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Beats Biblionetz - Bücher

Handbuch E-Learning

Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis
Andreas Hohenstein, ,   
Buchcover

iconZusammenfassungen

Gabi ReinmannDie kon-tinuierlich ergänzte und aktualisierte Loseblattsammlung enthält neben klassi-schen Themen zum Didaktischen Design vor allem solche, die für den Wirt-schaftskontext relevant sind. Es finden sich Vertiefungsartikel, Statements aus der Praxis und Fallstudien aus unterschiedlichen Branchen.
Von Gabi Reinmann in der Broschüre Studientext Didaktisches Design (2010)
Bildungsverantwortliche können es sich kaum noch leisten, die mit dem Begriff "E-Learning" verbundenen Lernformen zu ignorieren. Doch die Einführung multimedialer Lernangebote in Betrieben und Bildungseinrichtungen lässt sich ohne entsprechendes Know-how nicht realisieren. Deshalb scheuen nach wie vor viele Personalentwickler den Schritt in multimediale Lernprojekte. Und so manch ambitionierte Projekte scheitern am falschen Projekt-Management.
Welche Einsatzfelder von E-Learning gibt es in der Aus- und Weiterbildung? Welche Qualitätskriterien sollte man bei der Auswahl von Lernprogrammen und Plattformen anlegen? Wie lässt sich E-Learning in ein Personalentwicklungs-Konzept integrieren? Was sind kritische Erfolgsfaktoren bei der Implementierung neuer Medien?
Das Handbuch gibt praxisnah Antworten auf diese Fragen. Es liefert Bildungsexperten das notwendige didaktische, technische und betriebswirtschaftliche Know-how zur Konzeption und Implementierung multimedialer Lernumgebungen. Vertiefungsartikel, Statements aus der Praxis und Fallstudien aus unterschiedlichen Branchen zeigen das Spektrum des Machbaren auf und ermöglichen ein effizientes Benchmarking. Ein Online-Service informiert regelmäßig im Internet über Neuigkeiten.
Von Klappentext im Buch Handbuch E-Learning (2002)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Buch erwähnt...


Personen
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Frederic Adler, Hans Aebli, Christopher Alexander, Rolf Arnold, Graham Attwell, Andrea Back, Gregory Bateson, Peter Baumgartner, Katherine Beissner, B. S. Bloom, Jay Cross, Pierre Dillenbourg, Günther Dohmen, Nicola Döring, Stephen Downes, Rolf Dubs, Esther Dyson, Martin Ebner, John Erpenbeck, Dieter Euler, Tim Fischer, Guntram Geser, Peter Gomez, Urs Gröhbiel, Susanne Haab, Hartmut Häfele, Jasmina Hasanbegovic, Martin Häusler, Wolf Hilzensauer, Andreas Hohenstein, Veronika Hornung-Prähauser, Sara Ishikawa, Werner Jank, J.-C. Jehng, David H. Jonassen, Marco Kalz, Michael Kerres, Robert B. Kozma, David R. Krathwohl, Arnaud Leene, Kornelia Maier-Häfele, Heinz Mandl, Bertram B. Masia, M. David Merrill, Hilbert Meyer, M. Moisseeva, Stephan Mosel, Walther Nagler, Jakob Nielsen, Caspar Noetzli, Ikujiro Nonaka, Tim O'Reilly, Sabine Payr, Dominik Petko, Arnold Picot, Marc Prensky, Annabell Preussler, Gilbert Probst, S. P. Raub, Gabi Reinmann, Kurt Reusser, Howard Rheingold, Martin Röll, Kai Romhardt, Werner Sauter, Edgar Schein, Peter Schenkel, Mandy Schiefner, Sandra Schön, Rolf Schulmeister, Ingeborg Schüßler, Sabine Seufert, George Siemens, Murray Silverstein, R. J. Spiro, R. Steinbeck, Jörg Stratmann, Hirotaka Takeuchi, Don Tapscott, Sigmar-Olaf Tergan, Markus Verbeet, Frank Vohle, Anja Wagner, Monika Waldis, David Weinberger, Karl Wilbers, Claudia de Witt, Michael Yacci, Reinhard Zürcher

Fragen
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Was bringt Computereinsatz in der Schule?
Welchen Einfluss haben Medien auf das Lernen?Which influence does media have on learning?

