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Beats Biblionetz - Bücher

PHZ-Inforum 3/2007

Schwerpunkt: Wikipädagogik oder Pädablogik?
    

Ausagabe der Zeitschrift PHZ Inforum
Buchcover

iconZusammenfassungen

Moderne Technik macht Wissen überall und jederzeit verfügbar. Sie schafft aber auch die Möglichkeit, Wissen immer und überall zu «produzieren» und andern zugänglich zu machen. Damit wird das «Schaffen» von Wissen nicht mehr von einer Gelehrtenschicht monopolisiert, sondern es wird zu einem «demokratischen» Prozess. Mit Folgen für Schule und Bildung.
Von Klappentext in der Zeitschrift PHZ-Inforum 3/2007 (2007)

iconKapitel Unter den anklickbaren Kapiteln finden Sie Informationen über einzelne Teile des gewählten Werks.

iconDiese Zeitschrift erwähnt...


Personen
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Hans Aebli, Jean-Luc Barras, Beat Döbeli Honegger, Hartmut von Hentig, Michael Kerres, Corina Lange, Dominik Petko

Fragen
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Welche Ausbildung wird in der Informationsgesellschaft benötigt?

Aussagen
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E-Learning erfordert Offenheit
Gruppenarbeit fördert Teamfähigkeit
LehrerInnen benötigen Weiterbildung zur ICT-Nutzung im Unterricht (Didaktik).
Lernen erfordert Offenheit
Schreiben am Computer erleichtert die Überarbeitung von Textenwriting with a computer facilitates revisions of text
Schreiben am Computer erleichtert die Veröffentlichung der eigenen Arbeit
Veröffentlichung der eigenen Arbeit kann motivierend wirken
Wartungsempfehlung 31: Beachten Sie: Schulcomputer sind nicht Unternehmenscomputer!

Begriffe
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AJAX, Bildungeducation (Bildung), Chatchat, Computercomputer, CyberspaceCyberspace, Datendata, del.icio.us, Demokratiedemocracy, Denkenthinking, DESECO, Digital ImmigrantsDigital Immigrants, Digital NativesDigital Natives, educanet2, Ein Notebook pro StudentIn (ENpS), E-LearningE-Learning, E-Portfolioe-portfolio, Fernsehentelevision, Firewall, flickr, FolksonomyFolksonomy, Gesellschaftsociety, Gruppenarbeitgroup work, ICTICT, Informationinformation, Informationsflutinformation overflow, Informationsgesellschaftinformation society, Internetinternet, Internet in der Schuleinternet in school, IT-Management in Bildungseinrichtungen, Kinderchildren, knowledge workerknowledge worker, Kommunikationcommunication, Kompetenzcompetence, LehrerInteacher, Lernenlearning, Lernplattform, LibraryThing, Machtpower, Marktmarket, MashupMashup, Medienmedia, Medienkompetenz/media literacymedia literacy, Medienpädagogik, Mobiltelefonmobile phone, Multimediamultimedia, Notebooklaptop, Offenheitopenness, Ökonomieeconomy, openBC / Xing, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Persönliches Wissensmanagement, PISA-StudienPISA studies, Plazes, RSSReally Simple Syndication, Schuleschool, Schule im Netz (PPP-SiN) (Schweiz), SchweizSwitzerland, Semantic Websemantic web, social bookmarkingsocial bookmarking, social softwaresocial software, Sprachelanguage, Teamfähigkeit, Ubiquitous ComputingUbiquitous Computing, Unterricht, Versionsverwaltungrevision control, Vertrauentrust, Virtual CommunityVirtual Community, Weblogsblogging, Weblogs in educationWeblogs in education, Wikiwiki, Wiki in educationWiki in education, Wikipedia, Wirtschafteconomy, Wissen, Wissensmanagementknowledge management, YouTube
icon
Bücher
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
1980Denken: Das Ordnen des Tuns (Hans Aebli) 2, 4, 24, 2, 1, 2, 4, 5, 9, 1, 2, 1252111810
2002   Handbuch E-Learning (Andreas Hohenstein, Karl Wilbers) 25, 22, 29, 25, 16, 13, 26, 24, 26, 23, 24, 101824011012471
2007    Web 2.0 - Internet Interaktiv18, 20, 28, 17, 9, 7, 12, 17, 14, 8, 8, 103590102065
2007    Web 2.0 zum Mitmachen (Corina Lange) 2, 5, 5, 1, 4, 5, 1, 3, 4, 2, 1, 15151438
2007  ICT und Bildung: Hype oder Umbruch?8, 11, 21, 12, 8, 6, 10, 13, 10, 8, 6, 847578911
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Texte
Jahr UmschlagTitelAbrufeIBOBKBLB
2006    Potenziale von Web 2.0 nutzen (Michael Kerres) 6, 5, 11, 2, 3, 3, 5, 5, 7, 3, 1, 1443411411
2007    Wiki und die starken Potenziale (Beat Döbeli Honegger) 13, 12, 18, 10, 3, 5, 6, 10, 10, 6, 6, 614186962
2007    Computer und Internet in Schweizer Schulen (Jean-Luc Barras, Dominik Petko) 4, 8, 15, 4, 4, 6, 6, 4, 7, 3, 2, 344293738

