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Nachhaltigkeit von Medienprojekten in der Lehrerfortbildung

Abschlussbericht zur Evaluation des Blended Learning Lehrerfortbildungsprogramms "Intel® Lehren - Aufbaukurs Online"
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Eva HäuptleGabi ReinmannAlexander FlorianIn diesem Bericht vertreten (und begründen) wir die These, dass Medienprojekte in der Lehrerfortbildung Bildungsinnovationen hervorbringen können – vorausgesetzt sie erweisen sich als nachhaltig. Konkretisiert werden diese Ausführungen anhand des Lehrerfortbildungsprogramms „Intel® Lehren – Aufbaukurs Online“. Digitale Medien werden hier zum einen von Lehrkräften selbst im Rahmen ihrer Fortbildung genutzt, die als Blended Learning mit Selbststudium, Online-Trainingsplattform und Teamarbeit angeboten wird. Zum anderen ist es Gegenstand des Lernens, den Einsatz digitaler Medien im Unterricht unter Berücksichtigung schülerzentrierter Unterrichtsmethoden zu erproben und im Kollegenteam zu reflektieren. Wir stellen dar, was unter Nachhaltigkeit zu verstehen ist und welche Faktoren die Nachhaltigkeit von Medienprojekten im Rahmen der Lehrerfortbildung fördern. Anhand von Interviews mit Verantwortlichen in den einzelnen Bundesländern sowie Fallanalysen an 16 Schulen können in Bezug auf die Nachhaltigkeit von Medienprojekten begünstigende wie auch hemmende Faktoren festgestellt werden.
Von Eva Häuptle, Gabi Reinmann, Alexander Florian im Text Nachhaltigkeit von Medienprojekten in der Lehrerfortbildung (2008)

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Personen
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Frederic Adler, Ute Bienengräber, Sigrid Blömeke, Jürgen Bofinger, Andreas Breiter, Peter A. Bruck, Dieter Euler, Alexander Florian, Alexander Ganz, Guntram Geser, Jasmina Hasanbegovic, Eva Häuptle, Jan Hense, Tanja Jahnz, Daniela Knüsel, Katja Kruppa, Heinz Mandl, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko, Andreas Pointner, Doreen Prasse, Gabi Reinmann, E. M Rogers, Heike Schaumburg, Rolf Schulmeister, Sabine Seufert, Günther Stocker, Björn Eric Stolpmann, Karin Tschackert, Frank Vohle, Oliver Vorndran, Gunhild Wiggenhorn

