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Beats Biblionetz - Bücher

Wikipedia clever nutzen

in Schule und Beruf
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Buchcover
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iconZusammenfassungen

Nando StöcklinWas Sie im Buch finden und was nicht Das Buch gibt kompakte Informationen zur Funktionsweise der Wikipedia und zur sinnvollen und cleveren Nutzung der Online-Enzyklopädie. Ziel ist es, den kompetenten Umgang mit der Wikipedia zu fördern. Dabei stehen langlebige Informationen im Vordergrund. Deshalb sind nur wenige Weblinks im Buch zu finden. Ebenfalls nur kurz ist beschrieben, wie Interessierte in der Wikipedia mitarbeiten können.
Von Nando Stöcklin im Buch Wikipedia clever nutzen (2010)
Wikipedia clever nutzenDieses Werk vermittelt kompakte Informationen zur Funktionsweise der Wikipedia und zu deren sinnvollen und cleveren Nutzung. Ziel ist es, den kompetenten Umgang mit der Wikipedia zu fördern. Daüei stenen langlebige Informationen im Vordergrund.
Die kurzen Kapitel sind immer gleich aufgebaut: Ein Dialog bricht das Thema des Kapitels auf eine ganz konkrete Ebene herunter; der Hauptteil zeigt detailliert einen Aspekt der Informationsfülle, welche die Wikipedia bietet, und stellt einen Zusammenhang mit anderen Informationsdiensten her. Die wichtigen Fakten und Überlegungen finden sich in einer Zusammenfassung am Schluss.
«Wikipedia clever nutzen» wendet sich an alle, die die Möglichkeiten der Online-Enzyklopädie ausschöpfen möchten. Besonders hilfreich ist das Werk für Personen, die in der Bildung tätig sind wie auch für jene, die die Wikipedia beruflich intensiv nutzen: Lehrpersonen, Studierende, Bibliothekare, Journalistinnen oder Informationswissenschaftler.
Von Klappentext im Buch Wikipedia clever nutzen (2010)

iconKapitel  Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Buch erwähnt ...


Personen
KB IB clear
Dieter E. Zimmer

Aussagen
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Wissen ist Macht

Begriffe
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creative commonscreative commons, Gatekeepergatekeeper, Internetinternet, MediaWiki, Motivationmotivation, One-to-One-ComputingOne-to-One-Computing, Pareto-Prinzip (80/20-Regel)pareto principle, Schuleschool, Suchmaschinesearch engine, Wikiwiki, Wikipedia
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2000   Die Bibliothek der Zukunft (Dieter E. Zimmer) 8, 6, 10, 6, 7, 2, 13, 10, 2, 1, 2, 7117075993
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2000 eNzyklopädien (Dieter E. Zimmer) 1400

iconDieses Buch erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconTagcloud

iconVorträge von Beat mit Bezug

  • Stell Dir vor es ist Schule und alle haben Wikipedia im Hosensack

    hep Begegnungstag, BBZ Olten, 26.03.2011
  • Leitmedienwechsel auf der Sekundarstufe II
    Visionstag 2020 Zug
    Zug, 29.05.2012
  • Denken ist wie googlen, nur krasser

    Kantonsschule Ausserschwyz, 28.08.2014

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen  Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

Wikipedia clever nutzen: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 6829 kByte)

iconStandorte  Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat ( 30.10.2010), Werner ( 30.10.2010)

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel   Format Bez. Aufl. Jahr ISBN          
Wikipedia clever nutzen D - - 0 - Bei einer Nebis-Bibliohek ausleihen
 

iconBeat und dieses Buch

Beat hat dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren. Beat hat dieses Buch auch schon in Vorträgen erwähnt.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.