Beats Biblionetz - Begriffe: Wikipedia

Denke Wikipedia, schreibe Wikipedia, lese Wikipedia und vergleiche Wikipedia.

von Jan Hodel im Text Lehrer sollen den Umgang mit Wikipedia lernen (2007)

Viele Dozenten schimpfen über Wikipedia, dabei benutzen sie das Online-Nachschlagewerk selber.

von Jan Hodel im Text Gegen die "Entwurzelung des Wissens" (2007)

Offenheit [ist] die grundlegendste, beständigste und durchdringendste Eigenschaft von Wikipedia,

von Cormac Lawler im Buch OpenSource Jahrbuch 2006 (2006) im Text Wikipedia als Lerngemeinschaft auf Seite 300

Whether or not one trusts the validity of Wikipedia's information, understanding how the site works has become an important information literacy skill.

von George Lorenzo, Diana G. Oblinger, Charles Dziuban in der Zeitschrift Educause Quarterly 1/07 (2007) im Text How Choice, Co-Creation, and Culture Are Changing What It Means to Be Net Savvy

As well as comparing the two encyclopaedias, Nature surveyed more than 1,000 Nature authors and found that although more than 70% had heard of Wikipedia and 17% of those consulted it on a weekly basis, less than 10% help to update it.

von Jim Giles im Text Internet encyclopaedias go head to head (2005)

But whereas most people get the "pedia" part of the name, only a few really understand the first part, the "wiki." And believe it or not, that's the most important part, because without the wiki, this encyclopedia, this growing repository of all we know and do, could not exist.

von Will Richardson im Buch Blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms (2006) im Text Wikis: Easy Collaboration for All auf Seite 59

Only eight serious errors, such as misinterpretations of important concepts, were detected in the pairs of articles reviewed, four from each encyclopaedia. But reviewers also found many factual errors, omissions or misleading statements: 162 and 123 in Wikipedia and Britannica, respectively.

von Jim Giles im Text Internet encyclopaedias go head to head (2005)

The mystery of Wikipedia is that despite the obvious potential drawbacks of its openness, it has enjoyed significant success. It currently contains articles on more than 100,000 subjects, and from July 2002 to July 2003, it averaged 150,000 page views and 3,300 edits per day [18]. It has attracted many writers, but - more importantly - many readers, suggesting that the articles are worth reading.

von Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg, Kushal Dave im Text Studying Cooperation and Conflict between Authors with history flow Visualizations (2004)

Anstatt die Nutzung der Wikipedia zu verbieten, sind Schulen gut beraten, die effiziente und kritische Arbeit mit der Wikipedia als zeitgemässe Informationsquelle zu thematisieren. Wie jede Informationsquelle hat auch die Wikipedia Stärken und Schwächen. Zu den Stärken gehört die grosse Transparenz, ersichtlich aus der Versionsgeschichte eines Beitrages. Quellenkritik bei der Nutzung der Wikipedia gehört heute zum Bildungsauftrag der Schule.

von Werner Hartmann im Text Computer, Internet und Schulen in 20 Jahren (2008)

I like Wikipedia. I have used it in writing this book. But I use it with the knowledge that the community is not always right, the network doesn't always self-correct - certainly not as fast as its errors can get spread. It is not an accident that IBM today has a senior staffer who polices Wikipedia's references to IBM and makes sure that everything that gets in there is correct. More young people will learn about IBM from Wikipedia in coming years than from IBM itself.

von Thomas Friedman im Buch The World Is Flat (2005) im Text The Ten Forces That Flattened the World auf Seite 124

Mit den Wikis ist eine neue Form enzyklopädischer Wissenssammlung entstanden. Sie sind nicht lediglich eine weitere Art von Website, sie verkörpern einen radikal anderen Umgang mit Wissen. Sie übertragen den Grundgedanken des Open-Source - die Freiheit von Information und quelloffene Entwicklung von Software - auf die Erschaffung von Wissenssammlungen. Dabei öffnen sie den Zugang auch für Benutzergruppen, die in herkömmlichen Publikationsmechanismen nur geringe Chancen auf Mitwirkung haben.

von Kai Lehmann, Christian Schlieker Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt

im Buch Die Google-Gesellschaft (2005) im Text Verknüpft, Verknüpfter, Wikis auf Seite 257

