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Gedanken zu einer digitalen Didaktik

Peter Gasser
Zu finden in: Kinder und Jugendliche im Internet, 2012  
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Personen
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Sascha Adamek, danah boyd, Nicholas G. Carr, Ullrich Dittler, Beat Döbeli Honegger, Nicola Döring, Gunter Dueck, Susanne Gaschke, Urs Gasser, Hartmut Häfele, Werner Hartmann, Peter Hubwieser, Daniela Knüsel, Kornelia Maier-Häfele, mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Hartmut Mitzlaff, Thomas Moser, John Palfrey, Dominik Petko, Gabi Reinmann, Frank Schirrmacher, Iwan Schrackmann, Manfred Spitzer, Nando Stöcklin, Daniel Süss, Gregor Walter, Isabel Willemse

Fragen
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Fördern Computerspiele Gewalt?

Begriffe
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Chatchat, computational thinkingcomputational thinking, Curriculum / Lehrplancurriculum, cyber-mobbingcyber-mobbing, Didaktikdidactics, Digital NativesDigital Natives, Digitalisierung, E-Maile-mail, facebook, Gedächtnismemory, Google, Gymnasium, Handyverbot in der Schule, HarmoS, Hausaufgabenhomework, Internetinternet, iPhone, iPhone-Projekt Goldau, Kinderchildren, Lehrplan 21, LOGO (Programmiersprache)LOGO (programming language), Medienmedia, Mobbing, Mobiltelefonmobile phone, Mobiltelefone in der Schulecell phones in learning, Moodle, Programmierenprogramming, Projektschule Goldau, RSSReally Simple Syndication, Schuleschool, SchweizSwitzerland, Sekundarstufe II, Twitter, Weblogsblogging, Wikiwiki, wikileaks, Wikipedia, WWW (World Wide Web)World Wide Web
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1999  Digitale Lernwelten2, 4, 7, 4, 4, 8, 21, 6, 6, 7, 6, 941393511
2000  local secure web Didaktik der Informatik (Peter Hubwieser) 16, 11, 10, 13, 13, 18, 21, 23, 23, 16, 20, 2473134246386
2004  101 e-Learning Seminarmethoden (Kornelia Maier-Häfele, Hartmut Häfele) 6, 8, 8, 3, 5, 9, 10, 7, 7, 4, 1, 8141081894
2005  local secure Vorsicht Bildschirm! (Manfred Spitzer) 13, 9, 15, 12, 13, 14, 19, 11, 14, 9, 9, 2264137227239
2008  local secure web Computer und Internet in der Primarschule (Iwan Schrackmann, Daniela Knüsel, Thomas Moser, Hartmut Mitzlaff, Dominik Petko) 12, 28, 13, 18, 19, 19, 18, 22, 23, 15, 18, 3819203383088
2008 local secure Generation Internet (John Palfrey, Urs Gasser) 1, 3, 1, 7, 4, 2, 3, 4, 2, 2, 4, 532215531
2010  local secure Wikipedia clever nutzen (Nando Stöcklin) 47, 2, 6, 3, 1, 4, 7, 7, 6, 14, 22, 1141911648
2011  local secure Professionelle Intelligenz (Gunter Dueck) 6, 4, 7, 4, 4, 9, 11, 6, 6, 5, 4, 85638469
20111:1 Computing in der Schule: Wie viele Computer braucht ein Schulkind? (Beat Döbeli Honegger, Dominik Petko) 14, 10, 12, 15, 11, 13, 21, 14, 19, 18, 19, 2614288261449
2011 local secure web James-Studie 2010 (Isabel Willemse, Gregor Walter, Daniel Süss) 13, 3, 10, 10, 5, 4, 9, 4, 3, 10, 4, 733347741
2011  local secure The Digital Divide (Mark Bauerlein) 9, 22, 12, 6, 6, 12, 16, 6, 11, 15, 22, 1515535151723
2011 local secure web JIM-Studie 2011 (mpfs Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest) 5, 1, 8, 3, 3, 4, 10, 2, 6, 5, 5, 82228304
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2008 local secure Is Google Making Us Stupid? (Nicholas G. Carr) 2, 7, 2, 6, 2, 2, 9, 5, 3, 4, 4, 42064420

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Peter GasserWährend manche Tageszeitung davon berichtet, wie in Schulen ein "Handy-Verbot" erfolgreich eingeführt worden ist, um den Pausenplatz als "sozialen Ort" zu retten, wo sich Kinder entspannen, miteinander reden und spielen, anstatt Schlägereien zu filmen und per Handy zu verbreiten, gibt es einzelne Schulen und Schulklassen, die ein "iPhone-Pilotprojekt" starten (www.projektschule-goldau.ch) oder einen ETHZ-betreuten Kurs als "Programmieren mit Logo" für 12-Jährige durchführen. Dieser Widerspruch bildet im Kleinen einen Sachverhalt ab, der sich als teilweise pointierte Auseinandersetzung von internetkritischen Journalisten und Buchautorinnen (Nicolas Carr, Frank Schirrmacher, Gary Small, Sascha Adamek, Susanne Gaschke, Paula Bleckmann usw.) mit namhaften Internetforscherinnen und -forschem manifestiert (Nicola Döring, Christian Schertz und Dominik Hoch, John Palfrey und Urs Gasser, Ullrich Dittler, Daniel Süss, Beat Döbeli, Werner Hartmann, Gabi Reinmann, danah boyd usw.). Grob gesehen, kann man den Eindruck erhalten, dass nur eine streng dichotome Sicht auf mediales Echo stösst, obwohl sich Einzelne durchaus um eine nuancierte Betrachtungsweise unter Einbezug von Chancen und Risiken der Mediennutzung bemühen. Bei uns Menschen ist wohl neuronal verankert, in einem öffentlichen Diskurs vorerst einmal alles entweder als gut oder böse zu bewerten. Eine differenziertere Sicht bedarf allerdings grösserer mentaler Anstrengung.
von Peter Gasser  im Buch Kinder und Jugendliche im Internet (2012) im Text Gedanken zu einer digitalen Didaktik

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