Soziokulturelle Perspektive, Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive

• Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter
  
  BASPO / EHSM Magglingen, 10.03.2016
  
• Sind wir reif für Bildung in einer digitalisierten Welt?
  Kader-Retraite der Bildungsdirektion Kanton ZH
  Bananenreiferei Zürich, 25.11.2016
  
• Integration & Umsetzung von "Medien & Informatik" im Zyklus 3
  Input am Treffen des Netzwerks "Zyklus 3" der Bildungsregion Zentralschweiz (BKZ)
  Niederhasli, 06.12.2016
  
• Digitale Kompetenz ist gelinde gesagt eine Herausforderung für die Aus- und Weiterbildung
  Hauptvortrag an der KKV-Jahrestagung
  Aarau, 17.01.2017
  
• Digitalisierung ist völlig nüchtern betrachtet eine Herausforderung im gesamten Bildungswesen
  
  Jahrestagung Städteinitiative Bildung, 10.03.2017
  
• mit - über - trotz
  
  IMST-Tagung 2017, Wien, 17.03.2017
  
• Der digitale Leitmedienwechsel als Herausforderung für Schulleitungen und Schulbehörden
  
  11. Symposium Personalmanagement im Bildungsbereich, PHZH, Zürich, 19.05.2017
  
• Digitale Schule: Mehr als 0 und 1
  Keynote an der ConnectedKids-Tagung 2017 (Videostream)
  Wien, 12.06.2017
  
• Schule in einer digitalisierten Welt: Mehr als 0 und 1
  
  Informatiktage 2017, Zürich, 17.06.2017
  
• Hat da jemand «Digitalisierung» gesagt?
  
  Plenarversammlung CODICRE, Aarau, 22.11.2017
  
• Digitalisierung und Schule
  
  Kaufmännische Berufsschule Schwyz, 09.02.2018
  
• Auf dem Weg zu einem neuen Rahmenplan "Informatik und Medienbildung"
  
  13. Landestagung der InfomatiklehrerInnen MV, Rostock, 14.04.2018
  
• Digitale Bildung - auch ohne Bildschirm!
  
  Forum Volksschule, hep Verlag, Bern, 16.05.2018
  
• Lehren und Lernen mit digitalen Technologien?
  
  Delegiertenversammlung des LCH, PH Zug, 16.06.2018
  
• LehrerInnenbildung in einer digitalisierten Welt
  
  KMK-Konferenz "Dimension Digitalisierung – Lehrkräfte stärken", Hamburg, 19.06.2018
  
• Deutsch und Digitalisierung
  Ein Vortrag mit Venn & Aber
  33. Jahrestagung der AG Medien im Symposion Deutschdidaktik, LMU München, 22.06.2018
  
• Ach dieses Digitalisierungstheater!
  
  Kommschau 2018 (Brugg und Solothurn), 14.11.2018
  
• Maturität: Reif für eine digitalisierte Welt?
  
  Maturitätskommission Kanton Schwyz, Einsiedeln, 18.01.2019
  
• Informatik in der Schule - Ja, aber wie?
  
  1. Tag des Informatikunterrichts, Universität Saarbrücken, 06.03.2019
  
• Das Kollegi Schwyz und die Digitalisierung
  
  Schwyz, 21.05.2019
  
• Zwischenstand Einführung «Medien und Informatik» im Lehrplan 21
  
  Bildungskommission ICTswitzerland, 28.05.2019
  
• Education in a digitized world
  Perspectives from the German speaking part of Switzerland
  Committee on Culture, Science, Education and Media of the Council of Europe, 21.06.2019
  
• Digitalisierung ist eine Gegenwartsfrage
  Lernen in der Grundschule mit, über und trotz Digitalisierung
  Bundesgrundschulkongress 2019, Frankfurt, 13.09.2019
  
