/ en / Traditional / mobile

Beats Biblionetz - Bücher

Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education

Buchcover
Diese Seite wurde seit 3 Jahren inhaltlich nicht mehr aktualisiert. Unter Umständen ist sie nicht mehr aktuell.

iconZusammenfassungen

The World Wide Web is changing the way we use technology, bringing e-learning and teaching to a whole new dimension of collaboration and communication. Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education: Ubiquitous Learning and the Digital Native bridges the gap between technology and education by presenting innovative research on the future of education. An essential reference on e-learning, this scholarly publication examines current research in technology enhanced learning, provides new didactic models for education, and discusses the newest technologies and their impact on education.
Von Klappentext im Buch Looking Toward the Future of Technology-Enhanced Education (2009)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

  • 1. Future Media Adoption in Learning and Teaching - Current Study Design from the Perspective of Cultural Studies (, Christina Schwalbe)
  • 2. Students, Internet, eLearning and Web 2.0 ()    
  • 3. How to Improve Media Literacy and Media Skills of Secondary School Teachers in Order to Prepare Them for the Next Generation of Learners (Silke Weiß)
  • 4. Navigation and Visualisation Techniques in e Learning and Internet Research (Sue Fenley)
  • 5. Building a Global E-Community - Intercultural Courses on Human Rights Education (Sandra Reitz)
  • 6. Technology Infused Service Learning - Changing Our World (Janet Holland)
  • 7. OLnet - A New Approach to Supporting the Design and use of Open Educational Resources (Gráinne Conole, Patrick McAndrew)
  • 8. iCyborg - Shifting Out of Neutral and the Pedagogical Road Ahead (Catherine Adams)
  • 9. Digital Game-Based Learning - New Horizons of Educational Technology (Michael Kickmeier-Rust, Elke Mattheiss, Christina Steiner, Dietrich Albert)
  • 10. A Case Study of Augmented Reality Serious Games (Fotis Liarokapis, )
  • 11. Web 2.0 Meets Conference - The EduCamp as a New Format of Participation and Exchange in the World of Education (, Marcel Kirchner)
  • 12. Authentic Tasks - The Key to Harnessing the Drive to Learn in Members of "Generation Me" (Thomas C. Reeves, Jan Herrington)
  • 13. Mobile Learning - Didactical Scenarios in the Context of Learning on the Job (Sandro Mengel, Maciej A. Kuszpa, )
  • 14. e-Learning Challenges for Polytechnic Institutions - Bringing e-Mobility to Hands-on Learning (Martha Burkle)
  • 15. m-Learning in the Field - A Mobile Geospatial Wiki as an Example for Geo-Tagging in Civil Engineering Education (Christian Safran, , Frank Kappe, )
  • 16. Learning in an Active, Collaborative Space (, )   
  • 17. Wikipedia in Academic Studies - Corrupting or Improving the Quality of Teaching and Learning? (, Frank Schulenburg)
  • 18. Instructional Design for Virtual Worlds - Basic Principles for Learning Environments (Nadine Ojstersek, )
  • 19. Principles of Effective Learning Environment Design (Stephen R. Quinton)
  • 20. Lecturing Tomorrow - Virtual Classrooms, User Centered Requirements and Evaluative Methods (Thomas Czerwionka, Michael Klebl, Claudia Schrader)
  • 21. Virtual Experiments in University Education (Rob J.M. Hartog, Hylke van der Schaaf, Adrie J.M. Beulens, Johannes Tramper)
  • 22. Virtual Learning Environment (ClassSim) Examined Under the Frame of Andragogy (Lisa Carrington, Lisa Kervin, Brian Ferry)
  • 23. Supporting the Comprehension of Complex Systems with Video Narratives (Weiqin Chen, Nils Magnus Djupvik)
  • 24. Physical Education 2.0 (Rolf Kretschmann)

iconDieses Buch erwähnt...