Gelegentlich kommt es zu konzertierten Aktionen, so machte etwa eine Vereinigung Schweizer Schüler die deutschen Wikipedia-Seiten über den winzigen Inselstaat Nauru (ca. 13.000 Einwohner) zu den wohl ausführliebsten, die es über dieses Land je in einer Enzyklopädie gegeben hat - allein der Hauptteil hat über 44.000 Zeichen, einschließlich Klimadiagramm, Bevölkerungspyramide, Bezirksübersicht, vielen Fotos aus Nauru und einer Darstellung der nauruischen Gewaltenteilung. Über jeden Präsidenten Naurus gibt es einen eigenen Artikel, ebenso über jeden Wahlkreis und jeden Bezirk.

von Erik Möller im Buch Die heimliche Medienrevolution (2004) im Text Der Netzwerk-Effekt auf Seite 179

Ein Wunder, was sich da abspielt: Menschen arbeiten freiwillig, ohne Chef und ohne Entlöhnung in unserer angeblich durchökonomisierten Welt. Sie stellen ein fabelhaftes Produkt her, das sie der Gemeinschaft schenken - und haben auch noch Spass daran. Stellen Sie sich einmal vor, es gelänge Unternehmen und Behörden, einen Bruchteil einer solchen Motivation zu erzeugen. Darüber nachzudenken, würde mehr lohnen, als sich über die Einführung oder die Verfeinerung von Leistungsbeurteilungs- und Bonussystemen den Kopf zu zerbrechen.
Quelle: Facts Nr 42. S. 63. vom 20.10.2005

von Margrit Osterloh, erfasst im Biblionetz am 29.04.2006

The online encyclopaedia Wikipedia is problematic not only because of vandalism or fabrication of data. It is also problematic because of the often unknown origin of the basic texts than adapted by the authors' collective of net users. In some reported cases already the very first version of a Wikipedia entry was plagiarised, often copied nearly verbatim without the use of much "brain power" from an older print source. Some of these cases are precisely described in [Weber 2005b] and [Weber 2007a, 27 ff.]. We have to state that there is a systematic source problem in Wikipedia, because the problem of plagiarism was ignored too long, and is still being ignored.

von Stefan Weber, Hermann Maurer im Buch Report on dangers and opportunities posed by large search engines, particularly Google (2007) im Text Data Knowledge in the Google Galaxy- and Empirical Evidence of the Google-Wikipedia Connection