Aussagen
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Computerspiele fördern Lernen
Halbwertszeit des Fachwissens sinkt

Begriffe
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AdaptivitätAdaptive Control, AJAX, Asynchrone computervermittelte Kommunikation, Autorensystem, AwarenessAwareness, Behaviorismusbehaviorism, Bildungeducation (Bildung), Blended LearningBlended Learning, Browserbrowser, CBT (Computer Based Training)Computer Based Training, Change ManagementChange Management, Chatchat, CommunityCommunity, Computerspielecomputer game, Computervermittelte Kommunikationcomputer mediated communication, ContentContent, Content Management SystemContent Management System, ControllingControlling, CopyrightCopyright, corporate wikicorporate wiki, creative commonscreative commons, CSCLComputer-Supported Collaborative Learning, CSCWComputer-supported collaborative work, Curriculum / Lehrplancurriculum, del.icio.us, Denkenthinking, Deutschlandgermany, Dialog, Didaktikdidactics, digital dividedigital divide, drupal, Effizienz, E-LearningE-Learning, ELGG, E-MailE-Mail, E-Mail AttachmentsE-Mail Attachments, E-Portfolioe-portfolio, Erfahrung, Erwachsenenbildung, Evaluationevaluation, Face to Face Kommunikation (F2F), flickr, formal learningformal learning, furl, game-based learninggame-based learning, GenderGender, GroupwareGroupware, Hochschulehigher education institution, HTML, Hypertexthypertext, Identität, Ilias, informal learninginformal learning, Informationinformation, Informationsflutinformation overflow, Innovationinnovation, Intelligent Tutoring System (ITS)Intelligent Tutoring System, Internetinternet, iPhone, knowledge workerknowledge worker, Kommunikationcommunication, Kompetenz, Konnektivismusconnectivism, Konstruktivismusconstructivism, Kontextcontext, Kreativitätcreativity, Kulturtechnik, LCMS (Learning Content Management System)Learning Content Management System, Learning Management System (LMS)Learning Management System, Lebenslanges Lernenlifelong learning, Lernenlearning, Lernplattform, Lernsoftware, Lerntyp/Lernstillearning style, Lernumgebung, Lernziellearning goal, Linux, LOM (Learning Objects Metadata)Learning Objects Metadata, Mailing-Listen, Management, MediaWiki, Medien, Mediendidaktik, Medienpädagogik, microbloggingmicroblogging, Mind Mapping Softwaremind mapping software, MIT, mobile learningmobile learning, Mobiltelefonmobile phone, MOOCMassive Open Online Course, Moodle, Motivationmotivation, MUD, Multimediamultimedia, NewsgroupsNewsgroups, NPOVneutral point of view, Online-Seminar, Open Courseware InitiativeOpen Courseware Initiative, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, Open SourceOpen Source, Personal Learning EnvironmentPersonal Learning Environment, Persönliches Wissensmanagement, Planung, PodcastPodcast, Podcasts in educationPodcasts in education, Portfolio, Privatsphäreprivacy, Projekt, Projektmanagement, Projektphase, Prozess, Raum / Ortspace / place, Reputationreputation, RSSReally Simple Syndication, Schriftspracherwerb, SCORM (Sharable Content Object Reference Model )Sharable Content Object Reference Model, Second lifeSecond life, Selbstorganisationself organisation, Selbstrorganisiertes Lernen (SOL), situated learning / situated cognitionsituated learning, skype, SMSText messaging, social bookmarkingsocial bookmarking, social softwaresocial software, Software, Soziale Netzwerkesocial networking software, Sozialformen des Unterrichts, Spielgame, Sprachelanguage, Synchrone computervermittelte Kommunikation, Taxonomietaxonomy, Taxonomie von Bloom (affektiver Bereich), Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Taxonomie von Bloom (psychomotorischer Bereich), Taxonomien von Bloom, TCO, TheBrainTheBrain, Trackback, Twitter, Unternehmencompany, Unterrichtsmedien, Vernetzung, Videographie, Virtual CommunityVirtual Community, WBT (Web Based Training)Web Based Training, WebCT, Weblogsblogging, Weblogs in educationWeblogs in education, WebQuest, Werkzeugtool, Wiki, Wiki in educationWiki in education, Wikipedia, Wiki-Vandalismuswiki vandalism, Wissen, Wissensmanagementknowledge management, WWW (World Wide Web)World Wide Web, Zeittime
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
www.useit.com (Jakob Nielsen) 7, 1, 1, 2, 4, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 551052327
1972    Ökologie des Geistes (Gregory Bateson) 14, 15, 17, 13, 19, 16, 10, 6, 9, 10, 11, 9295259917395
1975Taxonomie von Lernzielen im affektiven Bereich Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (B. S. Bloom, David R. Krathwohl, Bertram B. Masia) 4800
1977A Pattern Language (Christopher Alexander, Sara Ishikawa, Murray Silverstein) 9, 6, 5, 3, 7, 4, 2, 2, 3, 3, 6, 231421048
1983  Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) 15, 14, 15, 7, 13, 9, 16, 13, 6, 8, 18, 2040972021172
1985Organizational culture and leadership (Edgar Schein) 4100
1990Cognition, education, and multimedia Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (D. Nix, R. J. Spiro) 3, 2, 3, 4, 2, 4, 4, 1, 1, 2, 6, 32533700
1992Didaktik des computerunterstützten Lernens (Dieter Euler) 2, 2, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 1, 5, 210421436
1992Lernen mit Software (Peter Baumgartner, Sabine Payr) 4, 1, 4, 2, 5, 3, 2, 2, 4, 2, 8, 251721956
1993Structural knowledge (David H. Jonassen, Katherine Beissner, Michael Yacci) 4, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 2, 1, 3, 4, 52405726
1993The Virtual Community (Howard Rheingold) 1, 3, 2, 4, 1, 4, 3, 2, 1, 1, 4, 32913111
1995  Die Organisation des Wissens (Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi) 5, 5, 4, 4, 3, 4, 7, 1, 4, 6, 4, 6755267874
1995  Die Praxis des ganzheitlichen Problemlösens (Peter Gomez, Gilbert Probst) 6, 4, 4, 4, 9, 5, 6, 4, 8, 6, 8, 111525111591
1995Lehrerverhalten (Rolf Dubs) 4, 4, 1, 3, 5, 5, 5, 2, 4, 2, 8, 518675257
