Von Dominik Petko gibt es im Biblionetz insgesamt 13 Definitionen zu den Begriffen Adaptierbarkeit, Adaptivität, Ethik, Interaktivität, Medienbildung, Mediendidaktik, Medienerziehung, Medienkompetenz/media literacy, Medienpädagogik, microworld, Moral, Multimedia, Recht

Von Dominik Petko gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:

Personen KB IB clear	Manfred Spitzer
Bücher KB IB clear	Computer und Internet in der Primarschule
Texte KB IB clear	Educanet2: Vom Pilotprojekt zum Alltag, Blended Learning in der Ausbildung von Lehrpersonen, Computer im Unterricht, Computer und Internet in Schweizer Schulen, Das virtuelle Klassenbuch, Die Einführung von Lernplattformen als Schulentwicklungsprozess, Diskutieren in virtuellen Lehrveranstaltungen, E-Learning und Blended Learning in Schule und Berufsbildung, Gestalten und präsentieren mit ICT, Grundbegriffe, ICT im Unterricht der Sekundarstufe I, ICT in Primarschulen, ICT in Primarschulen im Jahr 2020, Kommunizieren und kooperieren mit ICT, Lernplattformen und neue Unterrichtskultur, Mediennutzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Methodologische Überlegungen zur videogestützten Forschung in der Mathematikdidaktik, Online-Didaktik, Praxisorientiertes E-Learning mit Video gestalten, Qualität des ICT-Einsatzes im Unterricht, Stimmungsbarometer, Üben, experimentieren und spielen mit ICT, Unterrichten mit Computerspielen, Wann, warum und wie genutzt?
Fragen KB IB clear	Warum wird ICT in der Bildung nicht stärker genutzt? Wie verändert ICT den Unterricht?
Aussagen KB IB clear	Computer ermöglichen individuelles Lerntempo. Computer ermöglichen unmittelbare Rückmeldungen. Computerräume in Schulen sind nicht mehr zeitgemäss. Computerspiele fördern Motivation Die Schule muss vermehrt Erziehungsaufgaben übernehmen Es stehen zuwenig Computer für Lernende zur Verfügung Lehrende haben mangelnde Kenntnisse und Fertigkeiten im Bereich des ICT-Einsatzes in der Lehre Lehrende haben zuwenig Zeit zur Vorbereitung des ICT-Einsatzes in der Lehre Lehrende sind nicht motiviert, ICT in der Lehre einzusetzen. LehrerInnen benötigen ICT-Weiterbildung. LehrerInnen benötigen Weiterbildung zur ICT-Nutzung im Unterricht (Didaktik). Medienwirkungen sind nicht einfach nachzuweisen Merkmal guten Unterrichts 01: Klare Strukturierung des Lehr-Lernprozesses Merkmal guten Unterrichts 07: Lernförderliches Unterrichtsklima Veröffentlichung der eigenen Arbeit kann motivierend wirken
Begriffe KB IB clear	Goldauer Modell, Internet-Filter, Lernsoftware, Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan

Jean-Luc Barras, Urs Büeler, Yvonne Büttner, Christina Class, Beat Döbeli Honegger, André Frey, Bruno Frischherz, Marc Graber, Marcel Gübeli, Titus Guldimann, Susanne Haab, Jean-François Jobin, Daniela Knüsel, Hartmut Mitzlaff, Thomas Moser, Heinz Moser, Caspar Noetzli, Christine Pauli, Kurt Reusser, Walter Scheuble, Iwan Schrackmann, Annett Uhlemann, Monika Waldis,

• Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)   
  • 422. Praxisorientiertes E-Learning mit Video gestalten (Dominik Petko, Kurt Reusser) (2005)   
• Lehren und Lernen mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien II (2003)
  • E-Learning als Katalysator und Werkzeug didaktischer Innovation (Kurt Reusser)   
  • Online-Didaktik (Susanne Haab, Caspar Noetzli, Dominik Petko, Kurt Reusser, Monika Waldis)   
  • Stimmungsbarometer (Susanne Haab, Kurt Reusser, Monika Waldis, Dominik Petko)   
• Kerncurriculum und/oder Standards für die Lehrerbildung (2003)
  • Mediendidaktik in der Lehrerbildung (Michael Kerres, Marco Kalz)   
• e-learning am Ausbildungzentrum Insel - Grundlagen und Erfahrungen am Beispiel der Hebammenschule (An Ackaert, Lisa Fankhauser, Marianne Haueter, Bernd Raepple ) (2004)   
• Hochschuldidaktik - Formen des Lehrens und Lernens an Pädagogischen Hochschulen (2005)
  • Entwicklung und Evaluation einer E-Learning-Umgebung zur Schulentwicklung (Eva Häuptle, Veronika Mansmann, Gabi Reinmann, Frank Vohle)   
  • Unterrichtsvideos als Medium der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen (Kathrin Krammer, Kurt Reusser)   
  • Netzbasierte Reflexion von Unterrichtsvideos in der Ausbildung von Lehrpersonen (lsabelle Hugener, Kathrin Krammer )   
• Das Verschwinden der Bildung in der E-Learning-Diskussion - Arbeitsbericht Nr. 6 (Gabi Reinmann) (2005)   
• Konzepte und Wirkungszusammenhänge bei Beschaffung und Betrieb von Informatikmitteln an Schulen (Beat Döbeli Honegger) (2005)    
  • 8. Fallstudie Solothurn
  • 9. Ergebnisse und Ausblick
• Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann) (2005)  
  • Einführung
• E-Learning Lust oder Last? - Erfahrungsbericht von Studierenden (Silja Rüedi, Claudia Lena Schnetzler ) (2005)
• E-Learning (Damian Miller) (2006)  
  • Das Potenzial interaktiver Lernressourcen zur Förderung von Lernprozessen (Dominik Petko, Kurt Reusser)   
• IT im schulischen Kontext (Heinz Moser, Heidi Schelhowe) (2006)
  • Computer im Unterricht (Dominik Petko) (2006)   
• Foren, Wikis, Weblogs und Chats im Unterricht (Erwin Abfalterer) (2006)   
  • 4. Bildungsrelevante Merkmale der Software
• Roadmap to E-Learning @ETH Zurich - Ein Leitfaden für Dozierende (Heide Troitzsch, Christian Sengstag, Damian Miller, Christoph Clases) (2006)    
• E-Learning - Alltagstaugliche Innovation? (Eva Seiler Schiedt, S. Kälin, Christian Sengstag) (2006)  
  • Onlinebarometer (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Christian Zange)   
  • Stimmungsbarometer (Susanne Haab, Claudia Lena Schnetzler, Kurt Reusser, Kathrin Krammer)   
• Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (Hartmut Mitzlaff) (2007)  
  • Good practice auf Video (Iwan Schrackmann, Dominik Petko)
• Digital Natives vs. Digital Immigrants - Sind 5./6. Klässler/-innen ICT-versierter als ihre Lehrpersonen? (Andrea Weber, Désirée Zimmermann) (2007)  
• educaguide Didaktik (Walter Scheuble, Heinz Moser, Dominik Petko) (2007)   
  • 1. Grundbegriffe (Dominik Petko)
  • 2. Worin liegt der didaktische Mehrwert neuer Medien? (Walter Scheuble)
  • 5. Reflexion (Dominik Petko)
• ICT und Bildung in der Schweiz 2007 (2007)
• Computer machen keine Schule - US-Studien zeigen, dass elektronische Medien die Schüler-Leistungen nicht verbessern (Balz Spörri) (2007)   
• Stufenübergreifendes ICT-Entwicklungskonzept für die Schulen des Kantons Solothurn (Beat Döbeli Honegger, Stanley Schwab, Beat Häfeli, Sibylle Klay, Dieter Fischlin) (2007)    
• Bildung Schweiz 7&8/07 (2007)   
  • Neue Medien können Lernergebnisse verbessern (Heinz Weber)   
• ICT in Primarschulen - Expertise und Forschungsübersicht (Dominik Petko, Hartmut Mitzlaff, Daniela Knüsel) (2007)   
• ICT und Bildung: Hype oder Umbruch? (2007)  
  • Computer und Internet in Schweizer Schulen (Jean-Luc Barras, Dominik Petko)   
  • Von Anfang an dabei (Beat W. Zemp)
• PHZ-Inforum 3/2007 (2007)    
  • Gute Infrastruktur, mangelhafte Kompetenzen (Dominik Petko)
• Bildung Schweiz 11a/2007 (2007)
  • Gemeinsame Initiative setzte vieles in Bewegung (Beat W. Zemp)   
  • Wir brauchen keine neuen Ressourcen, sondern gute Filter (Adrian Albisser)   
• Schule mit Medienprofil - Entwicklung eines Instrumentariums für die schulische Profilbildung (Jürg Fraefel) (2007)   
• Nachhaltigkeit von Medienprojekten in der Lehrerfortbildung - Abschlussbericht zur Evaluation des Blended Learning Lehrerfortbildungsprogramms "Intel® Lehren - Aufbaukurs Online" (Eva Häuptle, Gabi Reinmann, Alexander Florian) (2008)   
