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Beats Biblionetz - Texte

Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool

Piotr Konieczny
Erstpublikation in: International Journal of Instructional Technology And Distance Learning, 2007, Nr. 1
Publikationsdatum:
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iconZusammenfassungen

Jan HodelKonieczny ist ein aktiver Wikipedianer. Daher geht er in seiner Darstellung auch auf Möglichkeiten ein, Wikipedia im Unterricht einzusetzen, bzw. die aktive Beteiligung an Wikipedia zum Bestandteil des Unterrichts zu machen. Ausserdem beschreibt er ausführlich am Beispiel von Wikipedia, wie ein Wiki funktioniert.
weblog.histnet.ch
Von Jan Hodel, erfasst im Biblionetz am 02.07.2007
This paper leads us from the basics of wikis for teaching and learning to Wikipedia and a whole new concept of productive activity for faculty and students. It explains the value of wikis for teaching and learning as compared to web pages. It goes on to show the power of open source learning and the Wikipedia. Most important, it shows how the Wikipedia and global peer review can directly and immediately influence the quality and relevance of teaching and learning in classrooms and learning spaces today.
Von Piotr Konieczny im Text Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (2007)
Wikis are a very versatile and easy-to-use tool that is finding increasing applications in teaching and learning. This paper will illustrate how teaching academics can join the wiki revolution. First. it will introduce the common wikis and then focus on Wikipedia, The Free Encyclopedia, which has become one of the most popular Internet sites and offers unique opportunities for teachers and learners. It will describe how wikis and Wikipedia are used as a teaching tool and how to develop them further.
Wikipedia can be used for various assignments: for example, students can be asked to reference an unreferenced article or create a completely new one. In doing so, students will see that writing an article is not a 'tedious assignment' but an activity that millions do 'for fun'. By submitting their work to Wikipedia students will see their work benefiting - and being improved upon - by the entire world.
Von Piotr Konieczny im Text Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool (2007)

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Personen
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Naomi Augar, Joseph Bergin, Amy Bruckman, Axel Bruns, Sharon Clark, Mary Cossarin, Ward Cunningham, Andrea Forte, Jim Giles, Mark Guzdial, Sal Humphreys, Brian Lamb, Bo Leuf, Melissa E. O'Neill, Ruth Raitman, Jim Rudolph, Linda Schwartz, Wanlei Zhou

Begriffe
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Open SourceOpen Source, peer reviewpeer review, Schreibenwriting, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, Wikipedia
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Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2001    The Wiki Way (Bo Leuf, Ward Cunningham) 10, 16, 12, 9, 9, 11, 11, 10, 9, 7, 16, 1610754163555
2004New Tools for Back-to-School5, 3, 1, 4, 1, 6, 2, 4, 5, 5, 10, 164641161148
2005  WikiSym 20056, 10, 5, 11, 17, 11, 8, 9, 9, 9, 11, 307861301419
icon
Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1999    Teacher and Student Authoring on the Web for Shifting Agency (Mark Guzdial) 5, 4, 2, 2, 1, 2, 4, 2, 2, 1, 3, 4984315
2001    Using Wiki (Bo Leuf, Ward Cunningham) 5300
2002Teaching on the wiki web (Joseph Bergin) 1, 5, 2, 3, 6, 5, 3, 3, 4, 4, 5, 8948529
2004    Teaching and learning online with wikis (Naomi Augar, Ruth Raitman, Wanlei Zhou) 2, 1, 2, 2, 1, 2, 2, 4, 3, 3, 3, 61786660
2004    Educational Wikis (Linda Schwartz, Sharon Clark, Mary Cossarin, Jim Rudolph) 1, 4, 2, 5, 6, 6, 1, 2, 3, 5, 6, 12181312778
2004    Wide Open Spaces (Brian Lamb) 1, 1, 2, 4, 4, 1, 3, 2, 2, 2, 2, 634166965
2005    Automated Use of a Wiki for Collaborative Lecture Notes (Melissa E. O'Neill) 1, 1, 1, 3, 1, 1, 2, 1, 3, 1, 2, 4574501
2005    Wikis in Teaching and Assessment (Axel Bruns, Sal Humphreys) 5, 4, 3, 3, 5, 5, 4, 2, 6, 4, 6, 83298718
2005    Internet encyclopaedias go head to head (Jim Giles) 7, 9, 5, 7, 10, 15, 13, 11, 10, 9, 10, 2229322793
2006   From Wikipedia to the Classroom (Andrea Forte, Amy Bruckman) 1, 2, 1, 3, 4, 2, 4, 2, 2, 5, 3, 815208594

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LokalAuf dem WWW Wikis and Wikipedia as a Teaching Tool: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 241 kByte; WWW: Link OK 2017-06-28)

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