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Beats Biblionetz - Bücher

Using Wikis for Online Collaboration

The Power of the Read-Write Web
James A. West, Margaret L. West ,    
Buchcover
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iconZusammenfassungen

How can online instructors and course designers' instruction harness the popular Web 2.0 tool, the wiki, for successful collaboration and learning outcomes? This book focuses on using wikis in the active learning processes that are the hallmark of collaborative learning and constructivism. It provides both the pedagogical background and practical guidelines, tools, and processes for accomplishing these goals with special emphasis on wikis and other collaborative design tools. This book supports the effective design and delivery of online courses through the integration of collaborative writing and design activities.
Von Klappentext im Buch Using Wikis for Online Collaboration (2008)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDieses Buch erwähnt...


Personen
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Lorin W. Anderson, Sousan Arafeh, B. S. Bloom, Jerome S. Bruner, Ward Cunningham, Laurence F. Johnson, David R. Krathwohl, Amanda Lenhart, Alan Levine, Alexandra Rankin Macgill, Stewart Mader, Diana G. Oblinger, James L. Oblinger, Aaron Smith, Rachel S. Smith, Don Tapscott, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Anthony D. Williams

Begriffe
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Browserbrowser, Designdesign, HyperCardHyperCard, Hypertexthypertext, Kollaboratives Schreibencollaborative writing, Konstruktivismusconstructivism, Lernenlearning, Taxonomie von Bloom (kognitiver Bereich), Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, Wikipedia, WWW (World Wide Web)World Wide Web
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 5, 4, 7, 11, 5, 4, 5, 3, 17, 4, 8, 1213718121367
1956  Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 2, 4, 2, 3, 4, 3, 2, 3, 1, 5, 6, 128420122511
1991Acts of Meaning (Jerome S. Bruner) 20000
2000A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing (Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl) 5, 1, 1, 1, 3, 2, 4, 1, 1, 4, 3, 429241003
2005    Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 5, 3, 3, 3, 4, 3, 3, 4, 4, 5, 2, 634136866
2007    Wikinomics (Don Tapscott, Anthony D. Williams) 7, 11, 12, 15, 9, 30, 18, 14, 44, 6, 25, 164395161106
2008    The Horizon Report 2008 (Laurence F. Johnson, Alan Levine, Rachel S. Smith) 4, 1, 1, 3, 2, 1, 1, 3, 2, 1, 3, 4794244
2008   Wikipatterns (Stewart Mader) 2, 2, 1, 1, 2, 1, 5, 2, 3, 1, 3, 2652310
2008   Writing, Technology and Teens (Amanda Lenhart, Sousan Arafeh, Aaron Smith, Alexandra Rankin Macgill) 3, 2, 5, 2, 4, 3, 4, 8, 3, 3, 2, 47104302
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2005    Is It Age or IT (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 13900

iconDieses Buch erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalGetting Ready to Wiki: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 206 kByte)
LokalAuf dem WWW Using Wikis for Online Collaboration: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 1320 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Using Wikis for Online CollaborationE--00470343338SwissbibWorldcatBestellen bei Amazon.deBuy it now!Bestellen bei ebook.de

iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

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