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Beats Biblionetz - Texte

Wikis in education

Pru Mitchell
Zu finden in: Wikis: Tools for Information Work and Collaboration (Seite 119 bis 147), 2006  local 
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iconZusammenfassungen

Beat Döbeli HoneggerDas Kapitel gibt einen Überblick der beiden Möglichkeiten, Wikis zum Lernen einzusetzen: Einerseits als Informationsquelle, andererseits als Plattform zur Zusammenarbeit für Informationsgenerierung und -überarbeitung. Neben der Nutzung durch Lernende werden auch Möglichkeiten zur Wikinutzung von Lehrenden aufgezeigt.
In einem zweiten Teil werden Empfehlungen zum Wikieinsatz in der Bildung gegeben.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 17.07.2006
Wikis: Tools for Information Work and CollaborationThis chapter focuses on the ways wikis can be used in education and considers the two major functions of wikis introduced in earlier chapters: wikis as Information sources and wikis as social Information spaces. While different in purpose and application, both these functions of wiki technology can be applied in schools, technical education and higher education institutions. This chapter presents examples of wikis developed for students, educators, researchers and education administrators. The nature of wiki technology can create special issues for the education sector and strategies for addressing these challenges are discussed.
Von Pru Mitchell im Buch Wikis: Tools for Information Work and Collaboration (2006) im Text Wikis in education

iconBemerkungen

Beat Döbeli HoneggerDas Kapitel ist eher als aktuelle Einführung in 'Wikis in education' im englischsprachigen Raum denn als langlebige Referenz zum Thema geeignet. So werden viele Verweise auf derzeit aktuelle Projekte gemacht und die meisten Literaturangaben sind Blogeinträge aus den Jahren 2005 und 2006.
Von Beat Döbeli Honegger, erfasst im Biblionetz am 17.07.2006

iconDieser Text erwähnt ...


Personen
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Naomi Augar, Sharon Clark, Mary Cossarin, Brian Lamb, Ruth Raitman, Jim Rudolph, Linda Schwartz, James Surowiecki, Wanlei Zhou

Aussagen
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Wiki eignet sich sehr für kollaboratives Schreibenwikis are very suitable for collaborative writing
Wiki in der Aus- und Weiterbildung fördert die Motivationwikis in education can foster the motivation

Begriffe
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E-Portfolioe-portfolio, Gruppenarbeitgroup work, Informationskompetenzinformation literacy, Kollaboratives Schreibencollaborative writing, NetiquetteNetiquette, peer reviewpeer review, Portfolio, Rollen in Wikisroles in wikis, Schreibenwriting, social softwaresocial software, Urheberrecht, Versionsverwaltungrevision control, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, Wikipedia, Wiki-Vandalismuswiki vandalism
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Bücher
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2004  local  Die Weisheit der Vielen (James Surowiecki) 5, 7, 1, 6, 6, 1, 4, 5, 5, 5, 5, 749371303
2004 New Tools for Back-to-School2, 9, 2, 1, 10, 1, 5, 3, 6, 1, 6, 9454491604
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Texte
Jahr  Umschlag Titel Abrufe IBOBKBLB
2004 local web  Teaching and learning online with wikis (Naomi Augar, Ruth Raitman, Wanlei Zhou) 8, 6, 7, 1, 4, 7, 4, 2, 6, 5, 6, 516951029
2004 local web  Educational Wikis (Linda Schwartz, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jim Rudolph) 8, 3, 9, 2, 3, 5, 2, 2, 9, 4, 4, 8171381302
2004 local web  Wide Open Spaces (Brian Lamb) 1, 10, 1, 4, 11, 2, 2, 2, 3, 9, 4, 103316101314

iconDieser Text erwähnt vermutlich nicht ... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

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Nicht erwähnte Begriffe
Schreiben am Computer, Weblogs

iconTagcloud

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iconBeat und dieser Text

Beat war Co-Leiter des ICT-Kompetenzzentrums TOP während er Dieser Text ins Biblionetz aufgenommen hat. Die bisher letzte Bearbeitung erfolgte während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule. Beat besitzt weder ein physisches noch ein digitales Exemplar. Es gibt bisher nur wenige Objekte im Biblionetz, die dieses Werk zitieren.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.