Personen
KB IB clear
Amy Bruckman, Axel Bruns, Tobias Bürger, Joseph T. Chao, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jay Cross, Ward Cunningham, Kushal Dave, Edward L. Deci, Pierre Dillenbourg, Beat Döbeli Honegger, Martin Ebner, Dieter Euler, Andrea Forte, Thomas Friedman, Marc Göcks, Adele Goldberg, D. B. Gowin, Andreas Gruber, Mark Guzdial, Klaus Haefner, Jörg Hagedorn, Jasmina Hasanbegovic, Wolf Hilzensauer, Andreas Holzinger, Fabrice Hong, Sal Humphreys, Ivan Illich, Manuela Kämmerer, Alan Kay, Colleen Kehoe, Michael Kerres, Bernd Kleimann, Piotr Konieczny, Bo Leuf, Dorothee M. Meister, Stefan Minder, Gordon Moore, Tom Morley, Nicholas Negroponte, Michele Notari, Joseph D. Novak, Diana G. Oblinger, James L. Oblinger, OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Murat Özkilic, Kevin R. Parker, Jean Piaget, Marc Prensky, Matthew Realff, Will Richardson, Jochen Rick, Jim Rudolph, Richard M. Ryan, D. S. Rychen, L. H. Salganik, Uwe Sander, Sebastian Schaffert, Sandra Schön, Rolf Schulmeister, Linda Schwartz, Sabine Seufert, Christian Stickel, Don Tapscott, Klaus P. Treumann, Graham Vickery, Fernanda B. Viégas, Lew Semjonowitsch Vygotsky, Martin Wattenberg, Mark Weiser, Diana Wieden-Bischof, Anthony D. Williams, Sacha Wunsch-Vincent

Aussagen
KB IB clear
Automatisierung des Automatisierbaren
Lernen ist ein aktiver Prozesslearning is an active process
Lernen ist ein konstruktiver Prozesslearning is a constructive process
Lernen ist ein sozialer Prozesslearning is a social process

