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Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level

Leo Tan Wee Hin, R. Subramaniam, 2009 Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden Volltext auf dem Web vorhanden

Zusammenfassungen

Technological advancements have greatly impacted and shaped what has now become the educational system through the convergence of curriculum and technology – particularly in the expansion of traditional forms of literacy.
The Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level: Issues and Challenges provides comprehensive articles on significant issues, methods, and theories currently combining the studies of technology and literacy. Through analysis by international experts of updated and relevant theories and developments, this must-have reference book presents academicians, field researchers, and scholars with a compendium of unsurpassed research into the new media literacy field.
von Klappentext im Buch Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level (2009)

Kapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

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Personen
KB IB clear
Mauri Åhlberg, D.P. Ausubel, Josianne Basque, Carl Bereiter, J. S. Brown, Allan Collins, P. Duguid, D. B. Gowin, David H. Jonassen, Tanja Keller, Marie-Claude Lavoie, Joseph D. Novak, Diana G. Oblinger, James L. Oblinger, Neil Postman, Marlene Scardamalia, Sigmar-Olaf Tergan, Lew Semjonowitsch Vygotsky

Aussagen, Empfehlungen, Thesen
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Concept Maps eignen sich zur Beurteilung von SchülerInnen.
Concept Maps sind nicht das Gleiche wie Mind Maps

Begriffe
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Cmap Tools, Concept Map, Concept Mapping Software, E-Portfolio, Internet-Filter, LehrerInnen-Bildung, Metakognition, Primarschule, SMS, Webfilterprogramme

Bücher
Jahr TitelIBOBKBLB
1930 Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 80185561
1963 The Psychology of Meaningful Verbal Learning (D.P. Ausubel) 18000
1968 Educational Psychology (D.P. Ausubel) 24000
1985 Steht bei Beat physisch im Gestell  Learning how to learn (Joseph D. Novak, D. B. Gowin) 353731273
1992 Technopoly (Neil Postman) 2384102553
1996 CSCL (Timothy D. Koschmann) 76172577
2000 Computers as Mindtools for Schools (David H. Jonassen) 1433429
2005 Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden Volltext auf dem Web vorhanden Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 20138483
2005 Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden Volltext auf dem Web vorhanden Concept Maps: Theory, methodology, technology Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Alberto J. Cañas, F. M. González, Joseph D. Novak) 2110010915
2005 Knowledge and Information Visualization (Sigmar-Olaf Tergan, Tanja Keller) 5122581805
2006 Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden Volltext auf dem Web vorhanden Second International Conference on Concept Mapping (Alberto J. Cañas, Joseph D. Novak) 8496248

Texte
Jahr TitelIBOBKBLB
Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden Volltext auf dem Web vorhanden Situated Cognition and the Culture of Learning (J. S. Brown, Allan Collins, P. Duguid) 3191523
1994 Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden Volltext auf dem Web vorhanden Computer Support for Knowledge-Building Communities (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) 3874781
2005 Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden Volltext auf dem Web vorhanden Varieties of Concept Mapping (Mauri Åhlberg) 592409
2006 Volltext lokal vorhanden Volltext gesichert vorhanden Volltext auf dem Web vorhanden Collaborative Concept Mapping in Education (Josianne Basque, Marie-Claude Lavoie) 271102

Erwähnte Begriffe (grafisch) In diesem Buch

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Lokal Nur mit Passwort Learning for the Future: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1277 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Technology, UDL & Literacy Activities for People with Developmental Delays : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1976 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Pedagogic Potentials of Multimodal Literacy : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1321 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Pedagogical Mashup: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1498 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort New Media Literacy and the Digital Divide : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1305 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Teaching and Technology: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1304 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort The Information and Communication Technology (ICT) Competence of the Young : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1310 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort An Interactive and Digital Media Literacy Framework for the 21st Century : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1296 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Promoting Mediated Collaborative Inquiry in Primary and Secondary Science Settings: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1966 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Re-Culturing Beliefs in Technology: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1511 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Effective Characteristics of Learning Multimedia : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1454 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Empowerment Rationale for New Media Literacy : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1420 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Using Technology in Pedagogically Responsive Ways to Support Literacy Learners : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1303 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Scaffolding Problem-Solving and Inquiry: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1751 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Reconceptualising Scaffolding for New Media Contexts : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 2518 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort New Media Literacy in 3-D Virtual Learning Environments : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1311 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort The Factors Affecting Multimedia-Based Inquiry : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1291 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Using Video Games to Improve Literacy Levels of Males : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1283 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Engagement in Science and New Media Literacy : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1690 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Web 2.0 Technologies and Science Education : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1395 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Measuring and Evaluating ICT Use: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1457 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Using Talking Books to Support Early Reading Development : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1273 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Web 2.0 Technologies as Cognitive Tools of the New Media Age : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1400 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Implementing Collaborative Problem-Based Learning with Web 2.0 : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1303 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Using Online Tools to Support Technology Integration in Education : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1442 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Developing Digital Literacy Skills with WebQuests and Web Inquiry Projects : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1303 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Understanding Factors that Influence the Effectiveness of Learning Objects in Secondary School Classrooms : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1422 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Tapping into Digital Literacy with Mobile Devices : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1366 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Towards Safer Internet for Students with the Aid of a Hypermedia Filtering Tool : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1539 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Wireless Technologies and Multimedia Literacies : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1251 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Good Old PowerPoint and its Unrevealed Potential : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 2099 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Children’s Text Messaging and Traditional Literacy : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1390 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Concept Mapping as a Mediator of Constructivist Learning : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 2398 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Electronic Performance Support System (EPSS) Tools to Enhance Success in School for Secondary Students with Special Needs : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 2163 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort A Case Study of Contrasting Approaches to Integrating Technology into the K-5 Classroom : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1465 kByte; WWW: Link OK )
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Lokal Nur mit Passwort Emerging E-Pedagogy in Australian Primary Schools : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1628 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Promoting New Media Literacy in a School District : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1389 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort K-20 Technology Partnerships in a Rural Community : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1394 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Computer-Mediated Discussions within a Virtual Learning Community of High School and University Students : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1566 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Skillful Internet Reader is Metacognitively Competent : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1414 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Research Methodological Issues with Researching the Learner Voice : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1524 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort What We Know About Assessing Online Learning in Secondary Schools : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1427 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Usage of Electronic Portfolios for Assessment : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1770 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort A Formative Analysis of Interactive Classroom Communication Systems Used in Secondary School Classrooms : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1477 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Internet-Based Peer Assessment in High School Settings : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1448 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Course Assessment in a Teacher’s Learning Community : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 2627 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Automated Essay Scoring Systems : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1423 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Metacognitive Feedback in Online Mathematical Discussion : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1550 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Moodling Professional Development Training that Worked : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1557 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort TPACK Development in a Teacher Education Program : Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1539 kByte; WWW: Link OK )
Lokal Nur mit Passwort Self-Regulated Learning: Article als Fulltext-PDF (IGI-Global) (lokal: PDF, 1477 kByte; WWW: Link OK )

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