Projekt i-literacy

Modell zur Förderung von Informationskompetenz im Verlauf des Hochschulstudiums

Nina Heinze, Thomas Sporer, Tobias Jenert

Zu finden in: Offener Bildungsraum Hochschule (Seite 83 bis 92), 2008

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Zusammenfassungen

Die einfache Verfügbarkeit von Informationen durch digitale Medien, allen voran das Internet, bietet viel versprechende Möglichkeiten zum wissenschaftlichen Arbeiten im Studium. Als problematisch erweist sich jedoch, dass es Studierenden häufig an der Fähigkeit fehlt, die im Netz gefundenen Informationen richtig zu bewerten. Dieser Beitrag arbeitet daher die Bedeutung der so genannten Informationskompetenz für das Hochschulstudium heraus und zeigt auf, welche Strategien zur Vermittlung von Informationskompetenz eingesetzt werden können. Vor diesem Hintergrund wird dann ein heuristisches Modell zur Förderung von Informationskompetenz vorgestellt und der Implementierungsansatz dieses Modells als zusätzliches Studienangebot an der Universität Augsburg skizziert.

von Nina Heinze, Thomas Sporer, Tobias Jenert im Konferenz-Band Offener Bildungsraum Hochschule (2008) im Text Projekt i-literacy

In diesem Text wird erwähnt...

Personen
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Charles Dziuban, Sandra Hofhues, Tobias Jenert, George Lorenzo, Diana G. Oblinger, Marc Prensky, Gabi Reinmann, Rolf Schulmeister, Thomas Sporer, Don Tapscott, Lew Semjonowitsch Vygotsky

Begriffe
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Hochschule, Informationskompetenz

Bücher

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
1930	Mind in Society (Lew Semjonowitsch Vygotsky)	103	18	5	884
1997	Growing Up Digital (Don Tapscott)	60	117	5	5028
2007	Educause Quarterly 1/07	16	48	1	344
2007	Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (Marianne Merkt, Kerstin Mayrberger, Rolf Schulmeister)	48	188	8	1068
2008	Gibt es eine 'Net Generation'? (Rolf Schulmeister)	35	30	7	660
2011	The Digital Divide (Mark Bauerlein)	97	34	4	85

Texte

Jahr	Titel	IB	OB	KB	LB
2001	Digital Natives, Digital Immigrants (Marc Prensky)	71	9	7	1328
2007	How Choice, Co-Creation, and Culture Are Changing What It Means to Be Net Savvy (George Lorenzo, Diana G. Oblinger, Charles Dziuban)	6	13	2	233
2007	Begleitstudium Problemlösekompetenz 2.0 (Thomas Sporer, Gabi Reinmann, Tobias Jenert, Sandra Hofhues)	5	14	1	229

Zitationsgraph

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Erwähnungen

Digitale Medien für Lehre und Forschung - (Tagungsband der GMW-Jahrestagung 2010) (Schewa Mandel, Manuel Rutishauser, Eva Seiler Schiedt) (2010)
Wissensgemeinschaften - Digitale Medien - Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre (Thomas Köhler, Jörg Neumann) (2011)
- Forschendes Lernen - konzeptuelle Grundlagen und Potenziale digitaler Medien (Hannah Dürnberger, Bettina Reim, Sandra Hofhues)
Kritische Informations- und Medienkompetenz - Theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtungen am Beispiel der Lehrerausbildung (Mandy Schiefner) (2012)

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