Beats Biblionetz - Personen

Diana G. Oblinger

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iconBücher von Diana G. Oblinger Hier finden Sie alle Bücher der gewählten Person, die im Biblionetz vorhanden sind.

Buchcover

Educating the Net Generation

(Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) (2005)    
Buchcover

Learning Spaces

(2006)   

iconTexte von Diana G. Oblinger Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

JahrVolltextTextTexttyp
2005    The Myths about CIOs - "If We Could Just Find a Good CIO, These Problems Would Go Away" ( Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt Brian L. Hawkins, Diana G. Oblinger)
erschienen in Educause Review 40/1
Zeitschriftenartikel
2006    The Myth about Student Competency - Our Students Are Technologically Competent (Diana G. Oblinger, Brian L. Hawkins)
erschienen in Digital Game-Based Learning (Seite 12 - 13)
Zeitschriftenartikel
2006    The Myth about the Digital Divide - "We Have Overcome the Digital Divide." (Brian L. Hawkins, Diana G. Oblinger)
erschienen in Lessons for the Future Internet (Seite 12 - 13)
Zeitschriftenartikel
2006    Games and Learning
erschienen in Educause Quarterly 3/2006
Zeitschriftenartikel
2006    The Myth about No Significant Difference (Diana G. Oblinger, Brian L. Hawkins)
erschienen in A Wider World (Seite 14 - 15)
Zeitschriftenartikel
2007    The Myth about Techies (Diana G. Oblinger, Brian L. Hawkins)
erschienen in Educause Review 42/1
Zeitschriftenartikel
2007    How Choice, Co-Creation, and Culture Are Changing What It Means to Be Net Savvy (George Lorenzo, Diana G. Oblinger, Charles Dziuban)
erschienen in Educause Quarterly 1/07
Zeitschriftenartikel
2007    The Myth about Controlling IT (Diana G. Oblinger, Brian L. Hawkins)
erschienen in The Organization of the Organization (Seite 20 - 21)
Zeitschriftenartikel
2007    Twelve Days in China - More Similarities Than Differences
erschienen in The Organization of the Organization
Zeitschriftenartikel
2008The Second Decade and Beyond
erschienen in Minds on Fire (Seite 4 - 5)
Zeitschriftenartikel
2008   Growing up with Google - What it means to education
erschienen in Emerging technologies for learning III (Seite 11 - 29)     
Text

iconInterviews mit Diana G. Oblinger Hier finden Sie Texte der gewählten Person, die nicht in den oben aufgelisteten Büchern zu finden sind.

JahrVolltextText
2006    Radical Flexibility and Student Success - An Interview with Homero Lopez (Homero Lopez, Diana G. Oblinger)
erschienen in Educause Review 41/1

iconDefinitionen von Diana G. Oblinger

Informationskompetenz
  • Information literacy is much more than knowing how to open a Web browser and type a search term into Google. Information literacy is the ability to recognize when information is needed and to locate, evaluate, and use that information effectively. Moreover, information literacy is not just a skill required in college; there is "a lifelong need for being informed and up-to-date."
    von Diana G. Oblinger, Brian L. Hawkins in der Zeitschrift Digital Game-Based Learning (2006) im Text The Myth about Student Competency

iconBemerkungen von Diana G. Oblinger

Von Diana G. Oblinger gibt es im Biblionetz Bemerkungen zu:


Texte
KB IB clear
How Choice, Co-Creation, and Culture Are Changing What It Means to Be Net Savvy, The Myth about the Digital Divide, The Myths about CIOs

Begriffe
KB IB clear
Informationskompetenz, IT-Management in Bildungseinrichtungen, Lernen, Wikipedia

iconBiographien

Dr Diana G. Oblinger is President and CEO of EDUCAUSE, an American nonprofit association whose mission is to advance higher education by promoting the intelligent use of information technology. The current membership comprises over 2,200 colleges, universities and education organisations, including 200 corporations. Previously, Oblinger held positions in academia and business: Vice President for Information Resources and the Chief Information Officer for the 16-campus University of North Carolina system, Executive Director of Higher Education for Microsoft, and IBM Director of the Institute for Academic Technology. She was on the faculty at the University of Missouri- Columbia and at Michigan State University and an associate dean at the University of Missouri. She is an Adjunct Professor of Adult and Higher Education at North Carolina State University. Oblinger is internationally known for her leadership in teaching and learning with technology. She is editor or co-editor of seven books and the author or co-author of dozens of monographs and articles. Dr Oblinger has received several awards for teaching, research and distinguished service. She holds three degrees from Iowa State University and is a member of Phi Beta Kappa, Phi Kappa Phi and Sigma Xi.
in der Broschüre Emerging technologies for learning III (2008)

iconZeitleiste von Diana G. Oblinger

iconCoautorInnen

Charles Dziuban, Brian L. Hawkins, Homero Lopez, George Lorenzo, James L. Oblinger

iconZitationsnetz Dies ist eine graphische Darstellung von im Biblionetz erfassten Zitationen und Co-Autorschaften.