• phsz summerschool 2020
  
  PHSZ Schwyz, 25.08.2020
  
• 1001 Fragen zu Digitalisierung und Fachdidaktik
  Hauptvortrag von Ralf Romeike und Beat Döbeli Honegger an der Jahrestagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD)
  Regensburg, bzw. Internet, 23.09.2020
  
• Informatik als Teil der Digitalen Bildung in der Grundschule...
  .... ein Blick von außen
  Telekom-Stiftung (virtuell), 18.11.2020
  
• Informatische Bildung / Schulische Bildung - Was wird diskutiert?
  FabLab meets Bildung - Eine digitale Ringveranstaltung
  Universität Bremen, 16.03.2021
  
• Computer Science in Swiss Schools
  More 26 than 0 and 1?
  University of St. Gallen, 27.10.2021
  
• Anforderungen an die Lehrkräftebildung MIT - ÜBER - IN digitalen Medien
  
  QLB-BMBF-Kongress Berlin, 22.11.2021
  
• Die Reise nach Digitalien
  
  PH VS / HEP VS, Sion, 18.01.2023
  
• Lehrkräftebildung in einer digitalisierten Welt
  
  Fachgespräche Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Universität Münster, 01.02.2023
  
• ChatGPT - der iPhone-Moment für KI?
  
  Klausur PHSZ, Oberägeri, 14.02.2023
  
• ChatGPT und die (informatische (Schul-))Bildung
  
  Ausschuss "Bildung, Fachkräfte und Diversität" von digitalswitzerland, 07.03.2023
  
• ChatGPT & Co.: Klares und Unklares
  
  Institutskonferenz F&E PH FHNW, 20.03.2023
  
• Schule, Digitalisierung und die Rolle der Informatik
  
  Landesinformatiktag Hamburg und Schleswig-Holstein, 25.03.2023
  
• ChatGPT - der iPhone-Moment des maschinellen Lernens
  
  AG Fremdsprachen Kammer PH swissuniversities, 25.05.2023
  
• ChatGPT - der iPhone-Moment des maschinellen Lernens
  
  NMS Bern, 07.06.2023
  
• KVreform GPT
  
  Kaufmännische Berufsschule Schwyz, 05.07.2023
  
• BBZGPT
  
  Berufsbildungszentrum Goldau, 17.08.2023
  
• Nachrichtenkompetenz – und jetzt auch noch ChatGPT & Co.
  
  Tagung "Nachrichtenkompetenz auf Sekundarstufe II" von ZHAW und SRG public value, 03.11.2023
  
• ChatGPT & Co. – eine Etappe auf der Reise nach Digitalien
  
  CAS Lernreise, 19.01.2024
  
• Wenn ChatGPT in der Lehrer:innenbildung mitredet
  (Video des Referats)
  Tag der Lehre der PHZH, 01.02.2024
  
• Antworten auf Knopfdruck?
  
  Mitarbeitendenklausur der PHSZ, 19.02.2024
  
• Was will uns ChatGPT sagen?
  
  8. Pädagogischer Dialog Liechtenstein, Vaduz, 21.02.2024
  
• Sprachmaschinen.
  
  Deutschsprachige AG Fremdsprachen der EDK, PHZH, 20.03.2024
  
• Überfluten uns ChatGPT & Co.?
  Tagung des Berufsverbands Schulleitungen Bern
  Schwellenmätteli Bern, 24.05.2024
  
• GMLS - Wie sag ich‘s meinen Lehrer:innen (und der SL)?
  Netzwerktreffen PICTS und ICT-Leiter:innen Kanton Schwyz, Uri & Glarus
  PHSZ, 05.06.2024
  
• Generative Machine-Learning-Systeme in der Bildung
  VR- und GL-Retraite der Orell Füssli Gruppe
  Hasliberg, 12.06.2024
  
• Wenn das Digitale in der Bildung mitzureden beginnt
  
  Bildungstag Kanton Glarus, 04.09.2024
  
• Starttag Spezialist:in ICT-Essentials
  
  PHSZ, 11.09.2024
  
• "Würden Sie ihr Buch heute anders schreiben?"
  