1996     Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (Rolf Schulmeister) 12, 19, 11, 13, 18, 15, 19, 16, 21, 13, 21, 181151981813832
1997  Internet für Psychologen (Bernad Batinic) 3, 6, 5, 1, 9, 7, 4, 4, 4, 5, 5, 7356175533
1997  Release 2.0 (Esther Dyson) 10, 11, 9, 16, 20, 17, 19, 4, 8, 6, 10, 8810982995
1997  Growing Up Digital (Don Tapscott) 9, 7, 4, 6, 7, 4, 6, 9, 7, 8, 12, 96811795250
1999Collaborative Learning (Pierre Dillenbourg) 3, 7, 3, 1, 9, 3, 6, 4, 7, 3, 5, 3602831758
1999  Sozialpsychologie des Internet (Nicola Döring) 6, 7, 4, 6, 6, 4, 7, 6, 9, 12, 7, 45312648022
1999Wissen managen (Gilbert Probst, S. P. Raub, Kai Romhardt) 4, 7, 4, 3, 5, 3, 2, 7, 3, 3, 4, 352631507
2001    Das informelle Lernen (Günther Dohmen) 8, 2, 5, 1, 1, 5, 4, 3, 3, 4, 6, 11271424
2001Digital Game-Based Learning (Marc Prensky) 7, 6, 6, 4, 5, 4, 8, 3, 7, 11, 7, 8243982427
2001E-Learning. Weiterbildung im Internet (Sabine Seufert, Andrea Back, Martin Häusler) 4, 5, 2, 4, 4, 4, 6, 3, 6, 6, 7, 6253364009
2001  Multimediale und telemediale Lernumgebungen (Michael Kerres) 8, 11, 6, 2, 9, 6, 16, 5, 6, 6, 12, 914413095022
2001    Virtuelle Universität - Virtuelles Lernen (Rolf Schulmeister) 5, 7, 6, 6, 5, 6, 7, 4, 5, 6, 8, 8579085757
2001Virtuelle Seminare in Hochschule und Weiterbildung (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) 4, 1, 2, 3, 4, 3, 2, 1, 2, 1, 8, 42954263
2002Campus 2002 Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt) 2, 4, 1, 2, 6, 1, 9, 1, 4, 7, 7, 8263181318
2002  Didaktische Modelle (Werner Jank, Hilbert Meyer) 5, 10, 6, 4, 8, 5, 8, 6, 8, 10, 9, 4348442852
2002   Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 35, 27, 31, 25, 46, 31, 43, 25, 31, 32, 25, 221804012212205
2002Selbstlernen mit neuen Medien didaktisch gestalten (Dieter Euler, Karl Wilbers) 1, 2, 3, 2, 1, 5, 1, 5, 1, 3, 3, 211321152
2002Small Pieces Loosely Joined (David Weinberger) 6, 1, 1, 2, 1, 4, 3, 4, 1, 2, 3, 21162181
2002Three worlds of CSCL (Paul A. Kirschner) 2, 3, 3, 2, 8, 4, 4, 2, 2, 4, 7, 6573961303
2002   Auswahl von Lernplattformen (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 3, 6, 4, 2, 7, 1, 6, 2, 2, 7, 6, 6452062449
2003    Lernplattformen für das virtuelle Lernen (Rolf Schulmeister) 5, 4, 4, 3, 5, 3, 3, 3, 9, 2, 6, 6533863784
2003Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler) 6, 4, 4, 1, 14, 8, 6, 4, 6, 4, 7, 8432882403
2003    Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (SCIL-Arbeitsbericht I) (Sabine Seufert, Dieter Euler) 2, 2, 5, 1, 6, 4, 1, 2, 2, 2, 5, 6132061428
2003Ermöglichungsdidaktik (Rolf Arnold, Ingeborg Schüßler) 2, 2, 1, 3, 5, 1, 1, 1, 1, 3, 1, 1561486
2003Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II4, 3, 6, 2, 7, 6, 8, 4, 2, 5, 6, 9397792226
2004Was macht E-Learning erfolgreich? (Sigmar-Olaf Tergan, Peter Schenkel) 51000
2004  Didaktik der Notebook-Universität (Michael Kerres, Marco Kalz, Jörg Stratmann, Claudia de Witt) 14, 9, 13, 12, 11, 16, 15, 8, 11, 15, 14, 1238117122730
