Evaluation von Bildungsportalen (Karl Wilbers)
Pädagogischer Mehrwert und Implementierung von Notebooks an der Hochschule (Jörg Stratmann) (2007)
Der Einsatz von Weblogs und Wikis im Berufsschulunterricht (Werner Prüher) (2007)
Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios - und Analyse internationaler Beispiele und Erfahrungen mit E-Portfolio-Implementierungen an Hochschulen (Veronika Hornung-Prähauser, Guntram Geser, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön) (2007)
- 2. Didaktische Grundlagen der E-Portfolio-Arbeit
Mobile Learning - Zeitschrift für e-learning 04/2007 (2007)
- Von passivem zu aktivem mobilen Lernen (Christoph Göth, Dirk Frohberg, Gerhard Schwabe)
Bologna in Zeiten des Web 2.0 - Assessment als Gestaltungsfaktor (Gabi Reinmann) (2007)
PHZ-Inforum 3/2007 - Schwerpunkt: Wikipädagogik oder Pädablogik? (2007)
- Vom Konsumenten zum Produzenten - Was bringt die "zweite" Auflage des Internets? (Beat Döbeli Honegger)
Wissenswege - Methoden für das persönliche Wissensmanagement (Gabi Reinmann, Martin Jürg Eppler) (2007)
Wir evaluieren uns zu Tode - Möglichkeiten und Grenzen der Bewertung von Online-Lernen. Eine Meta-Evaluation. (Annabell Preussler) (2008)
Wissen und Handeln in virtuellen sozialen Welten - Neue berufliche Handlungs- und Gestaltungsspielräume von PädagogInnen (Susan Bittkau-Schmidt) (2008)
Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien - Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule (Anne Thillosen) (2008)
Selbstorganisation im Netz - Anstoß zum Hinterfragen impliziter Annahmen und Prämissen (Arbeitsbericht Nr. 18) (Gabi Reinmann) (2008)
Überfachliche Kompetenzen (AfH Arbeitsstelle für Hochschuldidaktik) (2008)
Computer und Internet in der Primarschule - Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)
Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis - Theorie und Praxis (Johannes Moskaliuk) (2008)
- 8. Forschungsperspektiven auf Wikis in Unternehmen (Alexander Warta)
Innovative Lernsysteme - Kompetenzentwicklung mit Blended Learning und Social Software (Annette Kuhlmann, Werner Sauter) (2008)
Offener Bildungsraum Hochschule - Freiheiten und Notwendigkeiten (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck) (2008)
- Fachkulturen als Herausforderung für E-Learning 2.0 (Kerstin Mayrberger)
Bloggen - Pflichtübung oder Passion? - Eine empirische Untersuchung von Knowledge Blogs als Tool des persönlichen Wissensmanagements vor dem Hintergrund der Selbstbestimmungstheorie (Tamara Bianco) (2008)
Konzeption und Erprobung des "lernstick" im schulischen und ausserschulischen Umfeld (Stanley Schwab) (2009)
E-Learning: Eine Zwischenbilanz - Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs (Ullrich Dittler, Jakob Krameritsch, Nicolae Nistor, Christine Schwarz, Anne Thillosen) (2009)
- E-Learning-Umgebungen in der Hochschule - Lehrplattformen und persönliche Lernumgebungen (Michael Kerres, Nadine Ojstersek, Annabell Preussler, Jörg Stratmann)
Von Trends, neuen Technologien und dem kreativen Umgang mit dem Unvorhersehbaren - Teil 2 der 3-Jahres-Studie "Zukunft des Lernens" der time4you GmbH und des Center for Education and New Learning der School of Management der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (Beate Bruns, Andreas König) (2009)
E-Learning 2009 - Lernen im digitalen Zeitalter (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) (2009)
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- Hochschullehre 2.0 zwischen Wunsch und Wirklichkeit (Birgit Gaiser, Anne Thillosen)
Blended Learning an Pädagogischen Hochschulen - Eine explorative Spurensuche nach Gelingensbedingungen für erfolgreiches Blended Learning an Pädagogischen Hochschulen - am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz, Hochschule Zug (Olivier Wüest) (2009)
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Masterplan Lernstick - Live-System-Learning mit Blick auf die flächendeckende Verbreitung des Lernsticks in der Schweiz (Stanley Schwab, Marc Widmer) (2009)
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Jahrbuch Medienpädagogik 9 (Renate Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, Petra Grell) (2011)
- 8. Schulische IT-Infrastrukturen - Aktuelle Trends und ihre Implikationen für Schulentwicklung (Michael Kerres, Richard Heinen, Jörg Stratmann)
mLearning in der Schule - Der Lernstick als Lerninstrument (Hans U. Grunder) (2011)
- 3. Zur Pädagogik des mLearnings
- 12. Masterplan Lernstick - mLearning m it Blick auf die flächendeckende Verbreitung des Lernsticks in der Schweiz (Stanley Schwab)
DeLFI 2011 (Holger Rohland, Andrea Kienle, Steffen Friedrich) (2011)
- Forschungsherausforderungen des E-Learning (Jens Drummer, Sybille Hambach, Andrea Kienle, Ulrike Lucke, Alke Martens, Wolfgang Müller, Christoph Rensing, Ulrik Schroeder, Andreas Schwill, Christian Spannagel, Stephan Trahasch) (2011)
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Kritische Informations- und Medienkompetenz - Theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtungen am Beispiel der Lehrerausbildung (Mandy Schiefner) (2012)
User Experience in benutzergenerierten, digitalen Lernumgebungen - Gestaltungsspielräume für globale Bildung (Anja Wagner) (2012)
Wikis in Schule und Hochschule (Michael Beißwenger, Nadine Anskeit, Angelika Storrer) (2012)
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Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich (Barbara Rossegger) (2012)
Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (Gottfried S. Csanyi, Franz Reichl, Andreas Steiner) (2012)
- Frei zugängliche Bildungsressourcen für die Sekundarstufe - Eine Analyse von deutschsprachigen Online-Angeboten und der Entwurf eines "OER Quality Index" (Barbara Rossegger, Martin Ebner, Sandra Schön)
- Narrative Hypervideos - Methodenentwurf zur Nutzung usergenerierter Videos in der Wissenskommunikation (Andrea Back, Maria Camilla Tödtli)
- Social Web-Based Learning: kollaborativ und informell - Ein exemplarischer Einsatz einer Social-Media-Gruppe für die Hochschullehre (Tanja Jadin)
Schule verändern - Offenheit als Herausforderung in der Governance von Bildungsinnovationen (Marianne Ullmann) (2012)
Autorenwerkzeuge für digitale, multimediale und interaktive Lernbausteine im Web 2.0 (Michael Hielscher) (2013)

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Externe Links

		Jobbörse für Teletutoren: Wir vermitteln qualifizierte und erfahrene Teletutoren ( : 2013-03-28)
		www.teletutor.net: Das Forum für Teletutoren ( : 2013-03-28)
		Handbuch E-Learning Online: Ergänzung zur Printversion ( : Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2013-03-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2008-03-13)

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