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Didaktische Modelle

Werner Jank, Hilbert Meyer, 2002 Steht bei Beat physisch im Gestell 
 Buchcover
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Zusammenfassungen

Dieses Buch ist eine didaktisch liebevoll gestaltete und sehr verständlich geschriebene Einführung in didaktisches Denken für alle, die sich professionell mit dem Lehren und Lernen beschäftigen. In der Neukonzeption dieses Longsellers wurde der Text ist von manchem Ballast befreit, aber auch um wichtige Punkte ergänzt. Beibehalten wurden die gründliche Einführung in die wichtigsten allgemein didaktischen Modelle, ein gestraffter Überblick über aktuelle Konzepte und eine handfeste Anleitung zur schriftlichen Unterrichtsplanung. Neu sind die Informationen über die didaktische Theorieentwicklung der letzten zehn Jahre, ein Exkurs über das Lernen und eine Weiterentwicklung der Lektion zum handlungsorientierten Unterricht. Das Buch macht Spass auf Theoriearbeit. Es bereitet den eher spröden Stoff hochschuldidaktisch gründlich auf und präsentiert ihn mit Witz und Humor. Und es hilft (künftigen) Pädagogen, die eigenen Vorstellungen von gutem Unterricht weiterzuentwickeln.
von Klappentext im Buch Didaktische Modelle (2002)

Kapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

In diesem Buch wird erwähnt... Hier finden Sie eine Auflistung aller Themen, die im gewählten Werk erwähnt werden, geordnet nach Typen.


Personen
KB IB clear 		Hans Aebli, Jerome S. Bruner, J. Comenius, Umberto Eco, Paul Heimann, Wolfgang Klafki, Iwan Pawlow, Jean Piaget, Gerhard Roth, John Broadus Watson

Fragen
KB IB clear 		Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?
Wie funktioniert Lernen?

Aussagen, Empfehlungen, Thesen
KB IB clear 		Beschleunigung des Wandels
Beschleunigung des Wandels erfordert lebenslanges Lernen
Die Schule muss vermehrt Erziehungsaufgaben übernehmen
Man kann nicht unterrichten, ohne zugleich zu erziehen
Unterricht fördert Sachkompetenz.
Unterricht fördert Selbstkompetenz
Unterricht fördert Sozialkompetenz

Begriffe
KB IB clear 		Akkomodation, Assimilation, Behaviorismus, Berliner Didaktik / Lerntheoretischer Ansatz, Curriculum / Lehrplan, Denken, Didaktik, Didaktische Modelle, enaktive Repräsentation, Episoden-Gedächtnis, Erziehung, Formale Operationen, Gedächtnis, Gesellschaft, Global Village, Handeln, ikonische Repräsentation, Informationsgesellschaft, Inszenierung, Internet, Kinder, Konkrete Operationen, Langzeitgedächtnis, Lebenslanges Lernen, LehrerIn, Lernen, Lernziel, Mensch, Methodenkompetenz, Ordnung, Planung, Präoperationales Stadium, Prozedurales/implizites/n. deklaratives Gedächtnis, Repräsentationstrias, Sachkompetenz, Selbstkompetenz, Selbstorganisation, Sensumotorisches Stadium, Sozialkompetenz, Struktur, symbolische Repräsentation, Themenzentrierte Interaktion, Unterricht, Vergessen, Wahrnehmung, Wissenschaft, Wissenschaftsdisziplinen

Bücher
Jahr TitelIBOBKBLB
1657 Didactica Magna (J. Comenius) 10100
1926 Das Weltbild des Kindes (Jean Piaget) Bei amazon.de als Paperback-Ausgabe anschauen 11100
1963 Studien zur Bildungstheorie und Didaktik (Wolfgang Klafki) Bei amazon.de anschauen 13200
1980 Steht bei Beat physisch im Gestell  Der Name der Rose (Umberto Eco) Bei amazon.de als Paperback-Ausgabe anschauen, Bei amazon.de als Gebunden-Ausgabe anschauen 2000
1983 Steht bei Beat physisch im Gestell  Zwölf Grundformen des Lehrens (Hans Aebli) 35104274738
2001 Steht bei Beat physisch im Gestell  Fühlen - Denken - Handeln (Gerhard Roth) 243094419302

In diesem Buch wird nicht erwähnt... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

Nicht erwähnte/erfasste Begriffe
Nicht erwähnte Begriffe
Amnesie, Anterograde Amnesie, Criterion of Sense, Criterion of Time, Deklaratives/explizites Gedächtnis, echt enaktiv, Erinnerung, Fachkompetenz, Fundamentale Ideen, Horizontal Criterion, Kognitivismus, Kurzzeitgedächtnis, Repräsentationskriterium, Retrograde Amnesie, Schule, spiral curriculum, Stadien der kindlichen Entwicklung nach Piaget, Ultra-Kurzzeitgedächtnis, Vertical Criterion, virtuell-enaktiv, Wissens- und Faktengedächtnis

Erwähnte Begriffe (grafisch) In diesem Buch

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Verweise von und auf dieses Buch (grafisch):

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Dieses Buch wird zitiert in: Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

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2004200520062007200820092010

Standorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

FHA Päd (37-31 ), Beat ( 01.06.2006), PHZ Schwyz (371.31 ), PH-SO (371.3 JANK )

Bibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

    Titel  Bez.VerlagAuflageJahrISBN
Bestellen bei Amazon.deBestellen bei libri.deBei einer Nebis-Bibliohek ausleihenDidaktische ModelleD----3589215666

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