  Digital Leadership in Education, PHZH, 21.03.2025
  

• Dagstuhl-Dreieck: "Speak with one voice" reloaded (März 2106)
• DPCK statt TPCK (September 2020)
• Ist es eine Bombe? Und wenn ja, wie gehen wir damit um?
  (Dezember 2016)
• Ić bin kein Schweizer (September 2016)
• Könnte das #PflichtfachInformatik mal bitte in die Marketing-Abteilung kommen? (März 2016)

• Lehrplan 21 (Politisch verabschiedete Fassung) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2014)
  • Medien und Informatik (2014)   
• Lehrplan 21 (Druckversion) (D-EDK Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz) (2015)   
  • Medien und Informatik - Bereinigte Fassung vom 26.03.2015 (2015)   
• Bildung in der digitalen vernetzten Welt - Dagstuhl-Erklärung (Torsten Brinda, Ira Diethelm, Rainer Gemulla, Ralf Romeike, Johannes Schöning, Carsten Schulte, Thomas Bartoschek, Julia Behrens, Nadine Bergner, Leonore Dietrich, Beat Döbeli Honegger, Rüdiger Fries, Werner Hartmann, Lutz Hellmig, Bardo Herzig, Jürgen Hollatz, Benjamin Jörissen, Sven Kommer, Alexander Mittag, Peter Kusterer, Andreas Oberweis, Torsten Otto, Alexander Rabe, Gerhard Röhner, Heidi Schelhowe, Björn Scheuermann, Birgit Schmitz, Hartmut Sommer, Martin Zimnol) (2016)   
• Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger) (2016)   
  • 5. Welche Aspekte des Digitalen sind für die Allgemeinbildung relevant? (2016)  
• Interview: Mehr als 0 und 1 - Schule in einer digitalisierten Welt (Beat Döbeli Honegger, Gallus Zahno) (2016)  
• Medienintegration und Governance im schulischen Bildungssystem - Stellungnahme zur Anhörung des Ausschusses für Schule und Weiterbildung des Landtags Nordrhein-­‐Westfalen am 3.5.2016 (Andreas Breiter) (2016)   
• Die Informatik aus der Spielkiste (Andreas Lorenz-Meyer) (2016)   
• Lernen im digitalen Wandel - Stellungnahme zum Antrag 'Informatische Allgemeinbildung gewährleisten - Pflichtfach Informatik an allen Schulformen einführen" (Richard Heinen, Michael Kerres) (2016)   
• Bildung Schweiz 6/2016 (2016)   
  • Was liegt zwischen 0 und 1? (Adrian Albisser) (2016)   
• Zusammenfassung einer Befragung der Mitglieder des Nationalen MINT-Forums (NMF) durch die Arbeitsgruppe «Digitale Bildung von Kindern und Jugendlichen» (Nationales MINT-Forum) (2016)   
• Konzept zur Einführung des Modullehrplans «Medien und Informatik» des Lehrplans 21 in der Volksschule - Vom Erziehungsrat des Kantons Schwyz am 23. September 2016 beschlossen (ERB Nr. 58.2) (Bildungsdepartement des Kantons Schwyz) (2016)   
• Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis? (Klaus Rummler, Beat Döbeli Honegger, Heinz Moser, Horst Niesyto) (2016)   
  • Editorial: Medienbildung und informatische Bildung - quo vadis?   
• hep magazin 7/2016 (2016)   
  • Macht der Lehrplan 21 fit für das 21. Jahrhundert? (Beat Döbeli Honegger) (2016)   
• L. A. multimedia 1-2017 (2017)  
  • Programmieren in der Schule (Bardo Herzig, Johannes Götz, Peter Liggesmeyer, Christoph Meinel)  
• Pädagogischer Mehrwert? - Digitale Medien in Schule und Unterricht (Christian Fischer) (2017)  
  • BYOD@School - Potenziale privater mobiler Endgeräte für Schulentwicklung nutzbar machen (Richard Heinen)  
• Medien- & ICT-Bildungsmanagement - Metamorphose von ICT-Verantwortlichen zu CIOs als Educational Business Innovators (Roger Sigrist) (2017)  
