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Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education

Buchcover
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iconZusammenfassungen

The World Wide Web is changing the way we use technology, bringing e-learning and teaching to a whole new dimension of collaboration and communication. Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education: Ubiquitous Learning and the Digital Native bridges the gap between technology and education by presenting innovative research on the future of education. An essential reference on e-learning, this scholarly publication examines current research in technology enhanced learning, provides new didactic models for education, and discusses the newest technologies and their impact on education.
Von Klappentext im Buch Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education (2009)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • 1. Future Media Adoption in Learning and Teaching - Current Study Design from the Perspective of Cultural Studies (, Christina Schwalbe)
  • 2. Students, Internet, eLearning and Web 2.0 ()    
  • 3. How to Improve Media Literacy and Media Skills of Secondary School Teachers in Order to Prepare Them for the Next Generation of Learners (Silke Weiß)
  • 4. Navigation and Visualisation Techniques in e Learning and Internet Research (Sue Fenley)
  • 5. Building a Global E-Community - Intercultural Courses on Human Rights Education (Sandra Reitz)
  • 6. Technology Infused Service Learning - Changing Our World (Janet Holland)
  • 7. OLnet - A New Approach to Supporting the Design and use of Open Educational Resources (Gráinne Conole, Patrick McAndrew)
  • 8. iCyborg - Shifting Out of Neutral and the Pedagogical Road Ahead (Catherine Adams)
  • 9. Digital Game-Based Learning - New Horizons of Educational Technology (Michael Kickmeier-Rust, Elke Mattheiss, Christina Steiner, Dietrich Albert)
  • 10. A Case Study of Augmented Reality Serious Games (Fotis Liarokapis, )
  • 11. Web 2.0 Meets Conference - The EduCamp as a New Format of Participation and Exchange in the World of Education (, Marcel Kirchner)
  • 12. Authentic Tasks - The Key to Harnessing the Drive to Learn in Members of "Generation Me" (Thomas C. Reeves, Jan Herrington)
  • 13. Mobile Learning - Didactical Scenarios in the Context of Learning on the Job (Sandro Mengel, Maciej A. Kuszpa, )
  • 14. e-Learning Challenges for Polytechnic Institutions - Bringing e-Mobility to Hands-on Learning (Martha Burkle)
  • 15. m-Learning in the Field - A Mobile Geospatial Wiki as an Example for Geo-Tagging in Civil Engineering Education (Christian Safran, , Frank Kappe, )
  • 16. Learning in an Active, Collaborative Space (, )   
  • 17. Wikipedia in Academic Studies - Corrupting or Improving the Quality of Teaching and Learning? (, Frank Schulenburg)
  • 18. Instructional Design for Virtual Worlds - Basic Principles for Learning Environments (Nadine Ojstersek, )
  • 19. Principles of Effective Learning Environment Design (Stephen R. Quinton)
  • 20. Lecturing Tomorrow - Virtual Classrooms, User Centered Requirements and Evaluative Methods (Thomas Czerwionka, Michael Klebl, Claudia Schrader)
  • 21. Virtual Experiments in University Education (Rob J.M. Hartog, Hylke van der Schaaf, Adrie J.M. Beulens, Johannes Tramper)
  • 22. Virtual Learning Environment (ClassSim) Examined Under the Frame of Andragogy (Lisa Carrington, Lisa Kervin, Brian Ferry)
  • 23. Supporting the Comprehension of Complex Systems with Video Narratives (Weiqin Chen, Nils Magnus Djupvik)
  • 24. Physical Education 2.0 (Rolf Kretschmann)

iconDieses Buch erwähnt...


Personen
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Amy Bruckman, Axel Bruns, Tobias Bürger, Joseph T. Chao, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jay Cross, Ward Cunningham, Kushal Dave, Edward L. Deci, Pierre Dillenbourg, Beat Döbeli Honegger, Martin Ebner, Dieter Euler, Andrea Forte, Thomas Friedman, Marc Göcks, Adele Goldberg, D. B. Gowin, Andreas Gruber, Mark Guzdial, Klaus Haefner, Jörg Hagedorn, Jasmina Hasanbegovic, Wolf Hilzensauer, Andreas Holzinger, Fabrice Hong, Sal Humphreys, Ivan Illich, Manuela Kämmerer, Alan Kay, Colleen Kehoe, Michael Kerres, Bernd Kleimann, Piotr Konieczny, Bo Leuf, Dorothee M. Meister, Stefan Minder, Gordon Moore, Tom Morley, Nicholas Negroponte, Michele Notari, Joseph D. Novak, Diana G. Oblinger, James L. Oblinger, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Murat Özkilic, Kevin R. Parker, Jean Piaget, Marc Prensky, Matthew Realff, Will Richardson, Jochen Rick, Jim Rudolph, Richard M. Ryan, D. S. Rychen, L. H. Salganik, Uwe Sander, Sebastian Schaffert, Sandra Schön, Rolf Schulmeister, Linda Schwartz, Sabine Seufert, Christian Stickel, Don Tapscott, Klaus P. Treumann, Graham Vickery, Fernanda B. Viégas, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Martin Wattenberg, Mark Weiser, Diana Wieden-Bischof, Anthony D. Williams, Sacha Wunsch-Vincent