Social Software & E-Learning - Computer + Personal (CoPers), Schwerpunktheft: E-Learning und Social Software. 14.Jg. (8): 20-22 und 34 (Peter Baumgartner)
Web 2.0 ... The Machine is Us/ing Us (Michael Wesch)
Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) (2002)
- 508. Using Wikis in a Corporate Context (Espen Andersen) (2005)
- 426. Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres) (2006)
Wiki und WCMS - Ein Vergleich (Richard Cyganiak) (2002)
Online-Communities, Weblogs und die soziale Rückeroberung des Netzes (Christian Eigner, Helmut Leitner, Peter Nausner, Ursula Schneider ) (2003)
- Online-Community, "Hands On"! (Helmut Leitner)
A Group Is Its Own Worst Enemy (Clay Shirky) (2003)
Studying Cooperation and Conflict between Authors with history flow Visualizations (Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg, Kushal Dave) (2004)
Wenn Autoren und ihre Werke Kollaborateure werden - was ändert sich dann? - Oder: wenn Kommunikation ein Recht, gar ein Menschenrecht wird - was ändert sich dann? (Rainer Kuhlen) (2004)
Toward a New Literacy of Cooperation in Business - Managing Dilemmas in the 21st Century (Alex Soojung-Kim Pang, Howard Rheingold, Andrea Saveri, Kathi Vian ) (2004)
New Tools for Back-to-School (2004)
- Wide Open Spaces (Brian Lamb)
Content Management Systeme in e-Education (Peter Baumgartner, Hartmut Häfele, Kornelia Maier-Häfele) (2004)
- Content Management Systeme aus bildungstechnologischer Sicht (Peter Baumgartner, Marco Kalz)
Breaking the Knowledge Acquisition Bottleneck through Conversational Knowledge Management (Christian Wagner) (2004)
Die heimliche Medienrevolution (Erik Möller) (2004)
- 4. Der Netzwerk-Effekt
Open Source Jahrbuch 2005 (Matthias Bärwolff, Robert A Gehring, Bernd Lutterbeck ) (2005)
- Das Wissen der Welt - die Wikipedia (Patrick Danowski, Jakob Voss)
Geschriebene Sprache (Hans-Werner Huneke) (2005)
- Textproduktions- und Kommunikationsprozesse in WikiWikiWebs (Tobias Thelen, Clemens Gruber)
Geschichte(n) im Netzwerk (Jakob Krameritsch) (2005)
- 6. Hypertext II: Diskurse und Potenziale
Open-Source-Werkzeuge für e-Trainings (Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele) (2005)
Technologies of Cooperation (Howard Rheingold, Andrea Saveri, Kathi Vian ) (2005)
Measuring Wikipedia (Jakob Voss) (2005)
The Wiki and the digital library (Jeremy Frumkin) (2005)
An Application of Social Constructivism and Open Source Software (Marc Alier) (2005)
Neue Wege - Wie Sie TWiki im Unternehmen einführen und eine neue Kommunikationskultur schaffen (Peter Thoeny) (2005)
Les Wikis (Jérôme Delacroix) (2005)
- 1. Découverte des wikis
- 2. L'exemple de Wikipédia
- 6. Wiki or not wiki?
- 7. Comment faire vivre un wiki?
Die Google-Gesellschaft (Kai Lehmann, Michael Schetsche) (2005)
- Verknüpft, Verknüpfter, Wikis (Kai Lehmann, Erik Möller, Christian Schlieker )
WikiTools (Anja Ebersbach, Markus Glaser, Richard Heigl) (2005)
- Vorwort (Gunter Dueck)
- 22. Werkzeuge mit Zukunft?
Wiki (Anja Ebersbach, Markus Glaser ) (2005)
The World Is Flat (Thomas Friedman) (2005)
- 2. The Ten Forces That Flattened the World
Wege aus der Technikfalle II (Heinz Moser) (2005)
- Computer als Teil der schulischen Lernkultur
Wiki as a Tool for Web-based Collaborative Story Telling in Primary School - a Case Study (Alain Desilets, Sebastien Paquet) (2005)
The Wiki and the Blog - Toward a Complex Adaptive Intelligence Community (D. Calvin Andrus) (2005)
Wikis in der Schule - Eine Analyse der Potentiale im Lehr-/Lernprozess (Alfred Klampfer) (2005)
Soziale Maschinen (Wade Roush) (2005)
Wiki (Christoph Lange) (2005)