• fnm Magazin 1/2017 (2017)   
  • Informatische Bildung für alle! (Gerhard Brandhofer) (2017)  
• Bildung in der digitalen vernetzten Welt - Experteninterview mit Prof. Beat Döbeli Honegger (Beat Döbeli Honegger, Jürgen Luga) (2017)   
• Seminar 1/2017 - Medien in Schule und Lehrerausbildung - 50. Seminartag in Leipzig (2017)  
  • Der digitale Leitmedienwechsel als Herausforderung für die Lehrerbildung (Beat Döbeli Honegger) (2017)   
• Die deutsche Schule 2/2017 - Bildung in der digitalen Welt (Isabell van Ackeren, Götz Bieber) (2017)   
  • Medienbildung und/oder informatische Bildung? (Torsten Brinda)   
• Digitale Souveränität leben! - Herausforderungen an das deutsche Bildungssystem (Christoph Meinel, Maxim Asjoma, Achim Berg, Juliane Petrich, Nils Faltin, Michael Jäckel, Patrick Meinhardt, Daniel Krupka, Bernd Welz, Mirko Wesling) (2017)   
• inform@21 - 14 Unterrichtsarrangements für die 5. und 6. Klasse (Bea Straub, Corinne Fust, Manuel Garzi, Marcel Jent, Guido Knaus, Armin Lüchinger, Barbara Lüchinger-Stieger) (2017)  
• Software takes command - Herausforderungen der «Datafizierung» für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis (Sabine Eder, Claudia Mikat, Angela Tillmann) (2017)
  • Wie informatische Bildung hilft, die digitale Gesellschaft zu verstehen und mitzugestalten (Ralf Romeike) (2017)   
• Wegleitung «Medien und Informatik» für Lehrpersonen der Primarstufe (5./6. Klasse) (Iwan Schrackmann, Morena Borelli, Urs Frischherz, Michael Hielscher) (2017)   
• Die Rolle der Kernprinzipien von Cultural Software in der Gestaltung von Schulentwicklungsprojekten (Ekaterina Anokhina) (2017)   
• Mit Daten jonglieren - Datenstrukturen Z2 (Bettina Waldvogel) (2017)   
• Nutze die Macht der Algorithmen - Algorithmen Z2 (Urs Meier, Michel Hauswirth) (2017)   
• Hardware, Software und Co - Informatiksysteme Z2 (Bettina Waldvogel, Eike Rösch, Stefanie Schild, Urs Ingold) (2017)   
• Die Datenflut bändigen - Datenstrukturen Z3 (Bettina Waldvogel) (2017)
• Coding - Computer + Unterricht Nr. 107/2017 (Stefan Aufenanger) (2017)  
  • 21st Century Skills   
• Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt - 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ira Diethelm) (2017)  
  • Datenbank-Anfragen mit SQL und dem elektronischen Schulbuch inf-schule.de (Heiko Jochum, Klaus Becker, Martin Zimnol, Daniel Jonietz, Oliver Schneider, Manuel Froitzheim)   
  • Förderung digitaler Bildung mit digitalen Schulbüchern (Manuel Froitzheim, Klaus Becker, Martin Zimnol, Daniel Jonietz, Oliver Schneider, Heiko Jochum)   
• Medienkompetenz - Herausforderung für Politik, politische Bildung und Medienbildung (Harald Gapski, Monika Oberle, Walter Staufer) (2017)   
• Bildung Schweiz 11/2017 (2017)   
  • Medien und Informatik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Beat Döbeli Honegger) (2017)   
• Digitalität und Selbst (Heidrun Allert, Michael Asmussen, Christoph Richter) (2017)  
  • Die medialen Subjekte des 21. Jahrhunderts - Digitale Kompetenzen und/oderCritical Digital Citizenship (Felicitas Macgilchrist)   
• Überlegungen zu einem Beitrag zur Lehrerbildung in der digital vernetzten Welt - Ein auf Erfahrungen gestützter Bericht und Diskussionsbeitrag (Dieter Engbring) (2018)   