iconDiese Zeitschrift erwähnt nicht... Eine statistisch erstelle Liste von nicht erwähnten (oder zumindest nicht erfassten) Begriffen, die aufgrund der erwähnten Begriffe eine hohe Wahrscheinlichkeit aufweisen, erwähnt zu werden.

iconTagcloud

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icon Vorträge von Beat mit Bezug

  • Ubiquitous eLearning
    Lernen in Zeiten allgegenwärtiger Informations- und Kommunikationstechnologie
    Akademie Dillingen, 26.01.2008

iconEinträge in Beats Blog

iconZitationsgraph

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iconErwähnungen Dies ist eine nach Erscheinungsjahr geordnete Liste aller im Biblionetz vorhandenen Werke, die das ausgewählte Thema behandeln.

iconVolltext dieses Dokuments

LokalAuf dem WWW Offenheit aushalten lernen: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 61 kByte; WWW: Link OK 2016-11-11)
LokalAuf dem WWW Vom Konsumenten zum Produzenten: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 103 kByte; WWW: Link OK 2016-11-11)
LokalOvernewsed - underinformed: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 120 kByte)
LokalPer Mausklick durchs Pluriversum: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 151 kByte)
LokalWer sucht, kann auch verzweifeln: Artikel als Volltext (lokal: PDF, 70 kByte)
LokalAuf dem WWW PHZ-Inforum 3/2007: Gesamtes Buch als Volltext (lokal: PDF, 778 kByte; WWW: Link tot Link unterbrochen? Letzte Überprüfung: 2016-11-11 Letzte erfolgreiche Überprüfung: 2016-05-28)

iconStandorte Eine Liste von Orten, wo das Objekt physisch vorhanden ist.

Beat

iconAnderswo suchen Auch im Biblionetz finden Sie nicht alles. Aus diesem Grund bietet das Biblionetz bereits ausgefüllte Suchformulare für verschiedene Suchdienste an. Biblionetztreffer werden dabei ausgeschlossen.

iconBeat und Diese Zeitschrift

Beat hat Diese Zeitschrift während seiner Zeit am Institut für Medien und Schule (IMS) ins Biblionetz aufgenommen. Beat besitzt ein physisches und ein digitales Exemplar. Eine digitale Version ist auf dem Internet verfügbar (s.o.). Aufgrund der vielen Verknüpfungen im Biblionetz scheint er sich intensiver damit befasst zu haben. Beat hat Diese Zeitschrift auch schon in Vorträgen sowie in Blogpostings erwähnt.

iconBiblionetz-History Dies ist eine graphische Darstellung, wann wie viele Verweise von und zu diesem Objekt ins Biblionetz eingetragen wurden und wie oft die Seite abgerufen wurde.

Verweise auf Diese Zeitschrift 68321
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