- 1. Einleitung (Jens Gallenbacher)
- 2. Arbeiten im Wiki
- 4. Wiki und das Recht
- 5. WorldWideWiki (Christoph Lange, Hauke Löffler)
Vom Nutzen und Nachteil des Internet für die historische Erkenntnis (Angelika Epple, Peter Haber, Patrick Jucker-Kupper ) (2005)
- Historische Online-Kompetenz (Jan Hodel)
Educause Review 40/5 (2005)
- Five Points of Connectivity (Anthony Potoczniak, Sarah E. Smith )
Ambient Findability (Peter Morville) (2005)
- 6. The Sociosemantic Web
Revealing individual and collective pasts (Fernanda B. Viégas) (2005)
- 3. Collective Memories
Erfolgreich recherchieren - SchoolnetGuide 8 ( Swisscom, Zeix AG ) (2005)
Im blauen Rausch (Urs Hafner) (2005)
Why Do People Write for Wikipedia? - Incentives to Contribute to Open-Content Publishing (Andrea Forte, Amy Bruckman) (2005)
DeLFI 2005 (2005)
- Lüüd liehrn tohoop schrieven (Thomas Bopp, Thorsten Hampel, Silke Vitt)
Personal Publishing and Media Literacy (Jon Hoem, Ture Schwebs ) (2005)
Huerä tami wichtig! - Macht die Technik Jugendliche asozial? Unterwegs mit Teenagern von heute (Simone Luchetta) (2005)
WikiSym 2005 (2005)
- Are Wikis Usable? (Alain Desilets, Sebastien Paquet, Norman G. Vinson)
- Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys)
Becoming Wikipedian - Transformation of Participation in a Collaborative Online Encyclopedia (Susan L. Bryant, Andrea Forte, Amy Bruckman) (2005)
Die Welt der Wikis (Sylvia Jumpertz) (2005)
Informetrische Untersuchungen an der Online-Enzyklopädie Wikipedia - Magisterarbeit zur Erlangung des akademischen Grades Magister Artium (M.A.) im Fach Bibliothekswissenschaft (Jakob Voss) (2005)
Internet encyclopaedias go head to head (Jim Giles) (2005)
Sieg der Köpfe? (Markus Schär) (2005)
E-Learning (Damian Miller) (2006)
- Die Leiden des jungen E-Learners (Ivo Alexis Meyer)
Microlearning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after e-Learning (Theo Hug, Martin Lindner, Peter A. Bruck) (2006)
- Self Directed Learning With Personal Publishing And Microcontent (Stephan Mosel)
LOG IN 141/142/2006 (2006)
- Wikipedia schöner Schein und nichts dahinter? (Henriette Fiebig) (2006)
The Horizon Report 2006 (2006)
Wissensarbeit mit Social Software - Konzeption & Entwicklung eines Systems für die kollborative Wissensarbeit in der Forschung basierend auf Social Software (Johannes Kleske) (2006)
Why is Wikipedia so successful? - Experiences in establishing the principles in Higher Education (Martin Ebner, Jürgen Zechner, Andreas Holzinger) (2006)
Social software - E-learning beyond learning management systems (Christian Dalsgaard) (2006)
Defense and Illustration of Wikipedia (Bertrand Meyer) (2006)
Zivilgesellschaftliches Engagement in virtuellen Gemeinschaften? (Ingo Frost) (2006)
- 1. Einleitung
- 2. Der Forschungsgegenstand Wikipedia
Fit for Wiki! - Begleitbroschüre zum Web Based Training (Yvonne Büttner, Birte Hölscher) (2006)
OpenSource Jahrbuch 2006 (Matthias Bärwolff, Robert A Gehring, Bernd Lutterbeck ) (2006)
- Wikipedia als Lerngemeinschaft (Cormac Lawler)
- Wissenschaftliches Publizieren mit Wikis - möglich oder sogar wünschenswert? (Lambert Heller)
Blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms (Will Richardson) (2006)
- 1. The Read/Write Web
- 4. Wikis: Easy Collaboration for All
- 6. The Social Web: Learning Together
Educause Quarterly 2/06 (2006)
- Social Software in Academia (Todd Bryant)
Weblogs in der Wissensgesellschaft - Nutzungsmöglichkeiten von Weblogs für wissensgesellschaftlich relevante Themen (Wolfgang Schweiger) (2006)
From Wikipedia to the Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) (2006)