• Wirtschaftsbürger in einer digital geprägten Welt - Curriculare Integration ökonomischer Medienbildung auf der Stufe Sek II (Gymnasium) im Fach "Wirtschaft und Recht" (Nina Scheffler) (2018)   
• Die Medienpädagogik ist tot. Lang lebe das #Pflichtfachinformatik! (Matthias Andrasch) (2018)   
• Fake News - Ein Handbuch für Schule und Unterricht (Armin Himmelrath, Julia Egbers) (2018)
  • 4. Digital immigrants und early adopters
• merz 4/2018 - Medienpädagogik und Informatik (2018)  
  • Medienpädagogik und informatische Bildung - Gemeinsam oder besser getrennt? (Sven Kommer)  
• Digitale Schulentwicklung (Johannes Zylka) (2018)  
• Eine digitale Perspektive für den Sachunterricht? - Fachdidaktische Überlegungen und Implikationen (Philipp Straube, Martin Brämer, Hilde Köster, Ralf Romeike) (2018)   
• Calliope Mini - Eine Explorationsstudie im pädagogisch-didaktischen Kontext (Lydia Murmann, Heidi Schelhowe, Iris Bockermann, Simon Engelbertz, Saskia Illginnis, Antje Moebus) (2018)   
• Proceedings of the 13th Workshop in Primary and Secondary Computing Education, WiPSCE 2018, Potsdam, Germany, October 04-06, 2018. (Andreas Mühling, Quintin I. Cutts) (2018)
  • A curriculum of computational thinking as a central idea of information & media literacy (Andreas Dengel, Ute Heuer) (2018)   
• Frühe informatische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich - Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der kleinen Forscher" (Nadine Bergner, Hilde Köster, Johannes Magenheim, Kathrin Müller, Ralf Romeike, Ulrik Schroeder, Carsten Schulte) (2018)   
  • Zieldimensionen informatischer Bildung im Elementar- und Primarbereich  
• Stellungnahme Öffentliches Fachgespräch zum Thema «Digitalisierung in Schule, Ausbildung und Hochschule» (Ira Diethelm) (2018)   
• Prüfsteine für die Arbeit mit digitalen Unterrichtsmedien - Vortrag am Landesinstitut für Schule in Bremen beim BAK (Hilbert Meyer) (2018)   
• Medienpädagogik und Didaktik der Informatik - Eine Momentaufnahme disziplinärer Bezüge und schulpraktischer Entwicklungen (2018)
  • Digitale Bildung: ein interdisziplinäres Verständnis zwischen Medienpädagogik und Informatik (Andreas Dengel)   
• Medien und Schule - Unterrichten mit Whiteboard, Smartphone und Co. (Heike Schaumburg, Doreen Prasse) (2018)   
  • 4. Medien als Unterrichtsgegenstand - Förderung von Medienkompetenz  
• Adoption d'un plan d'action et lancement des travaux de coopération en faveur de l'ÉDUCATION NUMÉRIQUE dans l'espace latin de la formation (Conférence intercantonale de l'instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP)) (2018)   
• Digitale Transformation - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 2/2018 (2018)  
  • Digitale Transformation in Bildung und Schule - Facetten, Entwicklungslinien und Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger, Doreen Prasse) (2018)   
• Volksschule im Kontext der digitalen Transformation - Bestandesaufnahme - Bericht der Arbeitsgruppe Digitalisierung zuhanden Erziehungsrat (SG) (Arbeitsgruppe Digitalisierung) (2019)   
• Digitale Medien und Unterricht: Eine Kontroverse (Paula Bleckmann, Ralf Lankau) (2019)  
  • 1. Technikfolgenabschätzung bei »Digitaler Bildung« (Jasmin Zimmer, Paula Bleckmann, Brigitte Pemberger)  
• Digitale Transformation als Herausforderung für Seminar und Schule - SEMINAR 3/2019 (2019)