2004Campus 2004 (Doris Carstensen, Beate Barrios) 7, 8, 6, 3, 9, 6, 8, 6, 7, 8, 8, 83110781853
2004Content Management Systeme in e-Education (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) 3, 3, 3, 6, 6, 6, 1, 3, 3, 5, 9, 8294482391
2005BlogTalks 2.0 (Thomas N. Burg) 3, 6, 3, 1, 8, 3, 2, 2, 2, 2, 6, 212252853
2005  Open-Source-Werkzeuge für e-Trainings (Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele) 9, 7, 6, 15, 22, 14, 21, 7, 8, 8, 9, 10846102581
2005  Die Google-Gesellschaft (Kai Lehmann, Michael Schetsche) 7, 14, 14, 20, 27, 27, 26, 8, 11, 6, 13, 122187122405
2005Weblogs (Arnold Picot, Tim Fischer) 9, 4, 5, 1, 7, 8, 6, 2, 4, 5, 4, 42174791
2006    Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning (Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck) 6, 4, 3, 1, 8, 2, 6, 6, 5, 6, 9, 6195261099
2006  E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) 11, 8, 12, 6, 20, 12, 18, 10, 11, 15, 18, 2460287242518
2006    Micromedia & e-Learning 2.0: Gaining the Big Picture (Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck) 2, 5, 3, 1, 10, 5, 4, 7, 6, 8, 5, 316483633
2006    Informal Learning (Jay Cross) 3, 5, 4, 4, 8, 6, 5, 4, 3, 8, 8, 526985736
2006    Knowing Knowledge (George Siemens) 1, 2, 1, 1, 7, 2, 4, 3, 1, 2, 6, 211262567
2007    Open Educational Practices and Resources (Guntram Geser) 5, 6, 4, 6, 16, 15, 14, 4, 3, 3, 7, 417434492
2007Qualität im e-Learning2, 3, 1, 2, 1, 7, 3, 1, 1, 1, 5, 216202357
2007   Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios (Veronika Hornung-Prähauser, Guntram Geser, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön) 5, 7, 6, 3, 9, 4, 3, 2, 3, 5, 5, 417684833
2007    Informelles Lernen und der Erwerb von Kompetenzen (Reinhard Zürcher) 4, 5, 11, 2, 4, 4, 1, 1, 1, 1, 3, 55195607
2007  Kompetenzentwicklung im Netz (John Erpenbeck, Werner Sauter) 3, 4, 3, 2, 6, 2, 6, 3, 1, 7, 6, 514445704
2008    Gibt es eine 'Net Generation'? (Rolf Schulmeister) 4, 5, 10, 2, 10, 2, 6, 3, 2, 7, 5, 544305866
2008eLearning Papers Nr. 97, 2, 4, 3, 6, 4, 4, 2, 2, 3, 7, 56355372
2008     Offener Bildungsraum Hochschule (Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz, Andreas Weissenbäck) 8, 13, 6, 11, 19, 20, 17, 8, 7, 8, 11, 94616791029
2008   grown up digital (Don Tapscott) 2, 3, 2, 3, 1, 3, 1, 3, 1, 2, 4, 41424177
2009   Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education (Martin Ebner, Mandy Schiefner) 14, 8, 9, 21, 36, 41, 33, 16, 19, 24, 22, 91210391172
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
  Massen-Uni 2.0 (Markus Verbeet) 4, 2, 3, 1, 2, 1, 6, 1, 3, 3, 3, 1215198
1972Eine Theorie des Spiels und der Phantasie (Gregory Bateson) 2000
1990Cognitive flexibility and hypertext (R. J. Spiro, J.-C. Jehng) 20200
1994    Will media influence learning? (Robert B. Kozma) 4, 3, 3, 3, 11, 3, 2, 1, 2, 2, 6, 3122331065
1997Kommunikation im Internet (Nicola Döring) 7200
1999    What do you mean by 'collaborative learning'? (Pierre Dillenbourg) 2, 8, 7, 8, 20, 12, 17, 4, 1, 3, 5, 331173990