Uses and Potentials of Wikis in the Classroom (S. Pixy Ferris, Hilary Wilder ) (2006)
Wissensmanagement 3/2006 (2006)
- Social Software im Unternehmen (Thomas N. Burg, Richard Pircher )
Social Software (Michael Bächle) (2006)
Collaborative thesaurus tagging the Wikipedia way (Jakob Voss) (2006)
E-Learning in der Schule (Stefan Aufenanger) (2006)
- E-Learning in der Schule
- Lernen im Wiki (Daniel Jonietz)
LOG IN 138/139: Unterrichtsentwicklung (2006)
- Wikipedia in der Schule (Henriette Fiebig, Debora Weber-Wulff)
- Online: Wikipedia für die Schule (Henriette Fiebig, Debora Weber-Wulff) (2006)
- Einsatz eines Wiki im Informatikunterricht (Ulrich Pieper) (2006)
Digital Maoism - The Hazards of the New Online Collectivism (Jaron Lanier) (2006)
Exploration innovativer virtueller Lernräume im Internet (Raphael Kurz) (2006)
- 2. Phänomenologie des World Wide Webs
Wikis: Tools for Information Work and Collaboration (Jane E. Klobas) (2006)
- 1. Wikis, from social software to social information space
- 6. Wikis in education (Pru Mitchell)
Wiki-Systeme im eLearning (Rihab Osman-El Sayed) (2006)
- 3. Wiki-Systeme
Arbeit (Gottlieb Duttweiler Institut) (2006)
- Der Online-Kollektivismus ist dumm und gefährlich (Jaron Lanier)
educaGuide ICT und Ethik (Dominik Petko) (2006)
- 2. Werte, Ziele und Didaktik (Guido Estermann, Bruno Frischherz)
Learning with Semantic Wikis (Sebastian Schaffert, Diana Wieden-Bischof, Tobias Bürger, Andreas Gruber, Wolf Hilzensauer, Sandra Schaffert) (2006)
WikiSym 2006 (2006)
- Why Wikipedia Works (Angela Beesley)
- The Visual Side of Wikipedia (Fernanda Viegas)
- PoliticWiki (Kevin Makice)
- Foucault@Wiki (Christian Pentzold, Sebastian Seidenglanz)
"Wiki" macht auch ohne "pedia" Schule (Adrian Albisser) (2006)
Proceedings of the 1st Doctoral Consortium in Technology Enhanced Learning (2006)
- Modularization of Existing Learning Resources for Repurposing (Marek Meyer)
Social Software als wesentlicher Bestandteil eines Blended Learning Designs (Klaus Himpsl) (2006)
- 3. Blended Learning Szenario an der HTL Dornbirn
Allgemeinwissen und Gesellschaft (Paul Michel, Madeleine Herren) (2006)
- Schulen am Netz - und jetzt? (Tobias Zimmermann, Paul Michel, Viviane Kappes)
Strukturalistische Internetforschung - Netzwerkanalysen internetbasierter Kommunikationsräume (Christian Stegbauer, Alexander Rausch) (2006)
Die neuen Dot-Commander (Ralph Pöhner) (2006)
Using Wiki in Education (Stewart Mader) (2006)
- 1. Four Letter Words
Wikis und Blogs (Christoph Lange) (2006)
- 1. Wiki contra CMS (Jens Gallenbacher)
- 4. WorldWideWiki (Christoph Lange, Hauke Löffler)
- 6. Wiki und das Recht
Fernausbildung geht weiter... (Manuel Schulz, Henning Breyer, Andrea Neusius) (2006)
- Wikis in der Bildung (Beat Döbeli Honegger, Anja Ebersbach, Marco Kalz, Helmut Leitner)
Einsatzmöglichkeiten von Wikis in der Ausbildung - Seminararbeit (Kristof Klee) (2006)
Das Google-Copy-Paste-Syndrom (Stefan Weber) (2006)
- 3. Vorboten
- 4. Die Austreibung des Geistes aus der Textproduktion
Web 2.0 - das "neue" Internet macht Schule! (Volker Rüddigkeit) (2006)
Social Software - Weblogs, Wikis & Co (Knut Hildebrand, Josephine Hofmann) (2006)
Wikinomics (Don Tapscott, Anthony D. Williams) (2007)
- 1. Wikinomics
- 2. The perfect storm
- 9. The Wiki Workplace
Erfolgsrezepte für CIOs (Walter Brenner, Christoph Witte) (2007)
- 1. Jedes Unternehmen hat den CIO, den es verdient
Freie Netze. Freies Wissen. (Leonhard Dobusch, Christian Forsterleitner) (2007)
- 3. Offene Lehre ist freie Lehre ist gute Lehre (Rebecca Kampl, Barbara Hofmann)
Open Educational Practices and Resources (Guntram Geser) (2007)