Begriffe
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Blended LearningBlended Learning, Evaluationevaluation, LehrerInnen-Bildungteacher training, Nachhaltigkeit, Schuleschool, Selbststudium, Unterricht, Unterrichtsmethode
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1962   Diffusion of Innovations (E. M Rogers) 4, 4, 1, 12, 10, 4, 3, 4, 9, 7, 10, 749117475
1998    Noten fürs Notebook Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Peter A. Bruck, Guntram Geser, Andreas Pointner, Günther Stocker) 1, 1, 5, 10, 6, 3, 5, 2, 6, 2, 10, 5113553072
2003  Regionale IT-Planung für Schulen (Oliver Vorndran, Franco Zotta) 5, 5, 9, 12, 9, 5, 5, 11, 10, 7, 10, 81611683286
2003    Schulen für die Wissensgesellschaft (Oliver Vorndran, Detlev Schnoor) 4, 4, 7, 8, 6, 6, 1, 3, 6, 3, 7, 71210871040
2003Didaktische Innovation durch Blended Learning (Gabi Reinmann, Frank Vohle, Frederic Adler) 4, 4, 4, 12, 9, 6, 6, 3, 6, 5, 10, 5422852648
2003    Lernen mit Neuen Medien und Informationstechnologien in Schulen der Stadtgemeinde Bremen (Björn Eric Stolpmann, Andreas Breiter, Tanja Jahnz) 1, 1, 2, 2, 2, 3, 1, 2, 1, 2, 4, 2162598
2003     Computer in die Schule (Gunhild Wiggenhorn, Oliver Vorndran) 1, 2, 2, 7, 4, 2, 2, 1, 3, 1, 5, 244021160
2004     Nachhaltigkeit von eLearning-Innovationen (SCIL-Arbeitsbericht II) (Sabine Seufert, Dieter Euler) 3, 3, 3, 6, 6, 5, 2, 1, 4, 4, 8, 5162051872
2004  Psychologie des Wissensmanagements (Gabi Reinmann, Heinz Mandl) 7, 7, 7, 11, 9, 3, 5, 6, 9, 5, 9, 83820785572
2005  Blended Learning in der Lehrerbildung (Gabi Reinmann) 5, 5, 13, 13, 10, 7, 4, 5, 7, 5, 9, 83217483377
2006    Notebook-Klassen an einer Hauptschule (Eva Häuptle) 4, 4, 1, 10, 5, 4, 3, 4, 7, 4, 9, 510405819
2007    Mehrwert für das Bildungsmanagement durch nachhaltige Lernkulturen (Sabine Seufert, Jasmina Hasanbegovic, Dieter Euler) 3, 1, 1, 1, 2, 3, 1, 3, 2, 2, 4, 1111213
2007Digitale Medien im Fachunterricht (Jürgen Bofinger) 3, 3, 3, 5, 5, 3, 1, 2, 4, 1, 6, 4664434
2007    Lernen in Notebook-Klassen (Heike Schaumburg, Doreen Prasse, Karin Tschackert, Sigrid Blömeke) 5, 5, 5, 16, 7, 7, 7, 5, 8, 6, 9, 10424310965
2007    JIM 2007 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 1, 1, 2, 9, 7, 6, 5, 1, 5, 5, 10, 424174558
2008    Gibt es eine 'Net Generation'? (Rolf Schulmeister) 6, 6, 2, 13, 8, 6, 7, 6, 12, 5, 11, 124130121155
2008    Blended Learning in der Lehrerfortbildung (Alexander Florian) 2, 2, 1, 6, 3, 1, 1, 1, 4, 2, 10, 2472415
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2002    Nachhaltigkeit von Modellversuchsprogrammen am Beispiel des BLK-Programms SEMIK (Katja Kruppa, Heinz Mandl, Jan Hense) 5, 2, 2, 2, 6, 3, 3, 6, 3, 8, 5, 48154804
2003    Individuelle, schulinterne Lehrerfortbildung für die Integration der neuen Medien in den Unterricht Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Ute Bienengräber, Oliver Vorndran) 4, 2, 2, 1, 1, 2, 1, 2, 2, 1, 1, 3133157
2004Implementation als Design-Prozess (Gabi Reinmann, Frank Vohle) 1, 1, 1, 1, 1, 3, 1, 1, 1, 3, 3, 3163212
2005   Intel(R) Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen (Gabi Reinmann) 4, 4, 4, 1, 7, 2, 2, 5, 2, 1, 6, 341831107
2005   Intel (R) Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen (Alexander Ganz, Gabi Reinmann) 2, 1, 3, 1, 2, 1, 1, 2, 2, 1, 2, 2322157
2006   Intel (R) Lehren für die Zukunft - online trainieren und gemeinsam lernen (Alexander Ganz, Gabi Reinmann) 3, 2, 2, 4, 1, 1, 4, 4, 1, 1, 1, 32833226
2007Blended Learning in der Lehrerfortbildung (Alexander Ganz, Gabi Reinmann) 3000
2007   ICT in Primarschulen (Dominik Petko, Hartmut Mitzlaff, Daniela Knüsel) 10, 10, 4, 11, 11, 6, 5, 9, 5, 2, 8, 5237451327

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LokalAuf dem WWW Nachhaltigkeit von Medienprojekten in der Lehrerfortbildung: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 916 kByte; WWW: Link OK 2019-05-11)

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