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Beats Biblionetz - Texte

Concept Mapping as a Mediator of Constructivist Learning

Gregory MacKinnon
Zu finden in: Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level (Seite 505 bis 528), 2009 local web 
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iconZusammenfassungen

This chapter on electronic concept mapping introduces a specific example of a learning technology that has potential for serving and promoting an emerging set of identified literacies in today’s youth. The chapter begins with a discussion of the nature of the modern student and the literacies that are most likely to serve them well as they integrate into an increasingly technological information-based society. A discussion of the historical development of the concept map and its defining characteristics will follow. The range of applications of concept maps in K-12 classrooms will then be discussed with additional comments regarding teacher development both in preservice and inservice settings. The chapter will close with a discussion of the particular literacies served by electronic concept mapping.
Von Gregory MacKinnon im Buch Handbook of Research on New Media Literacy at the K-12 Level (2009) im Text Concept Mapping as a Mediator of Constructivist Learning

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Personen
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Mauri Åhlberg, D.P. Ausubel, Josianne Basque, Carl Bereiter, John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid, D. B. Gowin, David H. Jonassen, Tanja Keller, Marie-Claude Lavoie, Joseph D. Novak, Diana G. Oblinger, James L. Oblinger, Neil Postman, Marlene Scardamalia, Sigmar-Olaf Tergan, Lew Semjonowitsch Vygotsky

Aussagen
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Concept Maps eignen sich zur Beurteilung von SchülerInnen.
Concept Maps sind nicht das Gleiche wie Mind Maps

Begriffe
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Cmap Tools, Concept MapConcept Map, Concept Mapping SoftwareConcept Mapping Software, Konstruktivismusconstructivism
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1930 local  Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky) 12, 11, 3, 8, 2, 4, 8, 6, 5, 9, 180, 197179391972532
1963 The Psychology of Meaningful Verbal Learning (D.P. Ausubel) 23000
1968 Educational Psychology (D.P. Ausubel) 37000
1985  local  Learning how to learn (Joseph D. Novak, D. B. Gowin) 8, 11, 4, 10, 1, 7, 7, 6, 8, 4, 1, 8403782226
1992 local  Technopoly (Neil Postman) 2, 14, 2, 2, 10, 2, 4, 3, 1, 8, 4, 6448963614
1996 CSCL (Timothy D. Koschmann) 7, 1, 12, 2, 2, 9, 1, 4, 4, 3, 5, 71015571491
2000 Computers as Mindtools for Schools (David H. Jonassen) 7, 2, 7, 1, 6, 1, 4, 1, 9, 1, 5, 722371030
2005 local web  Educating the Net Generation (Diana G. Oblinger, James L. Oblinger) 8, 2, 49, 1, 2, 1, 2, 1, 5, 2, 3, 5391651292
2005 local web  Concept Maps: Theory, methodology, technology Personenreihenfolge alphabetisch und evtl. nicht korrekt (Alberto J. Cañas, F. M. González, Joseph D. Novak) 8, 7, 12, 1, 5, 2, 2, 5, 3, 6, 5, 61210362065
2005 Knowledge and Information Visualization (Sigmar-Olaf Tergan, Tanja Keller) 5, 9, 1, 4, 4, 1, 5, 2, 7, 2, 6, 1031239103253
2006 local  Second International Conference on Concept Mapping (Alberto J. Cañas, Joseph D. Novak) 7, 4, 11, 1, 1, 7, 6, 2, 5, 6, 2, 735371334
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
1989 local web  Situated Cognition and the Culture of Learning (John Seely Brown, Allan Collins, P. Duguid) 10, 2, 11, 1, 11, 1, 1, 1, 11, 1, 2, 117111111747
1994 local web  Computer Support for Knowledge-Building Communities (Marlene Scardamalia, Carl Bereiter) 4, 13, 1, 5, 9, 1, 5, 7, 8, 2, 3, 952791811
2005 local web  Varieties of Concept Mapping (Mauri Åhlberg) 9, 1, 10, 1, 5, 14, 2, 1, 7, 5, 4, 6396904
2006 local web  Collaborative Concept Mapping in Education (Josianne Basque, Marie-Claude Lavoie) 7, 3, 7, 1, 3, 10, 3, 2, 5, 4, 5, 7187529

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