• Oversold - Underused Revisited - Factors influencing computer use in Swiss classrooms (Dominik Petko) (2008)   
• Qualität entwickeln, Standards sichern, mit Differenz umgehen - Expertise (Jürgen Oelkers, Kurt Reusser) (2008)   
• Einführung in die Netzdidaktik (Heinz Moser) (2008)
  • 2. Die ungenügende Computernutzung in den Schulen
• Unterricht in allen Kernkompetenzen (Andy Walter) (2008)   
• Weblog und Wiki als Theorie- und Regelheftersatz - Einsatz webgestützter selbstreflexiver Unterrichtselemente im Mathematikunterricht (Marc Widmer) (2008)   
• Kommentar zum Medienkompass 2 (Daniel Ammann, Urs Ingold, Flurin Senn, Silvie Spiess, Friederike Tilemann) (2008)   
• ICT-Konzeptumsetzung an den 5./6. Klassen der Stadtschulen Solothurn (Markus Roos, Laura Bossard) (2008)   
  • 2. ICT an den Solothurner Stadtschulen
• Computer und Internet in der Primarschule - Theorie und Praxis von ICT im Unterricht. mit 20 Praxisbeispielen auf zwei DVDs (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) (2008)    
• Internetnutzung von 12- bis 16-jährigen Jugendlichen - Grundzüge, Nutzertypen und Sozialisationsrelevanz (Martin Hermida) (2008)   
• Lerntagebücher, Lernstrategien und Lernerfolg - Eine quasiexperimentelle Studie im Kontext neuer Medien (Marc Graber) (2008)   
• Computerspiele und Videogames in formellen und informellen Bildungskontexten (2008)
  • Unterrichten mit Computerspielen (Dominik Petko)   
• E-Learning und Blended Learning in Schule und Berufsbildung - Deskriptive Resultate der Administratoren- und Administratorinnenbefragung der Lernplattform educanet2 in der Schweiz (Dominik Petko, Thomas Moser) (2008)   
• Expertise Medien und ICT - Auftrag des Volkschulamtes der Bildungsdirektion des Kantons Zürich an die Pädagogische Hochschule Zürich vom Oktober 2008. (Thomas Merz-Abt, Heinz Moser, Cornelia Biffi, Thomas Hermann, Ursula Schwarb, Flurin Senn, Friederike Tilemann, Simon Baumgartner, Stefanie Schild) (2009)   
• Konzeption und Erprobung des "lernstick" im schulischen und ausserschulischen Umfeld (Stanley Schwab) (2009)   
• eee-pc@school - Das Netbook im Unterricht an der Praxisvolksschule der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems, Campus Wien-Strebersdorf (Ilse Bailicz, Martin Newald, Wolfgang Seper, Leopold Sperker, Johann Eder, Anton Reiter) (2009)   
• Blended Learning an Pädagogischen Hochschulen - Eine explorative Spurensuche nach Gelingensbedingungen für erfolgreiches Blended Learning an Pädagogischen Hochschulen - am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz, Hochschule Zug (Olivier Wüest) (2009)   
• ICT-Chancengerechtigkeit durch Einsatz persönlicher Smartphones (André Frey) (2009)   
• PHZ-Inforum 3/2009 (2009)   
  • Wann, warum und wie genutzt? (Dominik Petko)   
• Computer an der Volksschule des Kantons Schwyz - Auswertungsbericht zur Erhebung der ICT-Infrastruktur 2009 (Iwan Schrackmann) (2009)   
• Bildung Schweiz 11a/2009 (2009)   
  • Educanet2: Vom Pilotprojekt zum Alltag (Dominik Petko)   
• Wenn das iPhone im Schulalltag Einzug hält (Christian Neff, Guido Estermann) (2009)   
• Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft (Birgit Eickelmann) (2010)
  • Ganz oder gar nicht (Joachim Wedekind)   
• Evaluation des Notebook-Einsatzes an der PHZ - Bericht über die Ergebnisse der Dozierenden- und Studierendenbefragung (Daniela Knüsel) (2010)   
• ICT im Unterricht der Sekundarstufe I - Bericht zur empirischen Bestandsaufnahme im Kanton Schwyz (Dominik Petko, Marc Graber) (2010)   
• Lernplattformen in Schulen (Dominik Petko) (2010)    
  • Lernplattformen, E-Learning und Blended Learning in Schulen   
  • Die Lernplattform educanet2 in der Schweiz   
  • Die Einführung von Lernplattformen als Schulentwicklungsprozess (Thomas Moser, Dominik Petko)   
  • Lernplattformen entwickeln sich rasend langsam (Beat Döbeli Honegger)   
  • Fallstudien zur Nutzung von Lernplattformen in Schulen   
• Interaktive Whiteboards (Stefan Aufenanger, Petra Bauer) (2010)   
  • ICT-Evaluation als Hilfestellung zur Medienkonzeption (Rolf Deubelbeiss, Jürg Fraefel)   
• The PLE Conference (Ricardo Torres, Graham Attwell, Ilona Buchem, Cristina Costa, Rafael Martín, Tobias Nelkner, Maria Perifanou, Andrea Pozzali) (2010)
  • Personal Smartphones in Primary School (Beat Döbeli Honegger, Christian Neff)   

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• educaGuide Ethik (August 2006)

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