Begriffe
KB IB clear
augmented realityaugmented reality, Autonome, Bedürfnis nach Autonomieerleben, Bedürfnis nach Kompetenzerleben, Bedürfnis nach sozialer Eingebundenheit, Computercomputer, Computervermittelte Kommunikationcomputer mediated communication, Concept MapConcept Map, DESECO, digital dividedigital divide, E-LearningE-Learning, E-Portfolioe-portfolio, facebook, flickr, formal learningformal learning, game-based learninggame-based learning, Gesellschaftsociety, Globalisierungglobalization, Hochschulehigher education institution, informal learninginformal learning, Informationsflutinformation overflow, Informationsgesellschaftinformation society, Kommunikationcommunication, Kompetenzcompetence, Komplexitätcomplexity, Konferenzconference, Konvergenzconvergence, Lebenslanges Lernenlifelong learning, Lernenlearning, Lernen zu Lernenlearning to learn, Menschenrechte, mobile learningmobile learning, Mobiltelefonmobile phone, Moore's lawMoore's law, Motivationmotivation, Open Educational Resources (OER)Open Educational Resources, PodcastPodcast, problem-based learningproblem-based learning, Problemlösefähigkeitproblem solving skills, Selbstbestimmungstheorie nach Deci und Ryan, Selbstkompetenz, serious gamesserious games, Sozialkompetenz, studivz, Ubiquitous ComputingUbiquitous Computing, Unberechenbare, Universitätuniversity, Weblogsblogging, Wikiwiki, Wikipedia
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1926Das Weltbild des Kindes (Jean Piaget) 15100
1930Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 11, 11, 4, 15, 10, 6, 7, 4, 8, 7, 11, 1413918141637
1937  Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde (Jean Piaget) 2, 2, 4, 13, 7, 2, 4, 3, 8, 5, 10, 74139710864
1971    Deschooling Society (Ivan Illich) 1, 2, 2, 2, 1, 9, 5, 3, 3, 4, 8, 514115246
1982    Die neue Bildungskrise (Klaus Haefner) 12, 12, 11, 13, 10, 5, 9, 10, 7, 7, 12, 14100206143889
1985Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behavior (Edward L. Deci, Richard M. Ryan) 2, 2, 2, 8, 4, 3, 4, 13, 7, 2, 8, 72657608
1985    Learning how to learn (Joseph D. Novak, D. B. Gowin) 4, 4, 1, 13, 6, 2, 3, 2, 5, 3, 13, 5373751818
1995    Total Digital (Nicholas Negroponte) 14, 14, 14, 14, 12, 7, 6, 8, 7, 5, 13, 1811152187642
1997  Growing Up Digital (Don Tapscott) 4, 4, 5, 12, 8, 6, 5, 4, 7, 11, 13, 96511895531
2001Defining and Selecting Key Competencies (D. S. Rychen, L. H. Salganik) 2, 2, 2, 6, 2, 1, 1, 1, 6, 2, 8, 22832854
2001Multimedia (Randall Packer, Ken Jordan) 18, 18, 7, 13, 11, 5, 9, 6, 11, 8, 8, 91145792275
2001    The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 10, 10, 7, 14, 16, 11, 13, 8, 8, 6, 13, 71055473839
2003  The New Media Reader (Noah Wardrip-Fruin, Nick Montfort) 17, 17, 12, 13, 11, 9, 7, 6, 11, 14, 7, 71789374355
2005    Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 3, 3, 5, 8, 5, 5, 2, 1, 3, 5, 7, 232142956
2005     The World Is Flat (Thomas Friedman) 1, 1, 8, 13, 7, 2, 6, 6, 6, 4, 8, 116870111085
2005  WikiSym 20059, 9, 9, 16, 13, 8, 6, 12, 8, 7, 12, 116962111635
2006    Blogs, Wikis, Podcasts, and Other Powerful Web Tools for Classrooms (Will Richardson) 2, 2, 20, 22, 15, 10, 11, 9, 8, 4, 10, 8237383120
2006   Social Skills durch Social Software2, 2, 7, 13, 10, 4, 2, 9, 3, 5, 7, 71513671549
2006International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, Volume 13, 3, 3, 9, 6, 4, 1, 3, 6, 3, 7, 613946457
2006  Handbuch der Kompetenzentwicklung für E-Learning Innovationen (Dieter Euler, Jasmina Hasanbegovic, Michael Kerres, Sabine Seufert) 3, 3, 2, 9, 6, 5, 2, 2, 6, 1, 8, 47234932
2006    Informal Learning (Jay Cross) 4, 4, 3, 12, 8, 3, 3, 6, 4, 3, 6, 6251036970
2007    Wikinomics (Don Tapscott, Anthony D. Williams) 5, 5, 6, 19, 27, 25, 27, 34, 51, 43, 32, 123895121542
2007Medienhandeln Jugendlicher (Klaus P. Treumann, Dorothee M. Meister, Uwe Sander, Jörg Hagedorn, Manuela Kämmerer) 3, 3, 1, 8, 5, 3, 4, 1, 4, 2, 7, 427134396
2007    Web 2.0 - Internet Interaktiv6, 6, 16, 17, 10, 7, 4, 11, 11, 7, 10, 111790112391
2007Participative Web and User-Created Content (OECD Organisation for Economic Co-operation and Development, Graham Vickery, Sacha Wunsch-Vincent) 2, 3, 3, 3, 1, 3, 1, 2, 1, 3, 7, 2282356
2008    Gibt es eine 'Net Generation'? (Rolf Schulmeister) 6, 6, 2, 13, 8, 6, 7, 6, 12, 5, 11, 124130121155
2008   EdMedia 20085, 5, 4, 10, 8, 1, 1, 3, 2, 3, 4, 63966848
2008DeLFI 2008 (Silke Seehusen, Ulrike Lucke, Stefan Fischer) 40, 40, 23, 36, 54, 37, 31, 22, 58, 54, 30, 381787383751