  • Zwölf Prüfsteine für die Arbeit mit digitalen Unterrichtsmedien (Hilbert Meyer, Carola Junghans)   
• Charta Digitale Bildung (2019)   
• Media Literacy and ICT: Parental Prejudice and Expectations Regarding a New School Discipline (Eveline Hipeli) (2019)   
• Grundlagen - Medien, Informatik und Anwendungskompetenzen (Felix Meisel, Urs Meier, Ursula Schwarb, Olivier Wüest) (2019)   
• James focus - Digitale Medien im Unterricht (Lilian Suter, Céline Külling, Jael Bernath, Gregor Waller, Isabel Willemse, Daniel Süss) (2019)   
• Daten in der Bildung - Daten für die Bildung - Grundlagen und Ansätze zur Entwicklung einer Datennutzungspolitik für den Bildungsraum Schweiz (educa.ch Schweizerisches Medieninstitut für Bildung und Kultur) (2019)   
  • 7. Eine kohärente Datennutzungspolitik für den Bildungsraum Schweiz  
• Seminar 3/2019 (2019)   
• Informatik für alle - 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Arno Pasternak) (2019)    
  • Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt - Ein interdisziplinäres Modell (Torsten Brinda, Niels Brüggen, Ira Diethelm, Thomas Knaus, Sven Kommer, Christine Kopf, Petra Missomelius, Rainer Leschke, Friederike Tilemann, Andreas Weich)   
  • AI Unplugged - Wir ziehen Künstlicher Intelligenz den Stecker (Stefan Seegerer, Annabel Lindner, Ralf Romeike) (2019)  
• Medienbildung und Informatik verbinden – aber wie? (Gerhard Tulodziecki) (2020)  
• Was macht die Digitalisierung mit den Hochschulen? - Einwürfe und Provokationen (Marko Demantowsky, Gerhard Lauer, Robin Schmidt, Bert te Wildt) (2020)   
  • Zehn Thesen zu Bildung und Digitalisierung (Sarah Genner)   
• ICT-Professionalisierung und ICT-Beliefs - Professionalisierung angehender Lehrpersonen in der digitalen Transformation und ihre berufsbezogenen Überzeugungen über digitale Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) (Robin Schmidt) (2020)   
  • 1. Forschungsstand: Lehren und Lernen in der digitalen Transformation
• IT-Sicherheit - on. Lernen in der digitalen Welt Nr. 2/2020 (2020)  
• Medienpädagogik als Schlüsseldisziplin in einer mediatisierten Welt - Perspektiven aus Theorie, Empirie und Praxis - Festschrift für Dorothee M. Meister (Henrike Friedrichs-Liesenkötter, Lara Gerhardts, Anna-Maria Kamin, Sonja Kröger) (2020)   
  • «Big Data» aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik - Bildung in einer datifizierten Gesellschaft (Johannes Magenheim)   
• Macht das Fach «Medien & Informatik» fit für die Digitalisierung? (Reto Widmer) (2020)   
• DPCK statt TPCK (Beat Döbeli Honegger) (2020)   
• «Eine mündige Teilhabe an der digitalen vernetzten Welt» (Ira Diethelm) (2020)   
• Einführung in die Mediendidaktik - Lehren und Lernen mit digitalen Medien (2. Auflage) (Dominik Petko) (2020)  
• Medienkompetenz im Schulalltag - 3. Auflage (Judith Mathez, Claudia Fischer, Roger Mäder, Ronny Standtke, Stanley Schwab) (2021)   
• Handbuch Lernen mit digitalen Medien (Gerold Brägger, Hans-Günter Rolff) (2021)   
  • 9. Bildungstheoretische Standards für zeitgemäße Lernkulturen (Hilbert Meyer)  
• Informatik - Bildung von Lehrkräften in allen Phasen - 19. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Ludger Humbert) (2021)   
  • Informatik-Grundlagen für Lehramtsstudierende (Daniel Braun, Barbara Pampel, Melanie Seiss)   
