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Effectiveness of Wiki-Based Learning in Higher Education

Panagiota Altanopoulou, Christos Katsanos, Nikolaos Tselios
Publikationsdatum:
Zu finden in: Research on e-Learning and ICT in Education (Seite 137 bis 147), 2014   
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iconZusammenfassungen

This chapter investigates the effectiveness of wiki-based learning in the context of higher education. It presents a study which involved 139 first-year university students of a Greek Education Department who used wikis to learn about Web 2.0 and its applications in the context of an introductory ICT course. The study results show significant improvements in learning outcomes, both for students with low and high initial performance. In addition, it was found that students benefited from the activity regardless of their role in the project. Furthermore, students with a higher number of logged wiki edits had a significantly higher learning gain compared to those that were less active. These findings suggest that properly designed, framed wiki-based activities have great potential in higher education.
Von Panagiota Altanopoulou, Christos Katsanos, Nikolaos Tselios im Buch Research on e-Learning and ICT in Education im Text Effectiveness of Wiki-Based Learning in Higher Education (2014)

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Personen
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B. S. Bloom, Joseph T. Chao, Melissa Cole, David Coniam, Martin Ebner, Andreas Holzinger, Hilde van Keer, Michael Kickmeier-Rust, Barley Mak, Kevin R. Parker, Tammy Schellens, Jan-Willem Strijbos, Martin Valcke, Christian Wagner, James A. West, Margaret L. West, Bram de Wever

Begriffe
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Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1956  Taxonomy of educational objectives (B. S. Bloom) 2, 4, 2, 3, 4, 3, 2, 3, 1, 5, 6, 128420122511
2004    The Effect of Roles on Computer-Supported Collaborative Learning (Jan-Willem Strijbos) 3, 4, 1, 5, 4, 3, 4, 3, 2, 1, 3, 817588730
2007International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 21, 2, 3, 3, 4, 4, 6, 4, 4, 1, 2, 43314253
2008    Using Wikis for Online Collaboration (James A. West, Margaret L. West) 1, 3, 2, 5, 2, 5, 2, 4, 4, 5, 5, 62256198
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2004    Wiki: A Technology for Conversational Knowledge Management and Group Collaboration (Christian Wagner) 5400
2004The effect of functional roles on group efficiency (Jan-Willem Strijbos) 2, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 2362442
2007    Wiki as a Teaching Tool (Kevin R. Parker, Joseph T. Chao) 1, 5, 4, 1, 10, 4, 3, 4, 4, 4, 7, 16192616534
2007Scripting by assigning roles (Tammy Schellens, Hilde van Keer, Bram de Wever, Martin Valcke) 1100
2008    Utilizing Wiki-Systems in higher education classes (Martin Ebner, Michael Kickmeier-Rust, Andreas Holzinger) 2, 3, 1, 4, 7, 6, 6, 3, 4, 4, 6, 12131912547
2008    Using wikis to enhance and develop writing skills among secondary school students in Hong Kong (Barley Mak, David Coniam) 3, 2, 1, 3, 4, 1, 2, 2, 3, 2, 3, 44194136
2009    Using wiki technology to support student engagement (Melissa Cole) 3, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 2, 2, 49134176

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LokalAuf dem WWW Effectiveness of Wiki-Based Learning in Higher Education: Artikel als Volltext bei Springerlink (lokal: PDF, 136 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)

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