- 3. The quest for Open Educational Resources
The Visual Side of Wikipedia (Fernanda B. Viégas) (2007)
Talk Before You Type - Coordination in Wikipedia (Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg, Jesse Kriss, Frank van Ham) (2007)
The Hidden Order of Wikipedia (Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg, Matthew M. McKeon) (2007)
Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (Piotr Konieczny) (2007)
Die gläserne Firma (Jens Bergmann) (2007)
Educause Quarterly 1/07 (2007)
- How Choice, Co-Creation, and Culture Are Changing What It Means to Be Net Savvy (George Lorenzo, Diana G. Oblinger, Charles Dziuban)
Ne(x)t Generation Learning (Sabine Seufert, Taiga Brahm) (2007)
- WikiWiki (Taiga Brahm)
- Pädagogische Einsatzszenarien von Wikis (Taiga Brahm, Selina Ingold, Bruno Wenk)
Peacewiki - Reflexionen über eine virtuelle Lernumgebung (Christina Schachtner, Monika Neumayer) (2007)
Web 2.0 in der Schule (2007)
- 1. Wiki und die starken Potenziale (Keynote) (Beat Döbeli Honegger)
Der Einsatz von Weblogs und Wikis im Berufsschulunterricht (Werner Prüher) (2007)
Lehrer sollen den Umgang mit Wikipedia lernen - Uni-Werkstattgespräch über die Internet-Enzyklopädie (Steffi Zehnder) (2007)
Gegen die "Entwurzelung des Wissens" - Wikipedia in der Kritik der Geisteswissenschaft (Dominik Landwehr) (2007)
Visualizing Activity on Wikipedia with Chromograms (Martin Wattenberg, Fernanda B. Viégas, Katherine Hollenbach) (2007)
Lehre und Forschung entdecken die Macht der Wikis (Simone Luchetta) (2007)
Everything is Miscellaneous (David Weinberger) (2007)
- 5. Die Gesetze des Dschungels
- 10. Die Zukunft des Wissens
Wikis in the College Classroom - A Comparative Study of Online and Face-to-Face Group Collaboration at a Private Liberal Arts University. (James E. Coyle) (2007)
Web 2.0 - Internet Interaktiv (2007)
- Wiki und die starken Potenziale (Beat Döbeli Honegger)
- Schnell heißt sorgfältig (Ina Baumann)
Geschichte im Netz: Praxis, Chancen, Visionen (Daniel Burckhardt, Rüdiger Hohls, Claudia Prinz) (2007)
- hist.collaboratory (Jan Hodel)
- Gemeinschaftliche Schreibprozesse in der Wikipedia (Jakob Voss)
Web 2.0 zum Mitmachen - Die beliebtesten Anwendungen (Corina Lange) (2007)
Open Educational Practices and Resources - The Key Role of Social Software (Guntram Geser) (2007)
Wikis - Diskurse, Theorien und Anwendungen (2007)
- 1. Editorial (Christian Stegbauer, Klaus Schönberger, Jan Schmidt)
- 2. Qualitätsaspekte der Wikipedia (Rainer Hammwöhner)
- 3. Machtvolle Wahrheiten (Christian Pentzold)
- 4. Zwischen Kooperation und Kollaboration, zwischen Hierarchie und Heterarchie (Jan Sebastian Schmalz)
- 5. Politische Wiki-Nutzung zwischen Groupware und Text-Event (Till Westermayer)
- 6. Wikimethodix (Guido Brombach)
- 7. Net-Wiki, PR-Wiki, KoWiki (Steffen Büffel, Thomas Pleil, Jan Sebastian Schmalz)
Lernen mit Web 2.0 - Aktualisierter Bericht zur Evaluation des Projekts "Web 2.0-Klasse" (Ingrid Paus-Hasebrink, Tanja Jadin, Christine Wijnen, Anja Wiesner) (2007)
Neue Internettechnologien in der Ausbildung nutzen - Wikis, Weblogs und Podcasts (Reinhard Völzke) (2007)
Weltbibliothek oder Diderots Erben? - Traditionslinien von Wikipedia (Peter Haber) (2007)
Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister) (2007)
- Das kollaborative Schreiben von Geschichte als Lernprozess (Jan Hodel, Peter Haber)
Bologna in Zeiten des Web 2.0 - Assessment als Gestaltungsfaktor (Gabi Reinmann) (2007)
Report on dangers and opportunities posed by large search engines, particularly Google (Hermann Maurer, Tilo Balke, Frank Kappe, Narayanan Kulathuramaiyer, Stefan Weber, Bilal Zaka) (2007)