  • Kinderfragen: Was Grundschulkinder (immer noch) über Computer, Handy, Internet usw. wissen wollen (Jana Gerdes, Mareike Daeglau, Ira Diethelm)   
• Informatik für alle - Beitrag und exemplarische Ausgestaltung informatischer Bildung als Grundlage für Bildung in der digitalen Transformation (Stefan Seegerer) (2021)   
  • 2. Digitale Transformation und Bildung in der digitalen Transformation  
  • 9. Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen  
• DELFI 2021 (Andrea Kienle, Andreas Harrer, Jörg M. Haake, Andreas Lingnau) (2021)   
  • Digitale Bildung in verschiedenen Phasen der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften (Florian Funke, Sven Hofmann, Peter Kießling)   
• Informatische Bildung für alle (Dorothee Wiegand) (2021)   
• Gymnasiale Bildung in der digitalen Gesellschaft - Überlegungen und Empfehlungen des Schweizerischen Wissenschaftsrates SWR (Schweizerischer Wissenschafts- und Innovationsrat, Michael Geiss) (2021)   
• Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 3/2021 (2021)
  • Covid-19 und die digitale Transformation in der Schweizer Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Beat Döbeli Honegger) (2021)   
• Lehren und Lernen in der digitalen Welt - Ergänzung zur Strategie der Kultusministerkonferenz "Bildung in der digitalen Welt" (Kultusministerkonferenz) (2021)   
• Sachunterricht in der Informationsgesellschaft (Andrea Becher, Eva Blumberg, Thomas Goll, Kerstin Michalik, Claudia Tenberge) (2022)
  • Sachunterricht in der Informationsgesellschaft (Friedrich Gervé) (2022)   
• Digitalisierung in der Grundschule - Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht (Michael Haider, Daniela Schmeinck) (2022)   
  • Digitale Bildung (Saskia Knoth, Michael Haider)  
• Kompetenzmodelle für den Digitalen Wandel - Orientierungshilfen und Anwendungsbeispiele (Ralf Knackstedt, Jürgen Sander, Jennifer Kolomitchouk) (2022)   
  • 11. Kompetenzmodell für das Niedersachsen-Technikum - Konzeption und Digitalisierungsgrad (Barbara Schwarze, Julia Rieck)   
  • 12. Lehrkräftebildung in der digital vernetzten Welt - Ein interdisziplinärer Kompetenzrahmen für (angehende) Lehrkräfte und dessen Umsetzung in einem Pilotseminar (Torben Mau, Ira Diethelm, Henrike Friedrichs-Liesenkötter, Christian Schlöndorf, Andreas Weich)   
• Grundsätze und Leitvorstellungen für die Mitgestaltung von Schule und Lernen in einer Kultur der Digitalität (Kammer PH swissuniversities) (2022)   
• Fachliche Bildung in der digitalen Welt - Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken (Volker Frederking, Ralf Romeike) (2022)   
  • Von TPACK und DPACK zu SEPACK.digital. (Volker Frederking)  
  • Informatische Bildung in der digitalen Welt - Die digitale Transformation im Fokus der Informatikdidaktik ± Theorie, Empirie, Praxis (Ralf Romeike, Stefan Seegerer)  
  • Arbeits- und lebensweltorientierte Bildung in der digitalen Welt - Die digitale Transformation im Fokus der Didaktik der Arbeitslehre (Silke Bartsch, Heike Müller, Melanie Stilz, Marco Wedel)  
• Herausforderungen für die Lehrkräftefortbildung vor dem Hintergrund der digitalen Transformation - Perspektiven der Erwachsenen- und Weiterbildung (Caroline Bonnes, Johannes Wahl, Andreas Lachner) (2022)   
