Gudrun Bachmann

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3 Bücher von Gudrun Bachmann

Campus 2002

Die Virtuelle Hochschule in der Konsolidierungsphase

(

Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

Gudrun Bachmann, O. Haefeli, M. Kindt) (2002)

Zwischen Administration und Akademie - Neue Rollen in der Hochschule

Zeitschrift für Hochschulentwicklung Jg.5/Nr.4

(Franziska Zellweger Moser, Gudrun Bachmann) (2010)

Lernumgebungen an der Hochschule

Auf dem Weg zum Campus von morgen

(Tina Skerlak, Helen Kaufmann, Gudrun Bachmann) (2014)

3 Texte von Gudrun Bachmann

Jahr	Abrufe	Text	Texttyp
2004		Gestaltung von E-Learning-Portalen als integraler Bestandteil der Hochschulentwicklung ( Gudrun Bachmann, M. Dittler) erschienen in E-Learning in Hochschulen und Bildungszentren	Text
2009	7, 1, 4, 9, 4, 2, 3, 4, 2, 9, 7, 2	E-Learning ade - tut Scheiden weh? (Gudrun Bachmann, Antonia Bertschinger, Jan Miluska) erschienen in E-Learning 2009 (Seite 118 - 128)	Konferenz-Paper
2014	9, 1, 3, 8, 2, 2, 4, 3, 5, 6, 2, 2	Auf dem Weg zum Campus von morgen (Sabina Brandt, Gudrun Bachmann) erschienen in Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken (Seite 15 - 28)	Konferenz-Paper

Definitionen von Gudrun Bachmann

Third Space

Nach WHITCHURCH (2006) sind im sogenannten Third Space zunehmend Personen tätig, welche
- über eine akademische Qualifikation (Hochschulabschluss, Doktorat) verfügen oder allgemeiner formuliert einen Hintergrund in Forschung oder Hochschullehre mitbringen,
- in interdisziplinären Teams arbeiten, welche sich mit institutionellen Initiativen beschäftigen, die sowohl technisches oder administratives Spezialistenwissen als auch eine akademische Herangehensweise erfordern und häufig zudem eine politische Dimension aufweisen (z.B. grössere Infrastrukturprojekte oder langfristige Partnerschaften),
- quasi-akademische Funktionen ausüben, die nahe am universitären Kerngeschäft liegen (z.B. Förderung von Lern- oder Lehrkompetenzen, Studiengangentwicklung, Studierendenmarketing),
- an der Schnittstelle zwischen Fakultäten, Hochschulleitung, Verwaltung und/ oder technischem Betrieb arbeiten und dabei die Übersetzerrolle zwischen den verschiedenen Welten übernehmen,
- sich dabei im Spannungsfeld zwischen Innovationsmanagement und Regelbetrieb bewegen und
- zumindest im angelsächsischen Raum die Möglichkeit haben, akademische Managementrollen zu übernehmen und damit Verantwortung zu übernehmen für Aufgaben wie etwa Qualitätsmanagement oder Personal- und Organisationsentwicklung.
von Franziska Zellweger Moser, Gudrun Bachmannim Journal Zwischen Administration und Akademie - Neue Rollen in der Hochschule (2010) im Text Zwischen Administration und Akademie - Neue Rollen in der Hochschullehre

Bemerkungen von Gudrun Bachmann

Von Gudrun Bachmann gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Texte
KB IB clear

Auf dem Weg zum Campus von morgen , E-Learning ade - tut Scheiden weh?, Zwischen Administration und Akademie - Neue Rollen in der Hochschullehre

Zeitleiste

CoautorInnen

Antonia Bertschinger, Sabina Brandt, M. Dittler, O. Haefeli, Helen Kaufmann, M. Kindt, Jan Miluska, Tina Skerlak, Franziska Zellweger Moser

Zitationsnetz

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Begriffswolke von Gudrun Bachmann

Einträge in Beats Blog

Third Space (Februar 2010)