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iconBegriffswolke von Diana G. Oblinger


Begriffswolke
APH KB IB clear
Avatar, Bibliothek, CIO, Community, Computerspiele, del.icio.us, digital divide, Digital Immigrants, Digital Natives, facebook, flickr, game-based learning, Google, ICT, informal learning, Informationskompetenz, Informationstechnik, Innovation, Interaktion, Internet, IT-Management in Bildungseinrichtungen, Lernen, Long Tail, Management, Motivation, Podcast, RSS, Second life, Simulation, social bookmarking, Spiel, Technologie, Twitter, Unterricht, Visualisierung, Weblogs, Wikipedia, WWW (World Wide Web),

iconZitate von Diana G. Oblinger

Virtually no aspect of campus life is untouched by IT. And most IT users are not techies.
von Diana G. Oblinger, Brian L. Hawkins in der Zeitschrift Educause Review 42/1 (2007) im Text The Myth about Techies
Choosing when and how to use IT is not just a technical decision. Investing (or not) in IT is often a business decision.
von Diana G. Oblinger, Brian L. Hawkins in der Zeitschrift Educause Review 42/1 (2007) im Text The Myth about Techies
Do we have an operative definition of IT literacy? It can be easy to oversimplify IT literacy as the ability to use a computer and a search engine. Does the quality of different information resources matter? Has the institution discussed the new media and communication forms that have become part of our culture—multimedia, podcasts, Web sites, IM, and avatars? Is the institution defining IT literacy based on today’s tools (word-processing programs, spreadsheets) or on the activities they enable (communication, analysis)? As the world increasingly uses visualization, audio, and augmented reality, is the institution including these in the definition of IT literacy, or did it stop with keyboarding skills?
von Diana G. Oblinger, Brian L. Hawkins in der Zeitschrift Digital Game-Based Learning (2006) im Text The Myth about Student Competency auf Seite 13
What skills do students (and faculty) need in a digital world? A college/university education is designed to develop subject matter expertise, among other competencies. As more and more material is made available in digital form, IT skills become necessary to access and manipulate those information resources. But a college/university education also implies that students acquire other critical skills, such as information gathering, analysis, critical thinking, and problem-solving. Each of those can be facilitated by technology. Is the institution providing students with the tools, guidance, and practice they need? Can the students tell a legitimate source from one that is biased? Not to be forgotten are the ethics associated with ideas, information resources, and communication. In an age of cut-copy-and-paste, music downloads, and pirated software, do the students have guidance in applying the principles of academic honesty and respect to the digital world?
von Diana G. Oblinger, Brian L. Hawkins in der Zeitschrift Digital Game-Based Learning (2006) im Text The Myth about Student Competency

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, welche die gewählte Person oder ihre Werke erwähnen.

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iconVolltexte Hier finden Sie Links auf das vollständige Werk (PDF, HTML usw.)

Lokal Nur mit Passwort Growing up with Google: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 468 kByte)
Lokal Nur mit Passwort Growing up with Google: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 468 kByte)
Lokal Nur mit Passwort Learning Spaces: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 10124 kByte)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW The Myth about Controlling IT: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 96 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-06-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-11-28)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW Twelve Days in China: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 344 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-06-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-11-28)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW How Choice, Co-Creation, and Culture Are Changing What It Means to Be Net Savvy: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 149 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-06-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-11-28)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW The Myth about Techies: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 86 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-06-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-11-28)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW Is It Age or IT: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 504 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-06-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-11-28)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW Introduction: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 250 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-06-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-11-28)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW Games and Learning: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 157 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-06-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-11-28)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW The Myth about the Digital Divide: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 79 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-06-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-11-28)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW The Myth about Student Competency: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 75 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-06-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-11-28)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW Radical Flexibility and Student Success: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 231 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-06-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-11-28)
Lokal Nur mit Passwort Auf dem WWW The Myths about CIOs: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 66 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2014-06-29 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2013-11-28)
URL:          
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iconAnderswo suchen Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

Verweise auf Diana G. Oblinger 111241231173342215352102364862323226124
Verweise von Diana G. Oblinger 211031932773153
Webzugriffe auf Diana G. Oblinger 2387227871111975387710664165316621543471125871273515324545543635254453471245511
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