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Nachhaltigkeit von Medienprojekten in der Lehrerfortbildung

Abschlussbericht zur Evaluation des Blended Learning Lehrerfortbildungsprogramms "Intel® Lehren - Aufbaukurs Online"
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Eva HäuptleGabi ReinmannAlexander FlorianIn diesem Bericht vertreten (und begründen) wir die These, dass Medienprojekte in der Lehrerfortbildung Bildungsinnovationen hervorbringen können – vorausgesetzt sie erweisen sich als nachhaltig. Konkretisiert werden diese Ausführungen anhand des Lehrerfortbildungsprogramms „Intel® Lehren – Aufbaukurs Online“. Digitale Medien werden hier zum einen von Lehrkräften selbst im Rahmen ihrer Fortbildung genutzt, die als Blended Learning mit Selbststudium, Online-Trainingsplattform und Teamarbeit angeboten wird. Zum anderen ist es Gegenstand des Lernens, den Einsatz digitaler Medien im Unterricht unter Berücksichtigung schülerzentrierter Unterrichtsmethoden zu erproben und im Kollegenteam zu reflektieren. Wir stellen dar, was unter Nachhaltigkeit zu verstehen ist und welche Faktoren die Nachhaltigkeit von Medienprojekten im Rahmen der Lehrerfortbildung fördern. Anhand von Interviews mit Verantwortlichen in den einzelnen Bundesländern sowie Fallanalysen an 16 Schulen können in Bezug auf die Nachhaltigkeit von Medienprojekten begünstigende wie auch hemmende Faktoren festgestellt werden.
Von Eva Häuptle, Gabi Reinmann, Alexander Florian im Text Nachhaltigkeit von Medienprojekten in der Lehrerfortbildung (2008)

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Personen
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Frederic Adler, Ute Bienengräber, Sigrid Blömeke, Jürgen Bofinger, Andreas Breiter, Peter A. Bruck, Dieter Euler, Alexander Florian, Alexander Ganz, Guntram Geser, Jasmina Hasanbegovic, Eva Häuptle, Jan Hense, Tanja Jahnz, Daniela Knüsel, Katja Kruppa, Heinz Mandl, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko, Andreas Pointner, Doreen Prasse, Gabi Reinmann, E. M Rogers, Heike Schaumburg, Rolf Schulmeister, Sabine Seufert, Günther Stocker, Björn Eric Stolpmann, Karin Tschackert, Frank Vohle, Oliver Vorndran, Gunhild Wiggenhorn

Begriffe
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Blended LearningBlended Learning, Evaluationevaluation, LehrerInnen-Bildungteacher training, Nachhaltigkeit, Schuleschool, Selbststudium, Unterrichtsmethode
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1962   Diffusion of Innovations (E. M Rogers) 4, 1, 4, 8, 2, 3, 6, 3, 7, 1, 5, 847118354
1998    Noten fürs Notebook Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Peter A. Bruck, Guntram Geser, Andreas Pointner, Günther Stocker) 2, 4, 3, 5, 5, 8, 4, 3, 3, 5, 4, 141230142970
2003  Regionale IT-Planung für Schulen (Oliver Vorndran, Franco Zotta) 7, 6, 5, 12, 7, 12, 9, 6, 7, 9, 8, 2218112223106
2003    Schulen für die Wissensgesellschaft (Oliver Vorndran, Detlev Schnoor) 6, 2, 7, 6, 4, 5, 9, 8, 6, 7, 3, 10209710906
2003Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler) 2, 3, 5, 6, 1, 4, 4, 5, 2, 4, 5, 8442882518
2003    Lernen mit Neuen Medien und Informationstechnologien in Schulen der Stadtgemeinde Bremen (Björn Eric Stolpmann, Andreas Breiter, Tanja Jahnz) 1, 1, 2, 2, 2, 1, 1, 1, 1, 2, 3, 6166564
2003     Computer in die Schule (Gunhild Wiggenhorn, Oliver Vorndran) 1, 2, 5, 7, 2, 2, 6, 3, 2, 2, 2, 873881092
2004     Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (SCIL-Arbeitsbericht II) (Sabine Seufert, Dieter Euler) 5, 3, 2, 3, 1, 3, 3, 4, 5, 3, 3, 8172081789
2004  Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) 4, 5, 5, 9, 9, 3, 8, 5, 9, 7, 5, 1640201165422
2005  Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann) 8, 11, 8, 15, 9, 11, 9, 8, 10, 13, 11, 2442170243198
2006    Notebook-Klassen an einer Hauptschule (Eva Häuptle) 2, 1, 5, 7, 4, 4, 3, 2, 3, 1, 6, 12124012719
2007    Mehrwert für das Bildungsmanagement durch nachhaltige Lernkulturen (Sabine Seufert, Jasmina Hasanbegovic, Dieter Euler) 1, 2, 1, 2, 4, 1, 2, 1, 2, 2, 2, 4114183
2007Digitale Medien im Fachunterricht (Jürgen Bofinger) 1, 3, 1, 3, 2, 2, 1, 3, 1, 3, 3, 4764357
2007    Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke) 1, 5, 4, 8, 8, 4, 7, 4, 4, 5, 6, 14394314802
2007    JIM 2007 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 3, 6, 3, 3, 3, 2, 4, 1, 6, 2, 3, 625176465
2008    Gibt es eine 'Net Generation'? (Rolf Schulmeister) 7, 2, 1, 6, 4, 1, 6, 5, 5, 2, 4, 14463014992
2008    Blended Learning in der Lehrerfortbildung (Alexander Florian) 2, 2, 1, 4, 1, 2, 1, 3, 1, 1, 5, 8678345
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2002    Nachhaltigkeit von Modellversuchsprogrammen am Beispiel des BLK-Programms SEMIK (Katja Kruppa, Heinz Mandl, Jan Hense) 4, 3, 2, 1, 3, 5, 2, 1, 3, 2, 3, 10101510726
2003    Individuelle, schulinterne Lehrerfortbildung für die Integration der neuen Medien in den Unterricht Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Ute Bienengräber, Oliver Vorndran) 2, 1, 3, 1, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 3, 6136135
2004Implementation als Design-Prozess (Gabi Reinmann, Frank Vohle) 2, 1, 1, 1, 1, 1, 4, 2, 1, 1, 3, 4164178
2005   Intel(R) Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen (Gabi Reinmann) 5, 1, 2, 1, 3, 4, 5, 3, 1, 1, 3, 10618101023
2005   Intel (R) Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen (Alexander Ganz, Gabi Reinmann) 1, 2, 3, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 2, 2, 6426131
2006   Intel (R) Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen (Alexander Ganz, Gabi Reinmann) 2, 5, 2, 2, 5, 1, 1, 1, 1, 3, 3, 84883186
2007Blended Learning in der Lehrerfortbildung (Alexander Ganz, Gabi Reinmann) 3000
2007   ICT in Primarschulen (Dominik Petko, Hartmut Mitzlaff, Daniela Knüsel) 2, 4, 6, 5, 8, 6, 8, 4, 10, 4, 11, 182573181094

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LokalAuf dem WWW Nachhaltigkeit von Medienprojekten in der Lehrerfortbildung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 916 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)

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