- 1. Data Knowledge in the Google Galaxy- and Empirical Evidence of the Google-Wikipedia Connection (Stefan Weber, Hermann Maurer)
- 3. The new paradigm of plagiarism (Stefan Weber, Hermann Maurer)
- 7. Dangers posed by Google, other search engines and developments of Web 2.0 (Hermann Maurer)
Information R/evolution (Michael Wesch) (2007)
PHZ-Inforum 3/2007 (2007)
- Vom Konsumenten zum Produzenten (Beat Döbeli Honegger)
- Wer sucht, kann auch verzweifeln (David Krieger, Regula Bättig)
- Per Mausklick durchs Pluriversum (Carl Bossard)
WikiSym 2007 (2007)
- Wikis in Education (Sarah Guth)
- Constructing Text (Andrea Forte, Amy Bruckman)
- Quantitative Analysis of the Wikipedia Community of Users (Felipe Ortega, Jesus M. Gonzalez-Barahona)
Initial Teacher Education in the MITIC Area ( Arbeitsgruppe e-Education der SATW) (2007)
- ICT-gestütztes Geschichtslernen an der PH (Jan Hodel)
WissKom 2007 (Rafael Ball) (2007)
- Semantisches und vernetztes Wissensmanagement für Forschung und Wissenschaft (Katrin Weller, Indra Mainz, Ingo Paulsen, Dominic Mainz)
Identität (2007)
- Ich 2.0 (Stephan Münte-Goussar)
Creativity support tools - accelerating discovery and innovation (Ben Shneiderman) (2007)
Utilizing Wiki-Systems in higher education classes - a chance for universal access? (Martin Ebner, Michael Kickmeier-Rust, Andreas Holzinger) (2008)
Scaling consensus - increasing decentralization in Wikipedia governance (Andrea Forte, Amy Bruckman) (2008)
Information literacy in the age of Wikipedia (Andrea Forte, Amy Bruckman) (2008)
Minds on Fire (2008)
- Minds on Fire (J. S. Brown, Richard P. Adler)
Abschied vom Homo Oeconomicus (Gunter Dueck) (2008)
- 9. Kann sich etwas zum Guten ändern?
Wie arbeiten die Suchmaschinen von morgen? (Friedemann Mattern) (2008)
- 1. Suchmaschinen - Eine kurze Einführung
Wikipatterns - a practical guide to improving productivity and collaboration in your organization (Stewart Mader) (2008)
Minds on Fire - EDUCAUSE Review, vol. 43, no. 1 (January/February 2008) (2008)
Abschied vom Homo Oeconomicus - Warum wir eine neue ökonomische Vernunft brauchen (Gunter Dueck) (2008)
Wie arbeiten die Suchmaschinen von morgen? - Informationstechnische, politische und ökonomische Perspektiven (Friedemann Mattern) (2008)
Die Google-Falle - Die unkontrollierte Weltmacht im Internet (Gerald Reischl) (2008)
Selbstständig Lernen (2008)
- Wiki als Plattform selbstständigen Lernens (Uwe Klemm)
Einführung in die Netzdidaktik (Heinz Moser) (2008)
- 3. Die Entwicklung der Wissensgesellschaft
- 7. Die Praxis der Netzdidaktik
Weblog und Wiki als Theorie- und Regelheftersatz - Einsatz webgestützter selbstreflexiver Unterrichtselemente im Mathematikunterricht (Marc Widmer) (2008)
Selbstorganisiertes Lernen im Internet (Veronika Hornung-Prähauser, Michaela Luckmann, Marco Kalz) (2008)
- Eine Landkarte internetgestützten Lernens
Online-Kommunikation - Die Psychologie der neuen Medien für die Berufspraxis (Annette Kielholz) (2008)
A systemic and cognitive view on collaborative knowledge building with wikis (Ulrike Creß, Joachim Kimmerle) (2008)
eLearning Papers Nr. 9 (2008)
- On the way towards Personal Learning Environments (Sandra Schaffert, Wolf Hilzensauer) (2008)
LOG IN 152: Web 2.0 in der Schule (2008)
- Gemeinsam sind wir stark! (Christian Kohls, Simone Haug)
- Wikis im Deutschunterricht und anderswo (Uwe Klemm)
Konstruktion und Kommunikation von Wissen mit Wikis (Johannes Moskaliuk) (2008)
- 1. Das Wiki-Prinzip
- 4. Wissenskonstruktion mit Wikis aus konstruktivistischer und systemtheoretischer Sicht