Aussagen
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Automatisierung des Automatisierbaren
Lernen ist ein aktiver Prozesslearning is an active process
Lernen ist ein konstruktiver Prozesslearning is a constructive process
Lernen ist ein sozialer Prozesslearning is a social process

Begriffe
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augmented realityaugmented reality, Autonome, Bedürfnis nach Autonomieerleben, Bedürfnis nach Kompetenzerleben, Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit, Computercomputer, Computervermittelte Kommunikationcomputer mediated communication, Concept MapConcept Map, DESECO, digital dividedigital divide, E-LearningE-Learning, E-Portfolioe-portfolio, facebook, flickr, formal learningformal learning, game-based learninggame-based learning, Gesellschaftsociety, Globalisierungglobalization, Hochschulehigher education institution, informal learninginformal learning, Informationsflutinformation overflow, Informationsgesellschaftinformation society, Kommunikationcommunication, Kompetenzcompetence, Komplexitätcomplexity, Konferenzconference, Konvergenzconvergence, Lebenslanges Lernenlifelong learning, Lernenlearning, Lernen zu Lernenlearning to learn, Menschenrechte, mobile learningmobile learning, Mobiltelefonmobile phone, Moore's lawMoore's law, Motivationmotivation, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, PodcastPodcast, problem-based learningproblem-based learning, Problemlösefähigkeitproblem solving skills, Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan, Selbstkompetenz, serious gamesserious games, Sozialkompetenz, studivz, Ubiquitous ComputingUbiquitous Computing, Unberechenbare, Universitätuniversity, Weblogsblogging, Wikiwiki, Wikipedia
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1926Das Weltbild des Kindes (Jean Piaget) 14100
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 10, 10, 20, 6, 6, 4, 6, 8, 12, 5, 4, 71351871298
1937  Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (Jean Piaget) 6, 5, 6, 9, 4, 4, 1, 4, 8, 9, 5, 14039110733
1971    Deschooling Society (Ivan Illich) 5, 3, 5, 10, 4, 2, 8, 5, 6, 3, 4, 113114126
1982    Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) 12, 8, 18, 11, 5, 14, 13, 15, 16, 6, 10, 89720083516
1985Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 3, 5, 2, 3, 4, 1, 1, 1, 2, 3, 1, 12451494
1985    Learning how to learn (Joseph D. Novak, D. B. Gowin) 7, 3, 9, 8, 7, 6, 4, 6, 13, 4, 5, 5393651688
1995    Total Digital (Nicholas Negroponte) 11, 7, 16, 10, 8, 18, 16, 8, 19, 12, 12, 1011352107176
1997  Growing Up Digital (Don Tapscott) 5, 9, 13, 4, 5, 5, 6, 8, 10, 2, 5, 57011755323
2001Defining and Selecting Key Competencies (D. S. Rychen, L. H. Salganik) 2, 4, 2, 4, 2, 1, 4, 6, 3, 1, 1, 12631770
2001Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) 10, 10, 16, 12, 10, 3, 8, 5, 13, 9, 6, 61155661867
2001    The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 12, 17, 24, 18, 10, 11, 11, 10, 11, 10, 16, 1210754123457
2003  The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 9, 12, 16, 8, 4, 9, 7, 10, 12, 7, 9, 81769183900
2005    Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 4, 8, 4, 5, 9, 4, 2, 1, 1, 5, 3, 334133832
2005     The World Is Flat (Thomas Friedman) 2, 7, 17, 5, 3, 8, 9, 3, 5, 6, 5, 769707881
2005  WikiSym 200515, 18, 25, 11, 7, 2, 6, 11, 10, 6, 10, 5786151304
2006    Blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms (Will Richardson) 5, 5, 16, 2, 3, 3, 7, 3, 5, 2, 5, 6257162779
2006   Social Skills durch Social Software11, 6, 9, 6, 4, 6, 7, 8, 9, 4, 5, 52513251351
2006International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 15, 5, 12, 3, 2, 3, 6, 4, 6, 7, 2, 213782326
2006  Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen (Dieter Euler, Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres, Sabine Seufert) 2, 4, 9, 4, 1, 3, 4, 3, 2, 2, 1, 110231821
2006    Informal Learning (Jay Cross) 5, 5, 16, 7, 5, 2, 4, 10, 6, 4, 6, 232982805
2007    Wikinomics (Don Tapscott, Anthony D. Williams) 7, 8, 9, 8, 9, 9, 4, 7, 8, 7, 11, 12439512929
2007Medienhandeln Jugendlicher (Klaus P. Treumann, Dorothee M. Meister, Uwe Sander, Jörg Hagedorn, Manuela Kämmerer) 3, 4, 4, 7, 1, 5, 3, 4, 4, 4, 2, 135131298
2007    Web 2.0 - Internet Interaktiv18, 20, 28, 17, 9, 7, 12, 17, 14, 8, 8, 103590102065