2001    Manche lernen es - aber warum? (Dieter Euler) 3, 4, 4, 3, 2, 4, 5, 2, 1, 3, 5, 612361824
2002    Over-scripting CSCL (Pierre Dillenbourg) 5, 3, 4, 10, 17, 13, 20, 3, 6, 4, 5, 3463331718
2002   Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren (Michael Kerres) 5, 1, 6, 3, 3, 6, 3, 6, 3, 5, 5, 4161741888
2002Selbst gesteuertes Lernen mit Multimedia und Telekommunikation gestalten (Dieter Euler) 8100
2002    E-Learning didaktisch gestalten (Karl Wilbers) 6, 1, 3, 2, 1, 4, 2, 2, 1, 2, 5, 3111832185
2002E-Learning auf strategische Ziele ausrichten (Urs Gröhbiel) 7100
2002   Virtuelle Communities gestalten Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (M. Moisseeva, Sabine Seufert, R. Steinbeck) 1, 3, 3, 1, 3, 3, 1, 1, 1, 1, 1, 3453938
2002    First principles of instruction (M. David Merrill) 3, 3, 4, 1, 2, 4, 1, 1, 2, 1, 1, 1261340
2003    Online-Didaktik Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Susanne Haab, Caspar Noetzli, Dominik Petko, Kurt Reusser, Monika Waldis) 5, 1, 2, 2, 1, 1, 5, 2, 5, 1, 4, 45114838
2004    Didaktik und Reusable Learning Objects (RLO's) (Peter Baumgartner) 4, 4, 10, 1, 10, 3, 10, 2, 2, 3, 3, 3142231060
2004   Content Management Systeme aus bildungstechnologischer Sicht (Peter Baumgartner, Marco Kalz) 7, 5, 5, 6, 5, 7, 6, 6, 4, 7, 2, 6174461548
2005    Distributed KM (Martin Röll) 8, 5, 6, 2, 11, 8, 6, 2, 10, 10, 9, 361431132
2005Am Anfang war das Wort (Martin Röll) 8, 6, 3, 8, 7, 5, 4, 2, 8, 8, 10, 22921485
2005    What Is Web 2.0 (Tim O'Reilly) 6, 4, 1, 2, 9, 3, 4, 6, 3, 5, 6, 939239294
2006    Self Directed Learning With Personal Publishing And Microcontent (Stephan Mosel) 2, 4, 4, 5, 1, 6, 4, 4, 3, 7, 2, 45144544
2006Die E-Learning-Landkarte (Urs Gröhbiel, Mandy Schiefner) 1000
2006    Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres) 4, 5, 5, 2, 7, 5, 7, 7, 2, 6, 3, 5443451359
2006    Entwicklung von Massnahmenportfolios zur Vermittlung von eLehrkompetenz (Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres) 21600
2006   MicroContent is Everywhere (Arnaud Leene) 1, 1, 1, 2, 2, 1, 1, 5, 1, 2, 1, 3323204
2007    Personal Learning Environments - the future of eLearning? (Graham Attwell) 8, 8, 4, 5, 11, 8, 8, 5, 12, 9, 6, 514165697
2008   Lehren als Wissensarbeit? (Gabi Reinmann) 6, 2, 4, 4, 4, 7, 4, 1, 3, 5, 6, 68476691
2008    On the way towards Personal Learning Environments (Sandra Schön, Wolf Hilzensauer) 1, 6, 3, 1, 2, 10, 4, 3, 2, 6, 2, 49354470
2008   Has the Net Generation Arrived at the University? (Martin Ebner, Mandy Schiefner, Walther Nagler) 1, 2, 5, 1, 6, 1, 3, 2, 2, 1, 1, 45114250
2008    Vortrag Persönliches Wissensmanagement (Gabi Reinmann) 1, 1, 5, 1, 4, 2, 4, 2, 1, 3, 2, 22122218
2009    Soziale Netzwerkbildung unterstützen mit Microblogs (Twitter) (Michael Kerres, Annabell Preussler) 2, 2, 2, 1, 1, 3, 1, 3, 2, 3, 1, 32123197
2009    Mobile Learning 2.0 (Anja Wagner) 1, 2, 2, 3, 1, 5, 1, 3, 1, 1, 2, 24202210