Zitationsgraph

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20 Erwähnungen

Ontological stratification of virtual learning activities - Developing a new categorization scheme (Peter Baumgartner, Ingrid Bergner) (2003)
Pädagogische Agenten im Corporate E-Learning - Dissertation (Oliver Bendel) (2003)
Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (SCIL-Arbeitsbericht I) - Ergebnisse einer Expertenbefragung (Sabine Seufert, Dieter Euler) (2003)
Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II - Beiträge zur Lehrerbildung 2/2003 (2003)
- Stimmungsbarometer - Ein interaktives Steuer- und Evaluationsinstrument für Online-Kurse (Susanne Haab, Kurt Reusser, Monika Waldis, Dominik Petko)
Digitaler Campus - Vom Medienprojekt zum nachhaltigen Medieneinsatz in der Hochschule (Michael Kerres, Britta Voß) (2003)
- Aufbau von Blended Learning mit der open source E-Lernplattform ILIAS an einer Campus-Universität (Marion Hartung, Wilfried Hesser, Karola Koch)
Supportstrukturen zur Förderung einer innovativen eLearning-Organisation an Hochschulen - SCIL-Arbeitsbericht III (Ingrid Schönwald, Dieter Euler, Sabine Seufert) (2004)
Organisatorische Einbettung von E-Learning in Hochschulen - Endfassung der Studie (Andreas Breiter, Arne Fischer, Herbert Kubicek, Christian Wiedwald) (2004)
Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen - Fallstudien zu Implementierungsstrategien von eLearning als Innovationen an Hochschulen (SCIL-Arbeitsbericht 4) (Sabine Seufert, Dieter Euler) (2005)
Lehrkompetenz für eLearning-Innovationen in der Hochschule - Ergebnisse einer explorativen Studie zu Massnahmen der Entwicklung von eLehrkompetenz (Michael Kerres, Dieter Euler, Sabine Seufert, Jasmina Hasanbegovic, Britta Voß) (2005)
Didaktische Szenarien und deren Verhältnis zu Lernmaterialien (Susanne Heyer) (2006)
E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? - 11. Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft GMW (19.-22.9.06) (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)
- Entwicklung von Massnahmenportfolios zur Vermittlung von eLehrkompetenz (Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres)
The Strategic Management of E-Learning Support - Findings from American Research Universities (Franziska Zellweger Moser) (2007)
Veränderungen wissenschaftlicher Literalität durch digitale Medien - Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule (Anne Thillosen) (2008)
E-Learning aus Sicht der Studierenden - Befragungen - Statistiken - Thesen, aber auch Konsequenzen? (CSPC E-Learning ZFH) (2009)
- Studieren mit digitalen Medien - Ein Status Quo (Guillaume Schiltz)
Digitale Medien für Lehre und Forschung - (Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010) (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) (2010)
- E-Learning-Support-Einrichtungen: Auslaufmodelle oder integrative Antriebskräfte? (Nicolas Apostolopoulos, Brigitte Grote, Harriet Hoffmann)
Der Lernstick in der Schule - Eine empirische Studie zur Akzeptanz und Wirkung eines Lerninstruments im Unterricht (Hans U. Grunder, Christian Finger, Yuliya Romanyuk, Tim Sommer, Patric Raemy) (2013)
Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken - Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2014 (Klaus Rummler) (2014)
- Auf dem Weg zum Campus von morgen (Sabina Brandt, Gudrun Bachmann)
Bildungsräume - Proceedings der 25. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) (Christoph Igel) (2017)
- Digitalisierung ist konsequent eingesetzt ein pädagogischer Mehrwert für das Studium - Thesen zur Verschmelzung von analogem und digitalem Lernen auf der Grundlage von neun Fallstudien (Sandra Schön, Martin Ebner, Martin Schön, Maria Haas)
Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule (Andreas Weich, Julius Othmer, Katharina Zickwolf) (2018)
- 13. Neue Lehre - neue Räume? (Antje Nissler, Gisela Prey)
Partizipative Mediendidaktik - Gestaltung der (Hochschul-)Bildung unter den Bedingungen der Digitalisierung (Kerstin Mayrberger) (2019)

Volltexte

	Lernumgebungen an der Hochschule: Gesamtes Buch als Volltext (: , 9006 kByte; : 2021-03-21)
	Auf dem Weg zum Campus von morgen : Tagungsbeitrag als Volltext (: , 230 kByte; : 2021-03-21)
	E-Learning ade - tut Scheiden weh?: Artikel als Volltext (: , 47 kByte)
	Zwischen Administration und Akademie - Neue Rollen in der Hochschullehre: Artikel als Volltext (: , 52 kByte; : 2021-03-21)