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Personal Publishing and Media Literacy

Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Jon Hoem, Ture Schwebs
Erstpublikation in: infodesign.no
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Based on a discussion of the terms “digital competence” and “media competence” this paper presents challenges of designing virtual learning arenas based on principles known from weblogs and wikis. Both are personal publishing forms that seem promising in an educational context. The paper outlines a learning environment designed to make it possible for individual users to organize their own learning environments and enabling them to utilize web-based forms of personal communication and publishing as part of a collective. This is done within a broader context which critically explore the pedagogical and conveying potentials and limitations of digital technology.
Von Jon Hoem, Ture Schwebs Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt im Text Personal Publishing and Media Literacy (2005)

iconDieser Text erwähnt...


Personen
KB IB clear
Vannevar Bush, Lew Semjonowitsch Vygotsky

Begriffe
KB IB clear
Hypertexthypertext, ICTICT, Informationsgesellschaftinformation society, Learning Management System (LMS)Learning Management System, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, situated learning / situated cognitionsituated learning, Trackback, Weblogsblogging, Weblogs in educationWeblogs in education, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, Wikipedia, WWW (World Wide Web)World Wide Web
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 5, 4, 7, 11, 5, 4, 5, 3, 17, 4, 8, 1213718121367
2001Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) 9, 6, 6, 8, 6, 8, 8, 6, 9, 7, 10, 1411656141943
2003  The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 7, 9, 8, 11, 10, 8, 10, 6, 13, 12, 23, 2218191224015
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1945    As We May Think (Vannevar Bush) 1, 3, 2, 2, 2, 5, 4, 3, 4, 2, 7, 148713141748

iconDieser Text erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
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