- 8. Forschungsperspektiven auf Wikis in Unternehmen (Alexander Warta)
- 10. Analyse und Visualisierung von Prozessen der Wissenskonstruktion am Beispiel von Wikipedia (Johannes Moskaliuk, Joachim Kimmerle)
WikiSym 2008 (2008)
- Visualizing Wiki-Supported Knowledge Building (Andreas Harrer, Johannes Moskaliuk, Joachim Kimmerle, Ulrike Creß)
Unterwegs auf dem Wiki-Way - Wikis in Lehr- und Lernsettings (Stefanie Panke, Anne Thillosen) (2008)
Informationsgesellschaft und Vertrauen - Referat anlässlich der Preisverleihung der Dr.-J.-E.-Brandenberger-Stiftung am 25. Oktober 2008 (Carl August Zehnder) (2008)
Studieren im Web 2.0 - Studienbezogene Web- und E-Learning-Dienste (HISBUS-Kurzinformation Nr. 21) (Bernd Kleimann, Murat Özkilic, Marc Göcks) (2008)
Die Medialisierungsfalle - Kritik der neuen Medien (Stefan Weber) (2008)
Computer, Internet und Schulen in 20 Jahren (Werner Hartmann) (2008)
Persönliche Lernumgebungen - Grundlagen, Möglichkeiten und Herausforderungen eines neuen Konzepts (Sandra Schaffert, Marco Kalz) (2009)
What Would Google Do? (Jeff Davis) (2009)
Digital native students? - Web 2.0-Nutzung von Studierenden (Martin Ebner, Mandy Schiefner) (2009)
Medienbildung in neuen Kulturräumen (Ben Bachmair) (2009)
- Selbstorganisation auf dem Prüfstand (Gabi Reinmann)
Informationskompetenz (Wolf-Rüdiger Wagner) (2009)
- Suchen, Finden und Bewerten
Von Trends, neuen Technologien und dem kreativen Umgang mit dem Unvorhersehbaren - Teil 2 der 3-Jahres-Studie "Zukunft des Lernens" der time4you GmbH und des Center for Education and New Learning der School of Management der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (Beate Bruns, Andreas König) (2009)
How Twitter Will Change the Way We Live (Steven Johnson) (2009)
CSCL 2009 (2009)
- Learning and Knowledge Building with Social Software (Joachim Kimmerle, Johannes Moskaliuk, Ulrike Creß)
- Why be a Wikipedian (Hoda Baytiyeh, Jay Pfaffman)
Wikipedia - Über das Rätsel der Kooperation (Christian Stegbauer) (2009)
Informationsdesign von Bildungsportalen - Struktur und Aufbau netzbasierter Bildungsressourcen (Stefanie Panke) (2009)
E-Learning 2009 (Nicolas Apostolopoulos, Harriet Hoffmann, Veronika Mansmann, Andreas Schwill) (2009)
- Studierende, Internet, E-Learning und Web 2.0 (Rolf Schulmeister)
So liebe Politiker, jetzt sprechen wir über das Internet (David Bauer) (2009)
WikiSym 2009 (2009)
- Visualizing the Inner Lives of Texts (Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg)
- Community Performance Optimization (Brion Vibber)
- Bipartite Networks of Wikipedia's Articles and Authors (Rut Jesus, Martin Schwartz, Sune Lehmann)
Neuere Trends im Internet und eLearning - Was sind Web 2.0-Methoden im Studium wert? (Rolf Schulmeister) (2009)
Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education (Martin Ebner, Mandy Schiefner) (2009)
- 17. Wikipedia in Academic Studies (Klaus Wannemacher, Frank Schulenburg)
Aufbrechen (Gunter Dueck) (2010)
- Jeder muss und kann studieren!

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Wikipedia

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Definitionen des Begriffs "Wikipedia"

Bemerkungen zum Begriff "Wikipedia"

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		Wikipedia: a collaborative project to produce a complete encyclopedia from scratch. ( : 2010-02-28 , am: 2010-02-28)
		Wikipedia (englisch): Eintrag über Wikipedia bei Wikipedia (englisch) ( : 2010-02-28 , am: 2010-02-27)
		Wikipedia (deutsch): Eintrag über Wikipedia bei Wikipedia (deutsch) ( : 2010-02-28 , am: 2010-02-25)

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