• Campus 2022 - Schwerpunkt Schule und Digitalisierung - Ausgabe 31 / Juni 2022 an die Eltern der Schülerinnen und Schüler der Schulen Baar (2022)   
  • Müssen wir immer noch über das Digitale reden? (Beat Döbeli Honegger) (2022)   
• Frauen und Digitalität - jetzt! - Wie die Bildungstransformation von weiblichen Perspektiven profitiert (Kati Ahl) (2022)  
  • 1. Die drei WHYs: Warum Frauen? Warum Digitalisierung? Und warum jetzt?  
  • 2. Der Digital Gender Gap und die drei Perspektiven  
• Digitales Lernen in der Grundschule III - Fachdidaktiken in der Diskussion (Birgit Brandt, Leena Bröll, Henriette Dausend) (2022)   
  • Die Funktionsweise von digitalen Medien verstehen (Leena Bröll, Gesine Andersen)  
• Grundschule und Digitalität - Grundlagen, Herausforderungen, Praxisbeispiele (Thomas Irion, Markus Peschel, Daniela Schmeinck) (2023)   
  • Grundlegende Bildung in der Digitalität - Was müssen Kinder heute angesichts des digitalen Wandels lernen?  
  • Mehr als Coden - Informatische Bildung in der Primarstufe (Hans Peter Bergmann)  
• Informatikunterricht: Meh als Word, imfall! (Christina Utzinger) (2023)  
  • 2. Theoretische Grundlagen
• ibis 1/1 (2023)   
  • SoekiaGPT - ein didaktisches Sprachmodell (Michael Hielscher) (2023)   
• Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit - 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule (Lutz Hellmig, Martin Hennecke) (2023)   
  • 20x INFOS – 40 Jahre Informatikunterricht (Werner Hartmann) (2023)  
• Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein? - Eine Interventionsstudie zur Förderung der professionellen digitalen Kompetenz mit Fokus auf das Computational Thinking im Themenfeld Bildungsrobotik (Raphael Fehrmann) (2023)   
• Informatics in Schools. Beyond Bits and Bytes: Nurturing Informatics Intelligence in Education - 16th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2023, Lausanne, Switzerland, October 23–25, 2023 (Jean-Philippe Pellet, Gabriel Parriaux) (2023)   
  • What Is AI-PACK? - Outline of AI Competencies for Teaching with DPACK (Uwe Lorenz, Ralf Romeike)   
• Förderung mediendidaktischer und informatischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden (Leona S. Kruse) (2024)   
• Aufarbeitung der Entwicklungen der Informatikdidaktik im deutschsprachgen Raum zwischen ca. 1990 - 2023 (Philipp Rüeger) (2024)  
• Fragmentierung in der Lehrkräftebildung - Das Lehramtsstudium im Spannungsfeld von Professionsorientierung, Bildungstheorie und (Fach-)Wissenschaft (Anne Gräf, Simon Helling, Daniel Losch, Thassilo Polcik, Pia Rojahn, Sebastian Wendland) (2024)   
  • Informatische Literalität und Medienbildung im Handeln von Lehrkräften (Bardo Herzig, Daniel Losch) (2024)   
• Was alle über Künstliche Intelligenz wissen sollen und wie KI-bezogene Kompetenzen in der Schule entwickelt werden können - Weiterführende Überlegungen zum GI-Positionspapier „Künstliche Intelligenz in der Bildung“ (Daniel Losch, Steffen Jaschke, Tilman Michaeli, Simone Opel, Ute Schmid, Stefan Seegerer, Peer Stechert) (2025)   
• Handbuch Lernen mit digitalen Medien (3. Auflage) - Wege der Transformation (Gerold Brägger, Hans-Günter Rolff) (2025)  
  • 1. Generative Machine-Learning-Systeme - Die nächste Herausforderung des digitalen Leitmedienwechsels (Beat Döbeli Honegger) (2025)