iconDieses Buch erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

icon
Nicht erwähnte Begriffe
A1 Aufmerksamkeit, A2 Reagieren, A3 Einstellungen und Werte bilden, A4 Werte einordnen, A5 Internalisierung von Werten, Asynchrone Kommunikation, Blackboard, CSS, facebook, Folksonomy, Google, Google+, Hardware, K1 knowledge / Wissen, K2 comprehension / Verständnis, K3 application / Anwendung, K4 analysis / Analyse, K5 synthesis / Synthese, K6 evaluation / Beurteilung, Kognitivismus, LehrerIn, Mobiltelefone in der Schule, Motivation, intrinsische, openBC / Xing, Schule, Synchrone Kommunikation, TCO in Education, Technorati, Unterricht, Wirtschaft, Wissensnutzung

iconZitate im Buch

Michael KerresDer eigentliche Grund, warum Menschen an einem Ort und Raum zusammenkommen, erscheint uns die zwischenmenschliche, wechselseitige Kommunikation, die aber gerade bei der Vortragsform ja in vielen Fällen äußerst rudimentär ist. Viele Teilnehmer schätzen denn bei solchen Veranstaltungen auch vor allem die Pausengespräche, die jedoch quantitativ so gering sind, dass der Aufwand für solche Veranstaltungen problematisiert werden kann.
Von Michael Kerres im Buch Handbuch E-Learning (2002) im Text Online- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren

iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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LokalAuf dem WWW Massive Open Online Courses: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 765 kByte; WWW: Link OK 2015-10-28)
LokalAuf dem WWW Using Wikis in a Corporate Context: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 239 kByte; WWW: Link OK 2015-10-28)
LokalAuf dem WWW Microlearning und Microtraining: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 984 kByte; WWW: Link OK 2015-10-28)
LokalAuf dem WWW Persönliche Lernumgebungen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 429 kByte; WWW: Link OK 2015-10-28)
LokalAuf dem WWW Was macht Lernen erfolgreich?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 302 kByte; WWW: Link OK 2015-10-28)
LokalAuf dem WWW Corporate E-Learning mit Weblogs und RSS: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 336 kByte; WWW: Link OK 2015-10-28)
LokalAuf dem WWW Open-Source-Software - E-Learning zum Nulltarif?: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 144 kByte; WWW: Link OK 2015-10-28)
LokalAuf dem WWW Qualifizierungsmassnahmen für Teletutoren: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 159 kByte; WWW: Link OK 2015-10-28)
LokalAuf dem WWW E-Learning-Projekte erfolgreich managen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 233 kByte; WWW: Link OK 2015-10-28)
LokalBlogging - Integration einer neuen Form des elektronischen Wissensaustausches in den Unternehmensalltag der Pentos AG: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 520 kByte)
LokalDas @lpha-Projekt: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 862 kByte)
LokalDas Verdrängen und Ausschließen des mündlichen Dialogs beim Online-Lernen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 930 kByte)
LokalDie E-Learning-Entscheidungsmatrix: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1196 kByte)
LokalHandbuch E-Learning: Gesamtes Buch als Volltext (Stand 2005) (lokal: PDF, 28862 kByte)
LokalVirtuelle Teams bei CSC: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 543 kByte)
LokalAuf dem WWW Mobiles Lernen - die Lernform des Homo Mobilis: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 1831 kByte; WWW: Link OK 2015-10-28)
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LokalAuf dem WWW Soziale Netzwerkbildung unterstützen mit Microblogs (Twitter): Artikel als Volltext (lokal: PDF, 181 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2015-10-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2012-09-28)
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LokalOnline- und Präsenzelemente in hybriden Lernarrangements kombinieren: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 79 kByte)
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iconExterne Links

Auf dem WWW Jobbörse für Teletutoren: Wir vermitteln qualifizierte und erfahrene Teletutoren ( WWW: Link OK 2015-10-28)
Auf dem WWW www.teletutor.net: Das Forum für Teletutoren ( WWW: Link OK 2015-10-28)
Auf dem WWW Handbuch E-Learning Online: Ergänzung zur Printversion ( WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2015-10-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2008-03-13)

iconStandorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

FHA Päd (37-372 ), Stephan, Yvonne, PH Schwyz (756.3 ), IFE (HB z 49 )

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

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iconBeat und Dieses Buch

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieses Buch ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Es wird auch häufig von anderen Objekten im Biblionetz zitiert.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

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