2007Participative Web and User-Created Content (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Graham Vickery, Sacha Wunsch-Vincent) 5, 2, 1, 1, 4, 1, 3, 1, 1, 3, 4, 1384288
2008    Gibt es eine 'Net Generation'? (Rolf Schulmeister) 2, 5, 23, 8, 4, 9, 5, 9, 6, 7, 2, 146301945
2008   EdMedia 20081, 8, 9, 5, 6, 8, 9, 5, 7, 4, 4, 415894686
2008DeLFI 2008 (Silke Seehusen, Ulrike Lucke, Stefan Fischer) 40, 58, 47, 40, 26, 20, 42, 20, 42, 47, 44, 411881412639
2008    Studieren im Web 2.0 (Bernd Kleimann, Murat Özkilic, Marc Göcks) 3, 3, 9, 5, 2, 2, 3, 8, 5, 2, 2, 321173420
2011    The Digital Divide (Mark Bauerlein) 4, 8, 23, 3, 3, 5, 4, 7, 6, 5, 8, 261423426379
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1965    Cramming More Components Onto Integrated Circuits (Gordon Moore) 2, 3, 3, 2, 9, 2, 1, 1, 1, 6, 4, 22932993
1977   Personal Dynamic Media (Alan Kay, Adele Goldberg) 6, 5, 4, 17, 12, 3, 2, 5, 4, 3, 2, 1261511497
1991    The Computer for the 21st Century (Mark Weiser) 1, 5, 4, 2, 4, 1, 2, 3, 2, 2, 2, 127122643
1999    Teacher and Student Authoring on the Web for Shifting Agency (Mark Guzdial) 1, 2, 2, 3, 3, 1, 5, 4, 2, 2, 1, 2982299
2000    A Catalog of CoWeb Uses (Mark Guzdial, Colleen Kehoe, Matthew Realff, Tom Morley) 3, 5, 3, 4, 1, 4, 1, 3, 3, 2, 1, 1151211045
2001   Beyond Adoption to Invention (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe) 8, 9, 10, 4, 2, 1, 4, 3, 4, 1, 6, 4282041803
2001    Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 10, 14, 17, 14, 10, 12, 10, 10, 14, 12, 9, 9107991903
2001    Do They Really Think Differently? (Marc Prensky) 1, 3, 9, 4, 1, 3, 1, 2, 5, 3, 2, 116121552
2004    Studying Cooperation and Conflict between Authors with history flow Visualizations (Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg, Kushal Dave) 4, 2, 4, 3, 2, 2, 4, 4, 4, 4, 2, 421134873
2004    Educational Wikis (Linda Schwartz, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jim Rudolph) 5, 1, 2, 7, 2, 2, 8, 4, 6, 1, 4, 218132732
2005    Is It Age or IT (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 13900
2005    Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys) 2, 3, 5, 4, 9, 2, 2, 3, 4, 5, 4, 33293675
2006    Situating CoWeb (Mark Guzdial, Jochen Rick) 6, 7, 3, 4, 10, 4, 4, 6, 3, 2, 3, 212372820
2006   From Wikipedia to the Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) 3, 3, 5, 1, 3, 1, 4, 3, 5, 1, 2, 115201561
2006    Learning with Semantic Wikis (Sebastian Schaffert, Diana Wieden-Bischof, Tobias Bürger, Andreas Gruber, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön) 5, 2, 5, 4, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 3, 18291507
2007    Wiki as a Teaching Tool (Kevin R. Parker, Joseph T. Chao) 5, 1, 2, 3, 4, 1, 6, 2, 3, 1, 5, 419264481
2007    Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (Piotr Konieczny) 4, 3, 2, 7, 1, 7, 2, 1, 4, 2, 2, 19171375
2007    Wiki und die starken Potenziale (Beat Döbeli Honegger) 13, 12, 18, 10, 3, 5, 6, 10, 10, 6, 6, 614186962
2008    Gibt es eine Net Generation? Widerlegung einer Mystifizierung (Rolf Schulmeister) 5600
2008    The mechanics of CSCL macro scripts (Pierre Dillenbourg, Fabrice Hong) 3, 4, 7, 3, 3, 1, 1, 5, 2, 1, 2, 16181264
2008    Electronic messaging in collaborative e-learning environments (Michele Notari, Stefan Minder) 2, 1, 1, 1, 2, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 2252156
2008    Useful Oblivion Versus Information Overload in e-Learning Examples in the Context of Wiki Systems (Christian Stickel, Martin Ebner, Andreas Holzinger) 2, 4, 7, 2, 3, 1, 5, 4, 5, 3, 3, 33103402

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalLearning in an Active, Collaborative Space: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 263 kByte)
LokalLooking Toward the Future of Technology-Enhanced Education: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 7214 kByte)
LokalAuf dem WWW Students, Internet, eLearning and Web 2.0: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 174 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2016-05-28 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-05-28)

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Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
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iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

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