2008    Studieren im Web 2.0 (Bernd Kleimann, Murat Özkilic, Marc Göcks) 2, 2, 5, 7, 7, 4, 3, 1, 5, 4, 10, 522175553
2011    The Digital Divide (Mark Bauerlein) 24, 24, 28, 22, 16, 8, 19, 10, 9, 22, 12, 61513561620
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1965    Cramming More Components Onto Integrated Circuits (Gordon Moore) 3, 3, 1, 8, 7, 2, 1, 3, 8, 3, 8, 334331099
1977   Personal Dynamic Media (Alan Kay, Adele Goldberg) 3, 2, 2, 7, 5, 1, 3, 1, 5, 1, 7, 8261581598
1991    The Computer for the 21st Century (Mark Weiser) 1, 5, 5, 1, 9, 5, 2, 2, 1, 5, 5, 530125742
1999    Teacher and Student Authoring on the Web for Shifting Agency (Mark Guzdial) 4, 3, 1, 1, 1, 3, 1, 1, 2, 4, 6, 4784368
2000    A Catalog of CoWeb Uses (Mark Guzdial, Colleen Kehoe, Matthew Realff, Tom Morley) 3, 3, 3, 2, 5, 4, 3, 2, 3, 5, 7, 4151341133
2001   Beyond Adoption to Invention (Mark Guzdial, Jochen Rick, Colleen Kehoe) 3, 3, 4, 10, 11, 8, 5, 4, 8, 2, 9, 9262191981
2001    Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky) 14, 14, 10, 13, 9, 4, 5, 7, 8, 9, 13, 131159132261
2001    Do They Really Think Differently? (Marc Prensky) 2, 2, 1, 5, 4, 2, 1, 2, 4, 2, 5, 316133637
2004    Studying Cooperation and Conflict between Authors with history flow Visualizations (Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg, Kushal Dave) 3, 3, 3, 10, 8, 4, 5, 2, 4, 1, 7, 718137998
2004    Educational Wikis (Linda Schwartz, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jim Rudolph) 8, 5, 5, 5, 10, 20, 3, 5, 2, 6, 5, 617136927
2005    Is It Age or IT (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 131000
2005    Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys) 2, 2, 4, 7, 6, 3, 2, 1, 3, 1, 6, 43094788
2006    Situating CoWeb (Mark Guzdial, Jochen Rick) 3, 3, 6, 9, 9, 7, 4, 2, 2, 1, 6, 79377981
2006   From Wikipedia to the Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) 4, 4, 5, 7, 5, 2, 2, 2, 4, 1, 6, 414214669
2006    Learning with Semantic Wikis (Sebastian Schaffert, Diana Wieden-Bischof, Tobias Bürger, Andreas Gruber, Wolf Hilzensauer, Sandra Schön) 2, 2, 2, 9, 4, 1, 3, 6, 4, 1, 5, 47304624
2007    Wiki as a Teaching Tool (Kevin R. Parker, Joseph T. Chao) 4, 4, 4, 8, 7, 2, 2, 6, 3, 1, 5, 516265624
2007    Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (Piotr Konieczny) 3, 3, 2, 6, 1, 2, 1, 1, 2, 3, 6, 36173466
2007    Wiki und die starken Potenziale (Beat Döbeli Honegger) 5, 5, 8, 9, 8, 7, 8, 7, 10, 2, 8, 5121851191
2008    Gibt es eine Net Generation? Widerlegung einer Mystifizierung (Rolf Schulmeister) 6600
2008    The mechanics of CSCL macro scripts (Pierre Dillenbourg, Fabrice Hong) 4, 4, 4, 1, 6, 3, 1, 3, 1, 5, 4, 75187349
2008    Electronic messaging in collaborative e-learning environments (Michele Notari, Stefan Minder) 2, 1, 1, 1, 1, 1, 4, 1, 2, 3, 4, 4174206
2008    Useful Oblivion Versus Information Overload in e-Learning Examples in the Context of Wiki Systems (Christian Stickel, Martin Ebner, Andreas Holzinger) 2, 2, 4, 6, 2, 3, 3, 2, 5, 2, 4, 42114528

iconDieses Buch erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconTagcloud

iconZitationsgraph

Aufgrund der Grösse ist diese Grafik nur im SVG-Format verfügbar. Dieses Format wird vom verwendeteten Browser (vermutlich IE) aber nicht unterstützt.
Diese Grafik fensterfüllend anzeigen (SVG)

icon11 Erwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalLearning in an Active, Collaborative Space: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 263 kByte)
LokalLooking Toward the Future of Technology-Enhanced Education: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 7214 kByte)
LokalAuf dem WWW Students, Internet, eLearning and Web 2.0: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 174 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2019-03-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2015-05-28)

iconBibliographisches Hier finden Sie Angaben um das gewählte Werk zu kaufen oder in einer Bibliothek auszuleihen.

Titel FormatBez.Aufl.JahrISBN      
Looking Toward the Future of Technology-Enhanced EducationE--0-Bei einer Nebis-Bibliohek ausleihen
Bei Amazon.com suchen und direkt bestellen

iconBeat und Dieses Buch

Beat hat Dieses Buch während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt kein physisches, aber ein digitales Exemplar. (das er aber aus Urheberrechtsgründen nicht einfach weitergeben darf). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.